关于小班体育教案四篇.docx

《关于小班体育教案四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小班体育教案四篇.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于小班体育教案四篇 目标： 1练习向一个方向走。 2学习与同伴互送玩具。 预备：玩具若干，数目相当于参与嬉戏幼儿的一半。 过程： 1参与嬉戏的幼儿分成人数相等的两队，相对而站。 2嬉戏开头，教师把玩具分给甲队幼儿，每人一个。教师说：“请把玩具送给对面的好朋友就走回来。”然后甲队的幼儿快步走到对面，将玩具送给好朋友就回来。 乙队的幼儿接到玩具后说声“感谢”，乙队中相邻的幼儿相互交换一下玩具后再送给甲队的幼儿。 3嬉戏重新开头。 建议：嬉戏开头前应交代幼儿在送玩具时不要碰撞，应对准对面的好朋友。学会躲闪及谦让。 小班体育教案 篇2 设计意图 纲要明确指出：“培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的

2、重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。“在小班身体动作技能的练习中，跑是练习的重点，如何在嬉戏中调动幼儿跑的兴趣，帮忙幼儿把握四散跑的技能呢？结合小班幼儿年龄特点，我设计了“开军舰“活动，以扮演角色的形式激发幼儿参加嬉戏的兴趣，进展幼儿四散跑、听信号向指定方向跑的力量。 活动目标 1、练习在指定范围内四散跑，并学会听信号向指定方向跑。 2、在跑的过程中学会互不碰撞。 3、喜爱并情愿参与嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 活动预备 1、物质预备：在场地中间用蓝色布条围成“大海“，一旁摆放与幼儿人数相等的小椅子（代表码头）。军港之夜音乐磁带、口哨。 2、阅历预备：事先看

3、过军舰的图片、录像，初步了解关于军舰的学问。 活动过程 一、队列练习 1、原地队列练习：立正稍息看齐。 2、行进间队列练习：齐步走跑步走立定。 二、军体拳教师：我们大家一起来练军体拳，看看谁的小手最有劲，谁的小脚最能踢。（带幼儿做简洁的军体拳动作，为接下来的嬉戏热身。） 三、嬉戏：开军舰 1、教师：今日，我们来玩“开军舰“的嬉戏。小朋友们都来当舰长，教师当大队长，请舰长们驾驶着军舰到大海上，等大队长吹口哨发出信号“请把军舰开回码头“的时候，大家就把军舰开回码头，靠岸休息（坐在小椅子上）。当听到“我们出海去了“的信号时，就把军舰开到海面上。 2、交待嬉戏规章。 （1）只能在规定范围内开（四散跑）

4、，不能把军舰驾驶到“大海“外边。 （2）不能遇到其他军舰。 （3）只有听到信号时才能驾驶军舰“出海“靠岸“。 3、幼儿嬉戏，教师提示幼儿听信号向指定方向跑，不要与同伴相互碰撞。 4、为增加幼儿兴趣，在嬉戏过程中穿插向敌人军舰、飞机开炮动作。 5、简洁小结，表扬能听信号准时反响的幼儿。 四、播放军港之夜音乐，做放松动作教师：今日，小舰长们赶走了敌人的军舰、炮击了敌人的飞机，都很累了，我们休息一下吧。（听音乐，幼儿坐在小椅子上轻轻地摇摆身体，做放松动作。） 小班体育教案 篇3 活动目标 1大胆尝试流星球的不同玩法进展抛、接、滚、挥臂投掷等运动力量。 2感知红、黄、绿三种颜色，体验嬉戏的愉悦与满意。

5、 活动预备 1红、黄、绿三色欢乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。 2红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用)，活动场地布置见附图一。 活动过程 一、预备活动 鼓舞每个孩子从纸箱中选择一个自己喜爱的流星球，自由地和教师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，教师带着幼儿自由、开心地跟随音乐节奏做一做简洁的韵律操。鼓舞每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。 二、自主玩球 1提问：这些美丽的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好 2幼儿尝试不同的玩球方法，

6、教师作为嬉戏的参加者，准时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带着幼儿一起试一试好玩的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。 3嬉戏完毕哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓舞幼儿把自己喜爱的玩法表演给大家看。 4小小操作活动：解下流星球上面的彩色流苏将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮助，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。 三、嬉戏：流星球找家 1教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球

7、，简洁介绍嬉戏的玩法：用曲棍球将流星球赶着送到一样颜色的球门中，将流星球送回家。 2嬉戏：流星球找家。鼓舞力量强的孩子送完一个再送其次个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。 3流星球全部送回家后，嬉戏完毕哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。教师带着幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发觉有送错的，请情愿帮助的小朋友将球送回它自己的家。 四、趣味放松活动 教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒适；弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真安康)，引导幼儿用彩球轻小扣击身体的不同部位，放松身体，体验嬉戏的趣味性。 附：欢乐的流星球制作方法 制作材料：废旧报纸、彩色加厚

8、塑料包装袋、钮扣、透亮宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。 制作方法：将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外外表留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透亮宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成15cm45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。 小班体育教案 篇4 活动目标： 1.练习在指定范围内四散追赶跑。 2.通过个别幼儿示范和追赶练习中，探究躲闪的方法。 3.嬉戏中努力做到快速躲闪，不遇到其他幼儿。 4.提高动作的协调性与灵敏性。 5.能依据指令做相应的动作。 活动预备： 小

9、网一个、黄花、红花、蓝花各六个置于场地的四个边角。 活动过程： 一、开头局部：“蝴蝶舞” T：今日天气真好，小蝴蝶我们一起来听音乐跳个蝴蝶舞吧！ 二、根本局部 （1）蝴蝶四散飞 T：小蝴蝶，我们小蝴蝶最喜爱传播花粉了，等一会儿，找花的时候我们要认真的找，谁找到花，赶快回来告知妈妈你找到什么颜色的花了。 T：刚刚你们都找到了红花、蓝花、黄花的家，可妈妈没有出去还不知道它们的家在哪里，一起用你们的小手指一指，“红花在哪里？”、“黄花在哪里？”、“蓝花在哪里？” （2）向指定方向跑同时熟识跑动的范围 T：小蝴蝶真能干，刚刚我们找到了这么多花朋友的家，立刻我们跟花朋友来玩个嬉戏，我们一边飞一边说：“很

10、多蝴蝶飞呀飞”，我们一边飞一边说什么呀，对，我们一边飞一边说“很多蝴蝶飞呀飞”。妈妈说“飞到红花家”，你们就飞到红花家，跟红花说什么呀？红花你好。飞到黄花家呢？蓝花家呢？ T：跟着妈妈一起飞，教师带着幼儿边念“很多蝴蝶飞呀飞”飞到红花家。 （3）争论“网蝴蝶”的规章 T：我们在花园里飞的时候，假如遇到捉蝴蝶的人你们怎么办？ T：好，那我们来试试，要当心捉蝴蝶的人哦！ （4）初次玩嬉戏 （5）个别幼儿示范探究快速躲闪的方法。 T：刚刚有一只蝴蝶很能干，你们看他是怎么躲的？ （6）再次嬉戏幼儿练习躲的方法 T：刚刚我们知道了这么多躲避捉蝴蝶人的好方法，你们想不想再来一次？ 三、完毕局部“嬉戏碰一碰

11、”（深呼吸几次后在进展放松嬉戏） T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人最终走了。我们小蝴蝶成功了，我们来开个庆祝会吧！玩一碰一碰的嬉戏吧！ 活动二花园里的蝴蝶活动目标： 1.练习在指定范围内躲闪跑。 2.通过个别幼儿示范和追赶练习中，探究躲闪的方法。 3.嬉戏中努力做到快速躲闪，不遇到其他幼儿。 活动预备： 网一个、黄花、红花、蓝花各六个置于场地的四个边角。 活动过程： 一、开头局部“蝴蝶舞” T：今日天气真好，小蝴蝶我们一起来听音乐跳个蝴蝶舞吧！ 二、根本局部 （1）蝴蝶四散飞 T：小蝴蝶，我们小蝴蝶最喜爱传播花粉了，等一会儿，找花的时候我们要认真的找，谁找到花，赶快回来告知妈妈你找到什么颜色的花了。 T

12、：刚刚你们都找到了红花、蓝花、黄花的家，可妈妈没有出去还不知道它们的家在哪里，一起用你们的小手指一指，“红花在哪里？”、“黄花在哪里？”、“蓝花在哪里？” （2）向指定方向走同时熟识跑动的范围 T：小蝴蝶真能干，刚刚我们找到了这么多花朋友的家，立刻我们跟花朋友来玩个嬉戏，我们一边飞一边说：“很多蝴蝶飞呀飞”，妈妈说“飞到红花家”，你们就飞到红花家，跟红花说什么呀？红花你好。 T：跟着妈妈一起飞，教师带着幼儿边念“很多蝴蝶飞呀飞”飞到红花家。轻轻走回来。（三遍） （3）争论“网蝴蝶”的规章 T：我们在花园里飞的时候，假如遇到捉蝴蝶的人你们怎么办？朝人多的地方跑，还是人少的地方跑，为什么？跑的时候

13、眼睛看着谁，为什么？假如捉蝴蝶的人往这边跑，你应当网那里跑？ T：捉蝴蝶人不来捉你时，你可以怎么样？ T：跑的时候要留意了，我看看那只最能干，不遇到别人，也不被别人遇到。 T：好，那我们来试试，要当心捉蝴蝶的人哦！ （4）初次玩嬉戏 （5）个别幼儿示范探究快速躲闪的方法。 T：刚刚有几只蝴蝶很能干，我们小蝴蝶都站到这边，我们看他们是怎么躲的？ T：刚刚我为什么没有捉住你们？（幼儿已经知道探究的方法，再帮忙幼儿检验自己的行为。） T：刚刚我们眼睛也看教师了，为什么还会摔交？ （6）再次嬉戏幼儿练习躲的方法 T：刚刚我们知道了这么多躲避捉蝴蝶人的好方法，你们想不想再来一次？ 三、完毕局部“嬉戏碰一

14、碰” T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人最终走了。我们飞到花丛中来闻闻花香， T：咦，哪儿还有很多“花”呢，我们来邀请花儿来跟我们玩一个碰一碰的嬉戏吧！ 反思： 孩子们特别喜爱这个活动，由于整个活动过程中孩子们都特别积极的嬉戏，预备活动和放松活动都是孩子平常喜爱的音乐嬉戏。而预备活动“蝴蝶舞”正好是引入，整个活动都是以蝴蝶的角色贯穿始终。拟人化的方法让小班孩子在嬉戏前活动自己的身体对他们来说是特别适合的，由于带着一种欢乐的情感来活动，就会特别的投入和积极。一节好的或胜利的活动，真的需要在活动前考虑到方方面面，哪怕一个看似很小的细节，假如你没有考虑到，都会给你带来意想不到的麻烦，并且许多细节还需要在不断的实践中才能发觉，用填充式、追问式的提问比拟适合小班孩子的年龄特点。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。