关于手拉手活动方案.docx

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1、 关于手拉手活动方案关于手拉手活动方案1 活动目的：通过本次夏令营活动，带着队员走向农村，走向农村小伙伴，开展农村生活体验活动。在活动中，熟悉一位贫困地区的同学，和他们成为手拉手朋友，了解他们的学习、生活状况，奉献爱心，并培育队员吃苦耐劳、团结协作精神。 参与人员： 小学局部辅导员教师 市其次试验小学、溧阳上沛祠堂小学各40名队员 活动时间：7月7日9日详细安排：1、7月7日上午动身，中午左右抵达。 2、7月7日下午，进行开营仪式，向手拉手学校赠送礼物。 3、7月7日下午，参观手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友谈心、同宿。 4、7月7日晚上，与手拉手学校进行联欢活动。 5、7月8日上午7点，体验农

2、家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。 6、7月8日下午4点，体验农家生活二：摘西瓜、吃西瓜。 7、7月9日上午，邀请手拉手小伙伴同游南山竹海。 8、7月9日下午，常州市其次试验小学队员返常州。 活动说明： 1、营员要求：优秀学生干部，有爱心的同学(有肯定特长)。 2、常州市其次试验小学夏令营营员为手拉手伙伴预备营服和帽子、一份送给手拉手伙伴的礼物，并担当手拉手伙伴活动的全部费用。 3、夏令营收费标准：每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活动费用)。 4、本次活动，队员自愿报名，大队部审批，7月3日公布营员名单。 5、其他事项详见入营通知书。 回执 班级姓名1、参与( )2、不参与( )家长签

3、名 入营通知书 同学：您好!当你接到这份入营通知书的时候，你已被荣耀地承受为XX年常州市其次试验小学优秀学生干部手拉手夏令营的营员。我们由衷地向你表示庆贺并真诚欢送你的到来!让我们一起来吧，这里有你马上携手的”手拉手好朋友，这里有零距离的心灵对话，这里有布满欢快的联欢晚会，这里有你未曾体验过的农家欢乐生活，这里还有旖旎的竹林情趣。让我们一起来吧，让我们放飞心情、编织友情、体验闲情、感受真情，携手走进这情意深长、欢乐无比的夏令营。夏令营活动时间为7月7日7月9日。请你在7月7日上午7：30到常州二实小报到，报到时请带好笔、笔记本及个人日常生活用品，包括：1.送给手拉手朋友的一份小礼品。 2.洗漱

4、用品：毛巾、牙刷、牙膏、茶杯。 3.三天的换洗衣服(肯定要带一身长衣裤)、拖鞋、一双运动鞋。 4.常用药品(感冒药、止泻药、创口贴)、避蚊药水、晕车药等。另外，请营员7月4日下午2：00到学校大队部集中，参与夏令营预备会议，同时交纳夏令营费250元(包括手拉手朋友的活动费用)。 关于手拉手活动方案2 交警盼望小学坐落于风景秀丽的太河镇孙家村，占地面积1861平方米，房屋建筑面积657。4平方米，20xx年秋天立项，20xx年4月25日开工，由淄川区交警大队投资10余万元扩建校舍20余间，硬化校园700余平方米，校容校貌大为改观。现有5个教学班，学生125人，教职工10人，学校尚有困难学生20余

5、人。 一、活动主题： 为孩子找一个成长伙伴 用爱心托起明天的太阳 二、活动理念： 教育需要创新，要触及学生的心灵。教育依据现实，依托现实，注意让学生在实践中体验，在体验中成长。我校大局部学生家庭条件较优越，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，对需要帮忙的人缺少一分必要的关爱，“手拉手”互助活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的.一项有意义的实践教育活动。 三、活动目的： 1、让我校与对方学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友情，引导双方学生在学习和生活上相互帮忙，共同进步。 2、通过同学间的沟通，真实地体会一份真挚的友情，培育乐于助人、团结友爱的健全

6、人格。丰富校园生活，陶冶高尚情操。 3、通过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友情，体验到人与人之间的公平、敬重、友善、理解、宽容、关爱，让学生形成积极向上的生活态度和情感体验。 四、活动主要内容及形式： 1、我校学生自愿资助一名学生，每年费用300元。 2、对方学生自愿拿出自留地作为回报，我校学生可依据喜好种植蔬菜。学校把自留地置换集中，派专人治理，每年每平方收取15元的治理费以支付人工费、种子、有机肥等费用。 3、学生周末两天到对方家做客，到自留地体验，熟悉农作物。学生可在每周五前报名，学校帮助租车，费用、食宿自理。学校可依据实际状况安排教师到田间指导。 4、每周日下午校车把蔬菜拉回学

7、校，各家领回。 5、学校不定期组织走进大山一系列活动，像清明节春游、采摘、挖野菜、强度不同的徒步登山、六一联欢、夏令营、篝火晚会、送春联等，确保联谊持续进展。 6、低碳游景区，做节省资源、爱护环境的“小宣传员”。现已开发景区有潭溪山、瀑布群、云明山。学校低价团购门票。 7、写交友信，记体验日记，提高写作水平。 关于手拉手活动方案3 活动单位：湘潭市和平小学一年级192班、河口月形小学一二年级 一、活动目的： 1、通过本次活动，培育孩子们喜爱劳动、喜爱生活的人生观；培育对他人对社会的一份责任和爱心； 2、通过本次活动，让孩子们学习换位思索、理解、宽容；学会珍惜友情，懂得感恩； 3、启动湘潭市和平

8、小学一年级192班和月形小学一年级、二年级长期的互帮活动序幕； 4、增进教师家长、孩子们的沟通，增加192班的”分散力；让孩子们懂得付出才会有收获。 二、活动预备 1、4月13日确定接洽学校，明确行车路线。和平小学192班家委会邓主任和家长代表到河口小学实地考察，与河口小学领导详细争论活动方案。 2、4月15日和平小学192班制定活动方案。 3、4月16日将活动方案上传至班级群和班级博客，家进步行争论修改。 4、4月20日将修改后的方案向学校申报。 5、4月24日发通知至全班学生和家长，并发函至月形小学。（通知内容包括活动时间、活动细则，活动要求等事宜） 6、活动时间初定为：4月29日（周三下

9、午）。（因天气缘由活动无法如期进行，时间延至5月6日） 7、4月20日4月28日，进展车辆联系，爱心捐款，与月形学校接洽，分工预备活动所需物品（匾牌、祝愿卡、爱心礼物等），分工进展节目排练。 三、活动议程： 1、2：202：30欢送仪式：月形小学组织师生列队欢送客人的到来，安排就坐。 2、2：302：35主持人讲话：（请月形小学确定）引入活动。 3、2：352：40请月形小学领导讲话。 4、2：402：45请和平小学领导讲话。 5、2：452：50请和平小学领导和月形小学领导揭牌，启动活动。 6、2：503：20和平小学192班和月形小学才艺表演。（各两个节目，中间穿插两个互动的游艺节目） 7

10、、3：20-3：30两校教师组织孩子们进展牵手活动，和平小学孩子们赠送爱心礼物。 8、3：303：50栽树，两校学生共同植下代表两校友情见证的小树。 9、3：504：00活动完毕后，回到操场就座，月形小学领导总结。 10、4：004：05道别、送别，组织家长、学生上车返程。 四、留意事项： 1、留意安全，车上保持宁静、有序，不能大声喧哗。 2、每位同学着校服，系红领巾，要求服装干净。 3、爱惜环境，讲究卫生。 4、不带任何东西，包括饮用水、玩具、零食、零用钱。（矿泉水会统一预备） 关于手拉手活动方案4 一、活动目的： 通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友情，明确友情的宝贵;要求学生在平常学习

11、生活中，同学之间要相互敬重，相互爱惜，相互帮忙，从而形成一个团结互助的良好的班集体。 二、活动预备： 1、采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。 2、调查班中同学之间互帮互助的事例。 3、预备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。 三、活动过程： 一、报告人数 中队长：我们的活动马上开头，请大家做好预备。 各小队队长清点人数，报数 向中队辅导员汇报人数，恳求开头活动。 二、 出旗 中队长：“出旗、敬礼、礼毕”(配乐) 三、唱队歌 “唱中国少年先锋队队歌”(配乐) 四、中队长讲话： 人的”一生有很多感情是很珍贵的，其中之一就是“友情”。 友情真是一样最神圣的东西，不仅值得特殊推崇，而且

12、值得永久赞扬。 现在我宣布，三(3)中队我们的友情手拉手主题中队会现在开头。 1、说说友情故事 2、歌曲观赏 3、说关于友情的名言 4、将心比心，换位表演。 5、诗歌朗读记住友情 永恒的漂亮 五、辅导员总结 六、呼号 七、退旗 关于手拉手活动方案5 “手拉手”互助活动是新形势下少先队教育的有效形式，已被写进六中全会决议中，开创了和平常期孩子的活动写进党的决议中的第一例，把握好“手拉手”教育活动的实质，对推动这一活动深入进展非常重要。 一、“手拉手”互助活动的指导思想：“手拉手”互助活动开头于90年月初，由共青团中心、全国少工委联合有关部门共同发起，旨在提倡城市和农村、富有地区和贫困地区、安康的

13、和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往，互帮互助，共受教益的一项实践教育活动。 二、“手拉手”互助活动的宗旨是：通过少先队员和队组织之间的沟通、互助、效劳，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培育爱国主义、集体主义和社会主义精神，培育乐于助人、团结友爱的健全人格。 三、开展“手拉手”互助活动的.方针是：以城市为主导，辐射广阔农村和老、少、边、贫地区；强调互助互学，共同进步，防止单纯的救助行为；提倡就近就便，量力而行。 三、活动实施步骤：每一位参与“手拉手”互助活动的少先队员都要经过三个步骤。第一步：“手拉手找朋友”。基层少先队组织供应贫困地区或有困难的少年儿童的名单，并组织队员填写“

14、手拉手友情卡”，找到需要帮忙的小伙伴。其次步：“手拉手交朋友”。参与活动的队员要做到“五个一”：交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新学问(或新本事)。第三步：“手拉手看朋友”。各级少先队组织要利用寒暑假组织队员就近就便探望手拉手小伙伴，共同参与各种实践活动，体验生活。 关于手拉手活动方案6 通过活动，搭起城乡孩子友情的桥梁，培育学生与他人交往和合作的力量、结交朋友的力量、养成能够感觉别人存在和逐步体验友情珍贵的力量等。 一、与他人交往与合作的力量通过“手拉手”活动，我们在“结对”中安排结对“朋友”自由活动的时间

15、。通过活动培育学生的纪律意识、团队意识、互助意识、感恩意识、环保意识等；在双方学生交往过程中培育他们的人际交往力量；在到双方家庭时，培育他们礼貌待人、敬重长辈的良好行为习惯；在城乡沟通中使他们熟悉到只有努力学习，才能不断进步，才能学的一技之长，把我们的国家建立的更加美妙，才能够更多的回报社会。 二、养成能够感觉别人的.存在和逐步体验友情珍贵的力量现在的孩子，大多是独生子女，在家里，他们就是“小皇帝”“小公主”，很多父母都无可奈何，孩子要怎样就怎样。这无形给教育孩子增加了障碍，正是由于这种恶性循环，造成孩子“以自我为中心，目中无人”，既不体谅别人的感受，也不觉得友情的珍贵。通过参与“手拉手”活动

16、，盼望这种现状会大有改观，能感觉到别人的存在，让他们能感觉到友情的珍贵。 通过“手拉手”活动，让少先队员学会生存、学会进展、学会关怀、学会互助、学会效劳、学会奉献、学会负责同时，让他们打破“家学校”的实践圈子，扩大生活实践的窗口，也使他们在体验中更好的熟悉社会、了解社会、效劳社会我们在今后相当长的时间内，将把这一活动推向更深，在更深、更广的层次开展城乡儿童的合作与沟通。 关于手拉手活动方案7 一、活动目的： 开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的沟通、互助、效劳，引导学生认知社会，培育乐于助人、团结友爱的健

17、全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培育吃苦耐劳，特殊是“有爱心、知艰难、懂友好”的精神。 今后，家委会会不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参与活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互沟通、共同进步。 大崮山小学二年级四班教室 二年级只有一个班，班里一共10个孩子 宣传栏 参观学校 大崮山小学有百年的历史，现在学校所在地过去是座庙宇，现在仍有明代建筑，国旗旁边的大椿树已有几百年的树龄 一座水泥台子，几块砖头，这就是孩子们的乐园 二、活动时间： XX年11月30日14:00 三、活动地点： 长清区大崮山小学 四、参与人员： 济南市经五路小学XX级4班师生及家

18、长、济南市长清区大崮山小学师生 五、集合时间及地点： 11月30日周五12：40，参与活动家长统一到校门口集合，12:50准时发车。统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。 六、交通工具及费用： 统一乘坐旅游大巴，费用依据参与人员状况另行通知。 七、服装要求： 学生统一穿着班服，有亲子服的家长穿亲子服。 八、活动组织： 总指挥：朱一尘爸爸 调度：孙建一爸爸 组织：刘奕辰爸爸 车辆：匡晨宇爸爸 其他人员分工依据报名状况另行安排 九、活动流程 (一)启动仪式： 1.双方师生家长在操场集合，由大崮山小学宣布活动开头。 2.双方代表讲话 大崮山小学代表讲话 济南市经五路小学代表讲话 3.节目表演：

19、双方各选派一名学生主持节目 双方各预备两个节目 济南市经五路小学XX级4班表演节目为：跆拳道表演、舞蹈 大崮山小学XX级1班表演节目 4.由大崮山小学代表宣布仪式完毕 (二)联谊活动： 1.双方同学由大崮山小学教师带着进入二年级一班教室，经五路小学的孩子们围坐四周，共同听课 2.家长在教室外等候。 3.双方互赠礼物： 济南市经五路小学XX级4班赠送中队旗及书籍 大崮山小学赠送庄稼种子 4.书写心愿 双方同学把自己的幻想写在纸条上，教室内完成 5.感恩的心放飞抱负： 同学们进入操场，伴随着感恩的心音乐。同学们依次将心愿卡放在盒中，在主持人的祝愿声中放飞抱负! 6.同学们自由沟通活动10分钟 (三

20、)活动完毕，乘车返校 十、报名方式 本活动为班级重大集体活动，无特别缘由请全体同学尽量参与，听从指挥、遵守纪律、费用aa。 在本方案下跟帖报名，不承受短信、电话、报名，格式如下： 免责声明已阅，xxx由爸爸/妈妈带着参与手拉手活动 报名截止日期：11月28日上午12：00 十一、留意事项 1.每位同学至少带三本书籍作为礼物，写上名，也可以写上祝愿语。 2.安全第一，活动要求必需有家长伴随，因特别缘由无法参与活动的家长请放心，手拉手活动会深入开展，下次仍有参与时机;不参与活动的孩子周五在学校由其他教师带着上课，家长按正常放学时间接孩子 3.近期气温不断下降，请家长为孩子多加衣物 4.带足饮用水，

21、不带零食 5.按时到达以免耽搁发车，报名后由于特别缘由无法参与活动的同学请电话通知朱一尘爸爸。 十二、免责申明 XX级4班家委会组织的全部活动均不以盈利为目的，家长依据自己及孩子的状况自愿参与，家委会仅负责召集和协调。凡报名参与者均视为具有完全民事行为力量的人(未成年人须有监护人伴随)，完全承受本声明，假如在活动中发生人身损害，责任自负，学校及家委会均不担当赔偿责任。 关于手拉手活动方案8 一、活动主题： 心手相牵共同成长 二、活动理念： 教育需要创新，要触及学生的心灵。我校大局部学生家庭条件较优越，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，对需要帮忙的人缺少一分必要的关爱，“手拉手”互助活动是引导

22、少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。 三、活动目的： 1、让我校与对方学校的”学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友情，引导双方学生在学习和生活上相互帮忙，共同进步。 2、通过同学间的沟通，真实地体会一份真挚的友情，培育乐于助人、团结友爱的健全人格。丰富校园生活，陶冶高尚情操。 3、通过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友情，体验到人与人之间的公平、敬重、友善、理解、宽容、关爱，让学生形成积极向上的生活态度和情感体验。 四、“手拉手”活动预备： 1、依据学生自愿，确定好参加“一对一”活动的学生；确定对口扶助的家庭，并做好以下五个一：

23、（1）填好一张结对“友情卡”，填写好姓名、性别、诞生年月、学校、班级、家庭住址、联系方式等栏目； （2）写好一封“手拉手”交友信，向结对手拉手的小伙伴发交友信，信中主要介绍自己的生活、学习状况，并表达对小伙伴的关怀和祝愿； （3）送“结对”小伙伴一本好书，或一件作品，或一件文具，或一张自制贺卡，增进友情； （4）为“结对”小伙伴做一件好事 （5）向“结对”小伙伴学习一项本事 2、预备3-5个文艺节目 五、“手拉手”活动程序： 1、主持人宣布活动开头 2、出旗 3、唱队歌 4、双方学生代表讲话 5、领导讲话 6、赠送礼品 7、联谊活动（唱歌跳舞、做嬉戏） 8、学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手

24、友情卡”、赠送礼物给“手拉手”小伙伴 9、合影留念 10、午餐，体验生活,到手拉手同学家中，共同吃午饭，了解农村生活及风俗习惯。 11、活动完毕。 关于手拉手活动方案9 为充分发挥城市学校在教育帮扶中的积极作用，培育广阔青少年乐于助人的情感和剧烈的社会责任感 引导少年儿童从小树立“团结协作、共同成长”的良好风气，为构建社会主义和谐社会做出积极的奉献，呈现玉潭中学小学部良好的精神风貌。学校打算在全校师生中开展与乡镇小朋友“手拉手”活动。现将活动方案通知如下： 一、活动背景 通过与乡镇小学结成“手拉手”对子，为乡镇小朋友送爱心，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的”小伙伴献一份真诚、献一份真情

25、帮忙少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神；帮忙队员在关怀他人、效劳他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品行。 二、活动主题 携手心灵伙伴、共同欢乐成长 三、活动方针 以学校为主导，以师生为主体，以“大、中、小队手拉手”互助活动为纽带。 四、活动内容 1.开展向乡镇小朋友捐献活动； 2.我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队； 3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友； 五、活动环节 1.在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动，鼓舞全校师生节省出零花钱，赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。 2.在全校36年级学生中开展送一张励志

26、小卡片活动，每班精选3-5份交学生处进展评比；活动时了解小伙伴家庭的生活状况，沟通学习和生活的感受，携手心灵伙伴，共同欢乐成长。 3.有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活，增进感情，加深友情。 六、详细安排： 第一阶段：组织发动阶段 时间：三月月假前后 要求：1.各班级（中队）在校内宣传、发动学生积极参加到活动中来，预备好捐献的物品，做好“励志小卡片”； 2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进展整理和统计； 3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进展现场捐赠。 负责：各班正副班主任 其次阶段：活动实施阶段 时间：四月初 地点：学校运动场 要求：1、全体

27、学生佩戴红领巾，根据指定路线依次准时到达和离开活动地点。 2、遵守学校集会的纪律，保持会场的秩序。 负责：学生处、教务处、办公室、少先队大队部、各班正副班主任 第三阶段：活动总结阶段 时间：与南田坪中心学校开展活动前后 要求：邀请县电视台、今日宁乡记者参与活动，进展宣传报道，学校搜集有关文字资料、照片，编写活动简报报市少工委、县教育局、团县委。 负责：办公室、少先队大队部 七、活动要求 1高度重视，细心组织。本次与乡镇地区小朋友“手拉手”活动是全市少先队组织积极响应党团组织的号召，发扬“团结协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动，各班级高度重视，严格根据活动方案，快速落实各项要求，学校将加强

28、催促检查工作。 2自觉自愿，量力而行。各班级组织要充分调动广阔学生的积极性主动性，本着自觉自愿、量力而行的原则，组织引导少年儿童参加活动。在活动的组织中，确保安全，努力争取家长和社会各界的支持。 3准时总结，加强宣传。小学部将加强对“手拉手”活动的宣传，特殊是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、准时总结。 关于手拉手活动方案10 各位家长： 您和孩子是否了解乡村小学的孩子们是如何生活学习的？我们能为他们做些什么？ 经学校和家委会实地调研后协商，拟定于11月30日周五上午在大江口中心小学小学进行“手手相牵、心心相系、共享欢乐、共同成长”手拉手活动，自愿参与，方案如下，请五年级家长审议：

29、一、活动目的： 1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的心理需求，了解关注留守儿童心理现状及存在问题，为这些留守儿童的学习、生活和身心安康的进展营造良好的气氛，让全社会都来关怀和爱惜留守儿童，鼓励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和欢乐。 2、通过沟通翻开孩子内心，给他们更多接触外界事物；深入留守儿童内心，挖掘他们的自卑心理，冲突心理等一系列的问题，并带给他们帮忙。 3、通过社会媒体的大力宣传和号召，引起全社会的关注，让更多的人，更深入的了解留守儿童的生活，心理状况，关注贫困地区孩子们的教育问题。让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，呼吁社会各界

30、向留守儿童献爱心，让留守儿童不再孤独。 4、通过走出校园，进展社会实践活动，开展城乡“手拉手”活动，是为了让城里学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的沟通、互助、效劳，引导学生认知社会，培育乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培育吃苦耐劳，特殊是“有爱心、知艰难、懂友好”的”精神。增长我们社会阅历的进程，加强自身社会实践的意识和力量，培育我们吃苦耐劳精神，同时为社会上弱势群体奉献出我们的一份力气。 今后，学校不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参与活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相

31、互沟通、共同进步。 二、活动时间：20xx年11月上午 三、活动地点：大江口中心小学 四、参与人员：东安县一小试验小学五年级师生及家长、大江口中心小学师生（暂定） 五、集合时间及地点：11月八点三非常，参与活动家长统一到校门口集合，08：50准时发车。统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。 六、活动详细流程 （一）前期预备： 1、联系学校： 活动之前联系学校活动负责人，介绍本次活动，以及商讨活动合作方式，确定活动的详细地点，及各环节细节，确保本次活动顺当进行。 2、相关活动物品预备： （1）交通工具及费用：统一乘坐旅游大巴，费用依据参与人员状况另行通知。 （2）服装要求：学生统一穿着校服。

32、 （3）每位同学至少带三本书籍或文具用品作为礼物，写上名字，也可以写上祝愿语。 （二）启动仪式： 1、东安一小试验学校的师生家长们到达东安大江口中心小学后，进展简洁现场布置，清点学生及家长人数。 2、双方代表讲话 （1）大江口中心小学代表讲话（2）一小试验学校代表讲话 3、节目表演：（1）双方各选派一名学生主持节目（2）双方各预备两个节目 4、大江口中心小学代表宣布本次活动正式开头。 （三）联谊活动：活动分为以下11局部： 1、进入课堂，参加课堂 由于县城学校与农村小学在教学方式以及各方面都有肯定的差异性，县城学校的孩子们习惯了教师运用先进的教学手段、先进的教学模式进展课堂活动，参加农村小学的

33、课堂教学模式，开展互帮互助的学习活动。 2、学生之间参加课间活动 脑筋急转弯。活动规章：有主持人宣读题目，在场小朋友和其家长可自由答复，答对获得一只笔。题目总共十题，答完即完毕。 歌曲接龙：由志愿者演唱某首儿童歌曲中的一句，有现场的小朋友接唱，唱对的小朋友可获得一个棒棒糖。共十首儿童歌曲或动画片中歌曲。 3、参观大江口中心小学的学生宿舍 大江口中心小学有一局部同学是住校的，参观学生宿舍，可以帮忙试验小学的孩子们意识到自己也可以在家里做一些力所能及的事情。 4、（1）嬉戏环节：将现场家长和自己的子女分别同时进展相关怀理嬉戏，进展默契大考验，出一样的题目让小朋友和其家长一起作答，以到达翻开留守儿童

34、心扉，拉近儿童与家长间的距离、增进感情，让彼此更加了解。（2）双人绑腿跑：两个小朋友为一组，先到达终点者成功，可获得一份小奖品。 （3）老鹰捉小鸡嬉戏（假如场地允许）：由两名志愿者及现场小朋友参与，让志愿者们和小朋友更好的玩在一起。 5、家长学生教师们一起沟通就学校目前状况，试验学校的各位教师及家长们对大江口中心小学提出相应的建议或意见。 6、捐助活动 东安一小试验小学的教师及家长们对大江口中心小学的贫困的留守儿童进展捐助活动。 7、共同参加中餐 两个学校的孩子们共同参加农村学校的中餐，体验大江口中心小学的食堂饭菜。 8、将提前预备好的礼品赠送给小朋友，并与小朋友们合影留念。 9、书写心愿 双

35、方同学把自己的幻想写在纸条上，教室内完成 10、感恩的心放飞抱负： 同学们进入操场，伴随着感恩的心音乐。同学们依次将心愿卡放在盒中，在主持人的祝愿声中放飞抱负！ 11、最终乘坐校车返回学校。 （四）活动后期： 1、现场整理，清理卫生； 2、准时完成活动总结和通讯稿并投稿，进展新闻报道编辑并投稿。 3、整理照片及活动材料并存档。 七、留意事项： 1、活动期间，全部成员应留意安全，尤其留意小孩子的安全问题。队内配备晕车药、创口贴等物品。安全第一，活动要求必需有家长伴随，因特别缘由无法参与活动的家长请放心，手拉手活动会深入开展，下次仍有参与时机；不参与活动的孩子周五在学校由其他教师带着上课，家长按正

36、常放学时间接孩子。 2、近期气温不断下降，请家长为孩子多加衣物 3、带足饮用水，不带零食 4、按时到达以免耽搁发车，报名后由于特别缘由无法参与活动的同学请电话通知班主任。 5、活动过程中留意拍照。 6、活动开展过程中，应保证场地公共设施的完好。 7、留意场地卫生及环境维护，全部成员应留意礼仪，标准言行举止。维护学校的良好形象。 8、若活动进展期间，遇雨影响活动连续，则快速转移至事先联系时确定的室内备用场地，或者临时撤销室外活动，延期进行。 八、活动组织：组长：刘嵘胡炜达调度：组织：车辆： 九、报名方式 本活动为班级重大集体活动，无特别缘由请全体同学尽量参与，听从指挥、遵守纪律、费用。 在本方案

37、下跟帖报名，不承受短信、电话、报名，格式如下：免责声明已阅，xxx由爸爸/妈妈带着参与手拉手活动报名截止日期：11月日上午12：00 十、免责申明 五年级家委会组织的全部活动均不以盈利为目的，家长依据自己及孩子的状况自愿参与，家委会仅负责召集和协调。凡报名参与者均视为具有完全民事行为力量的人（未成年人须有监护人伴随），完全承受本声明，假如在活动中发生人身损害，责任自负，学校及家委会均不担当赔偿责任。 五年级家委会 20xx年9月 关于手拉手活动方案11 “手拉手”活动表达的是一种相互学习、共同提高、助人为乐、共建文明的人文主义精神，是新时期对领导、教师、学生进展思想道德、人文教育的重要载体。通

38、过领导、教师、学生之间的沟通、互助、效劳，引导城乡教师、学生在关怀他人、效劳他人的过程中，了解国情、乡情、校情，增加师生亲和力，培育教师、学生的社会主义责任感和集体主义精神，形成以学校为根底，学生为主体，领导、教师、辅导员为纽带，城乡优势互补，共同提高的新格局。 一、活动内容及目的： 1、校干通过沟通，相互学习先进的治理阅历，全面提高治理水平，用现代化教育新理念治理好学校的每一项工作，推动学校持续、安康、快速进展。 2、教师通过沟通，加深对新课改的熟悉，共同讨论教学方法，提高课堂教学效率；学习先进的班级治理阅历，把班级工作提高到一个新的治理水平。 3、学生通过沟通，结成“手拉手好朋友”，在“共

39、同体验生活”、“书报交友”、“书信沟通”等活动中，相互了解，相互学习，相互帮忙，感受同学间的”优秀品质，使之树立从小喜爱劳动、战胜困难、刻苦学习、立志成才的决心。 二、参与人员： 双方学校校干3人，教师6-10人，三年级学生44人。 三、活动过程： 第一阶段：虎山小学的校干、教师、学生来南王中心小学。 1、“手拉手”结对子仪式 （1）区教育局领导讲话 （2）虎山小学领导讲话 （3）南王中心小学领导讲话 （4）教师代表发言 （5）虎山小学学生代表发言 （6）南王中心小学学生代表发言 （7）镇教委主任讲话 2、校干、教师、学生手拉手结对子。 3、共同沟通、体验生活 （1）校干在校长室进展学校治理阅

40、历沟通。 （2）教师在阅览室进展教学、班级治理阅历沟通 （3）学生由辅导教师带着参与手拉手活动，活动挨次： A、共同参观农家小院； B、参观南王镇乡镇企业：凯日化工厂、恒立助剂厂； C、到果园参与劳动（拔草、锄地、听园艺师傅讲技术）； D、虎山小学学生到手拉手同学家中，共同吃午饭，了解农村生活及风俗习惯。 4、下午2：30到中心小学阶梯教室集合，两校各出5-6个文艺节目进展联欢，学生填写联系卡，互赠纪念品，沟通学习阅历，加深感情，稳固友情。 5、写一封“手拉手交友信”。信中主要沟通活动感受，并表达对同学的关怀和祝愿。要相互保持联系，使友情不断加深，成为学习上关怀、生活上帮忙，共同成长、共同进步

41、的好朋友。 其次阶段：南王中心小学的校干、教师、学生到虎山小学去。 1、沟通、汇报手拉手交友后的体会的感想及取得的进步。 2、组织联谊活动。（由虎山小学详细安排） 关于手拉手活动方案12 一、活动理念： 教育需要创新，需要触及学生的心灵。新课标下的教育强调：教育内容要依据现实，依托现实，注意让学生在实践中体验，在体验中成长。 我校是一所城区学校，通过与结对学校宅梧镇中心小学 “手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的公平、敬重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮忙他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素养、提高学校教育教学质量，推动城乡教育均衡进展起到很

42、好的带动作用。 二、活动主题： “同在一片蓝天下”手拉手活动 三、活动口号： 我们生活在同一片蓝天下，我们是一家人！ 四、活动参与人员： 校长、大队辅导员、德育小组领导、200名少先队员代表 五、活动目的： 1、通过定期互派干部相互学习、沟通、参加对方学校的”治理，各自发挥优势，相互支持。力所能及地为结对学校供应体验农村生活的基地和空间。 2、通过城市学校定期派在职的学科带头人等骨干教师、农村学校定期派骨干教师到对方学校效劳，通过专题讲座、观摩课、参与听课评课、参与教研活动、试题命制、课题讨论、集体备课等形式相互学习，学习城市学校教师先进的教育理念、教学思想开阔的思路和方法。 3、让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友情，引导双方学生在学习和生活上相互帮忙，相互促动，共同进步。通过活动，让同学们真实地体会一份真挚的友情，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。 六、活动内容： 1、送教下乡：组织青年教师送教活动，与对口学校教师共成长。 2、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数全都的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”