关于幼儿园教科工作计划.docx

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1、 关于幼儿园教科工作计划关于幼儿园教科工作规划1 经过一年较为标准的教科研工作之后，我园的教科研渐趋系统化，教师参加教科研的积极性有所提高，课题申报数量明显增加，上一学年，我园课题申报的立项率到达100%。由孙园长负责的课题渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育讨论获得绍兴市教育科学20xx年度规划课题立项、浙江省教学讨论系统20xx年度教学讨论课题立项，并被审批为诸暨市金桥工程；其他五个课题获得诸暨市级立项：记录在科学区活动中的作用讨论（蒋芳英）、幼儿心情调控教育讨论（杨招娣）、通过音乐艺术领域培育幼儿制造性的探究讨论（黄芳）、在科学区活动中培育幼儿主动探究精神的讨论（黄燕虹）、幼儿园开展幼小科

2、技教育连接的讨论（金震旦）。这些课题的立项使我园教科研工作在20xx年度又有了一个喜人的开端，特色型主导课题渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育讨论对全园的教育教学工作有着引路与导向作用、对教师的教育理念有着深刻的革新作用、并成为各年段组、教研组、班级制定各类规划的依据和框架，促使我园教育教学工作向特色化、精品化方向进展。其他一些教师的课题组的建立，也将以点带面，促进教师教科研力量的全面提升。 在本学期中，本园教科研工作将连续在以下诸方面作出努力。 一、搭建教科研平台，鼓舞教师积极参加教育科研，营造深厚的科研气氛。 凭借领导支持、政策倾斜的良好教科研平台，建立并实施一系列切实有效的教科研活动，鼓

3、舞教师积极参加教育科研，渐渐使教师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡，使教师熟悉到投身教科研工作是教师自身成长的需要，在教学活动中，做个有心人，多观看、多思索、多实践、多总结。从而促使幼儿园内的教科研研讨气氛渐渐深厚起来。 二、加强理论学习，提高教师教科研力量，形成融教学型、学习型、讨论型为一体的教师素养构造。 科室通过多种方法组织教师进展理论与实践学习，定期编辑教科研简报（由赵爱芳和蒋芳英、杨丽君和杨招娣组成），邀请园外教师传授先进阅历，明确各班科技特色讨论方向，通过理论学习、参加课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研力量提高。 三、加详细工作如下： 1、依据实际教学状

4、况准时修改、调整科技教育讨论方案。 2、孙教师提出各班应制定自己的科技特色教育主题规划。本班的科技特色侧重于哪方面，主要讨论哪方面的内容。如：通过科学发觉室活动培育幼儿科学探究兴趣，如何激发幼儿奇怪好问的科学素养，通过视听之旅激发幼儿科学兴趣，以便于教师们更有目的地进展科技特色教育尝试，并形成课题讨论的前身与雏形。 3、做好课题前测工作（于20xx。9。19日发放测量表）。 幼儿综合科技素养测评表 （一）幼儿综合科技素养测评表 （二）幼儿提问状况记录表、拆卸、装配活动评价表。 4、有规划有体系地进展七大领域科技教育的渗透工作。规定了各年段各学科每月的渗透次数（上交一份到教科室）。在学期开头前，

5、以年段组为单位制订出本学期各主题活动内容，在此根底上以各教研组为单位集体选择、制定每个主题活动中的教学内容。 5、制定并正式开展科学发觉室活动（为本学期工作重点，发下的三本材料应妥当保管，学期完毕时与本学期的科学活动设计一起上交）。 6、定期进展科技教育观摩活动。 7、搞好班级科学区活动。（本学期将由黄燕虹教师作阅历推广。） 8、邀请园外教师进展科技教学指导。 关于幼儿园教科工作规划2 一、现状分析 近年来，我园的教科研工作主要集中在各领域的核心阅历研讨、活动的设计与实施、主题课程探究及科研课题方面。通过领域讨论小组进展专项讨论，虽取得一些成绩，但普惠性缺乏，没能带动幼儿园整体进展。从本学期开

6、头，教研要从最贴近孩子生活阅历中入手，平衡领域讨论与级组教研的关系，使二者相互促进，并行进展。 二、主要工作及措施 1、加强级组教研的力度。级组教研是教育教学工作最直接的效果保障，能使教研成果最大地、最快地表达在平日教育教学中。接下来，要从几个方面加强级组教研的时效性。 （1）安排好各年级备课时间，要求相关人员必需参与。 （2）教研内容为下周活动内容，由教研组长安排本事域骨干教师进展主题教研。负责主题教研的人要提前做好学问预备，让参加者把握了理论学问后再进展研讨。 （3）行政人员尽一切可能参加到级组教研中，重点对教研工作进展方向性指引及核心问题的商定。 （4）由教研组长领头，骨干教师参加的方式

7、，对本学期的教育教学内容进展删选。选择标准：适合幼儿认知与操作水平，跟幼儿生活阅历贴近，嬉戏性、趣味性强的内容作为活动内容； 对一些难度大、偏离幼儿生活阅历、不符合幼儿认知特点的内容应予以删除。这一工作要在幼儿开学前完成。 （5）本学期增加两个以节日为主题的活动，由教研组长引领本年级开展主题探究活动。 2、找准领域讨论小组工作点，发挥引领性价值。领域讨论小组始终作为我园的学科引领者，对本事域的学问、技能及进展起到学科带头的作用。经过两年的实践，已取得了一些成绩，但其弊端日益显露。从全局考虑，领域讨论小组的工作需要做如下调整。 （1）为了协作级组教研，领域讨论小组的教研时间从白天调整到晚上进展。

8、各小组依据自己的实际状况，可以每周开展一次教研，也可以每两周开展一次教研，但最少也要两周一次。 （2）教研内容仍旧以核心教育教学内容为本，梳理核心阅历。在沿用常规性的教育教学方式的同时，重点探究具有创新性、整合性、趣味性的新方式，详细表达在内容的新奇与整合、方式的新奇和趣味。 （3）公开教学活动仍旧以领域小组为单位，重点呈现本小组在创新性、整合性及趣味性方面的特点。同时，从本学期开头，区域活动和户外体育活动也纳入到公开活动中。 3、充分发挥专职组教师的专业职能。专职组工作是整个教育教学工作中的重要组成，各专职组要对本学期工作做好规划，协作幼儿园及级组开展好工作。 （1）体育组本学期要做好以下四

9、方面工作：有条不紊地开展集体教学动作；完成46中体育器械的制作；带着教师组织好晨间熬炼及下午户外体育活动；开展户外功能区的开发及利用。 （2）美术组本学期要做好以下三方面工作：连续讨论美术领域的核心学问阅历，从理论学问、活动的组织与实施、评价等各方面加以讨论；连续完善和丰富美术区角，从选材、投放到指导、评价等，注意文字总结提炼，做好文字归档工作；协作好幼儿园和级组做好环境创设。 （3）音乐舞蹈组本学期要做好三方面工作：连续探究音乐舞蹈的核心学问阅历，让教师对理论学问、活动设计与组织都有肯定的了解；积极开展精品活动赏析，吸取优秀活动的阅历，在仿照中学习，在仿照中创新；协作好幼儿园和级组做好各种文

10、艺表演工作。 （4）英语组本学期要做好两方面工作：积极吸取外来优秀成果，不断提升英语专职教师的专业素养；做好教研工作，连续提高我园英语教育的质量。 4、重视我园幼儿良好习惯的培育。良好习惯为人一生的进展打下了坚实的根底，而习惯的培育要从小开头。为此，各年级要将习惯培育作为我园教育工作的一个重要内容来抓，从习惯的理论框架、详细内容、习惯培育的方式等方面入手，开展各种学习、研讨活动，使常规培育工作更科学、更系统。小班级特殊要将幼儿常规培育作为一项重点内容来抓。 5、连续开展数字化幼儿园的规划与建立讨论及幼儿园数学教育生活化的实践讨论两项课题的讨论工作。 关于幼儿园教科工作规划3 一、教科研治理标准

11、治理促提高，全面效劳保进展 教科研治理人员不断学习，不断提高自身修养，遵循“以身作则、领先垂范”的原则开展教科研治理工作，全心全意为幼儿进展和教师成长效劳，创设更加人文的园所环境物质环境，营造和谐、互助的精神气氛，确保幼儿园科研工作稳步、有序地开展。 二、教科研抓手亲子阅读提升家长育儿理念，科学种植增加家园之间的亲密联系 创设良好的阅读环境，在提升教师阅读理念，引导教师读书的同时指导家长开展亲子阅读，让家长在参加中逐步提升育儿理念，带动幼儿园四周社区的阅读气氛。 对于科学种植，本地区的幼儿园家长具备最丰富、最直接的种植阅历，我们成立“快乐农场俱乐部”，引导家长积极参加种植的同时，指导教师治理种

12、植园地的各类种植物，以便教师组织幼儿开展长期系统的科学种植和观看活动。 幼儿园将以这两大方面的活动为教科研工作的抓手，有序、渐进的推动早期阅读和科学种植，在日常的教研活动中探讨有关问题，逐步形成幼儿园的讨论特色。 三、教科研途径综合学习提升教师职业素养 1、论语学习提升人文素养 论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇，是我国古代儒家经典著作之一，论语的语言简洁精炼，含义深刻，其中有很多言论至今仍被世人视为至理。为提高教师的.人文修养，我们本学年从二十篇中选择出适于教师学习的二十句，安排在教研活动中学习，在争论和沟通中开阔视野，提升人文素养。 2、纲要学习提升教育理念 幼儿园教育指导纲要是

13、幼儿园各项活动组织的指引，为让教师明确幼儿园的办园思想，树立科学、系统的教育观和儿童观，我们把学习纲要列为教研活动的重要内容之一，意在让教师在学习中结合工作实际不断修正自己的行为，更新自己的教育理念。 3、教研组专业学习加强学科讨论 虽然我们班额少，教师队伍人数也不多，可我们依旧成立三个教研组，让教师围绕根本的学科建立开展相关学科的理论讨论，让大家在学习的过程中碰撞思想，在统一思想中求不同做法，在不同做法中求思想的统一。三个教研组每两周定期开展一次教研活动，分别围绕“幼儿语言活动的多样性”、“幼儿美术活动与社会实践活动的有机结合”和“幼儿身心安康成长的有效策略”等方面深入开展理论学习与行动讨论

14、。教研活动中实行集中学习、分组争论、个别指导等多种形式，组织教师围绕本学期幼儿园教育教学目标、教师成长和幼儿进展等相关工作重点，在相互沟通中彼此促进。 四、教科研呈现根本功训练提高专业技能 1、教学活动评比提高教育教学力量 通过集中教学评优活动、推门听课和教研互听等多项举措，熬炼教师组织教学活动的力量，在自评、互评和反思中不断提高组织教育教学的力量。 标准的早操是促进幼儿身体素养的有效途径，通过队列队形、根本操节和好玩的操后嬉戏，标准教师的带操口令、动作，从而进展幼儿的根本动作，提高幼儿的身体素养。 备课评比采纳分组评价、相互学习的有效措施，力争让每位教师都能参加进来，在评价他人和比照自己的过程中找到自己和别人之间的差距，不断标准备课要求。 2、早期阅读活动营造良好的阅读气氛 幼儿园配备了436册来自世界各地的优质图画书，小、中、大各年龄段都有便于幼儿自主阅读的图书角，每周一为特地的共享阅读时间，并通过组织图画书叙述竞赛和阅读有关图画书的理论书籍加深教师对图画书阅读的理解和熟悉。通过开展“故事妈妈故事爸爸”评比活动，指导家进步行亲子阅读。 3、根本功考核促专业进展 针对8位一线教师面临参与xxxx年在编教师考试的现状，幼儿园将针对面试中相关考试内容对全体教师进展专项练兵，开展简笔画、边弹边唱、舞蹈、叙述等专业技能考核，促进教师专业水平的提升。 【关于幼儿园教科工作规划】