2022年中考九年级化学二轮系统复习专题七　实验探究题（Ⅲ）.pptx

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1、专题七实验探究题专题七实验探究题1. (2018宜宾宜宾)某学习小组的同学对过氧化氢分解反应进行探究。某学习小组的同学对过氧化氢分解反应进行探究。.【探究一】影响过氧化氢分解快慢的因素【探究一】影响过氧化氢分解快慢的因素分别取分别取5 mL H2O2溶液进行实验，测定产生溶液进行实验，测定产生4 mL O2所需时间，实验结果所需时间，实验结果记录如下：记录如下：有关影响因素的探究有关影响因素的探究(宜宾宜宾2018.16)实验序号实验序号H H2 2O O2 2溶液的溶质溶液的溶质质量分数质量分数% %温度温度/MnOMnO2 2粉末用量粉末用量/g/g反应时间反应时间30350t130550

2、t2(1)对比可知：其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则对比可知：其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则t1_t2(填填“”“”“”或或“实验序号实验序号H H2 2O O2 2溶液的溶质溶液的溶质质量分数质量分数% %温度温度/MnOMnO2 2粉末用量粉末用量/g/g反应时间反应时间5200.13s15200.11s 其他条件相同时，其他条件相同时，H2O2溶液的溶质质量分数越大，溶液的溶质质量分数越大，过氧化氢分解速率越快过氧化氢分解速率越快【交流探讨】【交流探讨】MnO2属于金属氧化物，其他金属氧化物能否起到类似属于金属氧化物，其他金属氧化物能否起到类似MnO2的催化

3、作用？的催化作用？.【探究二】探究【探究二】探究Fe2O3是否对过氧化氢分解起催化作用是否对过氧化氢分解起催化作用【得出结论】过氧化氢分解快慢受温度、浓度、催化剂等诸多因素影响。【得出结论】过氧化氢分解快慢受温度、浓度、催化剂等诸多因素影响。操作步骤操作步骤实验情况记录实验情况记录 结论结论A试管上方带火星的试管上方带火星的木条未复燃木条未复燃B中出现气泡快，带中出现气泡快，带火星的木条复燃火星的木条复燃Fe2O3_(填填“不影不影响响”“减慢减慢”或或“加快加快”)过氧化氢分解过氧化氢分解加快加快操作步骤操作步骤实验情况记录实验情况记录 结论结论将将B试管中的混合物过滤、试管中的混合物过滤、

4、把滤渣烘干、把滤渣烘干、_固体质量固体质量0.2 gFe2O3质量未变质量未变C试管上方带火星的木试管上方带火星的木条条_D试管中溶液变成试管中溶液变成_色色Fe2O3可作过氧化可作过氧化氢分解的催化剂氢分解的催化剂称量称量复燃复燃黄黄【得出结论得出结论】过氧化氢分解快慢受温度、浓度、催化剂等诸多因素影响。过氧化氢分解快慢受温度、浓度、催化剂等诸多因素影响。2. (2021北京北京)硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利用化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。的肥皂水比较水的硬度。【查阅资料】【查阅资料

5、】硬水含较多可溶性钙、镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。硬水含较多可溶性钙、镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。.探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系【进行实验】【进行实验】向蒸馏水中加入向蒸馏水中加入CaCl2和和MgCl2的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下：用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下：组别组别第第1组组 第第2组组 第第3组组实验实验操作操作实验序号实验序号混合溶混合溶液液用量用量/ /滴滴0001x1222肥皂水肥皂水用量用

6、量/ /滴滴510205102051020产生泡沫量产生泡沫量少少多多很多很多无无少少多多无无无无少少【解释与结论】【解释与结论】(1)对比和可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是对比和可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是_。(2) 设计第设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，中组实验时，为控制水的硬度相同，中x应为应为_。(3)第第2组实验的目的是组实验的目的是_。(4)由上述三组实验得到的结论是由上述三组实验得到的结论是_。中产中产1 探究水的硬度相同时，肥皂水的用量与产生泡沫探究水的硬度相同时，肥皂水的用量与产生泡沫量的关系量的关系 其他条件相同，当水的硬度相同时，肥其他条件相

7、同，当水的硬度相同时，肥皂水用量越多，产生泡沫越多；当肥皂水用量相同时，水的硬度越小，皂水用量越多，产生泡沫越多；当肥皂水用量相同时，水的硬度越小，产生泡沫越多产生泡沫越多生泡沫量多，中无泡沫生泡沫量多，中无泡沫.比较不同水样的硬度比较不同水样的硬度【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。的用量。实验操作实验操作水样水样肥皂水用量肥皂水用量/ /滴滴市售纯净水市售纯净水 2煮沸后的自来水煮沸后的自来水 6自来水自来水 9湖水湖水14【解释与结论】【解释与结论】(5)硬度最大的水样是硬度最大的水样是_。(

8、6)由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法有由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法有_。(7)继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为_。湖水湖水煮沸煮沸取取5 mL山泉水样品于试管中，滴加山泉水样品于试管中，滴加1.5%的肥皂水，观察到泡沫产生时的肥皂水，观察到泡沫产生时所需肥皂水的滴数大于所需肥皂水的滴数大于9滴滴3. (2020宜宾宜宾)某某“自加热食品自加热食品”发热包的主要成分为生石灰、活性炭、发热包的主要成分为生石灰、活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钠和氯化钙，其使用说明如下图：铝粉、铁粉、碳酸钠和氯化钙，其使用说

9、明如下图：某化学兴趣小组对发热包进行了如下探究。某化学兴趣小组对发热包进行了如下探究。项目式探究项目式探究(宜宾宜宾2考考)探究探究：发热包的发热原理：发热包的发热原理将发热包中固体倒入烧杯中，加入适量水，发生剧烈反应，水很快将发热包中固体倒入烧杯中，加入适量水，发生剧烈反应，水很快沸腾。反应结束后，烧杯底部有大量固体，继续加水搅拌，过滤、洗涤、沸腾。反应结束后，烧杯底部有大量固体，继续加水搅拌，过滤、洗涤、干燥，得到固体混合物。干燥，得到固体混合物。(1)发热包中的某成分与水反应放出大量的热，该反应的化学方程式是发热包中的某成分与水反应放出大量的热，该反应的化学方程式是_。CaOH2O= C

10、a(OH)2探究探究：固体混合物的成分：固体混合物的成分查阅资料：单质铝既能与盐酸反应又能与氢氧化钠溶液反应，并产生查阅资料：单质铝既能与盐酸反应又能与氢氧化钠溶液反应，并产生H2。小组同学认为固体混合物成分可能是：活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钙和小组同学认为固体混合物成分可能是：活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钙和氢氧化钙。为进一步探究其成分，小组同学设计并进行如下实验：氢氧化钙。为进一步探究其成分，小组同学设计并进行如下实验：(2)取少量固体于试管中，加水振荡，静置，滴入几滴酚酞溶液，溶液变取少量固体于试管中，加水振荡，静置，滴入几滴酚酞溶液，溶液变为红色，证明固体中含有为红色，证明固体中含有_。氢氧

11、化钙氢氧化钙反应停止后，瓶底的黑色固体为反应停止后，瓶底的黑色固体为_，判断依据是，判断依据是_。活性炭活性炭活性炭不与活性炭不与(3)另取少量固体于锥形瓶中，逐渐加入稀盐酸至不再产生气泡为止另取少量固体于锥形瓶中，逐渐加入稀盐酸至不再产生气泡为止(如如图图)，反应停止后瓶底有黑色固体剩余，溶液呈浅绿色。，反应停止后瓶底有黑色固体剩余，溶液呈浅绿色。稀盐酸反应，且为黑色稀盐酸反应，且为黑色当观察到当观察到_现象，证明固体中含有现象，证明固体中含有CaCO3。证明固体中含有铁粉的现象是证明固体中含有铁粉的现象是_。(4)设计实验方案证明固体混合物中含有铝粉。设计实验方案证明固体混合物中含有铝粉。

12、_。澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊溶液呈浅绿色溶液呈浅绿色 取固体混合物加入到氢取固体混合物加入到氢氧化钠溶液中，若有气泡产生，则证明含有铝粉氧化钠溶液中，若有气泡产生，则证明含有铝粉4. (2021山西山西)3月月16日，沙尘暴席卷我国西北地区，次日多地又遇到降雨。日，沙尘暴席卷我国西北地区，次日多地又遇到降雨。该地某校环境监测实践小组的同学们，对沙尘暴的成因、危害、成分、该地某校环境监测实践小组的同学们，对沙尘暴的成因、危害、成分、防护、治理以及雨水酸碱度的异常变化产生了浓厚的兴趣，在老师的指防护、治理以及雨水酸碱度的异常变化产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，他们紧急立项，开启了项目性学

13、习的探究之旅。导下，他们紧急立项，开启了项目性学习的探究之旅。任务一：监测沙尘暴的成因任务一：监测沙尘暴的成因同学们参与当地环境监测，他们在同学们参与当地环境监测，他们在10米高台上，利用米高台上，利用“风向风速风向风速器器”，测得风速为，测得风速为10 m/s时，有大量的沙尘被卷入空中，能见度迅速降时，有大量的沙尘被卷入空中，能见度迅速降低，引发这一自然现象的根本原因是低，引发这一自然现象的根本原因是_(写一条写一条)。土质疏松土质疏松任务二：分析沙尘暴的危害任务二：分析沙尘暴的危害当人暴露于沙尘天气中时，含有各种有毒的化学物质、病菌等的尘当人暴露于沙尘天气中时，含有各种有毒的化学物质、病菌

14、等的尘土可进入到口、鼻、眼、耳中引发各种疾病。除此之外，沙尘暴还会产土可进入到口、鼻、眼、耳中引发各种疾病。除此之外，沙尘暴还会产生的危害是生的危害是_(写一条写一条)。任务三：探究沙尘暴的成分任务三：探究沙尘暴的成分【信息检索】我国西北地区，含有大量钠盐的干涸盐湖和盐碱地总面积【信息检索】我国西北地区，含有大量钠盐的干涸盐湖和盐碱地总面积约有约有50万平方公里，为沙尘暴的形成埋下隐患。万平方公里，为沙尘暴的形成埋下隐患。【猜想假设】此次沙尘暴中可能含有碳酸钠等碱性物质。【猜想假设】此次沙尘暴中可能含有碳酸钠等碱性物质。影响出行影响出行【进行实验】取少量盐碱地的土壤与蒸馏水按【进行实验】取少量

15、盐碱地的土壤与蒸馏水按1 5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，取上层的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，取上层清液，用如图装置完成如下实验。清液，用如图装置完成如下实验。项目项目实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论方案方案挤压胶头滴管挤压胶头滴管a，滴入，滴入_ 产生白色沉淀产生白色沉淀沙尘暴中含有沙尘暴中含有Na2CO3，不含，不含NaOH挤压胶头滴管挤压胶头滴管b，滴入几，滴入几滴酚酞溶液滴酚酞溶液酚酞溶液不变色酚酞溶液不变色过量过量【反思评价】【反思评价】(1)步骤中发生反应的化学方程式为步骤中发生反应的化学方程式为_。(2)自然界的土壤中通常不含自然界的土壤中通常不含

16、NaOH，理由是，理由是_。(3)若加入的若加入的X是是_(填化学式填化学式)，则只能证明沙尘暴中含有，则只能证明沙尘暴中含有Na2CO3，而不能确定是否含有，而不能确定是否含有NaOH。CaCl2Na2CO3 = CaCO3NaOH易与空气中的易与空气中的CO2发发Ca(OH)2生反应生反应2NaCl任务四：评价雨水任务四：评价雨水pH异常的原因异常的原因【数据监测】小组同学在老师的帮助下，从环保部门获得了当地雨水的【数据监测】小组同学在老师的帮助下，从环保部门获得了当地雨水的pH数据。数据。【表达交流】【表达交流】3月月17日，雨水日，雨水pH出现异常的原因是出现异常的原因是_。【检查进度

17、】【检查进度】该项目性学习还没有进行的探究项目是该项目性学习还没有进行的探究项目是_。测定时间测定时间3月月5日日3月月17日日3月月28日日3月月31日日pHpH5.575.735.605.59沙尘暴中含有沙尘暴中含有Na2CO3，沙尘暴的防护、治理沙尘暴的防护、治理引起雨水引起雨水pH增大增大5. (2021苏州苏州)石灰石是重要的化工原料。为研究石灰石的性质和用途进石灰石是重要的化工原料。为研究石灰石的性质和用途进行如下探究。行如下探究。.石灰石分解的探究石灰石分解的探究取三块形状大小相近的石灰石取三块形状大小相近的石灰石(长宽厚约为长宽厚约为1 cm1 cm0.2 cm)，一块不加热，

18、另两块分别在酒精灯和酒精喷灯一块不加热，另两块分别在酒精灯和酒精喷灯(酒精化学式为酒精化学式为C2H5OH)的的火焰上加热火焰上加热2 min(假设杂质加热时不发生变化假设杂质加热时不发生变化)。探究过程如图所示，实。探究过程如图所示，实验现象见表验现象见表1。实验组别实验组别实验条件实验条件试管试管B B中的现象中的现象甲甲未加热未加热无明显现象无明显现象乙乙酒精灯加热酒精灯加热呈浅红色呈浅红色丙丙酒精喷灯加热酒精喷灯加热呈红色呈红色表表1不同条件下的实验现象不同条件下的实验现象(1)通过甲、乙、丙三组对比实验，得出影响石灰石分解的因素是通过甲、乙、丙三组对比实验，得出影响石灰石分解的因素是

19、_。(2)丙组实验加热石灰石时，在火焰上方倒扣一个用澄清石灰水润湿的烧丙组实验加热石灰石时，在火焰上方倒扣一个用澄清石灰水润湿的烧杯，石灰水变浑浊，出现浑浊的化学方程式为杯，石灰水变浑浊，出现浑浊的化学方程式为_。此实验能否推断石灰石煅烧产生二氧化碳，并说明理由。此实验能否推断石灰石煅烧产生二氧化碳，并说明理由_。温度温度Ca(OH)2CO2=CaCO3 否，否，H2O酒精燃烧也会生成二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊酒精燃烧也会生成二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊(3)丙组实验中，向试管丙组实验中，向试管B中逐滴滴入稀盐酸，至红色恰好褪去，轻轻晃中逐滴滴入稀盐酸，至红色恰好褪去，轻轻晃动试管，溶液自下

20、而上又变为红色，解释产生上述现象的原因动试管，溶液自下而上又变为红色，解释产生上述现象的原因_。(4)为检验丙组实验中的石灰石部分分解，设计实验：取研细后的粉末少为检验丙组实验中的石灰石部分分解，设计实验：取研细后的粉末少许于试管中，许于试管中，_(补充完整实验补充完整实验方案方案)。 氢氧化钙氢氧化钙与盐酸反应，酚酞红色褪去；氢氧化钙微溶于水，晃动时氢氧化钙继续与盐酸反应，酚酞红色褪去；氢氧化钙微溶于水，晃动时氢氧化钙继续溶解，溶液呈碱性，使酚酞试液变红溶解，溶液呈碱性，使酚酞试液变红滴入过量稀盐酸，观察到有气泡冒出滴入过量稀盐酸，观察到有气泡冒出.石灰石煅烧温度的探究石灰石煅烧温度的探究【

21、查阅资料】生石灰质量的优劣常采用【查阅资料】生石灰质量的优劣常采用“活性度活性度”来衡量。来衡量。“活性活性度度”的测定方法：取一定质量的生石灰，加入一定量的水，用指定浓度的测定方法：取一定质量的生石灰，加入一定量的水，用指定浓度的盐酸中和，记录所消耗盐酸的体积数的盐酸中和，记录所消耗盐酸的体积数(单位为单位为mL)。消耗盐酸的体积数。消耗盐酸的体积数越大，越大，“活性度活性度”越高。越高。某研究小组在电炉内煅烧石灰石样品，并测定煅烧产物某研究小组在电炉内煅烧石灰石样品，并测定煅烧产物(CaO)的活性度，的活性度，数据见表数据见表2。表表2不同条件下煅烧产物的活性度不同条件下煅烧产物的活性度(

22、mL)10501100 1150 12001250 130012 min79083686880845441216 min79385687184555653020 min795863873864617623煅烧煅烧温度温度活性活性度度煅烧煅烧时间时间(5)石灰石煅烧的最佳温度范围为石灰石煅烧的最佳温度范围为11001200 的证据是的证据是_。.石灰石用途的探究石灰石用途的探究(6)石灰石是高炉炼铁的原料之一。石灰石能除去铁矿石中的石灰石是高炉炼铁的原料之一。石灰石能除去铁矿石中的SiO2，同时，同时能提高单位时间内生铁的产率。分析加入石灰石能提高生铁产率的原因能提高单位时间内生铁的产率。分析加

23、入石灰石能提高生铁产率的原因_。 煅烧不同的时煅烧不同的时间，在间，在11001200 范围内生成的生石灰活性度均高范围内生成的生石灰活性度均高石灰石高温分解产生的石灰石高温分解产生的CO2 与焦炭反应生成与焦炭反应生成CO，可还原生成更多的铁，可还原生成更多的铁6. (2021江西江西)化学社团的同学在探究金属化学性质时，进行了图化学社团的同学在探究金属化学性质时，进行了图1所示的所示的实验。实验。项目式探究项目式探究(宜宾宜宾2考考)图图1实验中观察到的现象是：锌片表面产生气泡，铜片表面实验中观察到的现象是：锌片表面产生气泡，铜片表面_。锌和稀硫酸反应的化学方程式为锌和稀硫酸反应的化学方程

24、式为_。实验过程中小辰意外发现：当两种金属发生触碰时实验过程中小辰意外发现：当两种金属发生触碰时(如图如图2)，铜片表面产，铜片表面产生了气泡。生了气泡。【提出问题】【提出问题】图图2中铜是否发生了化学反应？产生的中铜是否发生了化学反应？产生的气体是什么？气体是什么？无气泡产生无气泡产生ZnH2SO4= ZnSO4H2【作出猜想】【作出猜想】同学们对产生的气体进行了以下猜想：同学们对产生的气体进行了以下猜想：小知猜想是二氧化硫；小辰猜想是氧气；小彬猜想是氢气。小知猜想是二氧化硫；小辰猜想是氧气；小彬猜想是氢气。他们作出猜想的理论依据是他们作出猜想的理论依据是_。【查阅资料】【查阅资料】(1)将

25、锌片、铜片用导线连接后平行插入稀硫酸中，铜片表面产生气体。将锌片、铜片用导线连接后平行插入稀硫酸中，铜片表面产生气体。该反应过程中金属失去的电子通过导线发生了转移。该反应过程中金属失去的电子通过导线发生了转移。(2)二氧化硫能使品红溶液褪色。二氧化硫能使品红溶液褪色。质量守恒定律质量守恒定律【设计并进行实验】【设计并进行实验】他们设计了图他们设计了图3装置进行实验，将产生的气体分别通装置进行实验，将产生的气体分别通过导管与图过导管与图4中的装置连接，验证自己的猜想。中的装置连接，验证自己的猜想。实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论小知小知连接导管连接导管a与导管与导管d，向品红，向

26、品红溶液中通入气体一段时间溶液中通入气体一段时间_小彬的猜小彬的猜想正确想正确小辰小辰选用正确方法收集气体一段选用正确方法收集气体一段时间后，向试管内伸入带火时间后，向试管内伸入带火星的木条星的木条木条不复燃木条不复燃小彬小彬连接导管连接导管a与导管与导管_(填序填序号号)，收集气体后用拇指堵，收集气体后用拇指堵住试管口，靠近酒精灯火焰，住试管口，靠近酒精灯火焰，移开拇指点火移开拇指点火气体燃烧，听到轻气体燃烧，听到轻微的微的“噗噗”声声c品红溶液不褪色品红溶液不褪色【教师释疑】【教师释疑】图图1实验中，锌与稀硫酸反应，锌失去电子，酸溶液中实验中，锌与稀硫酸反应，锌失去电子，酸溶液中氢离子在锌

27、片表面获得电子生成氢气。氢离子在锌片表面获得电子生成氢气。【学生感悟】【学生感悟】图图3实验中，酸溶液中的氢离子从铜片表面获得实验中，酸溶液中的氢离子从铜片表面获得_(填填“锌锌”或或“铜铜”)失去的电子生成了氢气。失去的电子生成了氢气。【得出结论】【得出结论】图图2中两种金属触碰后铜中两种金属触碰后铜_(填填“有有”或或“没有没有”)发生化学反应。发生化学反应。锌锌没有没有【延伸应用】【延伸应用】制造钢制船闸门时，为防止铁被腐蚀，常在钢闸门表面安装比铁更活泼制造钢制船闸门时，为防止铁被腐蚀，常在钢闸门表面安装比铁更活泼的金属。这种金属可以是的金属。这种金属可以是_(填序号填序号)。A. 锌锌B. 铜铜C. 银银A