一位农村中心小学校长的困惑与反思.docx
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1、一位农村中心小学校长的困惑与反思农村中小学校长的困惑与释惑尊敬的各位领导,校长同仁们:大家下午好。我是三班学员,来自于建南镇乐福隆基希望小学的罗运洲。我们三班经过昨天的分组讨论和集中讨论,确定由我代表三班发言,在讨论时,大家一致认为,面对当前形势,在实际工作中,着实感到有太多的困惑和无奈,校长工作的艰难,责任之重,压力之大,所面临的问题之多,一直困扰着我们。近年来,我们无时无刻不为教育所迷,为安全所忧,为管理所困。但经过这三天的培训学习,我们释然了。所以,我代表三班发言的题目是:农村中小学校长的困惑与释惑。如有不妥,请各位领导和同仁们批评指正。(一)困惑一、农村中小学校长没有自主办学权。农村中
2、小学校长没有自主办学权,不但想要的人才进不来,而且连最基本的教师编制都不足,不想要的庸才送不走,对于那些慵懒散的老师,既不能扣工资奖金,也不能炒他的鱿鱼,简直是带着镣铐跳舞有其名而无其实。二、学校究竟是教学为中心,还是安全为中心。平时大家都在吼:德育为首,教学为中心。但现实中,学校真的是以教学为中心吗。有一幅标语:生命不保,何谈教育,安全责任,重于泰山。安全问题是校长头上的一座大山。因为校长是第一责任人,为了安全,校长费尽了心思。安全问题,各级警钟长鸣,对学校来说已到了比教学还重要的程度。我们学校每天都要安排教师进行安全教育,并将安全教育材料整合成备课资料。基本做到了时时讲、天天讲、月月讲,日
3、日排查,月月总结上报,成天提心吊胆,如履薄冰。一旦发生安全事故,校长受的是处分,轻则记过降薪,重则撤职开除。在平安创建中有一句标语:“看好自已的门,管好自己的人,干好自己的事”,我们是“锁好校门,管好师生,还不一定办得好自己的事。”这是我们三班校长们的心声,哪还有精力去操别的心哟。三、留守儿童关爱不够,缺乏专业心理辅导教师。农村中小学家长外出务工,导致农村中小学留守儿童的比例高于百分之六十,而留守儿童又会受到伤害:一是留守儿童的监护权缺失。父母监护的缺失,委托监护人没有全面履行监护职责;由于儿童心智的不成熟和自控能力弱,容易放纵自己,从而导致学习成绩相对较差,且易染上不良的社会习惯。二是留守儿
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