关于幼儿教师演讲稿范文汇总八篇.docx

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1、 关于幼儿教师演讲稿范文汇总八篇幼儿教师演讲稿 篇1 丘细花最终放假了，最终可以摆脱那烦人的吵杂声啦。 放假了，小朋友，拜拜啦！最终回到了那温馨的家，可是我却并没有一种“小鸟归巢”的欢乐感，好像隐蔽着一种难于言状的孤独感，这时，我渴望有孩子跟我一起玩耍，顺理成章的，我又想起了我班的孩子，不知他们此刻在干什么？他们也会想我吗？他们放假应当很快乐吧？涛涛在家里还会处处乱跑吗？真是一个小猴子，真替他担忧公路上的车；结靖又在仿照教师给家人上课吗？得意的小点儿；不知景文在家吃饭时有没有进步了，还要喂吗？志杨仍旧在编儿歌吗？真思念他给我编的儿歌。 哎，不知永贵怎样啦，他和明权还有连续自编故事吗不是说放假不

2、用成天对着他们会快乐点吗？为什么如今又是如此的思念着他们呢？我真想看到他们一张张的笑脸，看到他们由于教师讲的一句话而大笑谁说教师是不计较回报的？当全部的孩子都在哭泣，而你却做了一件想他们快乐的事情，但他们没有快乐起来的时候，你真的不计较、真的不在乎吗？此时此刻，此情此景，笑容是对教师最大的回报，你真的不在乎吗？我做不到！谁说教师是无私的？其实教师是最自私的，他永久盼望孩子的笑容对着他，他自私的想拥有全部孩子的笑容。古时有“一笑倾城”，对教师而言，孩子的笑更具魅力，他会“一笑倾心”，你信吗？不信，你试试！ 幼儿教师演讲稿 篇2 曾在幼儿教育杂志上看到过这样一篇文章，综述埃及幼儿教师的特征分析，文

3、中说到埃及幼儿教师身上具有“六颗心”，即“极为爱心”；“极其虚心”；“极为细心”；“特别有心”；“确有诚意”；“极有童心”。而我认为，不分国籍，不分地区，幼儿教师都应当具备这样的特征，胸怀“多颗心”，这样才能把幼教这份事业做得有声有色。那么，作为中国幼儿教育行业中普一般通的一名，在工作中我又如何用这样的“标准”来鞭策自己，催促自己的呢？ 1、工作中布满“爱心”：爱是教育的根底，是教育的前提和催化剂。幼儿不能没有爱的呵护，正如婴儿不能没有母亲，河堤不能没有树木的呵护一样。爱心的别名叫“责任”和“奉献”。在工作中，我努力接近每个幼儿，早晨用微笑迎来他们，和他们沟通，时常去亲近他们，不时的摸摸他们的

4、头，有时还抱抱他们，亲亲他们的小脸蛋。 2、工作中永葆“童心”：教师应当有一颗童心，尤其是幼儿教师。有了童心，才能使自己变得年轻，变得活泼，使教育布满童趣；有了童心，才能走进幼儿，理解幼儿，体谅幼儿；有了童心，才能和他们一起唱，一起跳，一起笑。如在嬉戏踩影子活动中，刚开头，我去查找“攻击”的对象（幼儿），到后来，变成了很多的小朋友合伙来应付我，经过剧烈的“战斗”后，我举手“投降”，此时的幼儿欢呼雀跃。 3、工作中极为“虚心”：自从走上幼教这个工作岗位，经过教学实践方知学校所学的远远不够。于是我边教边学，不断充实自己。一是苦练根本功，一刻不放松。有空就学习相关业务学问技能，不懂就问，直止学会弄懂

5、。利用空余时间向有力量有阅历的教师学习一些舞蹈美术技能，提高自己的业务力量。二是博采他山石，琢为自家玉。听课，听讲座，学论文，对比自己，取他人之长，补自己之短。如我们同园的几位 教师常常一起共同讨论教学方法，相互听课，评课，探究好的教学路径。三是博览群书，丰富内涵。如我们常常阅读相关的教育杂志，不断在总结中探究，地探究中总结。为了能培育出适应将来的人才，我愿活到老，学到老，教到老，改到老。 4、工作中拥有“急躁”：幼儿的性情千差万别，有“活泼型的”，“害羞型的”，“乖巧型的”，“问题型的”等，面对他们，要急躁，要能倾听每个幼儿的心声，因势利导。常常与他们交谈，鼓舞他们说出自己的看法和想法，了解

6、孩子产生问题行为的缘由和实质。当有孩子对你喋喋不休时，你肯定要急躁倾听，那是 幼儿教师演讲稿 篇3 当顽皮的幼儿不听教师劝说，连续我行我素，影响整个集体时，教师很不欢乐！ 当自己的工作引起家长误会时觉的很不欢乐！ 当自己的工作得不到同事和领导理解时很不欢乐！ 当在课堂中孩子们留意力不集中时，教师很不欢乐！ 当教师一个人在课堂中唱“独角戏”，孩子们却正襟危坐时，教师因做“无用功”而很答案二：不欢乐！ 当幼儿由于教师的无视引起一些心理问题时，教师觉的内疚而不欢乐！ 当自己各类竞赛，例公开课失败后，因感觉力量不够和面子关系而很不欢乐！ 当自己批判孩子火气过大，因良心担心而很不欢乐！ 当自己心情不好“

7、传染”给孩子时，觉的对不起他们而很不欢乐！ 期末，我坐在电脑前，排列了自己在工作中的欢乐与不欢乐，目的是想让自己享受工作中的欢乐，也提示自己如何在新的学年中在工作方法上进展一些改良。由于我们在工作中，不行能避开那些使自己不欢乐的因素，我们所能做的就是如何奇妙的把不欢乐的事情化孝变少或转化为欢乐。“欢乐教育，将欢乐教育融入整个教学过程，建立欢乐、和谐的师幼关系，让孩子在欢乐的环境中主动学习用欢乐的心情来获得学问与各方面力量的进展，根源还在于教师自己”。 生活就是教育，教育就是生活，生活离不开教育，教育制造新生活。亲爱的教师，让我们面带微笑，让孩子的心田布满阳光；让我们播种欢乐，让孩子的明天更加辉

8、煌；让我们，也把微笑和欢乐贮满自己的心房。 幼儿教师演讲稿 篇4 站在这里。我突然想到了一个问题：“一个好的幼儿教师意味着什么？”答案是确定的:“喜爱孩子、信任孩子、关怀孩子、了解孩子、时刻不忘自己也曾是个孩子！” 毕业后，我直接被分到折柳中心幼儿园工作，从没有过带班阅历的我，一下子成了小班的教师，我手足无措，我惶恐担心。在这里我体会到了带班的不简单。 欢欢是个特殊的孩子，她性格孤僻、胆子小，不与人说话，不情愿参与任何活动，当教师把可口的饭菜端到他面前时，“啪”她就倒在桌上，我伤心地端着碗去喂她，她却狠狠地吐了我一身；她常常无理取闹还大小便在身上，一不留神她就会跑出教室，我追过去抱她，她又是拽

9、我头发，又是对我拳打脚踢，看着被揪下的头发，摸着身上的伤痕，我快崩溃了，“珍宝啊，你究竟要教师怎样爱你呢？你究竟要怎样回到我们身边？” 园长提示了我，只有“爱”才是最好的方法，也是最强的动力。“孩子，我肯定要帮忙你！”一次次家访，一次次尝试，找缘由，想方法。课间，我和欢欢一起练早操；尿湿了裤子我静静给她换上；午睡时，我抱着她，唤着她的小名伴她入睡手脏了、衣服臭了、胳膊酸了，可我却笑了。瞧，她的动作协调了；她不尿裤子了；她朝我们笑了，她回到我和孩子们中间了。 是啊，聪慧、得意的孩子谁都喜爱，可是，爱全部的孩子多么不易啊，亲爱的珍宝，对不起，是教师不懂你。对于一名菜鸟的我此时才懂了，爱孩子，就是要

10、读懂她。爱孩子，就是要不放弃！ 一次次公开课，我细心预备，却效果不佳，我困惑！我迷茫！是园长和前辈们向我伸出关怀的双手，分析教材，细节揣摩，课后反思，问题斟酌，我明白了，要让孩子对活动感兴趣，就要时时、到处把孩子放第一位，让孩子成为活动的主角。 于是，我试着把自己变成孩子，头靠头和孩子一起争论，蹲下身和孩子一起操作。失败了，我和孩子们一起发出了“哎”轻轻的叹息；胜利了，我和孩子们一起“耶”欢呼雀跃。我懂了爱孩子就是要变成孩子。 回望成长的脚步，是幼儿园的爱让我知道了什么是真爱，是幼儿园的爱让我享受了真正的成长。 由于爱，我读懂了孩子们一双双光明的眼睛中出现的那份天真与烂漫。 由于爱，我明白了孩

11、子们纯真的笑容和稚嫩的声音背后的那份无忧与欢乐。 由于爱，我深深地感受到一种人与人之间真实的力气，那就是爱的力气。 我愿用我的青春铺就爱心之路，专心灵的清泉细心地浇灌爱的小苗，我愿守着着清贫眺望明天，我愿牵着孩子的手迈向明天！ 幼儿教师演讲稿 篇5 当暮春映红了夕阳，纯洁的阳光吻落了满野的芳香，背起盼望的行囊，插上幻想的翅膀。 我年轻，我要远航 ，我年轻，我要唱歌，越过雄伟的山峦 越过浩瀚的海洋，越过广袤的原野 越过无垠的沙漠，查找危崖上的一株灵芝，查找海洋上的一个宝岛，查找原野上的一条坦途，查找沙漠上的一片绿洲。 我年轻，我要远航，我年轻我要唱歌，作为小草，就应将那一点绿意整个的融入春天的合

12、唱。作为雪花，就应将那一份圣洁给世间留下永恒的记忆。作为秋叶，就应将那悲壮的一瞬为成熟的秋之画卷抹上慨然一笔。作为我们新世纪的青年人，就应将满腔的热忱融入到工作中去。 为实现自己的抱负努力奋斗！ 小草散见于花卉一旁扶持出一种绚烂，云絮点缀在蓝天衬托出一道彩虹，雄鹰展翅在高空抒写出一种壮阔，而我作为一名一般的幼儿教师，所能做的就是在这片纯洁的土地上辛勤耕耘，用自己的才智开启孩子的心灵，用自己的 暖和孩子的脸旁，用自己的歌声滋润孩子的心田，把心中的爱全部播洒在孩子心中。 在这里，我的眼睛是宽阔澄碧的天空。 孩子是一片片云朵欢快地栖息在我那温顺的天空，我的肩膀铸起避风的港湾。 孩子是小纸船上的白矾，

13、在我安静的怀里轻轻荡漾，和孩子在一起心灵总是那样清亮透亮安静安详，和孩子在一起生活总是那样多姿多彩洒满阳光。 每当看到孩子那绚烂的笑脸那纯洁的眼神，心里总有一股暖和在涌动，那是一天充实的工作带来的欣慰与满意。 鸟是幸福的，它把歌声献给了森林原野，花是幸福的，它把芳香献给了蝴蝶蜜蜂，我也是幸福的，由于我拥有一群活泼得意的孩子，拥有年轻亮丽的青春，拥有热忱奔放的活力，拥有执着追求的幻想。 我年轻我要远航我年轻我要唱歌，让我们张开双臂去拥抱绚烂的阳光，让我们伸出双手去承接晶莹的雨露，让我们和着青春的旋律，挥动青春的翅膀放声唱歌，唱出心中的幻想与渴望，唱出青春的颜色与阳光，唱诞生命的新篇章。 幼儿教师

14、演讲稿 篇6 幼儿教师这职业确实很平凡，永久也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿教师更幸福更有意义了：鲜花的烂漫，靠的是阳光轻柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石热诚的赐予，孩子的成长靠的是教师辛勤的教育，幼儿园里的教育生活如同一首首诗，不在其华美，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发觉，去挖掘。你看，我们的脚步匆忙，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做嬉戏，忙着给他们上课我们总会遇到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的苦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出：教师我错了的时候，当我们解析了孩子想知道的隐秘，看到他们眼里闪耀着欢乐光线的时候，当我们从孩

15、子的眼睛里读出愿望，为他们插上幻想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候。 我们的心里就会升腾起胜利的欢乐，由于看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片宝贵的温馨，一曲纯净的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们幸福和激情。 在暖和的春天，老树能萌发新绿，在清爽的蓝天，太阳的每一天都是新的。靠近春天，冰雪就会溶化；靠近音乐，生命就会舞蹈；靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀。每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪耀着一颗晶莹透亮的童心，童心的光线赐予我们抵挡这个世界物欲横流的亮色和盼望。 幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生

16、命不仅是静思的，而且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里欢快洋溢在每一张笑脸上，在这里和善充溢在每一颗心灵里，你看，这片净土让我们长期地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每个幼儿教师就是诗里一个幸福的符号！带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下！ 幼儿教师演讲稿 篇7 各位领导，教师们和同学们： 大家好 亲爱的教师同学们，说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌：小时候我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你和奇妙，说上

17、一句话也惊天动地 说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌：悄悄地深夜群星在闪烁，教师的窗前多么光明，每当我轻轻走过你窗前，光明的月光照射我心房是啊，每当我想起这两首歌的时候，记忆总会将我带回到童年，带回到我那懵懂稚嫩的孩子时代，记得小时候，我总是拉着妈妈的手，问一些不着边际，妈妈也答复不出的问题，这时妈妈总会说：“孩子快快长大吧，等长大了，教师会告知你。” 妈妈的话激起了我对学习的渴望，对学问追求。妈妈的话让我从那一刻定下了属于自己的抱负：等我长大了，肯定要当一名教师。于是我发奋努力地学习，阅读许多许多的书。 今日，我最终实现了自己的抱负，我来到了师联幼师培训学校，来到了可以帮我实现抱负的地方。

18、这里是五彩的乐园，这里是健壮的土地，这里是妈妈的盼望，这里是娃娃的摇篮，在这里谁拥有大禹的志向，尧舜的心，在这里谁拥有万能的才智，慈母的爱。 我，可以大声的告知你：“这就是我们，我们荣耀的幼儿教师。” 用闪烁着才智的灵光，用太阳般光亮的音容，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞行！ 来吧，为实现你的抱负，来师联吧！在这里，可以使你成为桃李的开拓者；在这里，放飞着爱的梦；在这里，我骄傲由于我是一名幼儿教师！ 幼儿教师演讲稿 篇8 敬重的各位领导、亲爱的同事们： 大家好！ 在我小的时候，家里人逗趣般的问我长大了要当什么，我说我要当教师，那个时候我还不知道自己为什么要当教师。学问从电视上从大

19、家的口中听说了教师是一个特别受人敬重的职业，所以我想要当一个教师。到了读小学初中的时候，教师问我长大了要当什么，我说我要做一名人民教师，由于这个时候的我，教师还在我心中的形象就和“蜡烛”、“园丁”这些耳熟能详的词句一样，做这个职业能够得到别人的欣赏。到了读高中的时候，教师问我们高考后要从事什么样的职业，我说我要当一名人民教师，由于我喜爱那种站在讲台上教出很多优秀的学生的感觉。 高考的时候由于感冒失误，成绩大滑坡没有考上一个好的学校，自己心仪的师范学校进不去，我毅然决然地选择了幼师专业，这同样是属于教师行业。在我心中，教师是一个宏大的职业，所以在大学里面我必需要特别努力的学习，才能够配得上这一个

20、职业。所以大学三年我始终都是保持着高中般的学下生活，只为了自己能够在将来的教师工作中能够用更加优秀的面貌去对待。 我还记得我第一次站在讲台上的时候，我的心情真的无比的感动，它跟我平常站在讲台上面讲话或者擦黑板时不一样，由于那个时候我知道自己成为一名教师了，自己身上有了不一样的责任在，所以感觉自己身上要肩负的东西也不一样了，因此也就更加的感动。今日我度过了试用期，正式成为了一名幼儿园教师，我知道我现在要担当的东西自然就越多了，我要立即将自己的身份从一名学生转变过来，要用更加大责任心去对待这一份工作，要有更大的敬业精神去对待自己的职业，要用更加和气的态度去对待自己的学生。 作为一名幼儿教师，我会坚持不断地学习，用更加强大工作力量去对待自己的幼儿教育工作，用更加负责的态度去治理、教育好这群得意的孩子，用更加诚信的精神去回报学生家长对我的信任，我会牢记自己幼儿教师的这一个身份，我会始终记得自己当时选择从事教师行业的目的和缘由！ 我是一名幼儿教师，我为我是幼儿教师而感到骄傲，我也会用一生的时间去努力做好一名幼儿教师的工作！