5 舒茶镇中心小学综合教学楼工程正式开工.docx

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1、5 舒茶镇中心小学综合教学楼工程正式开工第一篇：5舒茶镇中心小学综合教学楼工程正式开工舒茶镇中心小学综合教学楼工程正式开工2016年2月29日上午，舒茶中心校校长朱恒来、副校长何光冶在该校束永权校长副校长汪德新的陪同下来到校园，在舒城县规划局设计员工设计放线后，即时校园里礼花纷飞，笑语喧哗。在震耳欲聋的鞭炮声中，挖泥机开始挖掘地基，至此，我校综合教学楼的新建工程正式开始。新教学楼的开工，标志着在今年秋学期，将从这块土地上崛起一座功能齐全、设施先进的现代化建筑；也标志着在不久的将来，可以完全解决我校各功能教室不足的瓶颈问题，摆脱课程硬件资源匮乏的困境。这座综合教学楼由安徽兴安建筑工程有限责任公司

2、竞标承建，工程规模142万元，占地386平米。总建筑面积11017平米，合同工期213天。舒茶镇中心小学：钱元安报道2016年2月29日第二篇：陈堡小学教学楼改建工程正式开工陈堡小学教学楼改建工程正式开工2014年3月3日上午十一点，随着一簇礼花升空，陈堡学校小学教学楼改建工程正式开工。这一天必将载入陈堡小学的历史史册。凤泉区教文体局局长王金旺、大块镇镇长王中辉、陈堡村村主任王中申、陈堡小学校长王开占以及施工方相关负责人等参加了开工仪式陈堡小学2014年3月3日第三篇：舒茶镇中心小学举行爱国读书讲故事比赛活动动舒茶镇中心小学举行爱国读书讲故事比赛活动为激发学生爱党爱国情怀，5月9日上午，舒茶镇

3、中心小学举行主题为“时刻听党话永远跟党走”爱国读书教育讲故事比赛。此次活动由学校少先队大队部安排部署，大队辅导员胡贤娟精心组织安排，各班班主任老师组织学生进行诵读排练，辅导老师精心设计并辅导学生表演。一时间，校园里四处飘荡着婉转悠扬的诵读声，形成了一道独具魅力的文化风景线。比赛中，十二个班级共筛选了14名参赛选手，抽签排序，分别以讲故事的形式逐一进行。学生个个精神饱满、声情并茂，时而如洪钟铿锵有力，时而如和风细雨悠远绵长，把在座的每位评委和学生们带进了异彩纷呈的世界，带给了大家一场美轮美奂的视听盛宴，赢得了一阵又一阵热烈的掌声。经过同学们紧张角逐，评委们细致、公平评分，最终以三（2）班胡瀚之的

4、自强少年杨英咏和五（2）班汪牧荑的同心永向党获得优等奖，推荐参加县级比赛。据悉，该校高度重视“奋发向上崇德向善”爱国主义读书教育活动，成立了以校长为组长的工作领导小组，认真制定活动方案，通过开展好书推荐、征文、讲故事、主题性实践活动等系列读书活动，丰富教育形式，营造尊重知识、崇尚品德、追求创新的社会风尚，促进学生的道德养成；通过本次活动的开展进一步培养学生爱国，诚信，友善的社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而奋斗。舒茶镇中心小学通讯员：钱元安报道2018年5月9日第四篇：茶阳镇中心小学5s管理茶阳镇中心小学“5s”管理实施方案（草案）为切实推进我校校园文化建设的发展，养成师生

5、良好的学习和工作习惯，提升学生的行为素养，增强教职员工的职业竞争力，我校决定推行“5s”管理。为保证5s活动的顺利、有效的实施，结合我校实际，特制定本方案。一、“5s”的含义整理（seiri）：区分必需品和非必需品，现场不放置非必需品整顿（seiton）：将寻找必需品的时间减少为零清扫（seiso）：将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态清洁（seiketsu）：将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化素养（shitsuke）。人人依规定行事，养成好习惯。二、学校引入“5s”管理的目的和意义5s管理源于日本企业的一种现代管理理念，是一种正被广泛应用的现场管理模式。它的特点是有严格的固定的标准

6、，有可测量的行为指标。推行5s管理，能引导我校的师生亲力亲为，脚踏实地从身边小事做起，在创造令人愉悦的工作环境的过程中培养对工作的耐心、细心、爱心。增强归宿感，提升团队的向心力和凝聚力，提高团队成员的个人素养，从而高效推进我校的各项工作。推行5s管理，把先进的企业文化引入到校园文化中来。可以让学生产生“环境变则心态变，心态变则意识变，意识变则行为变，行为变则性格变，性格变则命运变”的效果；可以切实推进我校四个现代化新人的进程；可以让学生提前感知企业管理的先进理念，缩短对企业的适应期，增强职业竞争力。三、5s推行的口号：1、把最简单做的事情做好就不简单，把最容易做的事情做好就不容易；2、每天的事

7、情每天做，自己的事情自己做；3、做正确的事，正确的做事。四、5s推行的目标：强基础管理，提整体质量，树茶小形象。五、5s推行的阶段：（一）计划宣传阶段1、2016年9月2日至7日，制订茶阳中心小学5s管理实施方案。2、成立茶阳中心小学5s推行领导小组、执行办公室及各督导组，统领5s管理推行工作。3、2016年9月8日至10月8日，由各督查组制订相应的区域5s实施细则和标准，确定区域管理责任人，并将实施细则和标准以及区域管理责任人名单于10月9日前报钟校长办公室。5、2016年10月13日至17日，召开教师大会，教导处召开班主任会议，各班召开学生会议，培训宣传茶阳中心小学推行“5s”管理实施方案

8、和区域5s实施细则和标准，明确职责和操作方法。6、教导处、少先队、各年级制作5s看板和发布5s口号，校园内开设5s活动专栏，营造起动5s管理氛围。（二）执行调整阶段1、2016年10月18日至2016年11月18日，利用半个月时间，推行5s的前三个“s”。主要以“整理、整顿”为主，辅以“清扫”，设立5s管理绩效专栏，表扬检查中执行好的部门，对执行情况差的现象与部门进行公开曝光，对未达标部门下发整改的通知；2、在这一阶段执行过程中，从实际出发，及时微调各区域管理细则和标准，体现可操作性和实效性。（三）深化改善阶段2016年10月19日至2017年2月底，细化、深化各个区域的5s管理，主抓“清洁”

9、，逐步建立长效机制。（四）循环维持阶段2017年3月1日起持续循环维持4s，力求有的放矢、持续循环维持4s，实现“5s”管理由“形式化行事化习惯化”的转变。在维持4s的基础上逐步提高师生的素养。六、5s推行的评价：1、2016年12月1日前为各责任人对照区域5s管理细则自查阶段，2016年12月1日后为检查评价阶段。2、5s管理推行领导小组成员定期抽查5s实施情况，记录抽查结果作为考评依据。3、各督导组和责任部门每月至少完成一次对所属区域5s实施情况进行全面检查、评价、记录。并对检查结果进行通报。4、所有检查结果都将作为部门和人员考评的重要内容。教室s管理整理：教室内物品，讲课桌上物品，学生课

10、桌内、外物品，教室张贴物品，要区分要与不要。整顿：教室内劳动工具、体育用品等摆放在教室角落，学生桌椅要保持整齐，离开时桌内要整齐，桌面要干净。学校相关通知、“三表”要张贴整齐。清扫：教室内物品每天要清理2次，讲桌物品、黑板字迹，及时清理，课桌物品，每节课后及时清理，班级卫生一天打扫3次。清洁：各班要有教室内物品摆放的标准，和检查、监督制度，要有卫生打扫、检查、保持制度，教室物品要有专人保管。素养：教室内物品，讲桌上物品，学生课桌内、外物品，教室内张贴物品，张贴及时，摆放整齐有规律，黑板干净整洁，教室卫生干净，窗户明亮，有优雅、高尚的教室文化，班级制度健全，职责明确。第五篇：4县教育局到舒茶镇中心小学检查指导义务教育均衡发展工作县教育局到舒茶镇中心小学检查指导义务教育均衡发展工作2月19日上午，舒城县教育局党组成员、副局长张大丽率义务教育检查组一行3人，来到舒茶镇中心小学检查指导义务教育均衡发展工作。舒茶镇中心校校长朱恒来、副校长何光冶陪同检查。检查组一行来到学校，首先听取了校长束永权关于该校义务教育均衡发展工作情况汇报，并检查组一行实地察看了该校校园环境改造情况，对学校教学区墙面重新粉刷的进度给予充分肯定，赞扬了该校动手早、力度大，确保义务教育均衡发展工作按期达标验收。舒茶镇中心小学：钱元安报道2016年2月20日