大学语文A教学大纲.docx

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1、大学语文A教学大纲课程编号：13054001课程名称：大学语文A/College Chinese A学分：4学时：64 （课内讲授：64上机：0课外实践：0）适用专业：行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障建议修读学期：1开课单位：外国语学院中文系先修课程：无一、课程性质、目的与任务大学语文课，是普通高校中面向文科（汉语言文学专业除外）各专业学生开 设的一门素质教育课程，是一门可以起到培育大学生人文精神，营造大学文化氛 围的基础课程。本课程设置的目的是培养学生汉语语言文学方面的阅读、欣赏、 理解和表达能力。本课程的任务是，通过这门课程的教学，一方面可以为学生提 高自身的综合性民族文化素质提供必

2、要的知识积累；另一方面也可以为学生学好 本专业的基础课和专业课打下坚实的基础。二、支撑的毕业要求（符合行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障三个专业 的培养要求）1、具有较宽的知识面和丰富的人文科学素养。（2.1）2、掌握文字处理工作能力。（人才培养目标2.4）3、初步具有科研的能力。（人才培养目标2.6）三、教学内容及学时分配本课程总学时数为64学时，其中理论教学为64学时；课程教学共有9章, 具体内容及学时安排等如下表所示：课程内容教学 要求重点 ( )难点 (A )学时 安排实验学时上机 学时备注第一章绪论C2第二章先秦文学第一节古代神话C2第二节先秦诗歌B4第三节先秦散文B4第三章汉魏

3、六朝文学第一节史传文学A2第二节魏晋诗歌C2第三节散文和辞赋C2第四节志怪轶事小说C2第四章口语训练B4第五章唐宋文学第一节唐诗A4第二节宋词A4第六章元明清文学第一节戏曲C2第二节小说C4第三节诗词c2第七章写作训练A4第八章中国现当代文学第一节现当代诗歌c4第二节现当代小说A6第三节现当代散文B4第九章外国文学第一节诗歌C2第二节小说C2第三节散文C2（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）四、建议实验（上机）项目及学时分配无五、教学方法与教学手段采用多媒体教学课件进行课堂教学。课程教学以讲授为主，结合互动与启发 式教学方式。六、考核方式与成绩评定标准课程考核采用百分制。课程考核

4、成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的 方式，平时成绩占课程考核成绩的30%,平时成绩考核采用考勤、作业、课堂提 问等相结合的方式；期终成绩考核采用闭卷考试方式，期终考试成绩占课程考核 成绩的70%o七、教材与主要参考书目教材：大学语文郑忠孝、杨欣主编，南开大学出版社，2010.7第一版 参考书目：1、大学语文徐中玉主编，高等教育出版社，2007.7第一版2、大学语文新编魏饴主编，高等教育出版社，2006.8第一版3、大学语文（简编本）王步高、丁帆主编，南京大学出版社，2003.6第一版4、文学理论教程童庆炳主编，高等教育出版社，2008.11第四 版5、现代汉语（重订本）胡裕树主编，上海教育

5、出版社，2011.7 第一版6、现代汉语黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2011.6 增订5版7、唐宋诗词评析词典吴熊和主编，浙江人民出版社，1990.11 第一版8、四书全文译注杨国宜、冯能保著，南京大学出版社，1993.8 第一版9、古文鉴赏辞典陈振鹏、章培恒主编，上海辞书出版社，1997.7 第一版10、现代汉语词典社科院语言所词典编辑室编，商务印书馆，2016.9第七版11、古代汉语词典商务印书馆辞书研究中心编，商务印书馆， 2014.3 第 2 版12、汉典在线：http:/八、大纲编写的依据与说明教育部高教司大学语文教学大纲（征求意见稿）指出：“在全日制高校设 置大学语文课程，其根本目的在于充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，适 应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，为我国的社会主义现代化 建设培养具有全面素质的高质量人才。”本大纲即是以此为主要依据而制订的， 并依据本校2016版人才培养方案以及2017教育部审核评估的相关文件精神加 以修订。为实现上述目标，教师应通过课堂教学，切实提高学生的阅读、写作、表达 等能力和文学欣赏素养。