4.1看一看（课件） 数学四年级下册(共15张PPT)北师大版.ppt
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四年级下册4.1 看一看情境导入本节目标1、能正确辨认从不同方向(正面、侧面、上面)观察到的立体图形(不超过5个小正方体组合)的形状，并画出草图。 2、经历搭、观察、交流由多个立方块组成的立体的过程。 3、积极参加数学活动，感受图形的奇妙和学习的乐趣，发展初步的空间观念。预习反馈请画出你从正面、侧面，上面看到的图形。正面侧面上面课堂探究我搭你画，从正面看到的是什么？看看淘气画出的图形，再想一想。课堂探究淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。课堂探究搭一个 ，看一看，把你从正面、上面和左面看到的形状分别在方格纸上画出来。正面上面左面随堂检测1. 搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？随堂检测2. 想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。随堂检测3. 想一想，在方格纸上画一画。从上面看，看到的是什么形状？从左面看，看到的是什么形状？用这几块正方体还能搭出其他立体图形吗？试一试，并进行观察。随堂检测4. 想一想，填一填。上面哪些立体图形从正面看是图A？上面哪些立体图形从正面看是图B？5.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 ，搭出3种来。随堂检测本课小结能够正确辨认并在方格纸上画出从不同方向所观察到的简单立体图形（不超过5个小正方体搭成）的形状。作业布置同伴合作搭积木，并画出从正面、侧面和上面看到的图形。空白演示单击输入您的封面副标题谢谢 谢谢 聆聆 听听
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