《语文学科教学论》课程教学大纲.docx

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1、语文学科教学论教学大纲一、课程基本信息1 .课程编号：325012192 .课程名称：语文学科教学论3 .英文名称：Chinese teaching theory4 .课程简介：中学语文学科教学论是语文学科与教育学（教学论）的边缘学科，是高等师范院 校汉语言文学教育专业的一门重要的专业必修课程，其研究对象主要是基础教育语文教学的规律和 现象及教学目标、教学原则、教学方法、教师评价等领域。本课程的最终目的是师范生掌握语文教 材研究和语文教学技能等多项教学内容。为师范生毕业后走上教学岗位奠定较为坚实的理论与实践 基础。本课程具有明显的理论性、实践性、综合性的特点，同时具有鲜明的时代色彩，随着中国基

2、 础教育改革和不断发展本学科的理论也随着时代的命脉共同发展。二、课程说明教学目的和要求：通过各个教学环节，学习语文教学理论，注意结合语文教学的实践，边 学习边练习实践。了解中学语文学习的一般原理的内涵，中国语文教育的发展历程和语文课程改革实际，掌握语 文教学的目标，能运用语文教学原则、过程、方法、媒体和价格手段，能够根据语文学习的五个领 域的教学规律，提高语文的教学质量，树立正确的语文教育思想，形成一定的语文教学能力，在学 习过程中，注重方法指导，语文教学理论的学习和语文教学实践有机结合，进行分析研究，提高语 文教育教学能力。立足本学科的教学，不断吸收教育学、心理学等学科的研究成果，丰富课程理

3、论资源，要密切 结合语文教学实际，不断吸收语文教学改革成果，丰富课程实践资源要联系教育教学实践，注重教 学实践能力培养，引导学生运用理论知识分析解决中学语文教学实际问题，教学过程中，要把教师 的理论讲授和学生的自学思考、观察、讨论结合起来，进行综合性语文教学环节练习，要不断改进 评价标准和方式方法，评价过程中，在重视学生理论知识，掌握维度的同时，要加强创新能力维度, 分析问题和解决问题能力的维度，以及操作实践能力维度。2.与相关课程衔接：教育学、心理学、信息技术等课程。3 .学时：总学时32,每周2学时。课外实训16学时。课程内容讲授课外实训绪论语文学科教学论的性质和对象2_章语文课程的性质和

4、任务4语文课程的理念与原则42二章语文课程教学的目标与要求84四章中学语文教学方法、学法的实施106五章语文课程资源利用与开发22、11八早语文教师的专业水平与研究能力225 .开课学期：66 .教学方法：以讲授为主，配合实训练习，多媒体辅助教学。7 .考核方式：本课程为考试科目，期末采用开卷笔试，期末考试占60%,平时成绩40%。8 .教材：闫桢主编中学语文教学法新编，武汉，华中师范大学出版社,。9 .教学参考资料：参考书：语文课程与教学论新编张中原，徐林祥主编，南京，江苏教育出版社语文教学概论王杉泉，王相文，韩雪屏主编，北京，高等教育出版社语文课程与教学论王文彦，蔡明主编，北京，高等教育出

5、版社中学语文教学研究苏立康主编，北京，中央广播电视大学出版社新编语文课程与教学论倪文锦，谢锡金主编，上海，华东师范大学出版社三、课程内容与教学要求绪论 语文学科教学论的性质与任务教学目标：1s掌握中学语文教学的基本理论，2、熟练中学语文教学的基本技能和方法，3、了解本课程的发展史并掌握学习方法教学重点：L理解语文学科教学论的性质，掌握学习的方法2、认识语文学科教学论与相关学科的关系教学难点：理解语文学科教学论的价值授课时数：2学时教学内容：L 了解语文学科教学论的性质和对象2、明确语文学科教学论的任务和结构3、认识语文学科教学论在高师院校中文专业的地位和价值第一章语文课程的性质和任务教学目标：

6、1、正确认识语文、语文课程性质2、掌握语文教学本质、，把握语文学科的特点教学重点：语文课程的性质和功能语文课程的教学目标教学难点：正确理解语文课程的性质授课时数：4学时教学内容L语文课程的性质和功能2、语文、语文教学、语文课程性质的解读第二章语文课程的理念与原则教学目标：L 了解语文课程标准的结构2、理解语文课程的基本理念教学重点：语文课程实施的基本理念教学难点：中学各阶段的语文课程实施授课时数：4学时教学内容：L 了解语文课程改革总要求，2、理解课程改革基本理念3、解读语文课程标准实训：2学时实训科目：进行一课教学目标设计的训练。方法：学习小组讨论，全班交流。第三章语文课程教学的目标与要求教

7、学目标：1、理解语文课程目标确立的依据2、能分析语文课程目标三维设计思路3、正确认识与处理语文教学中的各种关系教学重点：正确理解语文课程目标三维设计思路教学难点：分析语文课程目标三维设计并实施授课时数：8学时教学内容：L语文课程目标确立的依据2、语文课程目标三维设计思路3、中学语文课程教学目标的制定实训：4学时实训科目：课堂技巧的训练和课堂艺术的把握（导入、展开、结束） 方法：分小组进行讨论，全班交流评议第四章 中学语文教学方法、学法的实施教学目标：1、理解语文教学设计的主要依据和原则2、熟悉语文的各种教学方法和学法的指导3、掌握中学语文教师备课、说课基本技能教学重点：语文各个领域的教学设计教

8、学难点：语文教学设计的掌握授课时数：10学时教学内容：1、语文教材钻研与处理的基本方法2、语文教学设计的基本技巧3、中学语文教师备课、说课基本技能4、语文各个领域的教学要求和方法实训：6学时实训科目：教案编写，预设课堂教学内容安排。方法：交流教案编写意图，教材分析，教法设计（说课的练习）第五章 语文课程资源的开发与利用教学目标：1、理解课程资源的含义，增强课程资源意识2、认识中学语文教师开发和利用语文课程资源的重要性教学重点：有效的开发语文课程资源，提高语文教学效率教学难点：增强在语文教学中运用现代信息技术的能力增强课程资源意识授课时数：2学时教学内容：L把握现行语文教材特点2、树立全新的语文

9、课程资源理念3、解读教材中的基本阅读篇目实训：2学时实训科目：课堂环境预设，语文课的资源利用。方法：预计课堂拓展训练；语文课堂教具的运用。第六章语文教师的专业水平与研究能力教学目标：1、了解语文教师应具备的能力素养2、理解语文教师专业发展的基本内涵3、理解当前课程改革与教师发展的关系4、认识语文教师校本教研的基本特征，具有开展语文校本教研能力 教学重点：语文教师专业素质和教研能力培养教学难点：掌握开展语文校本教研的能力，初步形成教学的研究能力授课时数：2学时教学内容：1、树立语文教学的新型师生观2、中学语文教师职业素养和专业能力的内涵3、语文教师的专业水平与研究能力4、现代信息技术在语文教学中的运用实训：2学时实训科目：课堂教学结束技能的指导与训练方法：分小组进行，全班交流评议