大学语文C教学大纲.docx

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1、大学语文C教学大纲课程编号：12864003课程名称：大学语文C/College Chinese C学分：2学时：32 （讲授：32上机：0课外实践：0）适用专业：计算机学院各专业、艺术设计学院各专业建议修读学期：1开课单位：外国语学院中文系先修课程：无一、课程性质、目的与任务大学语文课，是普通高校中面向各专业学生开设的一门素质教育课程，是一 门可以起到培育大学生人文精神，营造大学文化氛围的基础课程。本课程设置的 目的是培养学生汉语语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力。本课程的任 务是，通过这门课程的教学，一方面可以为学生提高自身的综合性民族文化素质 提供必要的知识积累；另一方面也可以为学

2、生学好本专业的基础课和专业课打下 坚实的基础。二、支撑的毕业要求（符合计算机学院和艺术设计学院各专业培养要求）1、基础理论：具有较好的人文、艺术理论知识，系统掌握本专业的基础理论 和知识，主要包括设计流程、方法等，了解专业学科前沿、应用背景和发展趋势， 了解交叉学科的相关知识。（2.1）2、科学思维：掌握科学的思维方法，并运用思维方法解决设计问题。（2.4）3、沟通交流：能够针对设计与业界及公众进行有效沟通和交流，包括撰写报 告、设计文稿、陈述发言、表达交流等。（2.8）三、教学内容及学时分配本课程总学时数为32学时，其中理论教学为32学时；课程教学共有9章， 具体内容及学时安排等如下表所示：

3、课程内容教学 要求重点 ( )难点()学时安排实验学时上机 学时备注第一章绪论C2第二章先秦文学第一节古代神话B2第二节先秦诗歌A2第三节先秦散文AA2第三章汉魏六朝文学第一节史传文学B2第二节魏晋诗歌B2第四章口语训练A2第五章唐宋文学第一节唐诗B2第二节宋词A2第六章元明清文学第一节元明清戏曲B2第二节明清小说B2第七章写作训练A2第八章中国现当代文学第一节现当代诗歌B2第二节现当代小说A2第三节现当代散文C2第九章外国文学第一节诗歌A2（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）四、建议实验（上机）项目及学时分配五、教学方法与教学手段采用多媒体教学课件进行课堂教学。课程教学以讲授为

4、主，结合互动与启发 式教学方式。六、考核方式与成绩评定标准课程考核采用百分制。课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的 方式，平时成绩占课程考核成绩的30%,平时成绩考核采用考勤、作业、课堂提 问等相结合的方式；期终成绩考核采用闭卷考试方式，期终考试成绩占课程考核 成绩的70%o七、教材与主要参考书目教材：大学语文郑忠孝、杨欣主编，南开大学出版社，2010.7第一版 参考书目：1、大学语文徐中玉主编，高等教育出版社，2007.7第一版2、大学语文新编魏饴主编，高等教育出版社，2006.8第一版3、大学语文（简编本）王步高、丁帆主编，南京大学出版社，2003.6第一版4、文学理论教程童庆炳

5、主编，高等教育出版社，2008.11第四 版5、现代汉语（重订本）胡裕树主编，上海教育出版社，2011.7 第一版6、现代汉语黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2011.6 增订5版7、唐宋诗词评析词典吴熊和主编，浙江人民出版社，1990.11 第一版8、四书全文译注杨国宜、冯能保著，南京大学出版社，1993.8 第一版9、古文鉴赏辞典陈振鹏、章培恒主编，上海辞书出版社，1997.7 第一版10、现代汉语词典社科院语言所词典编辑室编，商务印书馆，2016.9第七版11、古代汉语词典商务印书馆辞书研究中心编，商务印书馆， 2014.3 第 2 版12、汉典在线：http:/八、大纲编写的依据与说明教育部高教司大学语文教学大纲（征求意见稿）指出：“在全日制高校设 置大学语文课程，其根本目的在于充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，适 应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，为我国的社会主义现代化 建设培养具有全面素质的高质量人才。”本大纲即是以此为主要依据而制订的， 并依据本校2016版人才培养方案以及2017教育部审核评估的相关文件精神加 以修订。为实现上述目标，教师应通过课堂教学，切实提高学生的阅读、写作、表达 等能力和文学欣赏素养。