关于推广普通话的活动方案.docx

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1、 关于推广普通话的活动方案推广一般话的活动方案1 20xx年9月11日至17日是第16届全国推广一般话宣传周。我园以此为契机，仔细贯彻上级语言文字精神，结合幼儿园的详细状况，扎实稳妥地开展我国语言文字工作，力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动，形成深厚的人人自觉讲一般话的气氛，使一般话在园内的普及程度和标准化进一步得到提高。推普活动状况规划如下： 一、指导思想 进一步深入贯彻落实科学进展观，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，积极引导人民群众增加提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，努力构建以一般话和标准汉字为主体的和谐进展的社会语言生活，构筑语言文字中国梦

2、。 二、活动意义： 开展全国推广一般话宣传周活动，是语言文字工作的根本措施之一。我园围绕 “推广一般话，共筑中国梦”这一主题，以“中华诵经典诵读行动”为载体，连续深入宣传国家通用语言文字法，进一步提高我园全体教职工的语言文字标准意识和推普参加意识，构建美丽、标准、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推动我园语言特色教学，增加幼儿坚持听说一般话的自信念，积极进展家园互动的宣传活动，形成共同说好一般话的气氛。 三、活动时间： 20xx年9月11日20xx年9月17日 四、活动主题： 我园推普周活动的主题大力推广和标准使用国家通用语言文字 五、活动目标： 1、利用丰富多采的推普活动，使教

3、职工和幼儿、家长熟悉到推广和普及一般话工作的重要性。 2、培育教师、幼儿、家长沟通沟通时使用一般话的习惯，使一般话真正成为校园语言。 3.开展“中华诵经典诵读行动”：托小班：三字经节选（人之初贵以礼） 中班：弟子规（朝起早辄净手） 大班：弟子规（用人物借不难） 六、活动内容 1.在幼儿间进展了“大带小”活动，鼓舞中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带着小孩子玩耍，在自由的沟通中仿照学说一般话。 2.全员教职工为幼儿树立典范，明确“说一般话，从我做起”的理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用一般话。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用一般话沟通。

4、在日常生活中，鼓舞幼儿多说一般话，引导幼儿多说一般话，引导幼儿大胆说、渐渐说、说清晰。 3.与家长亲密联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同说一般话”活动，向家长宣传推普学问，从而提高推普工作的全员知晓率和参加率。 七、各段推普周活动详细安排如下： 小班段 （1）充分利用一日生活各环节，鼓舞幼儿主动说一般话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用一般话交谈，培育幼儿听讲一般话的习惯，体验语言沟通的乐趣。 （2）落实“一天学一句一般话”的活动方案，如小班的“我们一起玩”、“我上幼儿园”、“教师好！教师再见”等。在活动中注意和谐情景的创设，让每一

5、位孩子都能主动参加到说一般话，爱说一般话的活动中，增进幼儿间的沟通与沟通，促进其社会交往。 中班段： （1）推广中班幼儿进展口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好协作工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮忙整理记录。教师每天准时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，并有机选择精品展现、沟通。 （2）开展“说好一般话，欢乐你我他”的活动，幼儿与教师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓舞幼儿人人争当推普员，人人争当小记者。 （3）开展年级组幼儿中华经典诗歌朗读表演。 大班段： （1）在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中留意与幼儿生动的语言、丰富

6、的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、奇妙展现，积极创设与幼儿语言亲密联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好一般话，有兴趣的熟悉生活中的文字，养成阅读兴趣。 （2）积极营造浓郁的一般话语言环境，开展年级组幼儿讲故事表演。 推广一般话的活动方案2 今年9月10日至16日是第xx届全国推普周。为更好落实中华人民共和国国家通用语言文字法，大力推广一般话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的潜力，增加全园师生的语言标准意识和推广一般话的参加意识，营造良好的语言环境，依据东营市语言文字工作委员会的通知要求，以我园工作实际为根底，制定本方案。 一、指导思想 以“说好一般话 迈进

7、新时代”为主题，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，专心引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说一般话，用标准字的意识与潜力，提高道德水平和文化品位，为构建和谐语言生活、建立漂亮幸福新东营供应有力支撑。 二、活动时间 20xx年9月10日9月16日 三、活动目标 通过推普周活动，进一步深厚幼儿园讲一般话、写标准字的气氛；养成“说一般话、写标准字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出奉献。 四、活动内容 （一）加强领导，落实治理 为了推普工作落到实处，幼儿园各教研组长构成推普周工作领导小组，对宣传、推广工作进展检查、催促： 组 长：唐晓云 成 员：刘

8、 恺 王海芸 薄娜娜 窦胜燕 季朝霞 （二）宣传发动，营造气氛 1、通过幼儿园电子屏、宣传专栏、张贴宣传海报、家园联系栏、微信、班级群等宣传平台，带动家长共同参加推普活动。创设良好的语言文字环境，营造深厚的文化气氛，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。 2、在推普周期间，通过幼儿园网站等形式展现宣传标语，利用电子屏播放“第21届推普周宣传视频”，营造良好的推普气氛。 （三）紧扣主题，创新活动 1、教师幼儿在一日生活各环节，说好一般话； 2、开展教师讲故事竞赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗读会活动； 3、组织“哥哥姐姐教我读古诗”活动； 4、各班组织推广一般话的主题教育活动； 5、组织教师开展板

9、书展现活动； 6、向家长幼儿发出建议书，调动身边的每一个人了解推普周的意义，践行推普周精神。 五、活动要求 （一）发挥教师主导作用 推普周活动要充分发挥教师的主导作用，充分熟悉推广一般话的重要意义，教师的一日活动组织、沟通必需讲一般话，坚决杜绝使用方言等不标准用语，为幼儿做好典范示范。 （二）开展多彩的宣传教育活动 推普周活动要积极发挥幼儿的主体作用，以推普周活动为载体，广泛开展丰富多彩的宣传教育活动，将校内校外活动有机结合起来，使一般话走出校园、走进家庭、走向社会。 （三）注意活动推动的实效性 推普周活动要注意与日常推广一般话宣传和语言文字常规工作的连接和融合，注意集中宣传与持续推动相结合，

10、注意创新性与实效性相结合，促进我园的语言文字工作深入开展。 推广一般话的活动方案3 一、指导思想： 以党的教育方针为指导，全面贯彻恩施市语委办的推普精神，通过多种形式的宣传活动让广阔师生熟悉推广一般话是国家物质文明和精神文明建立的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语进展的必定要求，从而提高师生推普的积极性，使推普工作上新台阶。我们仔细贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，着力普及一般话，实施用字标准化，掀起普及推广一般话活动的高潮，从而促进我校推普工作达标。 二、主题： “标准使用国家通用语言文字、弘扬中华优秀文化传统“ 三、领导组织机构： （一）领导小组 组 长： 成 员： （二）

11、工作小组： 全体班主任 四、详细活动安排： （一）通过多种渠道，营造宣传气氛 1、在学校教学楼中厅入口处悬挂宣传横幅-“构建和谐语言生活，营造共有精神家园。“在校门口和学校主要通道张贴推普宣传标语，营造良好的推普气氛。 2、利用学校红领巾播送站开展推普专题播送，向师生宣传9月推广一般话宣传月及第届推普周的目的、活动主题、活动内容及意义。 3、利用每周一的国旗下讲话、教师例会向师生宣传推普意义。 4、校园网更新语言文字栏，增加本次推普周宣传的内容。 5、各班更新“推普角“内容，利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普学问，第四周学校进展评比。 6、召开推普领导小组会议，学习上级文件，进一

12、步明确“推普周“活动时间、意义，明确学校本次推普月开展的活动及各自的职责任务。 7、召开学校推普员会议，学习本次推普周的详细要求，布置推普周的有关工作。 （二）开展形式多样、丰富多彩的活动，把推普教育引向深入 1、结合教职工政治业务学习，集中组织全校教职工学习国家通用语言文字法。 2、各年级开展贯穿整个推普月的推普和语言文字教育活动： 一年级：儿歌朗读竞赛。 二年级：古诗朗读竞赛。 三、四年级：小手拉大手，教家人学说一般话。组织学生在家里争当“推普小能手“,向家人宣传推普学问，双休日期间在每个家庭中都开展一次推普宣传活动。 五年级：开展“查找奥运英雄背后的感人瞬间故事“征文演讲活动。 六年级：

13、美丽散文诵读活动。 3、在 9月10日 教师节当天，进行“园丁杯“教师朗读竞赛，各年级推举年级人数40的教师参赛；在第11届推普周的17、18日两天，分别进行低、高年段学生歌颂教师（祖国）一般话朗读竞赛，进一步增加师生语言标准意识和一般话应用力量。 4、三五年级各班每周结合班队会，开展非常钟语言文字宣传活动。 5、在校园内开展“百灵鸟“纠错行动，对黑板报、作业等进展检查，发觉不标准用字立刻予以订正。（二、三年级百灵鸟纠错队） 6、结合少先队雏鹰假日小队活动，开展“啄木鸟检字“行动。“啄木鸟“小队利用双休日时间把纠错行动延长到社区、街道和公共场所，开展查找错字、不标准字的社会实践活动，强化用语用

14、字的标准化意识。（四、五年级啄木鸟检字队） 除此之外，我们还要从以下几个方面，提高全校师生对语言文字工作重要性的熟悉。 （一）提高语言文字标准化意识 国家首次以法律形式确立一般话和标准汉字作为国家通用语言文字的地位，说明了推普工作已走上了法制轨道。广阔师生要仔细学习“国家语言文字法“,熟悉到用一般话沟通、标准文字书写，有利于民族间的文化沟通，有利于国家的经济进展，有利于教育的普及、科技的腾飞。因此，学校要把普及一般话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校常规治理，纳入学校文化建立。使一般话成为校园语言。 （二）建立领导机构，健全规章制度 为使推普工作扎实开展，要建立强有力的组织机构，明确责任

15、，严格治理，把推普工作落到实处。 1、成立语言文字工作领导小组，成立语言文字工作检查督导小组，成立以语文教师为骨干的培训、测试小组。 2、制定规划，健全制度。每学期召开12次推普工作会议，制定规划，建立健全与推普有关的制度，讨论推广方法，做到措施得力，责任到人。 （三）加强校园文化硬件建立 1、设置推广一般话标牌和条幅，要随处可见。 2、加大宣传力度，发挥班级学生干部的推普作用 . 3、学校播送室要不定期进展“推广一般话专题节目“的宣传，做好一般话的示范工作。 4、开展推普专项活动，组织开展形式多样的活动，评比颁奖，将活动内容留底入档。如：“用一般话演讲竞赛“等。 （四）重视校园一般话软件建立

16、 学校是推普的主阵地，培育师生把握标准的语言是素养教育的一个方面。为培育师生良好的语言素养，保证师生学好、说好一般话，学校要把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成局部。我们要从以下几个方面开展工作： 一是提高学校领导的熟悉，增加责任感； 二是强化教师的典范示范作用； 三是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用，将一般话贯穿在语言教学各个环节； 四是标准学生的言行； 五是开展各种推普活动。 1、推广一般话从教师抓起。我校坚持教师持一般话等级证书上岗制，坚持“推普“与教师根本功训练相结合。教师应充分发挥示范作用，上课时必需使用一般话，改正方言音；注意学生语言表达力量的培育

17、，特殊是语文教师兼有对学生的听、说、读、写力量培育的责任。 （1）使用一般话上课、辅导、评讲等，做到一使用，二坚持，三加强，四小结。 （2）学校各种会议、评课、发言、集会、通知等均用一般话。 （3）教师之间的日常工作沟通强调要用一般话。 （4）抓好推普活动宣传工作，掀起“语言必需标准化，说话要说一般话“的高潮。 （5）组织好每期一般话演讲竞赛活动。 （6）上课或辅导，找学生谈话等没有使用一般话的，业务和年度考核均不能评为优秀。 （7）各班的黑板报要做到拼音、字体要标准，不写错音节和字体。 2、在学生中确立“说好一般话，走遍全天下“的语言意识。学校要求每位学生用一般话沟通，用标准字写作业；克制方

18、言土语，提高语言表达水平。 （1）课堂上使用一般话提出问题、回答下列问题、争论问题。 （2）日常生活沟通，师生之间、同学之间的问好、对话等要用一般话。 （3）大队、中队等集体进展活动时强调使用一般话。 （4）养成仔细书写的好习惯，不写错别字、音节、开展查找误音、错字活动。 （5）每生都要配备一本新华字典之类的学习工具书。 3、坚持“国旗下讲话“制度。抓住升旗仪式契机对师生进展爱国主义教育，激发学生喜爱祖国，喜爱祖国的语言，讲好一般话的情感。 4、德育处要把推普工作纳入文明班建立评比中，制定出量化考核标准，语言面貌差的班级、个人不能评为先进班集体和文明学生。 5、标准教案书写，标准板书，标准作业

19、批语。 6、营造一般话校园气氛。要求师生进学校开口讲一般话，一般话是教师的职业语言，是学校的校园语言。师生要树立自觉说好一般话的观念，保证师生会说、敢说一般话，就要不断改善语言环境，同时要营造校园说一般话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。 总之，一般话的推广是一项长期的任务，由于受社会环境的影响，简单消失反弹，因此，我们应长抓不懈，坚持稳固和提高，争取在较短时间内提高教职工中一级水平比例，使推普工作年年上台阶。 推广一般话的活动方案4 活动主题： “人人学讲一般话，个个争当文明人” 活动时间： 20xx年9月10日 活动目标： 1、围绕“人人学讲一般话，个个争当文明人”的主题开展“小小

20、推普员”“故事大王竞赛”“亲子推普手抄报”等活动，进展推普活动，知道人人都讲一般话，并能主动向同伴、家长宣传。 2、培育沟通沟通时使用一般话的习惯。 活动内容及安排： 围绕“人人学讲一般话，个个争当文明人”开展主题宣传活动，在班级里宣传栏贴上“说一般话，写标准字”的标语。利用校讯通、家园栏、微信等多种形式，积极开展宣传活动，使家长明确推普周活动的重点，提高家长的推普意识，营造良好的推普气氛。 1.“小小推普员”活动。 各组选取一名幼儿作为“小小推普员”参加推普活动。早晨“小小推普员”站于班级门口，用一般话跟教师同伴问好；中午“小小推普员”在班朗读诗歌。 2、“故事大王”竞赛 在为幼儿营造一个学说一般话、敢说一般话、会说一般话、勇于表达的语言气氛，提高幼儿的自信和士气，能生动、有声有色的叙述故事。 3、亲子绘制推普手抄报 由家长手抄一首孩子会念的诗歌，带至园内，教师以“亲子推普手抄报“的形式展出。 4、家园合作、共同提高 充分调动家长参加一般话的推广工作，请家长与幼儿用一般话交谈，多为幼儿进展一般话的随即教育。在家里、出外，利用适宜的时机推动幼儿的一般话沟通，与幼儿园合力营造一般话学习的气氛，进一步提高幼儿的一般话使用与沟通频率。让一般话作为一种推动幼儿交往的统一语言载体。