关于小学教研活动总结模板汇编六篇.docx

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1、 关于小学教研活动总结模板汇编六篇小学教研活动总结 篇1 这学期，我们高年级语文教研组的工作在学校的共同领导下，依照学期初拟定的工作规划，全体语文教师联合协作，真抓实干，脚踏实地，踏踏实实悉数遵循基地学校对教研工作的请求，从标准下手，有目的，有规划，有步骤地加强讲堂教育革新研讨，以悉数前进本组语文教育水平及语文教育质量，悉数前进学生的语文本质为目的，方法多样地翻开语文教育工作，圆满地完毕了本学期的教育教研工作，现总结如下： 一、加强校本操练，推动教师专业开展 作为教研小组组，我们深深地感到，教研组应当一向站在课程革新浪潮的前头，为学校的语文教育，表达教师集体的才智和才能。因此，本学期，我们教研

2、组除了完毕校教研大组共同的操练以外，还在组内翻开了6次独立活动，内容包括2次专题学习，以及为上精品课进展的集体备课和研磨。 二、活泼翻开各种教研活动，前进教师教育才能和教育水平 1、细心活泼地翻开校内听课活动，推动教师集体教育水平的前进，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓舞教师之间相互学习，一同评论，一同参加，表达着传、帮、带的作用。每次活动，我们都细心抓好以下环节：组织听课，评课、确诊、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，我们齐心协力，发言活泼，一同探讨了一些寻常教育中存在的疑问，提出了行之有效的见地！为教师供应了操练的舞台、搭建了成长的阶

3、梯，也前进了教师的讲堂教育水平。沟通中，教师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更悉数的知道。联络学校各阶段工作的开展来翻开教研活动，推动教师间的相互沟通和协作，到达教育相长的目的。在这些活动的翻开中，教师互帮互学，一同前进。这么的教研研空气，不只加深了教师间的相互了解，更推动了教师教育技术上的前进，到达了取长补短、一同开展的目的。 2、除了课例，本组教师活泼进展阅读推广，参加阅读公益活动，活泼预备拓展课程的规划和呈现，并在市级活动呈现我们的孩提剧场，受到好评！ 三、教育常规检查常抓不懈，履行到位 为了使教育工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓履行，不走过场

4、方法，细心详尽，发觉疑问准时整改。通过敦促、检查教师们形成了工作习气，每到月底总能准时完毕各项任务。 四、活泼翻开课题研讨 教育革新和教育科研是前进教育质量的底子将来，我们语文组在学校、教育处的带着下，以前进讲堂教育质量为政策，不断地进展探究、革新、立异。使用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断前进讲堂教育才能和教研水平，活泼参加课题研讨，深化讲堂教育革新，活泼参加课改试验。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、核算等资料的堆集工作，集中力气突破主课题。在研讨过程中教师向科研要质量，活泼撰写教科论文。 存在疑问与思索 五、教研组工作存在的缺少： 1。有些教研活动翻开的不行扎实，走过场，在

5、很多具体工作环节上缺少构思，活动功率不高，没有表达出教研活动应有的作用。 2。学生活动翻开少，对学生才能的培育不行。在学生活动的组织上仍旧没有跳出应试的窠臼，对其语文概括本质的前进重视不行。 六、下一步工作的四点方法： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找要素，不自怨自艾，不埋怨环境，尽力加强学习，前进工作的责任心和工作的艺术性，翻开教研组之间更进一步地沟通沟通，尽力前进我们组教师的专业技术水平。 2、严峻抓好素日的教育常规工作，从上课、批改工作、才能操练下手，严峻请求学生，紧记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞赛的学习习尚为主，注意

6、学习喜好和学习方法的培育，扩展阅读量和作文量，进展有序地特地操练，前进他们的概括水平。 总归，在本学期里，我们语文组取得了必定的效果。但我们也看到了困难和缺少，我们信任，只需全校上下真实更新教育观念，真实坚持准确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的一同尽力下，我们组下学期各方面的工作会做得特别好。对此，我们布满信念。 小学教研活动总结 篇2 20xx-20xx学年度家长课程第三次开课教研活动总结依据教育局的安排，我校于20xx年4月17日下午2:004:50进展了牵手两代家长课程第三次开课，为了搞好这次家长课程开课，我校成立了家长课程教研组，制定了家长课程第四次开课时间，首先

7、确定了家长课程分两步进展，首先我们要听取中国关怀下一代工作委员会“激发孩子长久的学习动力”主题报告会，其次我们依据潍坊市家长课程的听课要求，我们共同讨论小脚丫视频，要求这次家长课程都使用班班通。最终要求各班主任肯定要仔细组织，细心布置课堂环境，做好开课前充分预备（教师备课、家长会活动方案、班班通，微机，家长听课纸、家长作业等）。 组织全体班主任观看专家讲课光盘，熟识讲课内容，预设好争论主题；确定教学的内容、活动方案，讨论教学难点和重点，编写争论课教案，确保每一位班主任都能组织好争论课的教学工作。为保证教师授课质量，要求家长携带牵手两代教材读物听课，并做好听课纪录。依据牵手两代家长课程，课程内容

8、为本年级教材，内容自己确定，学校印好家长课程开课通知，拟好家长课程作业题，教师写出授课教案。开课形式根据分班教学，回收家长作业并进展批阅，做好授课记录、家长签到表、出勤率，选出家长学习进步的典型，保存好家长学习的有关资料。课后学校写出总结，班主任写出体会等。但是在布置作业时要充分考虑家长的文化水平和其他状况，在评估作业时以鼓舞和表扬为主，避开作出任何有损害家长尊严和学习热忱的评价。 小学教研活动总结 篇3 四月九日，在全体语文教师的共同努力下，我校的教研工作高效课改研磨课活动临时告一段落。此次活动是我校规模较大，参加面较广，参加人数较多，收获也是最大的一次活动。这天，也是全体教师最辛苦，最劳碌

9、的一天，既要完本钱职工作，又要参加说、讲、评活动，还要抽出时间参与听课、评课，完成班级治理，作业批改等系列工作。在这里，我代表学校向大家表示感谢，感谢大家的合作。 众所周知，对一所学校而言，教研工作的重头戏就是抓好教研课。这次活动教师们的参加态度是另人满足的，各位教师都进展了细心预备，整个活动进展的紧急有序，忙而不乱，综合以下几大亮点： 一、教学学问、重点、难点定位比拟精确，教学中各个环节的设计都能围绕教学目标进展设计。 二、三步导学课堂教学模式已进入到课堂教学中，甚至有的教师运用自如，已经和自己的教学融为一体。 三、在自主学习这一环节的教学中，大局部教师不在是单调的学生自己学习，而是采纳了小

10、组合作的学习形式，从合作的效果来看，有利于学生的学习，这也更坚决了我校的课题讨论小组合作。盼望教师们在今后的课堂教学中连续使用，逐步使小组合作更加有效。 四、注意学法指导，教给学习方法，课堂教学形式多样，通过小组争论、沟通、猜谜语、动手做等活动形式，提高了学生的动手、动脑及语言表达力量。 五、教师的课堂教学评价不在是单纯的“好、不错”等，而是依据学生在课堂上的不同表现，进展不同的评价，评价语丰富精彩，而又是那样的润物细无声。 六、教师转变了角色，走下讲台，来到学生中间，与学生共同探究、学习，落实学生的主体地位，强调自主、探究、合作学习，实现学习方式的多样化。 七、课后教师们准时评课，反应信息，

11、有利于改良，有效的促进了活动的开展与实施，教师们之间还进展了私下沟通，商讨、探究，相互借鉴别人的优点，反思自己的缺乏，根本到达了我们设计本次活动的目的.沟通、研讨、共勉、提高。 固然，每一次的教研活动，就是要从问题中寻求答案，在怀疑中解疑，这才是目的。本次活动，也有很多值得大家探讨的问题： 1、局部教师课前备课不充分，讨论教材不到位，所以重、难点把握的程度不到位。同时还存在学问点，点拨不到位的现象。 2、小组合作不要摆形式，应具有实效性。 3、个别教师教学语言不够标准，评价语言单一，缺少鼓励性，典范性，争辩性的评价方式。 4、个别教师缺少急躁，亲和力不够。 5、教师驾驭课堂的应变力还有待提高。

12、 6、教师普遍紧急，由此在授课中产生学问不全面、不精确、陋项等现象。 7、教学中，时间安排不合理，一节课完不成任务，只好拖到下节课在完成。这学期时间紧，任务重，盼望教师们细心备好每一节课，让每一节课都能成为有效的课堂，不在拖任务，那么我们的教学进度也能高效完成。 通过此次教研活动，提高了我校教师的教研教改力量，促进了教师之间学习和探究的热忱，促进了教师的专业成长，值得欣慰的是：我们领会到了教师们对学问负责、对学生负责、对学校工作负责的珍贵品质。盼望各位教师通过此次活动，要仔细反思自己，在今后的教学中要取长补短，使自己的教育教学工作再上一个层次。 小学教研活动总结 篇4 为了切实提高教师的教育教

13、学力量，进一步提高我校数学科组的教研力量与业务水平，光华小学数学科组在九月，重新起航，团结合作，教研活动正如火如荼地进展着。 第一周，开学伊始，为了保证新学期教学工作有序、顺当地开展，数学科组开展第一次教研活动。科组长具体地传达了教育处的工作精神，并组织全体科组成员协商科组各项教学常规工作细节。本次教研活动让各位教师快速以积极的工作态度投入新学期的教学工作中，并明确了新学期的任务和进展方向，为本学期教研活动的有序开展奠定了根底。 其次周，全体数学教师协商并制定本学期的数学科组工作规划，并确定了本学期首次开展数学活动周，本次教研活动气氛热闹，提升了全体数学教师的质量意识，明确了今后努力的方向。

14、第三周，本周的数学科组开展了各年级集体备课和数学活动周专题讨论教研活动。本次集体教研活动，发挥了集体的才智，数学活动周有了一个根本开展思路。 9月21日，参与了桑麻共同体教研活动20xx小学数学教学与信息技术深度融合专题网络教研活动在我校进展。 第四周，科组长传达了杏坛镇小学数学教研工作规划，落实上级有关工作。 我们数学科组的教研共识：在教研中再次查找不同的自我，以素养提升为己任，连续加强教学讨论，在教研的路上携手前行。我们信任，每周一次的教研活动将带动光华小学数学教学工作开出漂亮的学习之花，结出累累硕果。 小学教研活动总结 篇5 我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，

15、仔细钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地进展学生素养，为学生的终生进展打下良好的根底。 一、加强教研组组风建立。 按规定，科学教研组必需做到期初，组里有规划，人人有规划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，准时仔细学习了党和国家的教育方针、政策;仔细学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面对全体学生，教学和试验工作有效扎实;循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，把握好最根底的科学学问、技能。这些是我们科学教师的共同目标。 二、 有序进展常规教

16、学。 每学期初，我们教研组集体进展新课程标准学习，大家先自学，然后相互沟通，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学规划，为有序开展教学工作打下良好的根底。 依据教学实际，严格抓好教学“五仔细”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更详细，更具可操作性、评价性。常常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进展沟通。 课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培育力量为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是根底学科，我们的课堂教学目标兴趣、力量是首位，这些有了，学问自然而然就把握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想

17、、观念，积极开展实践，探究表达新课程理念下的教法和学法，并准时总结、沟通、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。 依据我们所教学科的特点，我们要求学生进展小试验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观看的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，准时反应给任课教师。 三、加强校本化培训，保证高质量的讨论。 高素养的教师是科学教学的中坚力气，担负着培育学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，进展科学创新的重要使命，也是探究构建新的自然教学体系的核心力气。要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指

18、导，我们教研组制定了个项学习制度、规划。从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要到达的学习要求及社会价值有所熟悉，并能主动规划和安排自己的学习。 另一方面，让学生能独创性地学习。不满意从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能绽开独立思索，进展多向思维，能从多角度去熟悉同一事物，并擅长把他们综合为整体熟悉，能制造性地运用所学到的学问去适应新的状况，探究新问题，使自己的视野不断拓宽。 四、构建教学策略，全面培育学生的科学素养。 努力培育学生主动参加科学学习，自主探究学习，从小擅长探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的根底。我们就从以下几方面入手：(

19、1)、从教学目标上，进展学生的整体素养;(2)、从教学对象上，全体学生自主参加、有效参加、动态参加;(3)、从教学关系上，民主互助、合作开心、深化角色转变;(4)、从教法上，启发、导学、鼓励、内化;(5)、从教学要素上，语言、工具(现代教育媒体，传统教育媒体)、价值、人际关系等综合使用;(6)、从评价方式，关注学习结果，更重视过程。 小学教研活动总结 篇6 本学期，我校语文教研组仔细学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实语文课程标准及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提

20、高教学质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实际，连续营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，开创我校语文课程改革新局面。 一、进一步标准和落实教学常规治理，提高课堂效率 1.定期开展语文教研活动。各年级备课组活动以“135教学模式”为指导，正确把握三维目标，确立“135模式下的阅读教学”为专题讨论目标，以提高讨论的实效性。 2.进一步完善备课。做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，提倡语文教师细读文本，深入浅出。 3.努力上好每一节家常课。切实落实“135教学模式”于日常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分

21、利用现有的电教媒体，利用网络资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。 4.专心对待每一次作业：作业精设计，表达“轻负荷，高质量”的教学思想;作业细批改，标准、准时，注意纠错及状况反应。 5.尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，常常分析学生，准时捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 二、以“135模式”为契机开展校本教研，提高教学实效 组织教师连续学习新课程标准，大力推动“135教学模式”，改革课堂教学方式，促进师生进展。 1.树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩

22、的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 2.坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 3.积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 4.突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 5.树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。

23、6.讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。 所做工作总结如下： 九月份 1.9月5日，制定语文教研组规划。 2.9月16日到_参与县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神。 3.9月6日、7日积极参加县教研员推门听课活动。_六位教师分别执教了秋天的图画火烧云小苗和大树的对话等家常课。 4.9月7日下午，全体语文教师会聚二楼会议室，仔细倾听省特级教师_、县语文教研员_教师的点评。 5.一年级新生在_四位语文教师兼班主任的指导下，仔细学习论语，于9月16日在我校举办衢州市一年级新生开蒙仪式，好评如潮，

24、并在衢州日报上加以信息播报。 6.9月22日、23日，我校全体语文教师在二楼多媒体积极参加我县20_届毕业的青年教师课堂展现活动，倾听了语文_教师执教的母鸡为中华之崛起而读书陶罐和铁罐月光曲我要的是葫芦花钟鹿和狼的故事六堂风格各异的语文阅读教学，并倾听了_市名师_教师的现场点评，再次明白“135模式”的阅读教学。 7.9月28日，徐_四位教师代表我校语文教师参与县“阅读试题现场限时竞赛”，3人获一等奖，1人获二等奖。 等教师在音乐教师的帮忙下，积极组织学生参与配乐诗歌朗读竞赛，五六年级学生合作表演的诗歌朗读祖国颂获县一等奖中的第一名。 9.全体语文教师积极组织一至六年级学生参加_省“三行诗”征

25、文竞赛，送出参赛诗歌百余首。 十月份 1.同年级组教师推门听课. 2.开展主题活动“优化作业设计，提高教育教学质量”。(作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，准时反应) 3.各年级组连续探讨学习“135教学模式”，年级组相互开课、观摩。 4.10月9日县教研员再次推门听课活动，全体语文教师仔细倾听了_教师执教的这片土地是神圣的和幸福是什么，对“135模式”的阅读教学有了更深的熟悉。 5.10月12日，郑_两位语文教研组长听新进教师_教师执教一去二三里，为其语文课堂进展把脉号诊。 6.教育处安排期中语文教学工作大检查. 十一月份 1.11月1日，县语文教坛新秀课堂教学展现活动在我校进行，全

26、体语文教师仔细观摩了_教师执教的“精彩极了”和“糟糕透了”金色的脚印那片绿绿的爬山虎圆明园的消灭为中华之崛起而读书五节异彩纷呈的阅读教学，倾听了市名师_教师的专题点评。 2.11月23日，教研组长程_再次听新教师_的阅读教学雨点儿，为其教导迷津。 3.11月30日，校长展现课在我校进行，全体语文教师仔细倾听_、_校长的长征去年的树，深受启发。 教师各拟了一份任教年级上册的试卷，参与县语文学科命题大赛。 5.全体语文教师积极组织一至六年级学生参加常山“三行诗”征文竞赛，送出参赛诗歌一百五十余首。 十二月份 1.12月1日，教研组长程_三进_的语文课堂，听她执教阅读教学雨点儿，教导其语文教学。 2

27、.12月5日，_省中小学教师专业进展培训远程培训工程“专家在我身边”辅导活动在我校进行，教研组长_教师执教了一年级习作观摩教学句子王国，受到教师们的全都好评。 来自_的教育专家袁_与_县参与远程培训的教师面对面了解教师们的实际需求、为教师们答疑解惑，倾听教师们的参训感言、总结改革成果。 在活动中，袁_给四年级的小学生们上了一节写作课如何把“我爱读书”写详细，用声情并茂、妙趣横生的语言来激发学生们在写作时的制造性思维和力量，学生们听得津津有味，并主动向教师请教了不少的问题。讲课完毕后，袁志勇还对授课内容进展了点评，对现场参训教师提出的问题做出了解答，并做了“语文有效教学”的专题讲座。 3.12月7日，新进教师_进展语文公开教学，执教雨点儿一文。 4.12月11日，在杭州进行的“我爱祖国”全省故事大王的决赛中，我校六(_)班的_同学获少年组一等奖。 5.各年级组教师制订复习规划。 6.期末语文教学工作大检查。 7.期末教学质量监测及分析。 8.教研组、备课组沟通总结。 一月份 1.积极迎接期末考。 2.以年级组为单位，布置寒假作业。