关于年度考核个人工作总结4篇(工作单位年度考核个人总结).docx

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1、 关于年度考核个人工作总结4篇(工作单位年度考核个人总结) 大学是步入社会的一座桥梁，在大学期间，不仅要学好科学文化学问，还要培育各方面的力量，包括、交际处事力量等。回忆一年多来，自己学到了很多学问，也积存了一些阅历和处事力量。大一被任命为学习委员，就意识到自己的责任，严格要求自己，做好自己份内的事情。 学习积极主动，才能带动其他同学的学习热忱，治理好班级，首先要以身作则，要带动班级的学习气氛，在课上积极主动发言，敢于提出问题表达自己的观点和看法。 帮助任课教师教学工作。要主动提示同学作业完成状况，重述作业要求，以免同学拖拉作业，准时收齐作业，整理、记录作业上交状况。向教师反映同学意见，准时下

2、达教师布置的任务和各项精神，多与同学沟通，了解其性格特征，以便有效地对其提出合理意见，以并共同进步。 提高班级分散力，多组织一些班级集体活动。帮忙学习遇到困难的同学，要仔细急躁，遇到自己处理不了的问题准时找教师或其他可以解决问题的同学解答。 关注各项考试报名信息，准时向每个同学传达，适时催促一下同学的学习，做好各门功课的复习考试预备。严格公正地做好考勤工作，才能催促同学按时出勤。 这学期被选为班长，在原先的工作阅历根底上，又了一些阅历和教训。作为班长首先要明确自己的责任，要有仔细务实的态度，要培育自己的组织、领导、执行力量，做好自己份内的工作，承受同学合理的意见和建议。合理安排好时间，做好各项

3、工作的规划安排，树立班级的集体意识和责任感，做事要公正、公开、公正，积极落实学校学院的详细工作任务，做到为同学们效劳，保证全体同学的各利益。 完善各项班级治理制度。多与班委沟通，加强班委间的联系，安排好各项任务，做好班级记录。准时向教师反映工作状况，必要时开班会落实到每个同学。 鼓舞同学参与学校组织的集体活动和班级活动，这学期成立了班级学习小组，给同学们营造了一种学习气氛，并鼓舞同学参与一些设计竞赛。 常常反思自己的工作，调整制定好规划，才能提高工作效率，积极的心态面对每一天，合理安排好自己的学习时间和工作任务，做好学习工作两不误。这是作为一个班委最起码的自我要求。或许，有人认为，做班干要占用

4、自己太多时间，不如用那些时间做自己就的事情，我并不完全同意。固然，做一名班干的确需要投入自己的时间，但那和做自己的事情也并没有直接的冲突，做好一名班干，从另一个角度来看，也是在提高自己，有遇到花时间的工作，就越要学会怎样把他做得更有效率，而不是埋怨时间不够。因而，要制定一个合理的时间规划很必要，节约时间，提高办事效率，同时也可以做好自己的学习工作，大学生并不缺少时间，而是要学会怎样合理安排和利用时间。 关于年度考核个人工作总结2 我们每个人都是在不断的总结中成长，在不断的端详中完善自己。20xx年x月自己也是在总结、端详中脚踏实地地完成好本职工作： 一、思想方面： 在这个月以来，这份工作带给许

5、多感受。刚开头，我试着给客户打电话，在跟客户沟通的过程中，遇到各种的问题能够针对自身工作特点，学习有关材料，通过深刻领悟其精神实质，用以指导自己的工作。作为集体中的一员，在工作过程中仔细根据要求完成任务和学习，把握其精华，实践到工作之中。 二、存在缺乏 虽有肯定的进步，但是，一、在深度和广度上还需连续下功夫。二、工作中不够大胆，实践力量还不够强 第一，我对于我们的推销学问的不熟识，每打一个电话都会担忧问到商标专业学问，我该怎么答复，但是这个状况都比拟少，工作总结一般都是我说完话对面就直接挂机了。 其次，我给客户打电话的时候，他们都没听完就挂电话了或者是各种敷衍的借口，当时感到不好受的味道，但是

6、我会意识我沟通方式是不是不够好，会让客户都没兴趣听下去。 第三我的沟通力量有许多缺乏的地方，由于我之前也没接触到这方面的，跟客户沟通时还不能抓住重点，也没想到怎么跟客户绽开话题谈天。每次都是跟他提起商标注册，对面就把电话挂了，这方面我也意识到自己做的很不好，现在我会多了解一些交际方面的学问来提高自己的沟通力量。 三、工作规划： 为了把9月份工作做的更精彩，制定工作目标，加强个人修养，以此提高工作水平，并适应新形势下本职工作的要求，扬长避短，以饱满的精神状态来迎接新的挑战。取长补短，向其他同志学习工作阅历，争取10月份的工作更上一个新台阶。 仔细做好本职工作，做到腿勤、口勤，笔勤，手勤，圆满完成

7、各项工作。由于是销售行业，每天都会有电访客户，有时会去访问。对待他们，我始终遵循一个原则“一张笑脸相迎，一个满足答复”，每次看着客户满足而载，作为工作人员的我，心里总会有小小的成就感。不是有句唱歌的好吗？“你欢乐所以我欢乐”，小我之后要成就大我，“群众满足”，我们的价值也就得到了表达。 同时，准时了解单位发生的事情，准时向领导汇报。记得刚踏进这间屋子的时候，感觉挺微妙的，不绝于耳的电话声，每个人埋头工作的热忱，深深的感染着我，心里暗暗的给自己鼓劲加油。也使自己意识到热门思想汇报工作水平较其他的同志差距离还很大，为了缩短差距，自己定任务，坚持每天学习，努力工作。 紧紧围绕本职工作的特点，努力做到

8、融汇贯穿。把工作和创新结合起来，拓宽思路，努力适应新形势下对本职工作的要求。同时来到这个新集体，总的感觉“团结，友爱，互助”是最大的特点，作为新同志的我，每天都会有这样那样的不懂，每名同志都会专心热忱的“知无不言，言无不尽”，在这样的一个大集体中工作，我会更加倍努力工作，或许会有一些的辛苦，但人不常说吗，辛苦是一种磨炼，何况是我们大家一起同甘共苦，在辛苦中，才会熬炼自己的力量；在辛苦中，才会充实的表达着自己人生 九月的规划： 1、首先要对于我们工作学问的深入的了解 2、其次提高沟通力量 3、需要经过不同的方法收集资料 4、和公司其他员工要有良好的沟通，有团队意识，多沟通，多探讨，才能不断增长业

9、务技能。 5、我这个月的目标是： 第一周打意向客户 其次周争取开单，目标是4000 第三个星期目标是6000 总体来说这个月的目标是1W元。 关于年度考核个人工作总结3 一、从思想方面进展总结 作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的”详细表达。固然个人的力量也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人始终严于律已，时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。喜爱和关怀学生。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主

10、动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 二、学科教学工作规划。 在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。 1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。三年来，我在课堂上特殊重视调动学生学习英语的积极性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬鼓励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 2、开展四人小组互助活动，以点带面，

11、以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，但凡开展自主读书或是堂上争论活动，我大多都是以四人小组为单位进展的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮忙下，一般都能比拟仔细和自觉参与读书或争论活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高， 3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建立。在每节课上课前，我都比拟注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建立，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力，学校领导的支持，同事，同行

12、的热忱帮忙，几年来我所担当年级英语，在每学期的期末考试中取得了比拟满足的成绩，教学质量也在不段地提高。 在以后的教育教学工作规划中，我将连续以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教育教学方法，因材施教;连续遵循“以学生为主体、教师为主导“的教育教学原则，限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，鼓励学生积极、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。 三学年的完毕，也就意味着另三学年的开头，我会不断地学习、实践、反思，创新，我会怀着一颗感恩奉献之心，和我的学生一起欢乐地生活成长。 关于年度考核个人工作总结4 班主任工作繁琐而又简单，尤其是初中班主任，这个时期的他

13、们正处于青春期，开头有了自己的想法，无论是对于外界还是对于异性，都会变得很奇怪，很想一探毕竟，因此，假如不能很好地引导，不仅荒废了学业，还会留下终生的圆满，回忆这一年的班主任工作，可以说是酸甜苦辣咸，但是在这里面，我也看到了学生们和我共同的成长，因此这也是我最大的劝慰，我知道自己的努力没有白费，我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美妙的明天，现将本年度的班主任工作总结如下： 一：班级根本状况 本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特别家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比拟松散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习根底差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少分散力。但潜

14、在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，还不能形成自觉行为。 二、教育教学方面 1、关爱、赏识，真诚为友 每个学生都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视学生，也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话，公平地进展沟通，倾听他们的诉说。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于坚信他们“行”。这不仅适用于小学生，更有用于初中生，我首先对每个学生进展全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的同学，妈妈不在身边，爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开头学习他有一些不适应，

15、并常对爸爸说：我读书确定读不好，我了解状况后屡次找她谈心，帮忙他，关怀她，慢慢地她对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成绩也逐步提高。 2、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生制造一个良好的学习环境，同时也促

16、进班级的整体进展。 3、把握尺度，爱中有严。 意大利闻名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的男孩。对于他们身上消失的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包涵、姑息。一次，班里几个寻常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。 三、日常行为治理方面 1、抓常规治理标准学生的行为习惯 早到校、两操、清扫班级卫生、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、

17、做事都要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用教师强调，都主动自觉去做。 2、发挥班干部的作用 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。在选用班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。人人有时机实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了榜样作用。 3、营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活

18、有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展抱负教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚，现在班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 4、个别教育与表扬相结合 班级中思想根底和学习都比拟差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫

19、卫生、主动抬水，积极参与年级系列体育活动，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健，朱杰等。刘秦甫学习上取得了进步，生活委员工作仔细负责，我就在学习和工作上大力表扬，树立形象。 5、发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，乃至学生的安康成长，都起着重要作用。如“魏永康”案例、谈行为习惯对人生的影响，讲案例“少年天才”周峰的学习习惯

20、、“如何对待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力气的重大。 四、班级治理工作中的收获和体会 教师应真正有爱心，理解学生，敬重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力。培育学生的集体荣誉感是班级建立中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会喜爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种

21、合力，从而使班集体更具分散力和竞争力。相反，假如学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建立良好班集体，把学生培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的打算，克制自身的缺点。 不求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他

22、们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。杨梓健同学考完期中试心情很低落，见到我的第一句话就是，教师我还能进步吗？我立刻答复他，你会有进步的，千万不要气馁，我会帮忙你进步的，从那以后，每逢星期天，他都是早到班级里，我给他辅导数学，同时检查他的作业完成状况，期末考完数学时，他告知我不能再当差生了，我鼓舞他，你还会进步。现在我们初二（1）班，正在平稳的进展。 五、阅历和教训 在这一年的工作当中，我还是由于自己年轻以及没有工作阅历，给学校和一些教师造成了不必要的麻烦，对此我也深感内疚，在以后的工作中，我肯定更加努力，无论是和同学还是教师，多要付出更多的急躁和努力，和大家共同成长，也盼望我的同学可以再以后为国家做出应有的奉献。