部编版《道德与法治》七年级下册5.1我们的情感世界课时检测.docx

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1、部编版道德与法治七年级下册5.1我们的情感世界课时检测1、 选择题1.我们因为向往友谊，而去培养友谊；我们因为厌恶丑恶，才去追求美好；我们因为热爱祖国，才会选择忠心报国。这说明（ ）A少年时期是情感发展的关键时期B没有道德，就没有情感C培养美好的情感是道德品质发展的唯一途径D美好的情感激励我们不断地追求真善美，完善自己2人的情感是复杂多样的，下列关于情感分类的说法理解正确的是( )道德感属于基础性情感安全感属于基础性情感恐惧感属于负面的体验爱的情感属于负面的体验A B C D3.情感与情绪是相辅相成的，互相影响的，下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是（ ）情感与情绪紧密相关 情绪随着时

2、间的推移就可能产生某种情感情感与情绪是有区别的 情感与情绪的表达方式是一样的A. B. C. D. 4. 以下描述属于情感的有 () 小林因一时冲动与同学发生了争执面临考试,小娜紧张得手脚冰凉小胡因迟到而谎称生病,事后他感到非常羞愧在看到我国运动员在东京奥运会上夺冠后,佳佳十分自豪A. B. C.D. 5下列关于情感与情绪的关系说法正确的有( )情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展情绪是短暂的、不稳定的，情感相对稳定情感包含情绪情感和情绪都是复杂的A B C D6.道德与法治课上,老师组织同学们玩“你说我猜”的游戏, 一组同学描述内容, 另一组同学根据描述回答关键词。若描述内容为“与情绪紧密相关,

3、相对比较稳定”,则可以猜出该关键词是（ ）A. 情感B. 责任C. 合作D. 竞争7. 学校生活中,我们渴望得到老师同学的关爱和信任;家庭生活中,我们希望得到父母的关怀和疼爱;社会生活中,我们参与社会事务要有责任感。这说明 () 情感是人最基本的精神需求情感与我们的判断选择无关情感是短暂的、不稳定的情感与情绪一样,是复杂的A. B. C.D. 8.在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明了( )A情感是人最基本的精神需求B丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知C情感驱使我们做出行动

4、D情感伴随者我们的生活经历不断积累、发展9.无论是对生的忐忑 , 还是对死的恐惧；无论是对麻木状态的懊恼，还是对软弱性格的自嘲，汹涌在心头的各种情感既可以让我们沉沦，也可以让我们奋起。这说明()A情感让我们的内心世界更加丰富B情感对人的影响都是积极的C人的内心情感是复杂多样的D情感驱使我们做出行动10.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（ ）佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的欣悦：情绪会随着情境的改变而变化子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的A. B. C.D.11. 喜怒哀乐,人之常情;人非草木,孰能无情。这里前后的“

5、情”分别是指() A.情感情绪 B.情绪情感C.情感情操 D.情操情绪12.七旬老人朱桂英甘当“肉垫”，救下3岁坠楼男童。孩子毫发无损，老人身上却多处骨折。这位平凡老人的本能之举，托举起人世间的真善美。为朱桂英老人点赞，因为她具有（ ）A.强烈的集体荣誉感 B.强烈的爱国主义情感C.强烈的集体归属感 D.强烈的社会责任感二、非选择题13.观察与思考。古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”社会主义核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。修德，既要立意高远，又要立足平实。一位借款经营的店主，一个客人遗忘的装有 6 万多元

6、的皮包，会发生怎样的故事？“真没想到，这么多钱还能原封不动地回来。”失主回忆道。他抱着侥幸心理回到那家面馆，一眼就看到自己的皮包好端端地放在面馆货架上。店主核对信息后，把皮包归还给他。6 万多元现金，相当于全家人辛苦经营面馆一年的收入，更何况家里还有借款。“那是客人的东西，我们哪能动！”店主这样说，“自己挣的钱花得才踏实，不是我们的钱，可不能拿。”事情传开后，人们纷纷来面馆吃面，面馆生意越来越红火。心怀感激的失主、朴实的面馆老板、蜂拥而至的顾客这个故事向我们传递了美好的情感。请你说说情感对我们的成长有什么重要价值。14、情境探究。情景一下雨天，在放学回家的路上，你看见一只浑身被雨淋湿的小狗哆嗦

7、着缩在路边。(1)你的情感体验是：_。(2)你会：_。情景二身处环境优美的自然风景区，你发现有个别游客乱扔垃圾。(3)你的情感体验是：_。(4)你会：_。情景三早上，你出门准备上学时，在楼道里看到了隔壁的老奶奶，老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前面。你上学快要迟到了。(5)你的情感体验是：_。(6)你会：_。15、某校七年级（3）班开展了一次以“我们的情感世界”为主题的班会活动。假如你是该班的一员，请你积极参与以下环节。(1)【我体验】班主任老师出示了第一张幻灯片：请回顾你的成长经历，说说让你体验深刻的情感有哪些。示例如：胜任感，当我独立完成妈妈交给我的任务，得到妈妈的承认和赞赏时，我有一种成

8、就感和胜任感。请你按照以下格式，完成下面的问题：当我时，我有感； 当我时，我有感。(2)【我感受】班主任老师出示了第二张幻灯片：（两幅图片）图片一孩子对母亲的情感的几个阶段：上小学时，孩子对母亲是依赖、不舍的情感；上中学时，孩子对母亲是渴望独立、叛逆的情感；上大学时，孩子对母亲是思念、牵挂的情感；成家后，孩子对母亲是理解、想长久相伴的情感图片二班主任刘老师比较严厉，开始我很害怕他，很长一段时间对他都敬而远之。一次体育课上，刘老师和我们一起打篮球，我们像朋友一样亲近、合作默契，我逐渐改变了对刘老师的认识。我开始很爱上他的课，课后我也愿意找他说说我的心里话请运用所学知识，谈谈你从两幅图片中感悟到了

9、什么。答案1-5DCABD 6-10ACBDA 11-12BD13、 .在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展；丰富而深刻的情感会使我们的情怀更加宽广、博大。14、（1）怜悯感（2）把小狗抱回家，等雨停后再为其寻找主人（3）有厌恶感（4）用委婉的语言制止乱扔垃圾的行为，并劝告他们要保护环境（5）帮助老奶奶的责任感（6）扶老奶奶下楼，然后再去上学15、(1)没有完成老师布置的作业；内疚；发现有同学乱扔垃圾，上前提醒；责任。(2)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。