部编版《道德与法治》七年级下册 7.2 节奏与旋律 同步测试.docx

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1、部编版道德与法治七年级下册 7.2 节奏与旋律 同步测试1、 选择题1下列关于“角色”的说法不正确的是( )A班干部是我的角色，篮球队长也是我的角色B每个人在集体中可能扮演很多种角色C角色之间的冲突只能带来麻烦D担任多种角色可能会出现节奏不统一的情况2.在学校中，有同学因为“受不了”班级的某些人或事而向老师或学校领导“告状”；也有同学为维护本班集体荣誉，违规时假冒他人班级或姓名。如果你是这些同学，在排解角色冲突带来的烦恼时你会考虑的因素有( )关注与自己相关的集体自己在某个集体中的角色和责任的重要性自己的兴趣、爱好所面临任务的紧迫程度A.BCD3学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母

2、；同学之间要互助、互谅；社会的一员应该维护正义等。这些常识告诉我们()A要承担的责任太多、太累B人们在扮演着不同的角色C人们在承担不同的任务D在社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任4.为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别,某班班委会举行了一次大讨论。针对此问题,同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点中正确的是（ ）一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体我们在集体生活中,要坚持集体主义,反对小团体主义在小团体中,我们能找到自己的位置,体验归属感和安全感我们在集体生活中,要坚持集体主义,反对小群体A. B. C. D. 5小团体主义

3、的存在与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而可能会对集体、他人和小团体内的个人产生不可低估的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到( )明辨是非坚持正确的行为坚持集体主义 反对小团体主义A BC D6在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该( )A首先维护小群体成员的利益B拉帮结派，建立自己的小团体C明辨是非，坚持集体主义D将自身利益置于集体利益之上7人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。人们对团体的依赖和需求的这种感觉是()A依赖感 B归宿感C归属感 D安全感8.在

4、原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏的“转行”经历表明（ ）A. 个人节奏与集体旋律总是存在差异B. 排解角色冲突首先要考虑集体利益C. 一个人在同一时间只能属于一个集体D. 个人利益与集体利益本质上是一致的9、我们生活在学校和班级这个大家庭里，我们热爱我们共同的家。这个“家”得到大家喜爱的原因是() 我们在一起学习，有共同的目标，能够一起进步我们之间有矛盾，生活有烦恼我们有相似的兴趣、爱好，志趣相投、个性相似我们年纪相仿，更容易相互理解、沟通，在交往中互学共进，增长才干 A B C D 10在集体生活中，我们面对

5、矛盾、冲突，解决问题的过程是() 我们学习过集体生活的经历不可取的会产生麻烦，影响学习，没必要集体和谐发展、健康成长的过程A B C D 11当遇到班级、学校等不同集体的矛盾时，将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人的利益，不顾他人和集体利益，是个人主义的表现。为了维护集体，我们应该()A放弃个人利益B坚持个人主义，并让个人利益与集体利益保持一致C多找几个志同道合的人组成小群体，共同维护小团体的利益D自觉地让个人利益服从集体利益12.小伟同学爱在课堂上与其他同学交头接耳,干扰同学们的正常学习,并且与小强、小伍拉帮结派, 严重影响班风。对此, 认识正确的是（ ）A. 小伟的生活节奏我们无法干

6、涉B. 小伟能找到志同道合的人,真替他高兴C. 不得做损坏班级利益的事,要改正坏毛病D. 他在班级中不起积极作用,我们应该排斥他二、非选择题13、清华明天要代表学校参加全市的演讲比赛，打算晚上认真准备演讲稿，争取取得好的成绩。然而，回到家却发现妈妈生病发高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。清华急坏了、为难了(1)在承担责任的过程中，清华应如何排解角色冲突带来的烦恼？(2)当遇到家庭、班级、学校等不同集体之间的矛盾时，清华应该怎么做？14.材料一：我从小失去了妈妈，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起，小斌和小强的父母也都长期在外打工，他们都跟着他们各自的奶奶生活，我们三个人经常在

7、一起做作业、玩耍，在生活上、学习上都关心互助。材料二：我们几个同学都喜欢写作，课余时间经常聚在一起交流写作的有关技巧，欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。材料三：我们班里有几个学生天天混在一起，他们“重义气”、不爱学习，不守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼其他同学给他们零花钱(1) 上述材料一、二中的小群体是如何形成的？(2) 材料一、二中小群体对他们的健康成长有什么积极意义？(3) 材料三中的小群体属于什么行为？如果你的班集体有类似的小群体，你会怎么做？答案1-5CDDAC 6-10CCACD 11-12DC13、（1）清华应考虑自己的角色和责任的重要性；还要考虑自

8、己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度等。（2）从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。14、（1）材料一：生活背景类似。材料二：志趣相投。（2）在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。（3）将自身利益置于集体利益之上的小团体主义；面对他们，我会心怀一把尺子”，不为成见所“拢”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。