2023年-有关新整整学期教学计划汇总五篇.docx

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1、有关新学期教学计划汇总五篇新学期教学计划篇1在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中 来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学 校20xx年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。一 .加强学习。面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛 的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。 为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之 上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最 新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和 讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，

2、 才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专 研，成为新型教师，适应时代发展二 .向科研教师型转变。1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到 “放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算 从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、 会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练 题，并且认真写好教学反思。让教学总结与反思不断循环，促进教学 不断进步。（二）注重语文基础知识的积累应用和基本技能的训练教学过程 要突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练学生的 基本技能，全面提高学习语文的能力和信心。要了解课

3、文中出现的重 要作家作品知识；了解描写方法、修辞方法和句子成分的有关知识; 熟记课文中出现的字词的音形义，以此作为练习写字的内容之一;具 有基本的阅读听话说话能力，养成学习语文的良好习惯;读文言诗文, 要了解内容，背诵一些基本篇目，积累并熟记常用文言字词意思和句 式，能独立完成课外简单文言文的习题训练。进一步培养学生阅读 写作能力，加强对学生学习方法和技能的培训1。指导学生学会记叙文、 说明文、议论文阅读题的解题技巧，以便为中考打下良好基础。（三）继续培养学生良好的学习习惯和意志品质要继续培养自主 预习、复习的习惯;要使用读书“六字诀”阅读课文，养成圈画词句、 疑难问题的习惯;上课要专心倾听他

4、人发言，积极思考并参与发言， 养成速记的习惯;要强化汉字和诗文的书写，养成正确、端正、清晰 写字的习惯;要有耐心读书的习惯，使阅读与思考想结合;养成自觉诵 读文言文的习惯;养成有疑难，设法解决而不逃避的习惯;要重点培养 学生具备勤奋、有恒、认真、专心、团结、协作等学习的意志品质。（四）钻研业务、参与教学教研活动作为毕业班教师要切实加强中 考试题的研究，加强针对性教学。要熟练掌握教材内容，参加校本培 训，并完成校本教研手册中要求学习和研究的内容。要参加学校、教 研组组织的各种形式的教研活动，要主动听取同科教师的课，多听学 科带头人和骨干教师的课，课后多与同事探讨交流，以提高自己的教 育教学能力。

5、深入学习韩立福的有效教学理论、奈曼旗中小学“有效教学” 操作规程等。要加强个人教学反思，养成写教学反思的习惯。本学 期要在“如何帮助学生有效解决问题”方面进行探究，力争有所实效, 并在学期末进行总结。新学期教学计划篇4一、学生情况分析本学期我担任七年级195、205班的数学教学工作。七年级学生 往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散， 使听课效率下降，要重视听法的指导。七年级学生常常固守小学算术 中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进 行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混 乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记

6、忆方 法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维 阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就 不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。二、指导思想全面贯彻党的教育方针,积极落实数学新课程标准的改革观。 通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为 抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。使学生获得对数学知识 理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。培养其探索精神和创 新思维。同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提 升。三、教材分析第一章、走进数学世界：本章以通俗易懂的语言、丰富有趣的数 学问题、科学家生平史料等内

7、容，让学生在极其轻松的气氛中，与数 学交朋友，使学生对数学产生一定的兴趣和继续学习的欲望，为以后 各章内容的学习做有益的铺垫。第二章、有理数：本章主要内容是有理数的有关概念及其运算。 首先，从实例出发引入负数，接着引进关于有理数的一些概念，在此 基础上，介绍有理数的加减法、乘除法、乘方运算的意义、法则和运 算律。本章重点是有理数的运算。本章难点是对有理数运算法则的理 解，特别是对有理数加法法则的理解。第三章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运 算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及 去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去 括号的法则。第

8、四章、图形认识初步：本章从生活中的物体入手，抽象出三维 的立体图形，给出了柱体、锥体、球体，以及多面体等描述性概念, 然后通过立体图形的视图和展开图，引入平面图形，让学生了解三维 图形和二维图形的相互转化，再进一步学习点、线和角等基本图形。 本章的重点是基本几何体（长方体、正方体、棱柱、圆柱、圆锥和球 等）的概念及性质和角的概念。本章的难点是从不同方向观察立体图 形得到的不同的平面图形和立体图形的展开图。第五章、相交线与平行线：本章让学生通过自主学习，探索几何 图形中的一些位置关系与数量关系，初步体验一些变换的思想，初步 学会数学说理。本章的教学重点是：用余角、补角、对顶角的概念及 性质、两直

9、线平行的条件以及两直线平行的特征解决问题。本章的教 学难点是：用自己的语言表述理由，书写解题过程。四、教学进度安排第一章走进数学世界（第2周）（5课时）第二章有理数（3至9周）（23课时）2. 1有理数2课时3. 2数轴2课时4. 3相反数1课时5. 4绝对值1课时6. 5有理数的大小比较1课时7. 6有理数的加法2课时8. 7有理数的减法1课时9. 8有理数的加减混合运算2课时10. 9有理数的乘法2课时11. 10有理数的除法1课时12. 11有理数的乘方1课时13. 2科学记数法1课时14. 13有理数的混合运算2课时15. 4近似数1课时2. 15用计算器进行计算1课时小结与复习2课时

10、第三章整数的加减（9至14周）（16课时）3.1列代数式3课时3. 2代数式的值1课时3. 3整式3课时3. 4整式的加减5课时小结与复习2课时综合与实践2课时段考第12周第四章图形的初步认识（15至17周）（14课时）4. 1生活中的立体图形1课时4. 2立体图形的视图2课时4. 3立体图形的表面展开图1课时4. 4平面图形1课时4. 5最基本的图形点和线2课时4. 6角3课时小结与复习2课时实践与探索2课时第五章相交线与平行线（18至19周）（8课时）5. 1相交线3课时5. 2平行线3课时小结与复习2课时期末复习考试（第20至22周）新学期教学计划篇5本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们

11、入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要和3-6为指南， 以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学 环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。新的学期开始 了，我们宝宝班迎来了 25位可爱的小宝贝。年龄最大的为3周岁左 右，最小的为2. 3周岁左右。对于宝贝们的个性、幼儿生活习惯等通过这几个月的接触我们都 有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清晰, 大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到 陌生，哭闹现象较多，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，以各种 方式开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园，逐步建立起良好的 行为习惯和卫生

12、习惯，使孩子们尽快适应集体生活。本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯、家长工作和安全工 作几个方面去开展工作。一、生活管理方面：小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形 中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面, 就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时尿 尿，拉耙耙：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在 老师的帮助下，学习正确地尿尿、拉耙耙的方法。如果有个别幼儿拉 在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣 裤洗。小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为 吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想

13、到自己的爸爸，妈妈、难 免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午 饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静 声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。小班孩子在睡觉的时候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到 安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡，并随时查看孩子入睡 情况，并作出详细记录。托班孩子因为年龄小。身体比较弱，在秋 冬季疾病的高发期更应该做好卫生的消毒工作，加强孩子的饮水量, 随时关注孩子的身体情况，并及时作出适当处理。二、常规训练方面：常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上 在家有家长包办，幼儿的生活自理很差

14、。因此，我们要把幼儿良好的 生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵 守日常行为规范：知道听琴声回座位，休息;集体上厕所、喝水;饭前 要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友 好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼貌地向 老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共 同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。三、家长工作：在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。 利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长 需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时向家长反 映

15、幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进 行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好家 园共育栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出 自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班 上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的 时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查 自己的工作是否让家长满意。四、安全工作：将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼 儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三 检查；严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所,拿毛巾、 茶杯的

16、安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强 幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管;班上的消毒、洗涤用品应放置在幼 儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒；每周定期巡视班级，及时发现班上的不安全隐患，及时消除隐患。 随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作 做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长, 就是我们每位老师最大的心愿。上有自己的特色。2 .扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教 材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材,

17、深入学习新课标。 新学期开始，我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题。 在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文， 同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会十分 重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长 记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参 与，保持教育一致性。3 .为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我 将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、 校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课” 等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。4 .

18、教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写 更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实 用、新颖、具有个性化特点的教案。5 .根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写 字上要下大功夫，首先注重自身写字水平的指导，其次加强对学生的 写字指导，注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增强学生“提 笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能 力。三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都十分重要。在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓 之以理,动之以情,用爱心去帮助每一个希望生,最重要的是有成效

19、， 让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑 筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不 再为作业而苦恼。多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活 力、有创新能力的教师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平, 为天台小学辉煌的明天贡献自己的一点力量！的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态 度。四、教研工作。我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚 谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威 信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论， 进行更加深入的学习。在平时的教学工作

20、中努力帮助后进生，采各 种措施使他们得到进步。五、出勤。在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥 拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。 作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师 德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导 交给的各项任务六、教学常规。我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效 益的因素。积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学 方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论 来指导实践的能力。积极实行目标教

21、学，根据教材和学情确定每节课 的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课， 努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教案。新学期教学计划篇2一、幼儿情况分析小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及 其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关 系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这 些意识还没有养成，还有待进一步培养。二、科学领域的教育目标和内容(一)科学领域的教育目标1、知识方面(1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物 特征及其联系的粗浅理解。(2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。2、

22、能力方面(1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表 达和交流探索的过程和结果。(2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科 学知识和数学知识解决生活中的简单问题。3、情感方面(1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和 求知欲。(2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源(二)科学领域的内容1、科学、(自然、科技)部分认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等) 和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的 认识和了解它们和生活的具体联系。2、数学部分学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进

23、 行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行 排序;将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物 体的数量等。学习10以内自然数及其加减运算，包括;感知物体的数量理解数 的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整 体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握10 以内整数加减运算的计算技能。认识几何图形，辨认常见的正面图形、 理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平 面图形和立体图形。认识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受 量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。学习生活中常见饿数学 知识，如认识人民币、认识空间

24、、认识时间和时钟等。三、科学领域教育活动的实施1、内容的广泛性科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决 大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去 注意、去探索。2、知识的逻辑性科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要 特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种逻辑性 知识。四、教学进度安排略新学期教学计划篇3一、指导思想依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况，以提高 学生综合语文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和 水平为目的。二、学生情况分析根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上 学期期末

25、考试成绩及暑假作业完成情况的分析，发现学生在语文学习 上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记， 发言提问）还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、 忽视书写、作文能力较差。111班两极分化严重，而且“尾巴”较大， 而112班学生的语文综合能力比原来有所提高，相对同年级组的其 他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应设法减少低分人数，提 高优秀人数。三、教材分析：本学期要学完九年级上册和下册部分内容，上册教材共分为六个 单元，共25课。主要以文学作品（包括古代白话小说）和议论性文章 为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另 有文言文单元，集中学

26、习文言文。在九年级，文学作品作为单独的内 容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以 培养学生初步的文学欣赏能力。上册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元 以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说 单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点，编有两 个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的 方法;一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排 的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元 以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编 有一定数量的古代诗歌。下册语文第一单元是

27、诗歌单元，让学生感悟 人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化, 第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单 元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元。另外两 个文言文单元预计在九年级下半年完成。工作重点1、要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。2、要继续学习“有效教学”相关理论，反思自己，真正实现课 堂有效。3、注重语文基础知识的积累与运用。重点培养学生在生活中运 用语文的能力，使学生发挥语言的交际功能;还要培养学生文学欣赏 的能力。4、强化学生学习习惯和学习方法的培养;培养学生解决问题的能 力。5、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作

28、训练，进行记叙、 说明、议论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上;重视文 言文的阅读与拓展。四、具体措施（一）要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。要与备课 组教师提前共同备课，优化“一案三单”的设计。对“导学预案”要 根据所教班级的实际情况进行二次设计，要突出教师的“导学”和学 生的“自学”环节设计，要严格按照“导学预案”中的时间设计安排 教学环节，不得拖延时间；“问题训练单”要参考练习册设计，避免 顾此失彼或重复训练;要突出梯度练习。教学过程要体现学生的主体 性，突出重点和难点。要灵活运用多种教学方式，鼓励运用探究性的 学习方式，以提高学生发现问题和解决问题的能力。要培养小组学

29、习 的合作精神，提倡互助互帮;培养学生自主学习、自我管理的能力， 加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关, 单元过关。要努力创设语文学习环境，沟通课内外的联系，拓宽语文学习的 渠道;要继续培养学生耐心阅读的习惯，掌握解题的技巧，引导学生 学会发现问题，学会文字表达。要加强作文训练，讲练结合，要充分 利用学生手中的“中考押题作文训练卷”，争取写好记叙类文章，学 会议论文体的写作。要将学生的优秀作文在班级张贴，以鼓励学生写 “原创作文”。另外，作文教学要贴近生活实际，把握中考方向，多 写小作文、片段作文，尝试互批互改，以改促写，有效提高作文水平。要根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外时间 培优辅差，提高及格率和优秀率，减少低分人数，力争整体提高。作 业的布置和批改要要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。作业的 检查要及时，有效地杜绝学生不做、不交作业的现象;作业批改要准 确、及时，要求学生一定要更正作业中的错误之处，知道错误原因, 还要记住正确答案。按学校的要求做好假期作业考试和月考的各项工 作，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，查缺补漏，力求完善。 教学过程中，要及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问