关于校园书香班级活动总结7篇.docx

《关于校园书香班级活动总结7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于校园书香班级活动总结7篇.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于校园书香班级活动总结7篇 本学期书香班级创立活动告一段落，我和学生们在创立的路上忍不住回头望望来路，心中感慨万千。这一路走来，并不是一帆风顺的，有艰辛，有曲折，有暖和，也有收获。 一、围绕主题行动，少走弯路。 在这个活动期间，我领着学生先学习活动的主题：读科普书，观身边事；阅读与实践相结合；重温经典，描绘当下，畅想将来。 在学生清晰活动主题之后，我们开头为实现幻想而努力 我领着学生阅读昆虫记导读，吸引学生走进昆虫记，可喜的是学生对昆虫记的宠爱深深地感染了家长，家长也捧起了久违的书如饥似渴的读起来，并与孩子一起写下了自己的感受，有些学生写的读书体会还被推举到播送台播出呢。 二、克制一切困难

2、，持之以恒。 在参与书香班级活动中，我们遇到了许多困难，但聪慧的孩子想出了出乎我意料的方法。我们学校的学生来自农村的和做小生意的商人家庭的学生居多，家庭文化背景不深厚，有的学生家里甚至一本藏书都没有，好在平常我克制一切困难，在班里常常给学生读书，搞活动，班里已经形成良好的读书气氛，这为书香班级活动打下了坚实的根底。有的孩子爱读书，爱写，看！这些得意的孩子为了参与书香班级克制了一切困难，想起这学期发生在身边的读书的故事，我就会被我们班这些优秀的学生所感动。 三、收获 一路猛追，三个多月过去了，虽然我们阅历缺乏，虽然我们困难重重，但凭我们的拼劲儿，凭我们的执着，凭我们一个团结全都的班集体，我们收获

3、颇多，我们班在众多创立班级中，是最专心的一个班级，也是收获最多的！ 关于校园书香班级活动总结精选篇2 为落实学校有关营造书香班级的工作安排，连续营造读书气氛，鼓舞学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，让浓浓的书香伴随学生的安康成长,开学至今我做了以下工作： 一、建立班级图书角，引发学生的阅读热忱 为了激发学生的读书热忱，让学生通过读书提高自己的语文各项力量，同时也为了让他们对图书治理有一个简洁、根本的熟悉，我为班级建立了图书角。这个图书角是我的心血，更离不开同学们的积极响应以及对其他班图书角阅历的吸取，图书角的书柜是班内牛涌浩的妈妈托人一块板一块板做好的，图书角

4、内的几十本图书是同学们自觉自愿捐献的，图书角美化用的花草是孩子们辛辛苦苦从家里搬来的我给图书角起名“悦读吧”，就是盼望同学不仅有一个美妙的阅读环境，更要有一个愉悦的阅读心情，如此，我才觉得读书真是让人感觉美妙的一件事。 二、制定图书治理制度，推选图书治理员，熬炼学生的治理力量 为了使图书角能够顺当、有效地发挥作用，我制定了严格的图书治理制度，其中包括借书和还书时间，借书时需要留意的事项以及借阅时如何登记等等，因此同学们只要自觉遵守图书角的治理制度， 图书角是可以很好地为大家效劳的。在推选图书治理员的时候，学生们都热忱高涨，特别踊跃，通过考察，我从每个小组中推选了一名图书治理员，这几个同学都特别

5、的细心，仔细，这样每个小组都有自己的图书治理员，不仅可以削减图书治理员的工作量，也可以节约其他同学的时间。在这样一个尝试治理与被治理的过程中，不管是借书人还是治理员，我想都有他们的收获，都增长了他们的见识，熬炼了他们的力量。 三、开展与读书有关的一系列活动，丰富学生的读书生活 1、制作导读卡，将动手实践与读书有机结合。 能够动手参加的活动往往是孩子们最宠爱的，为了进一步提高孩子们的阅读兴趣，我让他们在捐献图书的同时，给自己的图书制作一张导读卡，可以设计成各种小动物、花草的外形，也可以发挥自己的聪慧才智，给卡片配上图案、饰品等来介绍自己图书的主要内容和喜爱理由，让其他同学也能够喜爱上自己的图书。

6、孩子们都快乐坏了，纷纷都发挥自己的创意，制作出了各种各样美丽的导读卡，在此过程中，不仅呈现了孩子们富于制造和想象的天性，也让这些图书增加了无穷的魅力。 2、进行“好书推举”“我是小书迷”系列班会，让读书与“说书”相结合。 这里的“说书”，是让学生以口述的方式推举自己的书，说一说自己书的主要内容，吸引人的地方，还可以给大家朗读上几段精彩的片段，每一个孩子都盼望自己的书博得更多人的认可，所以在朗读时他们或消沉、或激扬，将自己的感情充分融入了朗读之中，这不仅大大提高了孩子们的朗读水平，而且还可以让他们养成学会倾听的好习惯。 3、每周一节阅读课，使读书成为学生的日常习惯。 为了让学生将阅读形成一种学习

7、习惯，我每周抽出一节语文活动课作为阅读课，让学生当堂阅读，当堂沟通，当堂摘抄美丽词句，在阅读上有什么问题当堂提出来，大家共同解决，这样当学生把阅读当成一种习惯时，那么阅读会渗透到他们学习生活的方方面面，最终让他们获益众生。 4、开展“读书小博士”评比活动，提高学生的积极性。 孩子们总是需要通过竞争的气氛来提高积极性的，因此评比活动是必不行少的，为此我开展了“读书小博士”的评比，通过借阅图书的次数和读书心得写作的质量，评比出既宠爱读书又从书中获益的这些同学，使他们成为其他同学学习的典范，同时“以竞促读”，带动其他同学读书的热忱，从而在班级里形成良好的读书之风。 关于校园书香班级活动总结精选篇3

8、本学期围绕“书香班级”这一特色开展了有意义的班级读书活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创立的目标。为努力营造良好的班级读书学习的气氛，我们班在这方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参加到这个活动中来。期末取得了良好的效果。回忆这一学期来的工作有很多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些缺乏而产生的圆满;有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和欢乐。总之，这学期的创立工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结： 一、初期的工作，劳碌并欢乐着 期初，学校要求各班创立书香班级，并要围绕书香主

9、题拟定工作，让他们在活动中获益。 1、师生共同争论。 学生是特色创立的仆人。晨会课，我和学生们一起争论创立特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。 2、专心布置教室。既然是创立书香班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室两边的墙壁上，一边帖着“万般皆下品，惟有读书高”的对联，我们班还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着学生如此布满浓浓书香的教室里学习，心里真快乐。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间认真去阅读，我告知孩子们我们的

10、特色班级正式成立，我们要根据规划努力做好制定的工作。 3、劳碌中收获欢乐。初期是个繁忙的阶段，占据了大量的时间，每当观察孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢乐的，它给了我更多的信念。 二、读书活动的开展 我们班始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培育良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸取养分，与好书结成朋友，将创立工作积极的开展下去。 1、利用晨会、班会，阅读课向学生推举一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和力量。 2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、

11、读书心得体会沟通，精品故事大赛等等，给学生搭建展现自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，供应进展相互沟通，彼此学习的时机，同时增长学问，增进了解和友情。 3、充分发挥班干部、小小读书迷的榜样作用，常常召开小干部座谈会，商讨、讨论班级特色工作，确定特长，指出缺乏，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得欢乐。 4、利用家庭的力气，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热忱地为孩子选书买书，还一起参加活动，利用休息时间与孩子共同读书，进展沟通和争论，使得孩子更有信念和兴趣把书一一读好读完。 三、活动效果与改良之处 1、初

12、步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。 2、通过开展读书节活动，班级的文化气氛更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小仆人意识增加了，日常行为习惯也标准了。 书香班级是一项长期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要连续进一步深入开展读书活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，肯定有质量，有生气;书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。 以上是

13、本学期书香班级工作总结，通过总结我的确感到：今日的成绩不能令人自满，圆满和失误会使人明天更聪慧;苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能制造出更加辉煌的业绩。 关于校园书香班级活动总结精选篇4 一、确保阅读书籍来源 有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。假如单一渠道找书，效果确定不尽如人意。我就鼓舞学生把自己的书捐出来。此外，发动学生每人捐几本书，充实班级图书柜。同时选出负责任的同学担当图书治理员，治理图书。这样，保证学生有充分的书籍阅读。 二、营造浓浓读书气氛 为了营造出良好的读书环境，我们对教室的图书柜进展了细心的美化，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们取书看书也更加便利了

14、。 我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我富有！因此，我们全班同学一有时间就读书！做到心中时刻想到的是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。 1.集体必读：必背古诗70 首 学期初，班级在黑板上布置出一块“古诗园地”和“好词佳句”栏目。每天由教师抄写相关古诗和词句，利用语文课前三分钟，全班同学在教师的指导下进展诵读。必背古诗70 首 的内容已按预期目标完成了局部的阅读。 2.教师推举学生必读书籍：三字经。 由于这两本书，大局部学生都已有，所以请其余学生补齐后，教师以布置家庭作业的形式，规定时间规定页数让学生完成了阅读。 3.个人读书书目以跟着地图去阅读为准，同学们有选择地利用在校课余时间和周末

15、假期时间进展阅读. 三、开展特色读书活动 1.开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读365首儿歌中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进展背诵、积存。 2.学生认字量加大后，逐步引导学生读跟着地图去阅读中的书本、故事等，并适当推举经典读物引导学生进展阅读，如安徒生童话、格林童话等，教师还在家长会上向家长介绍我们的读书规划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购置适合孩子读的书，在家营造良好的读书气氛，催促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。 3.常常进展读书汇报课展现，指导帮忙孩子在校在家的读书状况。教师坚持为学生诵读经典；教师利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并鼓舞学生写读

16、书感受。 4.课内外准时连接，教师辅导学生链接课内延长至课外的相关书籍文章，拓宽视野。 5.在六月份，开展“好书推举”主题综合实践活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。 6.每个学期，家长都和孩子一起来写一本“书”，就是和孩子一起写日记。一局部家长的行动，来带动更多的家长参加进来。 7. 每周五的阅读课,课后学生依据自己理解创作的“诗配画”、“改编诗”、“创作诗”等。而教师要整理好每次晨诵课的作业；每周三节绘本课，每节绘本作业采纳统一纸张，要装订成册，并有主题名称，逐步形成有本班特色的成果集； 四、沟通读书所感所思 充分利用每天课间操出操回来后的五分钟时间，让学生讲一讲自己读的书中

17、的故事，形式不限，可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露自己阅读的所感所思。 五、评比“读书小明星” 有书就有盼望，读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而沉着当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。 关于校园书香班级活动总结精选篇5 高尔基说过：“我读的书越多，我对世界越加感到亲切，生活对我越加变得光明和有意义。”美国闻名教育家吉姆特利里斯也指出：“假如你能引导孩子迷上读书，那么你所影响的不仅是孩子的将来，而且直接影响整个下一代孩子的将来。”读书不仅可以使人开阔视野，

18、增长学问，还可以使人明理，为人生导航。在2022年我校开展的“营造书香校园”活动的指引下，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够安静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，我们五年级拟定并开展了一系列的活动： 1、成立书香园。 学期初，发动全部学生向班级捐献图书，在班级设置一个图书角，利用每天中午和课间向同学们开放。每周推举必读图书，在班中营造了一种文化气息，发挥了教室的文化功能。这样不仅能把学生手头的书充分利用起来，实现资源共享，同时也可以培育学生的集体观念和公共效劳意识。目前，我班图书角的藏书已达200余册，并有两个学生担当图书治理员，并制订了班级的读书目标“在书香中成长，在成长中收获。” 2

19、、落实好读书时间。 每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，中午有25分钟的“午读”，学生可以读自己喜爱的书，可以探讨读书心得，沟通读书体会。 3、制定图书治理制度。 将图书分类放置，制定治理制度，并设立图书登记员、护书员、外借员。学生在做好这些“小家务”的同时，其组织、治理、协调力量也渐渐提高，也正由于治理的是自己的图书，所以也就非常尽心尽责，不仅培育了学生的责任心，并且慢慢地养成了爱读书的好习惯。 做好摘录：就是每个学生预备一个“好词句本”，将所阅读到的精彩局部摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括

20、大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积存学问。 让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分。这是我们五年级的读书目标。为了让每一个孩子都能常有学问的海洋，都能欢乐读书，我们全班上下始终在竭尽所能。我信任通过师生的共同努力，我们班级的亮点会异彩纷呈。我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，猎取更多的学问。 构建道德课堂，提升教学质量 道德课堂是以学生为主体，呈现敬重、关爱、民主、和谐学习生态的课堂，是能够很好实现三维目标的课堂，是一种德性化、人性化、生命化的课堂，是教师和学生共同的家园。推动道德课堂建立，就是要改善教师的教学生态，改善学生的学习生态，让

21、教师和学生在课堂生活中享受到幸福和欢乐，提升教学质量。 道德课堂的核心是敬重学道，学生是学习的仆人，只有真正突出学生学习的主体地位，才是符合规律、敬重规律的。道德课堂的构建是以“小组学习”为动态，以“独学、对学、群学”为根本学习方式，让学生自己的事情自己做，课堂又以展现为手段，激发学生的学习兴趣。道德课堂认为，教师应当是学生学习的助理，是学生的家长，是学生学习的组织者、引导者、参加者、促进者，与学生是公平和同伴关系，教师具备了这种角色，才称其为“道德教师”，教师要信任学生，学生是天生的学习者，学习是学生自己的事，教师要敢于放手让学生自己学习，让学习真正发生在学生自己身上。道德课堂要求构建起“公

22、平、敬重、信任、民主、和谐”的师生关系，道德课堂不仅仅是讨论课堂教学中的育德问题，也不仅仅是讨论课堂教学行为的有效问题，而是讨论课堂教学的德性问题、人性问题，讨论解决课堂教学的目的、行为和结果的全都性问题。 道德课堂要求建构详细的课堂流程：先学展现反应。先学是课堂教学的起点，没有充分的先学，就没有精彩的展现，先学是一条教学规律，不是可用可不用的教学方式。突出学生的展现性学习，主见人人参加，个个展现。展现，是解决学生学习内驱力的金钥匙。多年的教学实践，使我对此深有体会，特殊是孩子已有这方面的学问阅历，但是又理解不透，比方：教师要讲评一些比拟难的练习题，不能出示题目后，读完题目教师就讲，这样，只有

23、几个思维灵敏的孩子能够跟上教师的思路，其他孩子仍旧似懂非懂。肯定要让孩子独立的分析题意，流出肯定的学习空间，让孩子自己先独立解题，即便是解错，也要让孩子先做。这时教师巡察，可以把巡察中发觉的典型的做法（正确的、不正确的）展现到黑板上，然后让展现的孩子把自己的方法讲解给孩子们听，然后，教师再给以总结。有了自己独立做的过程，就是做错了，他也对题意有了更深的理解，听起正确的解法，也能很快发觉自己错在什么地方。 通过学习，使我对道德课堂的理念有了更深的熟悉，在以后的教学中，努力把自己的每一节课打造成高效的道德课堂。 关于校园书香班级活动总结精选篇6 又到了一年的盛夏，校讯通第四届“书香班级”评比活动盛

24、大开幕！孩子们在假期中，捧起心爱的图书，闻着迷人的墨香，用稚嫩的小手记录下生活的点点滴滴。从这些或活泼或美丽或清爽的文字中，我们看到的是孩子们一幅幅丰富多彩的暑期生活，还有他们心灵的自我洗礼和对学问的感悟。 收获一：孩子们写博的热忱提高了 俗话说：独木不成林，万紫千红才是春。这是我班其次次参与“书香班级”评比活动了。在上一届“书香班级”评比活动中，全班共有23人参与，参赛博文123篇。而本次活动，我们通过校讯通短信平台、家长会、与家长个别沟通等多个渠道，向孩子们和家长们宣传参与活动的种种好处，很好地激发了孩子们参与的热忱，也取得了家长们的全力支持和协作，参与活动的人数增至28人，提高率到达21

25、.7%，参赛博文181篇，另外还推举了欢乐的小酒窝、笑豆两同学参与“书香家庭”的评比，这在上一届是不曾有的。活动中，欣喜地看到陈恩童、雨中的毛毛、赵柯韦、七侠剑客、泰迪、皎皎者、浩瀚蓝天等一张张新面孔，他们给活动带来了新奇的气息，使班级的读书写博活动成为了班集体的一件大事、一件要事、一个让大家谈论最多的重要活动，同学们都以参与活动为荣，努力通过活动，拓宽自己的学问面，增长见识，积存文化底蕴。 收获二：孩子们的写作水平提高了 本次“书香班级”评比活动有三个主题：科普阅读之旅、阅读与实践结合和建国六十周年庆典。暑假是积存学问，储藏能量的好时机，为了让同学们假期里在书海里广泛涉猎学问，班主任教师发出

26、了“把好书推举给小伙伴，把读书的欢乐与大家共享”的建议，在很短的时间里，许多同学们将自己喜爱的图书以博文的形式挂在了“书香班级”板块，便于大家选择和阅读。这里有古文书籍国学起步论语，有庆祝建国六十年爱国丛书小萝卜头，有沈石溪的“动物王国”系列丛书，还有世界畅销文学名著尼尔斯骑鹅旅行记等。读书不仅丰富了同学们的学问，开启了思维，还让同学们从语言文字里学到了写作的技巧。同学们观看身边的人和事，发挥各自的想象力，捕获好玩的素材，写出了一篇篇精彩纷呈的博文。笑豆在“三亚之行”系列游记里写道：妈妈又掌握着，不让本小姐多吃（本小姐已经被“虐”瘦了4斤啦），我快烦死啦！读了让人忍俊不禁；水晶宝儿的游迪士尼乐

27、园则让我们感受到她与心爱的卡通人物快乐玩耍的欢乐；欢快桐年的暑假趣事粘知了将昆虫记里的学问和生活中的趣事很好地结合在一起，整篇文章既叙述了书本上的学问，又将粘知了的行动和神态描写得细腻生动，让人不禁随他进入了笔下世界；小雨柔柔给我们带来了一个好玩的试验吸管能扎穿土豆吗；欢乐的小酒窝的建国六十周年献礼小诗用诗一般的语言赞美祖国六十年取得的巨大成就，给人以耳目一新的感觉，再读尼尔斯骑鹅旅行记，写出了反复阅读给她带来的新感受，让我们体会到“书读百遍，其义自现”的道理；变化的毛毛虫把视角投向黄豆，细致地描写了黄豆变豆芽的过程，是一篇难得的观看日记；老皮则是班上的长篇童话高手，暑假不仅完成了长达50篇的

28、地下车库里的隐秘的写作，又开头了雪怪村庄新连载的创作；每天笑嘻嘻的我的拖鞋则用了自己喜爱的童话故事的表达方式，将小拖鞋写得活敏捷现，奇妙地抒发了对小拖鞋的宠爱之情读着这些出自孩子笔下的博文，你不禁为孩子们丰富的博文体裁而折服，还为孩子们的点点进步而颌首而鼓掌。 收获三：孩子们的综合素养提高了 常言说：开卷有益。这种说法如今在孩子们的身上得到了验证。读书让孩子们变得更加喜爱生活，读书让孩子们插上了抱负的翅膀，读书让孩子们的心灵受到洗礼。“拾金不昧”是中华民族优良的品德，在公交车上，浩瀚蓝天捡到了一元钱，在这之前，他想吃好冰糕，妈妈却让他忍一忍，他正为妈妈不给他一元钱而怄气，而此时他却毫不迟疑地把

29、捡到的一元钱还给了失主。“我们从小就都要养成好习惯吆！”这是浩瀚蓝天在博文一元钱的故事里对品德的思索和收获；“看完信我就在想，妈妈这样操劳我的学习，假如我还不努力真是对不起妈妈。”芭比欣欣的博文妈妈的“话”让我们看到了孩子对母爱的深切感悟；“我使出了神龙大摆，来吧,谁也不是我的对手”让我们看到的是TOM007在滑板竞赛时的强健身姿，他尽情享受着运动的欢乐；瑶瑶珍宝在爱我的爸爸一文中写道：“从诞生到现在，爸爸妈妈为我做的事太多太多，不管是在学习上，还是在生活上，奉献出的爱也太多太多。天上的星星数也数不完，爸爸妈妈就是那最闪亮的一颗。”孩子那么懂得感恩，真让我们感动。类似的博文还有许多，孩子们在读

30、书活动中，不仅增长了学问，更重要的是收获了对人生、对生活、对将来的思索，这是孩子们成长的一个必定过程，也是综合素养提升的一个良好途径。瞧，河南省第七届少年儿童故事竞赛暨全国故事大王选拔赛的活动中特等奖,第六届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动全国总决赛朗读专业小学组金奖就是小雨柔柔暑期的成果，快乐柠檬、得意多多、每天笑嘻嘻等也在钢琴和书画竞赛中收获了丰硕的果实。最终，感谢校讯通为学校和家庭的沟通，为教师和家长沟通，为孩子们的欢乐成长搭建起了一个平台，在这个平台上，为了每个孩子安康成长今后我们肯定会通力合作，心往一处想，劲往一处使，共同制造出一片崭新的教育天地。 关于校园书香班级活动总结精选

31、篇7 为落实学期初学校的有关工作安排，连续营造读书气氛，鼓舞学生以书为友，爱读书，会读书，读好书，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培育创新精神和实践力量，让浓浓的书香伴随学生的安康成长。我们各班都开展了系列读书活动。本次活动内容丰富、形式多样、全员参加，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。 明确目标制订方案 学期伊始，我确定活动目标，力求活动有内容、好玩味、有实效，并制定出相应的活动方案。读书方案比拟详尽，便于操作，分为活动背景、活动目的、活动主题、活动口号、活动内容与要求七个方面。 内容多元效果显著 读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的读书活动与

32、语文学科真正地整合在一起，通过读书活动促进学科教学，通过学科教学引导读书活动的有效开展，本次活动内容多元，形式多样。 1、整合学科推举书目 学期初，我结合德育处爱心教育活动向学生推举亲情满屋、冰心儿童文学奖获奖丛书共五本书作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓舞学生由教材的名著选段延长到去阅读有关的中外名著。 2、深入宣传营造气氛 除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好发动工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，竭力营造读书气氛，使学生从思想深处熟悉到读书的重要意义。 3、捕获契机培育力量 借助读书活动这一有利契机，除注意培育学生的读书兴趣

33、，养成良好的读书习惯，还注意学生综合素养的进展和提高。在校园内外开展读书调查活动，并填写调查表。此项活动的开展不仅使学生对四周人群的读书状况获得了最直接、最真实的信息，使学生形成了严谨地对待科学的态度，而且使学生的实践力量也得到了提高，更进一步地增加了学生读书的兴趣。一份读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作，以及查阅有关图书（中外名著、及故事、）的进展、演化等活动，不仅使学生们获得的读书信息有效地相互传递，也培育了学生收集与处理信息、猎取新学问的力量。 4、展现沟通促进读写 撰写读书笔记是语文学科作业的内容之一，在活动期间，组织教师针对本班的读书笔记撰写状况进展适当地指导，并在年级作业展中

34、开展读书笔记沟通活动，有利于学生们取长补短。同时，鼓舞学生仔细读一本好书，写一篇读后感，班级评比，择优展现在班级信息板上。 5、读书汇报体验胜利 凡有所学，皆成性格，为更好地鼓舞学生多读书，开展了读书学问竞赛活动。竞赛试题大多出自选定书目，也有学问常识及名人读书故事等内容，此类竞赛不仅拓宽了学生读书的广度，也促使学生在读书的过程中能更有针对性地汲取。此外，对那些在本次读书活动进步较大的学生赐予他们充分的展现时机，向全年级同学汇报他们的读书体会，促进了学生读书兴趣的进一步提高。 6、积极评价延长活动 读书活动的开展目的是为了促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培育创新精神和实践力量，是一种长期的连续性的活动，而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习惯，积极鼓舞那些在本次活动中表现优秀的同学，在班级开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展，由同学们评比出优秀作品，设立单项奖和全能奖。 营造书香校园，促使学生养成良好的读书习惯，并非是一次两次的读书活动所能奏效，关键还在于跟踪检查、指导，准时催促，避开形式化、过场风，要把活动的真正目的落到实处，还需要我们的不懈努力。为了学生的长远进展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。