2023年-有关美术教学计划模板锦集9篇.docx

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1、有关美术教学计划模板锦集9篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点, 立即行动起来写一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面 是整理的美术教学计划9篇，欢迎阅读与收藏。一、课程目标1、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、 材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审 美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基 本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与 生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成 基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。2、阶段目标造型表现运用形、色、

2、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方 法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想 的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。设计-应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解 一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中 我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。美术教学计划篇5时光如过驹白隙，转眼新的学期又开始了。面对新的学生、新的 学情、新的教学任务，只有制订新的教学计划，做到有的放矢，才能 更好地进行教学，使学生的绘画水平得到更大提高。一、学生现状分析：本学期

3、，我继续担任四、五、六三个年级共八个教学班的美术课， 四年级是新升上来的班级，绘画基础比较薄弱，五、六年级的学生有 了一定的绘画基础，相对来说，学起来比较容易。所以，在课堂上的 接受能力便有所差别。特别是四年级，每个班的学生绘画水平参差不 齐，造成了学生们对美术课兴趣的不同，这就要求老师要具体问题具 体分析，根据学生的年龄、个性等特点加以控制、掌握，去耐心引导、 调动其学习的积极性，努力缩短差距，提高每个学生对美术课的兴趣。 另外，在课堂教学中要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调 动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、 解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正地成

4、为学生发展的助 手、参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解 决疑难。二、教学目标：1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特 点的作品。2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生 自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同 的美。5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想 象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。6、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平， 学习优秀绘画技巧及绘画形式。7、通过各种形式

5、的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、 掌握多种形式的绘画技巧。8、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解 中国传统绘画，增强其民族自豪感。9、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立 意识。10、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术 真正的与实际生活联系起来。三、教学措施：1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教， 循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激 发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达 学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计

6、好教学环节，正确判定教学 重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当， 结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长 的天地。4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理 念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以 身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体 验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然 和人类社会的,热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿望与能力。6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文 插图，为日记作文配图；结合自然、

7、社会、劳动等课程进行描绘、手 工制作，布置美术园地。7、充分发挥美术兴趣小组的作用，调动学生参与绘画的积极性。四、教学进度：（略）美术教学计划篇6岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期当中，我会努 力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我 对一个学期中的美术课教学工作计划如下：一、教学工作：在教育教学工作中，我会认真遵照教学大纲的要求，遵循美 术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可 行的教学计划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好 每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的 基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也

8、要学会判断美和创造 美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力。（一）力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉 地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。（二）注重去激发学生学习美术的兴趣。充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能 激发学生的学习兴趣。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联 系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生 在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养。（三）在美术教学中，还要注重面向全体学生，以学生发展为本， 培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全

9、人格的形成，促进 他们全面发展奠定良好的基础。二、自身素质：课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业 知识。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能 更好的进行教育教学工作。三、工作目标：1、继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。四、主要措施：（一）加强业务学习，潜心教学研究利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育 理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。（二）积极参加特长活动中与学生的

10、互动。根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的 美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。（三）开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣五、其他方面：配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和 行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提 高审美情趣。总之，通过认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教 学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效 果。美术教学计划篇7一、同学现状分析：三年级同学通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定 性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说,单纯、好动的性 格，促成同学天真、

11、可爱的特点。这个年龄的小朋友具有丰富的想象 力和敢于发明的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导同学探求美术 课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强同学学习 美术的兴趣，开阔他们的视野，培养同学的发明能力、审美能力以和 发明美好生活的愿望。二、本册教材知识系统和结构：本册教材共分六个单元，由造型-表示；设计应用；欣赏评 述；综合探索等四个领域组成。本册教材共20课，其中包括：第1、19、20课的欣赏评述课；第2-4课的线造型表示课；第5 6色彩知识；第7 12课手工制作课；第1315课的色彩练习课；第1618课的版画知识课。本册教材内容结构合理，面向全体同学，以素质教育为动身点, 注

12、重培养同学的创新精神和实践能力；强化同学学习美术的兴趣；在 继承中华民族悠久历史和美术文化保守的基础上，充沛体现社会的进 步与发展以和多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术 的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区别，在循序渐 进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审 美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的发展和知识技能的习德两 方面的需求。课业设置符合同学年龄实际，并降低了一定的难度。三、本册教材总的教学目的、重点、难点1、教学目的：通过美术课堂教学，引导同学通过各种方式的学习过程，将教科 书的知识与技法转化为同学的知识和技能，提高其解决问题的能力和 审

13、美能力，并在学习过程中丰富经验，学会学习，提升情感、态度、 价值观，促进人格的全面发展。2、教学重点：本册教材融会了欣赏、绘画知识、工艺制作、版画印制、综合探 索和绘画理论等方面的知识，通过各个领域的探索学习活动，培养同 学的热爱生活、热爱艺术的情感。每局部内容都具有各自的重点，在 同学综合能力的培养上，都占有举足轻重的地位。3、教学难点：培养同学对艺术的感悟能力，大胆表示、自由创新的能力以和自 主学习的能力。四、主要教学措施：1、遵循同学的生理和心理的特点，采用启发、引导等教学方法 带领同学探究美术学科的奥妙，可利用现代教学媒体，激发同学的兴 趣，培养同学发明能力，优化课堂教学。2、在教学中

14、充沛发挥同学的主体地位，引导同学自主学习、合 作学习、培养同学勤于动手动脑的习惯，积极参与实践活动。3、充沛利用美术课独特的审美教育手段，对同学进行思想品德 教育，培养同学高尚的情操和健康的审美情趣。4、改进作业讲评的方法，采用多元评价、激励性评价等方式对 同学进行综合素质的评价，将美术评价正规化。五、教学进度：教学进度课时周次1、 19、 20 课3课时1、18 周24课4课时23周5-6课4课时37周715 课17课时714 周1618 课6课时1518 周美术教学计划篇8一、学生现状分析：本年级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事 物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣

15、，大部分学生对美术 学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想 法,表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。 存在问题：1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。 2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。二、指导思想：以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的 美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对 优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。三、教学目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、 材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审 美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习

16、的持久兴趣；了解基 本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与 生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成 基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教材分析：造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工 具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所 闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些 简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头 或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综

17、合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容, 进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。五、学期教改研究专题通过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法, 促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发创造精 神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹一 记忆一想象一写实一创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成 为我校艺术教育的特色，进一步认识、了解简笔画知识及运用，初步 掌握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。六、教学措施1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教 育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学

18、情感陶冶的功能, 提高学生的审美能力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进 化身边的环境。欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通 过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单 的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、 技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境 及传统文化的关系。二、全册教材简析第十册：本册教材共19课，其中造型表现学习领域有9课，设计应 用学习领域有4课，欣赏评述学习领域有3课，综合-探索学习领 域有3课。本册教材学习简单的中国传统

19、绘画方法，体验笔墨趣味； 初步学习计算机辅助绘画的方法；学习简单的图案基础知识，并进行 装饰应用；以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的 艺术风格；运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材 料，设计并制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。第十二册：本册教材共19课，其中造型-表现学习领域有10课，设计-应 用学习领域有3课，欣赏评述学习领域有3课，综合-探索学习领 域有3课。本册教材学习用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或 度，培养学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生 的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进行综合性和探究

20、性学习，加强美术与其他学科的 的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的 能力。5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、 表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、 访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想 象能力，激发学生学习美术的兴趣7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制 作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信 息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动 表现的评价，采用多种

21、评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术 教师不断提高的评价体系。9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美 术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味 性。11、注意学科间的联系。12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心, 促进学生素质的全面发展。13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。七、教学进度安排：课题课时第1课老师您好3（第2周）第2课卡通大亮相2 （第3-4周）第3课鸟之王1（第6周）第4课会走的小人1（第6周）第5课旋转卡1（第7周）第6课盘泥卡1 （第8周）第7课留住秋天3（第8-9周）第8课玩偶大本营3（第10-1

22、1周）第9课花样2（第12周）第10课纸盒城堡1（第13周）第11课开心台历1（第14周）第12课我是生活小主人2 （第14-15周）第13课幸福乐园3（第16-17周）自选内容4（第7、13、16周）机动课时4总结测试2（第18周）美术教学计划篇9一：小班幼儿的年龄特点分析：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差， 手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。 他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。 他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语 言和动作来补充绘画的内容。二：实

23、施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中， 认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画 愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦 到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后 掌握有关空间的简单知识和技能。先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂 染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的 任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习 基本的线条，基本形状。色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但 他们还不能正确辨认各

24、种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教 师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。引 导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画, 不断完善。三：具体安排九月份：第一周：1、美术活动吹泡泡2、美术活动大雨小雨第二周：1、美术活动大苹果2、美术活动好吃的饼干第三周：1、美术活动红太阳2、美术活动面条第四周：1、美术活动美丽的气球2、美术活动我的头发十月份：第五周：1、美术活动彩色的石头路2、美术活动小熊的围巾第六周：1、美术活动棒棒糖2、美术活动蛋宝宝第七周：1、美术活动小蝌蚪2、美术活动小手巾第八周: 1、美

25、术活动可爱的小草2、美术活动美丽的花朵十一月份 第九周：1、美术活动秋天的果子 2、美术活动小刺猬背果第十周：1、美术活动给小兔穿花衣2、美术活动糖葫芦第十一周：1、美术活动大萝卜2、美术活动花蝴蝶第十二周:1、美术活动彩色太阳2、美术活动月亮姐姐十二月份:第十三周：1、美术活动雪花2、美术活动漂亮的手套第十四周1、美术活动雪人2、美术活动可爱的小房子第十五周：1、美术活动2、美术活动 第十六周：1、美术活动2、美术活动毛毛虫神奇的小手红灯笼梅花剪贴，制作各种图形；学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践; 学习泥塑、纸雕等方法，制作作品；学习简单的图案基础知识，并进 行装饰应用；以讨论、比较等

26、方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同 的艺术风格；结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作 品，体会美术与传统文化的关系。美术教学计划篇2课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课 外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的 同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活 动安排制定如下计划：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展, 进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力, 提高学生的审美观。二、活动时间：每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必须准时到达美术教 室。三、活动步骤：美术兴趣小组

27、是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具 有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考 试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质 保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情 况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得 应该从以下几方面去着手。（一）、组织健全美术兴趣小组我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参加这次兴趣小组 的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定, 每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能 轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心 上课，这样

28、才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。（二）、具体小组活动内容计划美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。 学的多不如学的精，所以我们给学生制定具体的学习内容，而这次的 兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。所以，小 组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生运用线条方面的学习，（2）欣赏世界名人名画，提高学生的欣赏能力；（3）重视基础方面的学习，从素描、色彩等方面入手。周次内容第2周素描画基础训练（线条）第4周欣赏世界名画（素描画）第6周素描几何形体：正方体和圆柱体第8周素描几何形体：圆球体第10周素描几何形体：几何形体组合(1)第12周素描几何形体：几何形体组

29、合(2)第14周色彩静物画：水果和罐子组合(1)第16周色彩静物画：水果和罐子组合(2)第18周作品展示座谈会本学学期美术小组将以学校的为依据.按照学生的特长出发，重 点培训绘画的尖子生.平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学 习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的 个性特长。为了更好的开展本学期的绘画兴趣小组工作，现将本期工 作做以下计划：一、培养学生的对美术的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应 付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。打算通过学习 让他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能 够自觉完成而且还能头头

30、是道地向同学介绍他所学习到的知识。二、培养学生的知识面：在本期的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生 掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。三、增加实践的机会：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与实践，打算组织 开展一些评比，展现他们的才华，赢得广大师生校友的好评。而更大 的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用 处。当然也更增加他们的学习兴趣。四、丰富学生的第二课堂：从素质的角度丰富学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂 上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣的学习。当然，我们前面的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够 得到更快的完

31、善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更 加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。美术教学计划篇3为了全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育迫切需要和客观要 求，为了高度重视学校的美术教育工作，为了全面提升师生的审 美 水平，为了使学校的各项工作规范化、标准化、制度化。现结合我 校 的实际，特制定云甸完小20xx年秋季学期美术器材管理室工作计戈I。一、指导思想为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，为了丰富学生艺术生 活，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向 上的校园文化环境中活泼健康地成长。为了充分发挥美术器材管理室 的作用，提高学生的美术水平，培养学生发现

32、美、欣赏美和创造美的 能力，将对美术器材管理、借用服务等进行科学的组织和管理。二、本学期任务目标1、加强管理，做好帐册登记。每月份及学期末都要核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。2、做好记录。这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好 器材使用登记表。3、合理安排美术馆室的借用时间，保证全校所有教师都有机会 在美术室借用器材。4、根据不同年级学生的特点，利用好各种美术器材和教具，辅 助好美术教师开展好教学活动。5、配合美术教师开展好学校的第二课堂一一美术兴趣活动，为 老师提供必要的美术器材，为学生创造良好的学习氛围。6、定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的兴趣。7、仪器设备管理科学合理。仪

33、器设备必须全部入橱或上架，按 仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位；并根据重下轻上、水平 或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器做专门存放；做到科学 合理、美观大方、取用方便。8、保持橱、架内仪器、设备随时处于可使用状态。仪器设备应 定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮, 防锈、防腐蚀、防火工作。9、美术室经常打扫，保持室内外清洁卫生。器材保管室要经常 保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实 验环境，保护师生健康，保证操作安全。10、做好美术（器材保管）室的使用记录。凡出借的美术用品如 有损坏、丢失，要按价赔偿。总之，为了推进素质教育，培养学生的

34、创新精神和实践能力，我 校将充分发挥美术器材的作用，努力为师生做好服务。美术教学计划篇4小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇让幼儿对绘画产 生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：一、培养幼儿对绘画的兴趣：1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。(1)组织幼儿观看老师们的作品，告诉他们这是老师画出来的， 还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道 自己也能画，而且还能画得很美丽。(2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作， 教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而 是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹, 自

35、由表现。(3)经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、 涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、牙膏盖等，蘸色盖印在纸 上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料，在纸上印出不同色彩 的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上，用嘴或小管吹出各种 自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。1、线、形体的训练教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概 括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿 的小草、用横竖线画“好玩的梯子

36、”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、 山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形， 为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习 的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼 儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终 止观察。这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要 注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。2、色彩的训练小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更 不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取 用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底, 因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称， 学习辩别相近的色彩，同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的 外边去。三、进行必要的常规教育1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画 画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。