2023年-有关班主任与教学工作计划范文5篇.docx

《2023年-有关班主任与教学工作计划范文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年-有关班主任与教学工作计划范文5篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关班主任与教学工作计划范文5篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭 代中，是时候开始写工作计划了。什么样的工作计划才是好的工作计 划呢？下面是整理的班主任与教学工作计划5篇，欢迎阅读，希望大 家能够喜欢。一、指导思想围绕学校“率性的教育”办学理念，依据学生工作部部门工作计 划，以“童心同行率性而歌”为教育主题，在活动中深入探讨如何保 护儿童的天性，尊重个性，促进社会性的发展。班集体建设以学生为 主体，营造积极向上的班级文化氛围；班级特色活动以展示学生个性 为基础，强调活动育人充实心灵；家校沟通以平等互助为准则，提高 实效重在发展。在推进班级发展过程中，进一步明确班级发展目

2、标, 形成班主任教师的教育风格，提高教育艺术及水平。二、发展目标1、放飞自己的梦想，明确自己个性发展的方向。2、为梦想而努力拼搏，在互帮互助中实现各自的梦想。3、在不断地超越梦想中逐渐优化自我，优化集体。三、班风班训（一）班风梦想引航，拼搏向上为单位上好研究课，在实践中边研究边总结，写好教学反思，教学心 得，教学案例等。(三)教师人人参与“实践新课程”活动。活动内容包括：教师优 秀课件比赛、课堂教学展示、教学案例评比、论文评比等一系列实践 活动。(4)具体工作安排如下：二月份：1、开学前备课检查。2、参加市教学工作会议。3、制定教学工作计划。4、组织部分教师参加课教材培训活动。三月份：1、对教

3、师的教学常规工作进行考核。2、科学老师、思品老师参加市课堂教学评优课。3、本校举行数学老师课堂教学评比活动，推荐两名老师参加片 级评优课。四月份：1、参加市第2届“新理念，新课堂，新作文”征文，课堂教学 研讨活动。2、组织期中教育质量抽测。3、各教研组推出一名教师在全校进行新课程实验、课堂教学展示活动。4、教学常规工作考核。五月份：1、举行优秀课件评比（评比每位老师制作一份课件）。2、参加市低年级语文教材分析研讨活动。3、参加“迎六一”市小学生现场命题作文，讲故事比赛。4、六年级教学质量抽测分析。5、教学常规工作考核。六月份：1、组织教师参加全市小学教师钢笔书法团体比赛。2、组织部分年级、部分

4、教师参加市语文试题命题比赛。3、参加市语文教师写作基本功大赛。4、参加毕业班复习工作研讨会。5、组织毕业考试和1-5年级的期末考试。6、每位老师写好专题总结。7、教学常规工作考核。七月份：1、教学质量分析。2、做好期末结束的各项工作。班主任与教学工作计划篇4为了搞好本学期的教学工作，更高的提高教育教学质量,现将本学期的教学工作计划如下:一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语 的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言 知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差

5、异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式， 让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式, 实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和 自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语, 让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生 活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体 味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。6、以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧 重隐性效应，即苦练内功，转差培优。二、所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初

6、一学生相比在英语基础方面很薄弱，由 于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没 有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期的不 懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但 是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解 决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识 到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识; 大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习， 学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识 的巩固和积累。三、主要教学工作：1

7、、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向40分钟要质量, 要做到这点我要做到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一 节课。2、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性 为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通 学生心灵为主，切实做好防差、转差工作（转差要“有计划、有目的、 有组织” ）0树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线” 的意识，加大转差力度。（主要措施：提高课堂效率；培养学生自主 互助学习习惯及兴趣；作好差生思想工作，鼓励其学习信心；加强学 习方法指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数, 勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检

8、查，老师以单元过关检 测为主，奖罚分明）。加强检查及时评估。3、继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划， 单元测试卷，互相学习（尤其向有经验的老教师学习）。4、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成 一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。5、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类 可分为：阅读、笔试等。英语教学在完成教材内容的同时，更应注意 知识的延伸，内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识的能 力。根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词 词汇量。作业的检查指定专人负责，由各组长负责、老师抽查为副。6、英语兴趣的培养是辅导后进生

9、的一种方法和途径。精心准备， 上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息 反馈。7、为使教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。根 据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据, 对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。8、加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段， 提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机 教学的有机整合。9、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。总之,在新的学期里，我将更努力的争取让每个孩子尽量不掉队, 调动每个孩子的积极性，争取更大的进步！班主任与教学工作计划篇5一、以理服

10、人，以情感人注重平日自己的身正为范，在日常教学中，要求学生做到的自己 首先做到，与学生一起参与到学习活动中，与他们一起做题，一起打 扫卫生等，课上我是一名严肃的老师，课后也与学生打成一片，赢得 学生的信任与好感。为了更好地开展工作，课后要经常与学校的老班 主任交流,学习他们的管理方法和经验。努力以学生为主，以情感人， 以理服人，遇事与其他老师协商解决，处理好每一件小事。工作中, 关爱每一名学生，对一些调皮的男孩，要能和颜却又是严肃地批评教 育他们，争取能在集体中教育他们，也用个别来影响他，得到学生的 信任，让我班的学生在我的严肃中又受到关爱。二、保持学习上进心，提高学习成绩。利用班会课等时间，

11、教育学生正确对待学习与分数的关系，平时 一定要养成良好的学习习惯。在平时的教学工作中，除了自己教学的 功课以外，对其他功课成绩做到经常了解，与其他老师经常沟通，了 解哪个学生进步了，哪个学生在行为习惯上需要注意。结合班会课进 行思想教育，使每一个学生都有一颗上进的心，想要把自己的学习成 绩搞好。让学生在班集里形成学习上的小团体，互相激励共同进步。 对于学困生，我给他们不同的台阶登，让日常的教学中也给他们发言 的机会，课后及时关心他们的学习情况，让同学帮助他们，让他们在 一个学期中也觉得自己有了进步。三、做好任课教师的后勤工作对于班主任来说与学生工作同等重要的就是做好任课教师与学 生间的深入交流

12、和协调，在这学期的工作中我主要做好如下几项工作1、班主任充分做好与任课老师的沟通工作。平时多与任课老师沟通、交流，及时了解班级学生的上课情况, 课后作业完成情况，发现问题及时解决。并了解在各学科中，哪些学 生进步了，哪些学生退步了，及时掌握学生学习动向。2、使学生充分尊重教师。保证良好的课堂纪律和秩序是对老师劳动最基本的尊重，通过一 个学期的努力，四年级同学已经基本形成了良好的课堂学习气氛，为 教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会从生活 上做到切实地关心老师。3、使学生踏实、积极地配合任课教师做好组织教学工作。不论老师在与不在，不论是任课教师还是待课教师亦或是实习教 师都一律

13、认真对待，上好每一节课，准备好每一个活动。4、重点培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如早 读的安排、课前的准备和作业的督促和检查等。5、为任课教师与学生和家长间的交流创造机会与空间。鉴于我在整个学期当中多次与学生和家长进行了多角度、多渠道 的交流，因此在与任课教师交换了意见之后，在学生的期末学期鉴定 上学生欣喜地、意外地获得了任课教师的赞扬和期待。四、搞好家校工作。带好班级，教好学生，不仅仅要了解学生的在校情况，了解他们 的家庭情况，对于我的班主任工作也有很大的帮助。因此，除了学校 组织的集体家访以外，我得用休息时间，到一些学生的家里，向他们 了解和反映学生的情况。这学期我主要利用好

14、家校一线通，把学生的 学习表现，学习成绩发送给学生家长，家长也能积极回复我，让我的 了解学生的情况。（二）班训I用知识丰富我们的头脑，用勤劳强健我们的体魄。用礼仪文明我们的举止，用宽容广阔我们的胸怀。用书籍充实我们的心灵，用朝气展现我们的阳光。用坚韧塑造我们的品格，用拼搏实现我们的梦想。四、环境建设（一）室外软墙按照学校的要求分版块进行布置，做到内容丰富，形式新颖。（二）室内评比台为每个学生设立个人评比展示图，上面有他们所收获的果实。（三）墙面新粘贴的壁纸，干净美观。五、常规管理（一）养成教育按照学校制定的一日常规养成教育规定，带领班级学生认真 执行。努力在文明礼仪、卫生、两操、集会等方面表现

15、出色，获得至 高无上的“卫生免检班级”“六星级班级”荣誉称号。（二）班干部培养1、通过“公平、公正、公开”的班干部竞选活动成立班委会。2、通过一周一次的班干部会议着重培养班干部的组织领导能力 和协调能力。3、通过“放手”，让班干部有更多施展拳脚的机会，培养班干 部的独立能力，以及创造性思维能力。4、通过鼓励和肯定激发班干部工作的积极性，坚定他们克服困 难的信心。（三）关注科任课1、注重引导：科任课前一分钟将引导学生“静”下来，以良好 的状态进入新知的学习。2、注重沟通：科任课结束，将提前到达班级，及时与科任教师 取得联系，了解每节科任课学生表现，争取每位教师的协助与支持,3、注重评价：对课堂认

16、真听讲、积极发言、专心学习的学生进 行表扬，调动大家在科任课上的积极性，提高学生学习的质量。六、特色活动1、梦想宣言：新学期伊始，以“梦想宣言”的形式将本学期的 个人发展目标呈现出来，这样新颖的方式让学生更具动力。2、“追梦的脚印”演讲比赛：以自己或名人追逐梦想的故事为 演讲内容，激发学生追逐梦想的热情，增强实现梦想的信心。3、梦想小队每个孩子都有自己的爱好，自己的梦想，在班级内把他们按兴趣 分成不同的小队，如“舞蹈梦”小队、“绘画梦”小队、“模特梦” 小队每个小队可以在队长的带领下，在午间休息时间开展自己的 特色活动，周末也可以在家长的组织下进行集体活动。每个月，班级 要开展“梦想秀”展示活

17、动，各小队要将近期的作品进行汇报演出。 相信经过每天的训练，在团队合作的力量之下，孩子们都能离自己的 梦想更近一步。4、建立“小明星”影像库学生可以把自己的特长展示录成视频，共享在QQ群里，大家可 以在互相交流中互相学习，共同进步，这些影像记录记录了每个学生 的成长历程，也可以成为若干年后非常珍贵而美好的回忆。七、家校沟通（一）沟通及时化：必要时要用电话及时与家长联络，尤其是遇 到突发情况，要第一时间进行通知。（二）沟通细致化：对于某些节假日作业的详述，某一阶段知识 的重难点梳理，解决某些教育疑难问题的良方，某些班级活动需要配 合的介绍等要使用QQ群和飞信进行沟通。（三）沟通贴心化：学生在学校

18、参加互动的照片可通过微信发给 家长，可以让家长更多地了解孩子的成长轨迹。（四）沟通亲情化：通过家访了解更多信息，能够更加有效的教 育学生。这份亲情式的交流也会浓厚“一家人”的感情。八、学生评价（一）学校评价将学生的个人评价和小组评价结合起来，将学业评价和养成教育 评价结合起来，成绩会体现在评比台上。（二）家庭评价为了让学生的家庭教育与学校教育进行有效衔接，每个学生在家 里也要建立自己的个性化评比台，可以根据自己的成长目标设立板块, 如作业、读书、自理、礼貌等等。评比规则和奖惩制度要和家长一同 制定，并每周给老师反馈信息。班主任与教学工作计划篇2新的学期又开始了，本学期我担任八年一班的班主任，八

19、年级是 学生最容易产生两极分化的年级,我所担任班主任的八(17)班经过一 学年的努力学额巩固率100%,班级的学风、班风都有了很大的.进 步，但还存在着很多的不足，为了做好班级七升八的学期班主任工作, 继续建设好这个班级，结合校长所做的班主任工作计划培训内容的各 项要求特制定如下的计划：一.第一周工作：1 .召开班委会议，听取班干部的班级建设计划，明确每个人的具 体分工，使班委工作正式运转。2 .结合上学期期末成绩对学生重新进行分组，使学习小组达到最 优化组合，均衡力量，建立帮扶，调整好学生的座位，每名学生制定 本学期要达到的目标，期末达到的给予奖励。3 .从开学的第一天起继续启动班级量化考核

20、，兑现上学期末的承 诺，完成一项假期作业或任务。4 .完成班级环境布置，达到学生仪容仪表过关。5 .班级统一购值积累本，小楷本，试卷粘贴纸，错题本，从第一 天起坚持完成学校所要求的每天半页小楷，每日积累，第二天早晨由 各组组长收齐交到班主任处批改，不交的双倍罚写，以此起到督促作 用，让学生从第一天开学就养成好习惯。二.日常工作：1 .及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各 项管理要求,重申学校各方面行为习惯的要求,防患未然.2 .开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手, 养成良好的习惯。同时进一步优化人文素质环境，利用学校的一切活 动增强集体凝聚力。3 .开展法

21、制监督员值日活动，让每位同学成为沟通老师和学生的 纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学 之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。4 .继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积 极上进的学习自觉性。5 .继续开展写周记、日记活动、征求同学们的意见，及时把握学 生的心里状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。6 .以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学 习活动，有效利用多媒体对学生进行行为养成教育，开展学生的学习 自主性和创造力，对学生进行各科学法指导。7 .充分利用课余时间办好学生的手抄报活动。8 .制定合适班机实际情况的各项规章制度，进一步约束

22、同学们的 思想行为。9 .尝试实施班干部轮换制度。10 .严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课的现象的发生。n.大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经 常取得联系，防止各类事故的发生。12 .充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束后要求每一位学生 写出考试的得失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目 标。13 .开展心里健康教育，增强学生的心里品质，摆正学生的同学 交往的观念，确保主要精力放到学习上。14 .本学期做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。15 .对学校布置的各项工作不折不扣的完成。16 .坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以 通过正当的

23、渠道进行汇报和妥善解决。17 .做好班费的公开明细工作，严格班费的使用制度。18 .经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班 级各项工作。班主任与教学工作计划篇3(1)指导思想：在教研室和学校工作意见的指导下，以“三个代表”重要思想为 指针，以xx市小学学科教学建议为标准，以新课程标准为方向， 以提高学生素质为宗旨，全面贯彻党的教育方针。加强理论学习，不 断提高自身的理论水平，扎扎实实地培养好青年教师，让他们在各个 岗位上发挥自己的才能，积极开发校本课程，搞好校本教研，使白塔 的教育教学质量再上新台阶。(2)主要任务：一、继续贯彻落实基础教育课程改革纲要，熟悉与领会课改 精神，转变

24、教师观念，为培养具有创新意识和实践能力的新型人才奠 定思想基础。二、深化基础教育课程改革，与学校教科研活动紧密结合起来, 切实提高课堂教学的质量和效率。三、加强教师队伍建设，不断提高教师的政治修养和业务水平, 使更多的教师成为课改的骨干教师。(3)工作重点：一、深化基础教育课程改革，抓好教学常规工作。1、教学“五认真”工作，依据上学期我处对教学五认真的检查 结果，今年将进一步规范上课、备课、批改作业等工作。继续做好月 考核工作，加强平时的检查、听课、督促与考核力度。正确公正地评 价每一位教师的常规工作。2、进一步加强教研组和备课组的建设，制定相应的备课规则和 要求，定期做好检查与调研，关注和引

25、导教师不断改进课堂教学方式, 注意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。同时定于双 周星期四组织教师集体进行理论学习、讨论、交流等。单周星期四各 教研组、备课组进行教研活动(具体时间定于下午3： 45-4： 30) o3、行政人员深入课堂听课、评课，严格把握课堂教学质量关。4、加强毕业班的教育教学工作管理，班主任要做好毕业学生的 思想工作，关心他们的成长，本学期教导处将对毕业班的教育教学情 况作一次质量分析，以便不断改进工作方法。5、组织好各学科的竞赛（教师、学生）、评优课等。我处将以教 研室组织的语文老师写作比赛、命题比赛等为前提组织教师搞一些相 关活动。二、推进基础教育课程改革，全

26、面提高教学质量。（一）加强师资队伍建设。1、加强新课程理论学习，利用适当时间组织教师进一步学习基 础教育课程改革的有关文件，帮助老师深刻理解新课程理念，新课程 的功能、结构、模式、评价等方面知识。以新的理念上好每一堂课， 每位教师要做到一课一思，学生做到一课一得。2、加强理论学习，本学期每人读好一本理论书籍（可以自己选择 名人名著等），并写好读书笔记（40岁以下的青年教师要写一万五千 字以上的笔记，40岁以上的也要写好八千字左右的笔记）。每月底上 交一份专题小结或案例分析。3、加强青年教师的培养。青年教师是学校未来的生力军，学校 将继续为青年提供各种岗位练兵活动（评优课、知识竞赛、学习交流 等），让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。4、加强骨干教师的培养，我处将积极创造条件，搭建舞台，使 学校骨干教师能脱颖而出，成为市教坛新秀,教学能手,学科带头人。（二）抓好常规教研活动，各教研组积极进行课堂教学模式的改革, 变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式，以备课组、教研组