关于教导工作计划模板汇编6篇.docx

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1、 关于教导工作计划模板汇编6篇教育工作规划 篇1 针对上学期教学质量下滑的严峻现状，以及教育教学治理中存在的突出问题，变压力为动力，以校长室提出的“标准、质量、进展”为指导思想，在坚持严格标准教育教学常规治理，坚持“轻负担高质量”的一贯原则，坚持开展丰富多彩的学科、文体活动，提高学生综合力量、素养的根底上，加强过程治理，加强教学讨论，提升教师队伍整体教学水平，以扎实提高各学科教学成绩为阶段性工作重点。结合学校工作规划，本学期教育工作设想如下： 一、严格各项常规治理 1、重申溧水县试验小学教师日常行为标准20条要求，重点抓好教师按时上下班、按时参与学校各种集会、仔细进展值日护导三方面的治理，将教

2、师执行状况仔细记载，纳入考核，严厉工作纪律。 2、每周对教师严格执行课程规划状况进展巡查，期中、期末期间第三至五节课每天巡查，努力杜绝未经教育处同意私自调课、让课、占课现象，确保课程规划的严格执行，对违反规定的教师严厉批判处理。 3、每月最终一周星期五定期进展全校教学工作检查，了解教师仔细备课（任教各科教案）、仔细批改作业（学生须完成的各项作业）、仔细进展单元测试及分析状况，准时反应，指导整改，确保教学“五仔细”要求的贯彻执行。 4、针对考务工作屡屡消失问题，制定溧水县试验小学考务工作治理规定，对期中期末考试、考核、考察学科的各项考务工作提出详细明确的要求，对重大违规、失职教师，期末考核一票拒

3、绝，确保考试、考察、考核工作的严厉性。 5、严格执行放学十五分钟内必需清校的规定，每日检查记录；不定期对各班学生各科作业量、中午是否进展整班教学或完成大量作业状况进展调查了解，切实减轻学生过重课业负担。 6、每周对各教师办公室环境卫生进展检查，制定详细要求，连续开展“合格办公室”、“优秀办公室”评比，适当进展嘉奖。 7、对教师因公事、私事外出的课务安排，实行尽可能调课的原则，对指定代课、非指定代课、自行调课、学校安排课务的费用进展调整，对教师因外出未完成教学课时达肯定数量影响期末个人考核做出明确规定。 8、对学生、家长问卷，及来人来电反映、投诉的各种问题，仔细做好登记，准时、慎重进展调查核实，

4、对查明属实的问题，严格按规定作出处理。 二、狠抓教学质量提高 1、调整行政领导随堂听课安排，增加局部骨干教师，集中精力，加强对非骨干教师，尤其是学科成绩落后班级任课教师的听课指导。 2、结合学校教学实际，修改“优化学生课堂学习过程教学评价表”，引导课堂教学“精讲多练”，提高效率，保障常态课教学质量。 3、要求各教研组确保每周至少一次集体备课活动（非周四业务、政治学习时间），加强组内教学沟通；结合各类竞赛课、公开课，及送教下乡、教学联谊、校内专题教学研讨活动，立足课堂，深入开展教学讨论，提高教师整体教学水平，为学科教学质量提高打下扎实根底。 4、设计“班级、教研组单元测试分析册”，加强语数外学科

5、单元测试治理。除三五年级英语，其它年级语数外学科单元测试均须做到统一测试和阅卷（六年级三科试卷教育处统一保管），每单元测试均须仔细统计分析，教研组长准时向教育处上报各项数据。 5、设计综合学科学生到课状况记载册，掌握语数外教师占用综合学科上课时间留学生补习或完成作业，特殊确保科学、品社学科教学质量；设计学生美术成绩记载册，加强对美术学科教学质量的治理。 6、组建科学、品社大教研组，将兼职教师兼教学科教学常规工作、教学质量纳入期末考核；期初对综合学科兼职教师进展教材分析、教学方法介绍，积极开展教研活动，加强校内培训，提高综合学科任课教师课堂教学整体水平。 7、教育处对综合学科实行课堂前非常钟听课

6、督查，了解教师、学生课堂学习的预备，保障综合学科常态课教学质量；考核学科期末学生的成绩评定，必需提前上报考核方案，按方案仔细实施，教育处抽查，教师同考试学科一样须完成学生学习成绩分析。 8、期中对语数外、科学、品社学科进展质量抽测（六年级必测），期中期末对考察学科实行学生问卷形式调查了解教学状况，问卷反映的突出问题，仔细调查核实，问卷状况纳入教师期末考核。 9、高度重视六年级毕业班教学质量，学期初召开家长会、任课教师会，每月统一组织对县统测五门学科进展教学质量测试；英语单词竞赛及早制定规划，定人定时定地点及早进展辅导，加强过程督查。 10、调整局部班级学科任课教师；对成绩落后班级任课教师，个别

7、谈话了解缘由，指导帮忙；各年级仔细建立语数外优生、后进生学习档案，上报教育处、校长室备案，高度重视提优补差工作。 11、修改教职工考核方案，加大教学质量所占比重，对教师工作失责进展累计扣分，适当增加年级组长、教研组长对组内教师工作表现的考核分值；设立“教学质量奖”，对教学成绩突出、教学成绩进步明显的任课教师进展表彰嘉奖；修改学生竞赛辅导嘉奖方法，调动教师尽心尽力辅导的积极性，提高各科学生竞赛成绩。 三、提升学生全面素养 1、要求各科教师重视学生课堂学习常规训练，结合教育处检查、综合学科教师评价，开展“课堂学习常规优秀班级评比”活动。 2、重视学生正确读写姿态的训练，一二年级重养成，三至六年级抓

8、订正，定期检查，纳入常规评比。 3、结合学生清明扫墓、春游，仔细安排组织好学生的社会实践活动，让学生在经受活动过程中道德情操得到教育陶冶，力量得到熬炼提高。 4、及早筹划，结合兴趣小组活动，在仔细进展“庆六一暨13届红领巾艺术节”预备及活动过程中，加强对学生的艺术教育，熬炼学生的才艺；音乐组帮助各年级开展好组内各班学生间的小型文娱竞赛活动。 5、各体育运动队及早仔细训练，确保学生各项体育竞赛成绩；仔细组织好校春季运动会，增设开幕式，对各工程冠军公开表扬嘉奖；仔细组织好每日学生大课间体育活动，在跳绳工程上初步做出特色；体育组帮助各年级开展好组内各班学生间的体育小型竞赛活动，丰富学生课余生活，增加

9、学生体质。 6、结合“读书月”，组织开展好系列丰富多彩的读书活动，培育学生读书的兴趣。加强对学生午读的治理，设计、发放“学生读书登记单”，评比表彰读书积极分子。鼓舞学生在广泛阅读的根底上，勤于动笔，评比实小“校园小作家”。 7、加强对少儿艺校的日常教学治理，抓好艺校教学质量，尝试“少儿艺校优秀教学班级、少儿艺校优秀授课教师、少儿艺校优秀学员”评比；进一步做好学生书法、计算机考级工作。 8、各年级针对学生状况、教学实际，积极开展如一年级讲故事、二年级百词过关、三年级口算竞赛、四年级作文奖赛、五年级数学竞赛、小创造制造等学科小型竞赛活动，积极开展如“做生活、学习自理的学生”、“做有孝心的好孩子”、

10、“做乐于助人的好少年”、“做严格自律的好学生”等有特色的思想教育、评比活动；六年级开展“首届实小优秀毕业生”评比活动。 教育工作规划 篇2 一、本学期教学时间 2x05年9月1日2x06年元月21日，计21周，其中除中段、期末考试、评卷两周，中段期末复习三周，除十一庆国庆节放假一周，我部七、八年级实际上课周数为15周。 由于九年级期末考试时间为元月67日，所以九年级实际上课时间为14周。 二、指导思想 遵照教研室工作安排，仔细贯彻党的教育方针，努力实施好新课程改革试验，以教学质量为核心，以德育工作为保障，不断总结新课改阅历，提高教师业务水平，提高课堂效率，全面促进我部教育教学质量再上新台阶。

11、三、工作重点 本学期工作重点可以概括为三句话：一个中心、四个突出、一个评比。 一个中心就是突出抓好九年级工作。四个突出就是突出学生德育教育、突出校本教研建立、突出培优工作、突出校本课程试验。一个评比，就是连续做好市级优质课教师的评比和推举工作。 本学期我部在抓好“一个中心”、“四个突出”、“一个评比”工作的同时，还必需做到两个结合。“两个结合”就是培优工作与“一个中心”相结合，优质课评比与校本教研工作相结合。 四、详细工作准备 、九年级工作 1、突出抓好九年级学生的思想教育工作，努力促使九年级学生树立明确的人生奋斗目标，进一步端正学习态度，不断增加学习动力，使学生极早下定勤奋刻苦、坚韧拼搏的决

12、心。 九年级班主任要充分利用每周两节的班会时间，做好学生思想工作。班会期间，班主任要充分利用班上学生的典范作用，让学生人人心中都要自觉树立一个典范，进展自我典范鼓励法教育。 班主任要不断搜集报纸、杂志上胜利人事的感人案例，讲给学生，潜移默化地促使学生内心发生积极的变化。 任课教师，在讲课期间，时刻也不要遗忘利用教材上、社会生活中名人名家的事迹教育学生。 班主任和任课教师结合，可以把握时机，适时地组织学生召开一两次思想生活会，制造宽松环境，让学生实话实说，放开心扉，使他们思想的火花在自由的空间里相互碰撞，在碰撞中，自觉地发生积极的变化。 强化纪律，促使学生自我约束，为学生制造刻苦奋斗的良好环境。

13、 总之，九年级学生随着年龄的增长，升学紧迫感的增加，对他们实施恰当的思想教育，效果必定显著。而思想是一个人情感行为变化的原始动力。九年级的教师千万不行无视这方面的工作，不但不能无视，而且必需要千方百计地在此方面做出卓越有成效的工作。本学期我部班主任津贴实行扣金发放，但凡在学生思想教育方面，不按要求进展，不见行动或行动应敷了事者，扣除相应金额。按要求进展，肯于动脑，行动积极，学生面貌改观大的，足额发放。 2、九年级教师更要增加紧迫感，多讨论中招试题，多把握新的中招动向，多总结规律性的学问和方法，充分关注与新课改相应的各类试题的出题方向，组织学生科学训练。训练必需是精当有效，训练材料必需要经过教师

14、刷选以后再让学生练习，要坚决杜绝重复无效的.训练，坚持杜绝不负责地拿一套题就练的懒散行为。总之，九年级教师经过勤奋刻苦，切实的提高自己的教学水平和训练技巧，是保证我们制造奇迹，提高我们升学率的关键。 3、做好九年级学生的培优工作。 我部培优工作就是拔高与补差交错进展的工作。拔高就是适当提高训练深度和难度，布置任务，引导尖子生学的更深。而补差，则必需实行“三定”措施。所谓“三定”就是给每位课任教师定学生、定时间、定效果。保证每位课任教师所包偏科学生，在规定的各时间段内，学科成绩逐步明显地上升，直至赶上，到达优秀。所以补差肯定不能急于求成。补差的要领，就是教师要引导学生有规划地适当增加薄弱学科的学

15、习时间，时间从哪里来？一个字“挤”。一个勤奋的学生总是能挤出时间，并让学生从他差的地方开头补起。 本学期岗位工资发放也要与补差效果挂钩，效果不明显，补差任务完成不力的，适当扣罚相应岗位工资，以示警策。 4、本学期要加大对九年级有望考取一高学生的辅导力度，我部拟定开展作文辅导班，敏捷思维培训班。担当人分别定为孙殿臣、袁长山、闫献国、张庆山四位教师。 5、加强对九年级学生习惯养成的培育。 严格要求学生答题格式和规律表达格式的正确性，使其养成习惯。因此，教师要下功夫讨论这些方面，以利指导学生。 严格要求学生作业字迹工整，卷面干净洁净。 以上两点,凡不符合要求,一律撕掉,让学生重做。 6、加强九年级学

16、生应考心理的指导，引导学生重视应考心理的调整。针对应考心理有障碍的学生，平实就应留意这方面的自我调整，使其刚毅起来。因此，本学期对学生组织的大型考试，努力在考风考纪和考试声势上进展中招模拟考试。 7、九年级教师要加大对学生关爱力度。九年级学习紧、任务重，学生的思想负担增大，学生的心情简单消失过激。我们只有爱惜关怀他们，不断鼓励他们，与他们建立肯定的友情，才能减缓他们的紧急心情，保证他们把全部精力都投入到学习中去。 8、九年级教师要做好教学规划，必需实现一个学期讲完两个学期的内容。 总之，九年级的问题是一个突出而又重大的问题，其简单程度为为七、八年级所难以相比。因此，这就要求九年级教师要付出更为

17、辛勤的劳动，投入更为巨大的精力，积极主动地绽开讨论才行。因此，我们要尽快出台有关九年级的奖罚方案，对九年级教师表达出多劳多得的原则。 德育工作 由孙殿臣主任主抓。建立健全主抓领导与班主任相结合德育工作组织及有关制度。 详细要求见前文论述。 德育工作要求有规划、有记录。 要求班主任要阅读有关杂志，观看电视有关栏目，提高班主任育人工作的艺术。 五、教研工作： 、教研工作指导思想：为着提高我部教师新课改理念的进一步提升，促使他们新课改教学实践的更好开展，提高他们的教学力量和水平，最终效劳于我部升学率的提高，我部拟从校本教研，校本课程开发、新课改论文撰写等方面绽开教研活动。 、校本教研建立工作 我校校

18、本教研，以课例为媒界，做好听课、评课、反思、提高、撰写教学小故事等各项工作，将新课改理念与我校教学实践相结合，促进我校教师在新课程试验中的成长和提高，做好我校教师的教研档案建立。 组织和引导教师观看新课改优秀教学课堂录像，并进展观后争论。（每周一次） 引导促进我部教师翻阅新课改杂志，形成撰写适量课改心得的习惯，为教师撰写新课改论文做预备。 跟进教师教研奖罚制度，详细制度另行制定。 优质课教师的评比与推举要与校本教研相结合。 引导教师撰写新课改教研论文。一学期不少于一篇。 、校本课程开发 我部校本课程本学期仍做好点上的试验。为今后以点带面供应阅历。 1、拟开发三个校本课程。 初中生手工制作（卢春

19、宣教师担当） 初中生创新思维力量开发与培育（袁长山、杨安伟担当） 初中生写作指导（孙殿臣担当） 2、从开学其次周开头，每周三、周四课外绽开活动，要求教师必需有教案。 3、有关杂志的阅读，提高校本课程理论讨论。 4、积极实践，总结阅历。 5、探究校本课程的评价方案。 六、七、八年级工作 七、八年级各方面工作随九年级要求。 七、其它工作 进行一次秋游活动。 参与局普教科、教研室组织的各项竞赛活动。 做好学生综合成长档案建立工作。 教育工作规划 篇3 一、指导思想： 学校教育处工作以区教研室工作规划、校工作规划为依托，以全面推动素养教育，加快实施现代化为目标，以课程改革为重点，转变教研观念，加大教研

20、力度，提高课堂教学的实效，努力培育学生的创新精神和实践力量，全面提高教师的综合教育力量，促进学校教育事业持续稳定安康地进展。 二、主要工作： 1、抓教学常规治理，确保教育教学质量。 （1）严格执行课程规划，开足开齐教学各科课程，制定切实可行的学科规划，促进学生全面进展。 （2）以“六仔细”为抓手，强化教师教学标准。教师的教学标准事关学校的全面教学质量，抓好课堂教学，向40分钟要质量，学校行政要分头下年级参与分管年级的备课，每位教师要利用40分钟的时间上好每一节，构建才智课堂，细心预设与动态生成，教师教学设计力求多样化。课堂语言要布满才智，鼓舞学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生

21、活，开发、放发学生的想像力，追求有效教学，对每课的教学准时进展反思，课后仔细设计有层次的作业，准时反应。 （3）注意养成教育，加强学生学习标准的和治理。学生的学习标准包括上课的标准，作业的标准，预习的标准等等，教师要注意细节，狠抓落实，逐步养成学生的学习标准。 （4）抓教学成效、评价方法的讨论。教学评价作为教学过程的一个环节，它执行着一种特别的反应机制，它是克制教学活动对目标的偏差，使教学活动保持稳定进展的重要的阶段。 （5）连续加强教学常规的治理工作，行政要深入教学第一线，对教学全过程实施科学治理。并且实行不定期的抽查并赐予客观公正的评价，坚持随堂听课制度，互听互学，并做好记录和评价。 2、

22、重科研，保质量提升。 教学质量的提升离不开科研的引领和支撑，结合我校实际，充分发挥课题组、教研组的作用，推动教研活动的有效开展，提高教学质量，明确教研组长职责。教研活动要结合课题，结合教学实际绽开，注意活动的有效性，通过教科研培育教师，对不同层次的教师提出不同的要求，从而使每一位教师的专业水平，都能够在原有的根底上得到不同程度的提高。 3、校本教研，自主进展。 开掘校本资源，开展校本培训，实行与分散的方法，从提高全体教师教科研表质入手，把兴奋点转移到新课程理念的学习讨论上来，充分发挥网络资源的优势，形成教研互动、资源共享的教研网络，提高教研效益，带动全体教师专业化水平的提升。 三、工作安排：

23、九月份： 1、制订教研组工作规划。 2、开展教学常规检查。 十月份： 1、进展校级命制试卷选拔。 2、组织教师参与学科专业学问考试。 3、组织教学工作抽查。 十一月份： 1、期中质量检测及分析。 2、组织教学工作抽查。 3、着手预备课题汇报工作。 十二月份： 1、课题汇报。 2、组织教学工作抽查。 元月份： 1、教学常规考核。 2、期末质量评估。 3、学科成绩统计与分析。 教育工作规划 篇4 一、指导思想 以十直中学XX年秋学校工作规划和十直中学XX年秋初中工作规划为指针，以素养教育为中心，坚固确立质量意识，效劳意识，贯彻上级教育行政主管部门的有关精神，更新教育观念，面对全体学生，以课堂教学为

24、主阵地，以教学讨论为主线，以课改为主导，落实校长、副校长提出的各项工作规划，力争教学质量有新的突破。 二、初中部现状 初中部现有20个班，七年级6个班，八年级7个班，九年级7个班，任课教师人数80多人，由于生源流淌较大，学生根底差，教学工作不好抓，教学质量上不去，再加上教师的变动较大，稍优秀一点的教师都抽去上高中，有的教师既上高中又上初中，但他们的工作重心不在初中部，而在高中部，这就更加大了初中部教学工作的难度，再加上近年来，学校的福利待遇和局部教师的敬业精神不太强等，综合以上总总缘由，导致我校初中部二合一考试始终不能完成上级规定的目标。 三、本期工作目标 （一）立足课堂，深化教学改革。 40

25、分钟的课堂，是教育教学的主阵地，强化课堂教学的治理是教学永恒的主题，是是否提高学生成绩的关键所在，提高教师的教学水平，向40分钟要质量是我们的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育理念，创设多种教学途径，如一人一节教研组公开课，一个教研组一节优质课，教师之间相互听课评课等活动，加强教学讨论，提高教师的上课，评课力量，提高每一堂课的效益。 1、加强集体备课，各教研组的教师要共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时要充分发挥每一位教师的才智，相互取长补短，从而保证课堂40分钟的有效性。 2、强化听课、评课 本学期新增的教师较多，为了摸清每一位教师的状况，将与教科室一道

26、加强对新教师课堂驾驭力量的指导，通过听课、评课指导，使他们快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 （二）加强教学常规治理 全体教师要严格执行教育处的课程规划，强化教学法规意识，实行随堂听课的方法。加强课程规划的执行的治理。努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的治理与考核，仍坚持每月考核检查，并将成绩以课时津贴挂勾。 1、落实并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特殊是学生的作业的布置与批改，要求作业布置量要适当，质量高，难易搭配，提倡分层教学和分层布置作业，加强学生的思维训练，各科要依据学生的实际状况和教学内容，坚持每天做一两道开放题，开拓学

27、生的思路，提高学生的解决问题的力量，作业批改要做到准时、仔细、细致、标准，并准时分析、反思，实行补救措施，全面提高教学质量。 2、各科作业格式要求统一（同年级的各科作业格式要统一），学生作业要求书写工整、洁净。 3、重视学生的学习常规检查，培育学生良好的学习习惯，重视培优辅差工作。 4、各班要建立“一帮一”或“一帮二”等多种形式的以优带差（或说以优包差）的学生学习机灵，让优生去带（或帮）差生。到达班级全面提高的目的。 5、与教科室一道，加强课堂巡查，建立巡堂检查机制，催促教师课前备好课，进课堂带好备课本，上好每一节课。 6、加强毕业班治理工作，力争本年度二合一考试有新的突破。初中二合一考试是初

28、中部工作中的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们要认清形式，加倍努力，精确把握课改后二合一考试的要求和方向，加强领导，制定目标（初三监控学科位居全县15位，丰都中学上线人数40人人），落实责任，加大治理力度，仔细总结去年二合一的阅历教训，扬长避短。严格抓好二合一的常规落实，不断加强毕业生的学习指导。通过科学的复习指导，促进教学成绩的提高，严格组织期终考试，指导年级组搞好月考，准时搞好质量分析，为毕业班工作供应效劳。加大宏观调控力度，落实奖惩制度，挖掘教师、学生之间的主动性、积极性、制造性，确保XX年二合一考试目标的实现。 7、标准考试制度，抓考风、促教风、正学风，本学期将在原有严格考风考纪的

29、根底上，进一步完善标准考试制度。通过抓考风、促教风、正学风，对成绩好的学生予以表彰、嘉奖。激发全体学生的奋勇争先的学习积极性，形成“比、学、赶、帮（带）、超”的学习气氛，力争教育教学成绩有所上升。 8、坚持备课、作业等教学常规的月检工作。 9、根据上级要求，抓好艺体卫工作。 四、本期各项活动 1、开学进行开学典礼，总结上期成绩，表彰优秀学生和教师，鼓励师生的向上的激情。 2、进行一次初中班队竞赛，体育单项竞赛。 3、严格监控各年级的月考和中期考试。 4、进行一次初中生书画竞赛。 五、附行事历： 第一周 新生报名；分班；学生注册；分发学生课本 其次周 稳定学生心情，进行开学典礼，召开全体初中部教

30、师会议；布置全期工作；制定各科教学规划。 第三至五周 随堂听课，指导新教师；第一次教学常规检查。 第六周 国庆放假 第七周 各年级进行阶段性考试（月考）。 第八至十周 教学进度督查，中期考试。 第十一至十三周 质量分析；班主任工作会议；学校体育运动会。 第十四至十七周 学生学习方法沟通；学生书画竞赛。 第十八周 元旦放假。 第十九周 教学环节大检查，复习迎考。 其次十周 期末考试、改卷、质量分析，上交各科总结； 其次十一周 放寒假。 十直中学初中部教育处 XX年9月5日 教育工作规划 篇5 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学治理。

31、本学期教育处将以新课改为契机，在教学治理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。 一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系 随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高熟悉，形成新型的教育观、质量观。本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。 (1) 由教师权威转变为师生相互敬重，相互信任。 (2) 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。 (3) 由单纯说教转变为多向情感沟通。 (4) 由一味批判转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。 (5)由可怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，鼓舞学生大胆发表意见。在教学中要充分表达学生的主体作用，教师的主要

32、任务就是要制造多种条件，引导学生对问题进展质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教育处规划组织安排提高教师新理念的活动为： (1)组织骨干教师外出参观学习; (2)切实有效的开展教研活动; (3)组织各教研组学习教育理论; (4) 进行课堂教学竞赛活动。 二、加强对教学的治理 课堂是素养教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的治理，为此，特出台了中学教学常规治理方案

33、。 三、抓好全程，注意抓好初三毕业班 初一抓好起始。 初一年级任课教师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注意对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯标准张贴上墙，催促学生遵照执行。教育处将加强对初一学生的成绩跟踪。 抓好初三毕业班。 全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应表达在中考成绩上，要求中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：(1) 成立初三毕业班领导小组;(2) 合理配置毕业班的师资力气;(3) 毕业班教师教学

34、研讨会;(4) 组织毕业班教师到兄弟学校学习沟通;(5) 留意对中考信息的收集;(6) 每月召开一次初三教师工作例会;(7)制定中考奖惩制度。 初三教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化根底，突出力量，提高得分，统筹兼顾，通力合作。 四、强化对教研组的治理 1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课;每人设计一篇优秀教案;召开一次教改专题研讨会。 五、抓好师资队伍建立，造就高素养的骨干教师群体 教师是教学质量治理的主体，本学年对师资队伍建立实行“分别要求，分类推动，分层评价”。 青年教

35、师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干教师;中年教师：学者型、教研型教师进展;老年教师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。 (1)本学期连续开展“以老带新”活动。 (2)全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。 (3)填好教师成长档案，对每位教师备课批改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要依据。 教育工作规划 篇6 一、指导思想 在市初教股与市小教室和校长室的正确领导下，全面贯彻“务本”理念，以精巧化治理为策略，提高师生的整体素养；以提高课堂教学效率为重点，构建“和谐高效课堂”，全面提高教学质量，实现师生全面、和谐、可持续进展。 二、主要

36、工作 （一）全力迎接，教育均衡国检 1、各小学辍学率掌握在0.5%以内。 2、按时毕业率95%以上，毕业率100%。 3、小学毕业生质检单科及格率到达90%以上，双科及格率到达80%以上。 4、各校要严格掌握各班生数不超45人。 5、仔细完善学校各专用功能室设备、布置、文档等工作，提高使用效率。 6、做好全国电子学籍治理和各项档案收集，为迎接评估验收采集科学精确的数据。 （二）标准行为，精巧教学治理 仔细落实教学常规治理，努力把课程改革理念落实到详细的教学常规治理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。 1.严格根据上级规定设置课程，开齐、开足，上好。合理安排学生的作息时间，组织好

37、学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育熬炼一小时”，执行各科作业量的规定，并仔细检查落实状况，把好作业质量关。仔细做好学籍治理工作。 2.连续加强化对教师日常教学行为的要求，强化教学“五环节”的科学治理，严格执行“小学教学精细化治理实施细则”，课堂教学要返璞归真，躲避课堂作秀的不良习惯，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的全都性。进一步加强教学标准，正确把握教学根本要求， 有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的讨论，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。 备课：连续实行手写备课和电子备课相结合。备课的重心应放在如何表达“教师的教”引导“学生

38、的学”上。 上课：一方面要着力于“和谐高效课堂”的构建，另一方面是结合“课堂观看”，全面提升课堂教学水平。本学期将连续实行巡课制度、“推门听课”。随堂课、研讨课和公开课，实行分层要求，分层指导。 （3）作业：作业要做到“少而精”，提倡“当堂练”。即每节课要留有练习、反应的时间，教师要细心设计作业，做到分层要求。 （4）组织活动：组织丰富多彩的校园学科竞赛活动，各学科和年级组可组织适当的竞赛活动，要注意学生的参加面。通过组织兴趣小组等形式，组织学生参与市各项竞赛，成绩计入教师年度考核。 （5）检测：严格掌握考试次数，每学期组织一次调研。教师要仔细编制质量检测卷，做到难易适度、目标明确，并做好质量

39、分析和反思。技能课教师要明确考核内容和标准，建立合理的监测体系，切实提高学生的综合素养。 3.加强对教学过程的监控，提倡轻负担、高质量，不断提高教学效率。本学期，各年级各学科要连续致力于对科学命题的讨论，进一步优化，以命题反思教学，改善教学行为。 （三）立足有效，优化教学过程 坚决执行“五严”规定，强化教学的效能意识，仔细开展课堂教学、训练反应、学业检测等方面的讨论。 1.树立“目标意识”。仔细学习、讨论教科书和课程标准，明确教学内容的目标和要求。同时仔细讨论学生，了解不同学生对教学内容的感受，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。 2.强化“效能意识”。教师要深入讨论课堂，

40、追求每堂课的高效率。要讨论最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反应”，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显共性的“有效”课堂教学。杜绝死记硬背、题海战术，更不得占有其它学科时间和学生休息时间。 3.营造“和谐气氛”。做好学生的德育、心理安康教育，开展有益、 安康的课内外活动，和谐师生关系的同时，将学校、家庭和社会教育有机结合，营造良好、向上的学习气氛，为每一个学生供应进展空间。 4.反对“盲目主义”。教师要仔细、精细地设计作业，作业设计“少而精”，作业批改“严而细”，合理、科学的安排训练，反对“拿来主义”、“盲目练习”，更不得有惩处性的作业行为。 5.

41、提倡“科学评价”。要做好学生阶段性学习质量的监测，对测试结果要客观、科学的分析，以便集思广益、改良教学。要花大力讨论学习困难生的学习状况，关注每个细节，科学评价，对每个学生负责。 （四）“科研先导”，深化校本教研 构建“一三六和谐高效课堂”教学模式。是指一个理念，三个时控，六个环节。一个理念：不放弃一个学生。三个时控： 教师连续讲课时间不超过5分钟，一堂课累计讲课时间不能超过15分钟，一节课学生思索、争论总结、练习时间不少于20分钟。六个环节：明确目标、自主学习、展现沟通、精讲点拨、有效训练、拓展提升。组织教师开展立足课堂，面对学生、效劳教学实际的校本科研。 1.仔细组织每周教研活动。积极开展

42、好以教研组为主体的研讨活动，开展真正意义上的集体备课、集体研课，鼓舞教师以轻负担高质量为追求目标，讨论教材、讨论学生、讨论教法。语数组连续开展以年级为单位的集体磨课活动，深化教师对教材的研读，提倡共性化教学设计，立足共同进步，促进个人成长，有效发挥“团队效应”。 2.致力于“一三六和谐高效课堂”的讨论和打造。力争花一二年的时间，构建“和谐高效课堂”。“和谐高效课堂”是个崭新的概念，是构建“和谐校园”的重要组成局部，对教师们来说是个挑战，也是契机。 本学期，首先要教师课堂教学工作的自我诊断，努力查找自身课堂的不和谐因素，并反思解决策略；二要各学科各年级开展有益的“和谐高效课堂”的教学研讨，积极开

43、展“和谐高效课堂”的主题学习活动，准时总结阅历，初步形成“和谐高效课堂”的框架构造。在此根底上，再通过骨干引领、外出取经、专家指导等途径，完善“和谐高效课堂”的操作、评价体系，全面推行“和谐高效课堂”。三要提高课堂教学研讨活动成效。 以往的听课活动后的评议流于形式，主题不够集中，对教师的提高、成长效果不明显。本学期开头，各教研组要组织教师仔细有层次地剖析教师课堂教学中存在的问题，让教师的业务力量得到真正提高。 3.提倡以教研组为单位，开展教研课题讨论。语文学科读写结合、数学学科问题解决等课题讨论，效劳于课堂教学和提高教学质量。 4.连续发挥校骨干教师的引领作用，开展好骨干教师示范课活动，发挥资

44、源优势共享。 5、加强校本课程资源开发的治理。结合我校实际，开发课程资源，优化课程构造，进一步构建国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系，在不增加课时的前提下，建立“大课程”观，连续开发和实践“坦洋工夫茶伴我成长”校本课程，本学期规划在前几年课程开发实施的根底上，进一步完善深化标准校本课程。 （五）锻造队伍，提升教师力量 连续推动青年骨干教师的成长，以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理。 1.重抓课堂教学，扎实提高教师教学业务水平。本学期，我们将连续施行“推门课”策略，由领导分组听课，做到一看教师的课前预备，课堂纪律和组织学生状况；二听听教师的教和学生的学是否有效，课堂教学是否和谐高效；三查查教师的备课、作业布置和批改状况。同时要仔细组织好组内“研讨课”活动和骨干教师“示范课”活动。 2.要开展多层次、多形式的业务竞赛。学校将组织开展教师教学根本功竞赛，为教师参与市级课、教坛新秀、根本功等业务竞赛，营造一个奋勉向上的环境，促使青年教师尽快成长。 3.充分发用“师徒结对”活动的作用，组织好对青年教师的指导工作，同时促进骨干教师的成长。本学期，首先要利用好本校资源，开展丰富多样的“师徒结对”活动。另外，外出听课活动，将尽量安排师徒共同前往听课。学校也将努力寻求骨干教师对