关于校本研修工作计划7篇.docx

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1、 关于校本研修工作计划7篇 新的学期又开头了，为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定个人校本研修规划： 一、加强师德修养，爱岗敬业，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公正对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好教师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关怀学生身心安康的进展，增加责任心和使命感，通过连续学习师德标准、教师法、人民教育、现代教育等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，连续做一名有共性、有特长、有创新的骨干教师。 二、充分利用学校的资源优势，积极参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学

2、工作的整合。 三、积极参与新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进展试用，并准时反省。 四、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学实践严密结合，提升自己教育教学科研的意识和力量。 五、将自己在培训过程中积存的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进展自我反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有肯定价值的教学论文。 六、仔细参与参加教研活动与“小组

3、学习研讨”活动，将学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！ 校本研修工作规划【篇2】 一、指导思想 为适应素养教育的需要在教育局及学院的关怀支持下，在大力改善办学条件的同时，把建立高素养的教师队伍作为素养教育工作的.一次根底工程来抓，以“稳定、充实、提高、优化”为方针，以学习教育教研相结合为模式，融“师德、文化、业务”为一体，努力建

4、立一支思想道德素养高，业务素养好，根本功扎实，适应21世纪需要的教师队伍。 二、培育目标 一年转正合格，三年出徒提高，五年骨干优化。 三、详细措施 (一)青年教师的培育措施 1、组织好新教师入校教育活动，由校长向新教师介绍学校的优良传统，老教师的先进事迹及优秀品质，青年教师要以校荣为荣，人人立足岗位，比成绩，比奉献，坚固树立安心从教的思想。 2、加强政治理论、师德理论学习，教育青年教师爱学生，共性要爱后进生，把后进生转化率与教师工作业绩挂钩。 3、教研组内新老教师结对子，教师要言传身教指导新教师学习教学大纲及教学阅历，共同进展教材教法讨论，指导备课，追踪听课等;新教师要在三个月内把握最根本的教

5、学技能。 4、定期开展“竞赛”“一节好课”等岗位练兵活动，为青年教师带给展现自我的时机。 5、组织教师参与进修校组织的各种培训，支持教师参与连续教育及学历进修等活动，要求青年教师要不断充电，博采众长，勇于实践，厚积薄发。 6、推行“行者上、平者让、庸者下”的用人制度，“逼”着青年教师往上走，往前闯。 7、要擅长看到青年教师身上的特长，要擅长发挥青年教师身上的潜能，让他们扬长避短，从最正确的角度来展现自我的才华，从而提高自信念，发扬专心性。 (二)骨干教师的培育措施 1、支持骨干教师外出学习考察，学校为其带给培训经费。外出教师要把学习心得或整理成汇报材料与全校沟通。 2、适应教育进展的需要，骨干

6、教师务必进展学历进修，三年内到达本科以上学历水平。 3、坚持学习先进理论并用以指导教育教学实践，每人每学期要有5000字的学习笔记和心得，2篇教育教学案例分析，骨干教师要不断增加科研意识，能从实践中发觉问题、提出问题、解决问题，不断提高科研潜力每学期至少上交一篇论文。 4、骨干教师要与青年教师结对子，要对青年教师进展传帮带：传优良传统，帮备课、教课和班主任工作，带出严谨的教风，骨干教师要甘当人梯。 5、领导要深入教育教学第一线，与骨干教师一齐学习讨论共同商定带有指导性的教改专题，帮助他们总结阅历展现课堂教学特色，每学期至少拿一堂示范课，使他们的成果为大家共享，使他们的知名度在校内外不断扩大。

7、6、要专心参与计算机培训，要求到达中级以上水平。要建立个人网，网上资料有特色，可供沟通。 校本研修工作规划【篇3】 学校的生命力关键在于教学质量的提升，而提升教学质量的关键在于教师素养的提升，而教师素养提升的关键在于教研。如何结合课堂教学的主阵地有规划、高效地开展好物理学科教研，从而提升教师自身的业务素养、提升学生的学习成绩，这是我们每一位物理教师应当深入思索的问题。为提升我校物理教学、教研水平、促进教师专业进展，依据学校工作要点及教科室工作规划，结合物理教研工作的特点制定本学期工作规划如下： 一、指导思想 以标准促治理，营造浓郁的教育科研气氛；加强典范示范，引领教师专业成长；加强教师个人研修

8、，提升教师个人业务力量；深化课堂改革，提升教育教学质量。 二、工作任务和措施 （一）进一步加强学科组活动的标准治理，提高活动的实效性 各学科组要以推动课改深度进展为主题，结合本年级物理教学的特点，结合实际教学中存在的问题开展学科组活动，以活动为抓手，加强教育教学讨论，成就教师，促进教师进展。 1、各学科组要加强对学科核心素养的讨论，并努力将理念落实在日常教学中；要把培育学生自主学习的力量，标准学生“学、展、演、练”的行为，增加学生合作学习、探究学习的意识等工作，作为日常教学工作的重要内容。 2、各学科组要充分利用集备活动，深入探讨实际教学中的关键问题，通过研讨，标准课堂流程设计、优化教学策略，

9、从而提升课堂的效率。 3、各学科组要做好公开课、示范课的上报、组织、评课及沟通学习活动。在本学期，每位教师要上好一节公开的优质课，青年教师要积极邀请老教师听课。 4、各学科组要做好资料的收集与整理工作，要安排专人对资料进展整理，准时上传到物理教研组工作沟通群，群号：_。 （二）抓好高三备考的讨论工作，把复习备考的有效性落到实处 1、高三学科组要注意通过网络搜集、外出学习、学科研讨，准时互通信息，把握高考新变化；要加强分工合作，实现资源与才智共享。每位教师要细心讨论课程标准、全国考试大纲、考试说明和近三年全国卷。理性分析考试说明与教学要求及教材的关系，处理好讲与练的关系。自觉反思教学工作，准时订

10、正教学偏差。讨论落实有效训练，拒绝以题海战术拼抢课外时间挤压学生的行为。 2、加强高三学科组内的听课与沟通，努力提高课堂质量。 3、组织好说考卷活动。 各年级学科组要安排有阅历的教师主讲，每一位教师要结合2022年高考物理卷写一篇分析或体会。 （三）仔细组织教学能手赛教、课题讨论等活动 1、教学能手赛教活动是我校教研工作的重点工作，这一活动对提升参赛教师的业务素养作用明显。各位教师要积极参与教学能手的训练、选拔活动，要积极向老教师学习、请教，向学校的各学科的省、市、县教学能手请教，努力提高自身素养，为明年参与_县教学能手大赛做好预备。 2、积极组织参与安康市微课大赛，加强微课的制作指导。 微课

11、是近几年兴起，符合将来学生学习特点的重要的学习载体，作为教师的我们，应当要加强学习讨论，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，在今后的教学中不断探究、提升教育教学质量。 3、做好省、市、县课题讨论的申报、讨论、结题工作。 根据教师晋级晋升的文件要求，各教师需要课题讨论及校本研修的资料。因此，拟晋升的教师应积极申报、参与各级课题讨论，做好资料的整理工作。 （四）加强“师徒结对”的治理、鼓励，提升“师徒结对”的有效性 青年教师是我校将来进展的主力军，加强对青年教师的培育已经成为学校的一项重要任务。各位“师傅”应依据“徒弟”日常工作中存在的问题和困惑制订出切实可行的培育方案，加强指导，促进他们专业的快速

12、成长。 （五）积极开展各项课外活动和社团活动，积极组织参与物理竞赛 各学科组应依据教学需要，要积极开展学生的科技创新、小制作等活动，组织好物理竞赛的选拔、培育工作。 三、其它工作 1、各学科组要以“优化教学策略，落实有效训练，提高课堂质量”主题，有效开展学科组活动和相互听课活动，按时完成听课、评课任务。 本学期学校开展“三加三评课教研模式”，要求每个评课教师每次评课必需提出“三个亮点”，“三条建议”。 评课要做到“三个动身点”：要求听评课教师从真诚动身、从实际动身、从提高课堂教学质量动身。 “三个有利于”：有利于学生进展，有利于教师进步，有利于教育教学讨论。 “三说三不说”：说真话、说实话、说

13、行话，不说空话、不说假话、不说场面话。 2、各学科组要加强讨论，深入探究，不断改良，大力推动“学案导学自主高效课堂”教学模式。 3、加强教研活动宣传，积极推广教研成果。 各学科组要鼓舞教师积极撰写教育论文，如教育叙事，教育随笔，教学案例，教学设计，教学心得等，各学科组本学期要在“紫中教研”、“_中学”等公众号上至少发表一篇报道。 校本研修工作规划【篇4】 一、指导思想 社会的进步和进展，竞争越来越剧烈。肩负人类文明责任的教育进展也是“日新月异”，教育改革早已步入征程。我深感危机和挑战。为了跟上时代的步伐，不得不更新自己的观念和创新意识，使自己尽快成长起来。校本研修为教育工业务水平的提高和教育观

14、念的转变搭建了良好的平台。 二、研修目标 1。注意常规，特殊是做好“六仔细”，有质量意识，争取学年统考名列同类学校前二分之一。 2。加强教育教学讨论，查找适合自己学生的教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。 3。树立终身学习的理念，自愿承受连续教育，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力量。 4。要结合教学实践，把个人校本研修工作做好，为整个学校的校本研修付出最大努力！ 三、研修措施 1。做好“六仔细”：课前仔细钻研教材和课标，备课注意教法，更注意学法指导。合理利用多媒体帮助教学，努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体进展，并鼓舞创新。课后仔细反思，不断提高，专心辅导，做好“培优、帮中、扶差”

15、，让每位学生都能有最大程度的进展。 2。学习提高：积极参加校、片区、县级组织的教研活动，主动担当公开课任务，每学年不低于2节公开课，听课不少于40节，并做好听课评课记录。虚心向有阅历的教师学习，并常常与同学科教师讨论教材和学生，不断查找适合自己学生的教学方式和方法。坚持终身学习，自愿承受连续教育。通过各类媒体，特殊是网络资源不断为自己充电加码，提高自己各方面的素养和力量。 3。努力提高理论水平和实践力量：多看教育教学类的书籍，写好随笔。联系教学实践，从写教育教学叙事文章开头，并尝试写理论文章，不断提高自己的教育教学理论水平。争取有两篇以上的文章在沐川教育发表。写好化学试验复习教案设计及反思，并

16、争取提交发表。着手写一篇如何提高解答化学试验题的力量的理论文章，并在校内实践，争取在县内推广。 四、详细安排 一月：理论学问学习 二月：师德学习 三月：钻研新课标听评课 四月：参加学校课题及自己的小课题讨论 五月：心理安康教育 六月：听评课 七月：新课标解读 八月：听评课 九月：课题总结 十月：课题反思 十一月：学习笔记整理 十二月：写好结题报告 总之，我肯定按规划仔细学习，仔细研修，不断更新教育教学、学习观念；仔细反思，提高教育研修力量。在不断讨论中，不断反思中成进步步。 校本研修工作规划【篇5】 一.指导思想 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教师的学习意识、效

17、劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二.工作重点 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理安康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达讨论

18、的目的。使每一位教研组成员都有收获。 三、详细措施 一、加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、本学期重点学习根底教育课程改革纲要英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料，学习课程改革专著，课程改革与课程评价，明确英语课程在根底教育阶段的根本任务，特殊是要仔细学习根本理论，并用这些理论来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、组织本组教师仔细撰写外语教学优秀论文和阅历总结，强化课后教学反思，每位教师都要着重从五个方面仔细做好课后记：记胜利之举；记败笔之处；记教学机灵；记学生的创新见解；记再教设计。组织教学有无不当之处；解题的诸多误区有无突破；启迪、训练是否得当到位等等，通过课后

19、记进展必要的归类总结，以此为素材，撰写教学反思，准时阶段性总结归纳自己的教学得失，到达总结、反思、提高的目的，更有效的指导课堂教学。 二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革 1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作。加强集体备课，积极组织集体备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有规划，有目标。 2、连续抓好各年级教学重点工作 七年级重点是学法指导和学习习惯养成，解决中小学连接问题。结合学科特点培育学生养成课前预习、课堂记笔记和课后复习等学习习惯，努力提高学生的学习兴趣和学习自觉性。课堂教学要连续坚持教学的小循环，勤反应，实行低起点，小坡度，严要求，兼顾不同学习层次的学生需要，课堂练习、检测和

20、作业布置要有不同的要求，注意培育学生的学习动机、学习兴趣和学习的自我监控力量。课堂教学中要重视培育学生的问题意识，加强学生自主学习习惯的培育和各科学习方法的沟通指导，培育学生逐步形成适合自身特点的本学科学习策略。 八年级重点是培育学生自主学习力量，加强分层次教学和分类指导，努力减轻学生学习两极分化的问题。我们要在激发学生学习兴趣，调动学习积极性，树立学生学习自信念，熬炼学生学习意志力上下功夫，加强学科教学的分类指导和个别辅导。任课教师要多与学生接触沟通，实行胜利教育，努力使不同层次的学生都能有学习上的胜利体验，把追求学习胜利作为自己的目标。要切实加强班级治理，重点分析问题学生的详细状况，实行有

21、效措施，努力提高转化效果。 九年级重点是加强课改形势下中考改革方案的讨论，加强中考工作的组织和领导。结合毕业班教育教学状况，进一步完善、制定本届中考升学目标，发挥评价鼓励作用，调动毕业班教师的工作积极性、主动性。努力做好对毕业生和家长的指导工作，教育学生树立正确的人生观和远大抱负，积极宣传上级相关政策。把握好毕业班教学的阶段性重点，强化学科的分类辅导和个别辅导，针对学生学科学习的实际状况，讨论实行有效措施努力提高学习效率。 3、仔细做好试卷分析工作，准时总结，写好课堂反思，仔细撰写教学手册，不断提高本组的英语教学水平。 4、加强多媒体教学，参与网络应用培训，将学科教学与信息技术结合起来。 三、

22、加强课题讨论治理，提高教研水平 1、各位教师重新确定各自的课题讨论，做好讨论规划、实施方案。组织教师进展说课竞赛，仔细上好公开课、讨论课。加强听课、评课。积极参与县教研室及中心学校组织的各类教研活动，把握教学信息，讨论新教法，提高教学水平。做好本课题有关的子课题工作，仔细做好有关材料的总结工作。 2、组织丰富多彩的其次课堂活动。组织英语角、英语日等活动。七年级学生进行英语书法展、单词竞赛活动，八年级学生进行英语作文竞赛，九年级学生进行英语学问竞赛。同时组织好12份的全国中小学生英语力量大赛。 四、加强教研组的教研、组织治理职能。 (1)加强教研组教学研讨沟通和教案治理。教研组定期开展教材分析、

23、案例沟通，组织说课、听课和评课等沟通研讨活动，做好教研活动记录。重视抓案例、抓研讨、抓课题、抓学习。 (2)切实标准教师教学行为，努力减轻学生课业负担。监视、检查和指导本学科教师的教学工作，努力保证本学科教学质量稳步提高。 3)以课改为核心，教研为主线，探讨讨论有效教学，努力提高教学质量，扎实推动新课程改革的深入进展。把问题作为教学的动身点。即努力通过创设问题情境启发诱导，激发学生的求知欲，让他们在想迫切解决问题的要求之下学习。我们要在自己的学科教学实践中努力致力于寻求教学构造多样化的各种构造模式，不断地提高课堂教学的有效性。 4)加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，

24、也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 五、落实教研职能，加强校本教研 努力使教研组形成自我进展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制，进展成为学习型组织。以教学实际问题解决为目标，将教研的成果运用于课堂，借助于观看、反思、行动三要素以及它们之间的循环来实现教师自身教学行为的改善。校本教研在重视教师个人反思的同时，特殊强调教师之间的专业切磋、协调与合作，共同共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长。防止和克制

25、教师各自为战和孤立无助的现象，努力营造求真、务实、严谨的教研气氛 校本研修工作规划【篇6】 随着时代的进展和新课程改革的深入，无论是在平常的工作，还是在信息技术教学中，我都与其他教师一样面临着很多的问题和困惑，所以说，新时期的教师工作是极富挑战性的。 我始终很喜爱孔子说过的一句话：学而不厌，诲人不倦。我慢慢懂得了一个朴实的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的教师就更应当对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。在今后得1年时间里，我准备从以下方面努力： 1、结合学校本学期的校本培训规划，本年度仔细学习根

26、底教育新课程改革纲要及解读、学科课程标准及解读、新课程改革中教师行为的变化学科新教材等为主要培训教材，仔细研修以求自我进展。 2、加强自身师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。我们的工作的对象是天真得意的孩子，不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。因此，我必需培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积存，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 3、积极参与学校组织的课题讨论，提高教育教学科研意识和力量，努力争做反思型、讨论型和学者

27、型教师，为学生做好典范。我本人现在正在进展小学六年级语文读写结合的小课题讨论，我准备通过这个课题的深入讨论，使自己的个人素养及学生的素养有大幅度的提高。 4、把握现代教育技术力量，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机帮助教学。 5、勤于总结,不断提高 在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。仔细制定行动讨论规划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。 校本研修工作规划【篇7】 一、指导思想： 深入贯彻落实省、市、区“中小学教师连续教育规定”的文件精神，结合我校实际，营造有利于教师可持续进展的良好环境，以建立一支

28、师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程需求的教师队伍为目标，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、讨论型高素养的新型教师队伍。 二、工作目标： 1、树立新的教育理念。完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，强化教师“终身学习”的意识，培育创新精神与创新力量。 2、推动教师专业化进展，鼓舞教师多元进展。注意培训教师的科技学问和技能，使全体教师能够使用好电子白板、电子书包、才智云平台等现代教育技术手段，有效整合利用优课系统的教学资源，提高课堂教学效率。 3、进一步提升教师的教科研力量与水平，加强理论学习与教学实践的联系，解决教师教学实

29、际中的困难和问题，总结和推广教学阅历，提升教师的教学反思力量，扎实推动有效教学，全面提升教学质量。 4、加强骨干教师队伍建立。努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新星等优秀教师群体，发挥骨干教师的辐射、引领作用。 5、通过12345向日葵培育模式，打造一支优秀的向日葵青年教师团队，为我校的教育进展积蓄力气。 三、主要工作及措施： 1、加强校本培训的治理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素养。 2、把握“两个重点”，即“研与训”、“教与学”。把教学活动与校本教研、教师专业进展有机结合起来，在集体备课、深度教学、常态讲课、集中观课、反思议课

30、、评课上深入探讨讨论，引导教师积极建立高效课堂。 3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，通过传授课堂教学阅历，展现示范课，让全体教师受益。 4、提高校本培训的效率。严格按规划执行，依据校内教研活动安排表，青年教师上一节研讨课，骨干教师上一节示范课。鼓舞教师实行老中青结合，平行班结合的形式，相互听课，评课。连续抓好青年教师培训工作，定期检查备课笔记、作业，查数量，查质量。 5、依据上级的培训内容结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，开展课程有效整合培训、电子白板等信息技术应用相关技能培训；深度教学、有

31、效教学的培训；中小连接课题理论培训，观看名师授课实录。 6、立足“校本”，狠抓“教研”，构建以课堂教学为中心的校本研修机制，师训、教研真正与课堂有机结合，做到“边培训、边应用”、“树骨干、推典型”，以点带面，真正指导帮忙教师解决课堂教学中消失的各种“真问题”，通过教师反思、学习、尝试等步骤，逐步提高课堂教学质量，不断提升教师的专业化水平。 7、连续发挥种子读书人物的示范作用，以“师生同参加，学科门类全掩盖”为切入点，阅读坊全面掩盖，全校上下形成的品文坊、理书坊、书香苑、艺韵轩的读书“进展共同体”共享展现读书感悟。 四、详细工作规划安排： （一）全员培训 1、专题培训： 邀请校外专家进展专题培训

32、。 个人结合自己学科及专业特点自主学习。 （2）深度学习培训：借助教研员进展指导培训学习。 2、课堂培训： （1）将课堂观摩与课堂竞赛相结合，组织系列活动。各组可将课堂内观、赛课、电子书包课等活动相结合。 （2）进展问诊式、讨论式课堂教学活动。教育处将对局部教师的课堂进展问诊；对骨干教师的课堂进展教、评有效性讨论，取得的优秀做法在全校内进展推广。 （3）专家指导。邀请局部教研员到校进展主题指导培训活动。 3、信息技术培训：定期开展电子书包试验讨论，组织研讨活动，组织教师参与“信息技术课堂大赛”和“优课”评比活动，从而保证更多教师能积极参加使用电子书包；开展优课系统使用与推广的.培训；在才智云平

33、台上组织希沃白板课件、优课课件、动画演示大师课件等高端课件的评比活动；在才智云平台上组织“多版本教材有效融合的教学设计”评比活动，鼓舞教师在优课平台上查阅各种版本的教材。 （二）骨干培训 1、外出学习。不定期组织领导、校骨干教师外出培训，参与市级以上培训的教师要完成学习简报，返校一周内上交教育处，学校会组织在肯定范围内进展汇报沟通活动。 2、学校组织骨干教师与青年教师的师徒结对活动。骨干教师与青年教师每周对听一节课。期末，骨干教师要给青年教师写成长鉴定。在指导青年教师的过程中，骨干教师的业务也得到了提高。 （三）向日葵团队培训 1、细化落实：新教师报到之后，学校组织召开“迎新会”，对新教师的根

34、本状况、家庭状况、兴趣爱好等进展全面了解，同时让新教师明确学校工作制度、师德标准等日常工作要求，为新教师的培育奠定根底。 2、明确目标：结合我校青年教师培育目标：一年入门、二年过关、三年达标、四年优秀、五年骨干，依据每位新教师的专业特长和任教学科特点，有针对性的指导新教师拟定个人三年进展规划和个人成长规划，对新教师进展全方位培育。 3、加强培训： （1）夯实师德修养。新教师上的第一节课就是“学高为师，身正为范”中小学教师职业道德标准解读。 （2）强化教学技能。组织新教师学习新课标，了解课标对教学提出的要求，指导新教师如何依据新课标来进展备课、上课。同时对新教师进展怎样理解教材及设计意图如何仔细

35、备好课，如何扎实上好课等专题培训，使新教师进一步把握了做为一名教师必需具备的一些专业理论学问及课堂教学的技能，提高了新教师的专业水平。 4、师傅引领：依据每位新教师的不同特点，安排名师、骨干教师或有阅历的老教师与新教师结成师徒。通过传、帮、带、导、评、教，切实加快新教师成长，实现师德、教学水平的同步提高。 5、课堂跟踪：学科师傅全程参加指导备课、听课、作业批改等工作。每周至少要跟踪听课两节，并给出具体的课堂评价。徒弟们将每次师傅的评课内容记录在向日葵课堂诊断记录表上，仔细反思，对教学设计进展二次修改。 6、活动推动： （1）五个一：每两周一次课后札记、每月一次教材研讨培训、每学期听一节名优教师录像观摩课、每学期上一堂“照镜子”录像课、每学期上一次汇报展现课。 （2）四项教学力量：一是教材梳理、二是进展期末试卷的题型分析、三是利用寒暑假时间细心备课，开学后进展模拟讲课、四是进展教学单项技能赛（板书设计、多媒体技能、情境评课等）。 7、读书悦享：学期中期进行一次悦享会，并与朗读相结合进展沟通展现。 评价： 本学期，进行向日葵以赛促训的相关活动。