2022年中考九年级化学第一轮专题复习题型突破三填空题.pptx

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1、专题三 填空题题型特训题型特训类型一类型一化学反应微观示意图化学反应微观示意图(7年年7考考)【例【例1】(2016广东广东)如图是某反应的微观示意图。如图是某反应的微观示意图。请回答请回答:(1)B框中的物质属于框中的物质属于 (填序号填序号:化合物、化合物、单质、单质、纯净物、纯净物、混合物混合物)。 2H2S+3O2=2SO2+2H2O分子分子【强化训练】【强化训练】1.(2021年南海区模拟年南海区模拟)经过电化学研究者的不懈努力经过电化学研究者的不懈努力,我国实我国实现了在常压低温下通过电催化方式将氮气转化为氨气现了在常压低温下通过电催化方式将氮气转化为氨气,如图如图是该反应的微观示

2、意图。是该反应的微观示意图。(1)第二个方框中的物质属于第二个方框中的物质属于 (选填选填“单质单质”“化合物化合物”或或“混合物混合物”)。 (2)图中参加反应的粒子是图中参加反应的粒子是 (填粒子名称填粒子名称)。 混合物混合物氮分子和水分子氮分子和水分子H2O4NH3+6NO 5N2+6H2O2.(2021佛山南海模拟佛山南海模拟)价类二维图反映的是元素的化合价与价类二维图反映的是元素的化合价与物质类别之间的关系物质类别之间的关系,构建价类二维图是化学学习的重要方构建价类二维图是化学学习的重要方法。图法。图1是某同学绘制的关于碳元素的价类二维图。是某同学绘制的关于碳元素的价类二维图。(1

3、)写化学式写化学式:a ;e 。 (2)X处对应物质的类别是处对应物质的类别是 。 CH4H2CO3盐盐还原还原(4)价类二维图中的物质在一定条件下可以相互转化。请从价类二维图中的物质在一定条件下可以相互转化。请从含碳物质中选择合适物质完成下列表格含碳物质中选择合适物质完成下列表格:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2(合理即可合理即可)治疗胃酸过多治疗胃酸过多2CuO+C2Cu+CO23.(2021泸州泸州)一种新型复合光催化剂一种新型复合光催化剂(C3N4/CQDs),能利用太能利用太阳光分解水阳光分解水,原理如图所示。回答下列问题原理如图所示。回答下列问题:(1)这个过程将这个过程将 能转

4、化为化学能。反应能转化为化学能。反应属于基本反应属于基本反应类型中的类型中的 。 太阳太阳分解反应分解反应2H2OH2+H2O2类型二类型二结合生活、生产情境结合生活、生产情境(每年必考每年必考)【例【例2】(2016广东广东)请根据下图回答问题请根据下图回答问题:(1)图图和和两种灭火方式的原理分别是两种灭火方式的原理分别是: , 。 隔离可燃物隔离可燃物使温度降低到着火点以下使温度降低到着火点以下(2)图图是往燃烧的油锅里加水是往燃烧的油锅里加水,结果不但没有熄灭锅里的水结果不但没有熄灭锅里的水,还造成图还造成图的后果的后果,其原因是其原因是 ， ,使燃烧更猛烈使燃烧更猛烈;正确熄灭油锅里

5、火焰的方法是正确熄灭油锅里火焰的方法是 。 水的密度比油大水的密度比油大,下沉下沉,水的水的沸点比油低导致暴沸沸点比油低导致暴沸油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧盖上锅盖盖上锅盖(或加大量青菜或加大量青菜)【强化训练】【强化训练】4.(2021佛山南海模拟佛山南海模拟)2020年年3月我国二轮试采可燃冰取得成月我国二轮试采可燃冰取得成功功,并超额完成目标任务。可燃冰中并超额完成目标任务。可燃冰中,水分子形成一种空间笼水分子形成一种空间笼状结构状结构,甲烷和少量甲烷和少量N2、CO2等分子填入笼内空隙中等分子填入笼内空隙中,无固定无固定的化学计量关系的化学计量关系(分子模型

6、如图分子模型如图),其外观像冰一样但遇火即可其外观像冰一样但遇火即可燃烧。燃烧。(1)用金刚石做成的钻头钻凿海底坚硬岩层开采海域用金刚石做成的钻头钻凿海底坚硬岩层开采海域“可燃可燃冰冰”,利用了金刚石的物理性质利用了金刚石的物理性质 。(2)二次开采海域二次开采海域“可燃冰可燃冰”的钻井平台的钻井平台“蓝鲸蓝鲸2号号”使用了大量使用了大量的金属材料。下列措施中能有效防止金属锈蚀的是的金属材料。下列措施中能有效防止金属锈蚀的是 (选选填字母填字母)。 A.在金属表面涂油或刷漆在金属表面涂油或刷漆B.制成耐腐蚀的合金制成耐腐蚀的合金C.打磨掉铝制品表面的氧化膜打磨掉铝制品表面的氧化膜硬度大硬度大A

7、B(3)可燃冰属于可燃冰属于 (选填选填“可可”或或“不可不可”)再生资源再生资源,属于属于 (选填选填“纯净物纯净物”或或“混合物混合物”)。 (4)为方便贮存和运输为方便贮存和运输,天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶中中,而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析,其中的原其中的原因是因是 。 不可不可混合物混合物天然气中分子间隔较大天然气中分子间隔较大,可燃冰中分子间隔较小可燃冰中分子间隔较小5.(生活情境题生活情境题)某校学生宿舍发生粉尘爆炸事故某校学生宿舍发生粉尘爆炸事故,起因是学生庆起因是学生庆祝生日祝生日,在蜡烛

8、仍未熄灭之际在蜡烛仍未熄灭之际,有人互撒面粉有人互撒面粉,导致粉尘爆炸导致粉尘爆炸,酿酿成悲剧。请回答成悲剧。请回答:(1)堆积的面粉只是小火燃烧堆积的面粉只是小火燃烧,不易发生爆炸不易发生爆炸,而撒面粉时增大了而撒面粉时增大了 ,从而使面粉剧烈燃烧从而使面粉剧烈燃烧,引发爆炸。引发爆炸。 面粉与空气的接触面积面粉与空气的接触面积(2)下列关于燃烧和爆炸的说法正确的是下列关于燃烧和爆炸的说法正确的是 (选填字母选填字母)。 A.燃烧不一定会引起爆炸燃烧不一定会引起爆炸B.在空气中不燃烧的物质在空气中不燃烧的物质,在氧气里也一定不燃烧在氧气里也一定不燃烧C.物质燃烧的剧烈程度与氧气的量有关物质燃

9、烧的剧烈程度与氧气的量有关D.CO和和N2的混合气体遇明火会发生爆炸的混合气体遇明火会发生爆炸AC(3)发生爆炸后发生爆炸后,消防员用高压水枪灭火消防员用高压水枪灭火,该方法主要的灭火原该方法主要的灭火原理是理是 。 降温到着火点以下降温到着火点以下(4)(阅读标签阅读标签)为了研究其他的灭火方法为了研究其他的灭火方法,小明用生活中的泡腾小明用生活中的泡腾片做了图片做了图1的实验。往水中加入泡腾片的实验。往水中加入泡腾片,观察到产生大量气泡观察到产生大量气泡,蜡烛逐渐熄灭。泡腾片的标签如图蜡烛逐渐熄灭。泡腾片的标签如图2所示。所示。由图由图1实验可知实验可知,该气体具有的化学性质是该气体具有的

10、化学性质是 (写一条写一条)。 写出维写出维C泡腾片中一种盐的化学式泡腾片中一种盐的化学式: 。不能燃烧不能燃烧(或不支持燃烧或不支持燃烧)NaHCO3(或或 NaCl)将维将维C泡腾片投入水中泡腾片投入水中,观察到有大量气泡产生观察到有大量气泡产生,主要是因主要是因为柠檬酸和为柠檬酸和 发生反应发生反应,生成生成 ,从而使蜡从而使蜡烛熄灭。烛熄灭。 碳酸氢钠碳酸氢钠二氧化碳二氧化碳6.(2021江西江西)防疫情防疫情,测体温。体温测量仪功不可没。测体温。体温测量仪功不可没。(1)传统型传统型体温计。含汞体温计将在体温计。含汞体温计将在2026年起全面禁止年起全面禁止生产生产,因为汞是人体中的

11、因为汞是人体中的 (选填选填“必需必需”或或“有害有害”)元素。元素。汞的元素符号是汞的元素符号是 。有害有害Hg+5NaF(3)快捷型快捷型红外热成像测温仪。该测温仪可实现远距离、红外热成像测温仪。该测温仪可实现远距离、多目标、非接触式测温多目标、非接触式测温,可用于快速筛查人群中的高温个体。可用于快速筛查人群中的高温个体。该测温仪还可用于该测温仪还可用于 。(填序号填序号,双选双选)A.测量物质溶解时的热量变化测量物质溶解时的热量变化B.分析赣江水质分析赣江水质C.探测炼铁高炉是否漏热探测炼铁高炉是否漏热D.检测室内甲醛含量是否超标检测室内甲醛含量是否超标AC该测温仪外壳的塑料是热固性塑料

12、。生活中检验热固性塑该测温仪外壳的塑料是热固性塑料。生活中检验热固性塑料的方法是料的方法是 。 取样加热取样加热,熔化的是热塑性塑料熔化的是热塑性塑料,不熔化的是热固性塑料不熔化的是热固性塑料7.(2021佛山禅城区模拟佛山禅城区模拟)无人机的用途越来越广泛无人机的用途越来越广泛,可以用于可以用于航拍、喷洒农药、巡查、空投等。无人机的最基本组件有框航拍、喷洒农药、巡查、空投等。无人机的最基本组件有框架、发动机、螺旋桨、电池和传感器几个部分。架、发动机、螺旋桨、电池和传感器几个部分。(1)高性能无人机框架最适合选用密度小、强度高、耐热、高性能无人机框架最适合选用密度小、强度高、耐热、硬度较大、化

13、学稳定性好的硬度较大、化学稳定性好的 (选填字母选填字母)。 A.生铁生铁 B.纯铝纯铝C.黄铜黄铜 D.铝合金铝合金DLi+MnO2LiMnO2化学化学(3)锂原子结构示意图如图锂原子结构示意图如图2所示所示,在反应中该原子容易在反应中该原子容易 (选填选填“得到得到”或或“失去失去”)1个电子形成离子个电子形成离子,写出锂离子写出锂离子的符号的符号 。 失去失去Li+(4)图图3中的元素与锂元素位于同一周期的是中的元素与锂元素位于同一周期的是(选填序选填序号号)。 B类型三类型三解释、说明类解释、说明类(7年年7考考)编者按编者按:填空题中常有填空题中常有12个空是试题通过创设各种交流语境

14、个空是试题通过创设各种交流语境,考查学生勇于表达、善于沟通、乐于分享的意识和能力。需考查学生勇于表达、善于沟通、乐于分享的意识和能力。需要在平时的教学中通过设计问题要在平时的教学中通过设计问题,从不同角度让学生运用化从不同角度让学生运用化学语言表达化学对象、阐述化学思想等学语言表达化学对象、阐述化学思想等,同时要培养学生规同时要培养学生规范的化学书面表达能力。范的化学书面表达能力。【例【例3】(2018广东广东)2017年冬天年冬天,某小伙子为了取暖在卫生间某小伙子为了取暖在卫生间里贴满了里贴满了“暖宝宝暖宝宝”(该产品的部分说明书为该产品的部分说明书为:“暖身更暖心暖身更暖心,升升温快。发热

15、成分温快。发热成分:高纯度铁粉、水、盐高纯度铁粉、水、盐;发热时间发热时间:10小时小时;平均温度平均温度:52 ”),他把门窗关闭以防暖气泄漏他把门窗关闭以防暖气泄漏,几分钟后几分钟后,他他失去意识而倒地失去意识而倒地,幸而被门外的朋友及时救起。请回答幸而被门外的朋友及时救起。请回答:(1)铁氧化发热铁氧化发热,主要生成物的化学式为主要生成物的化学式为 ;盐是催化剂盐是催化剂,其质量和其质量和 不变。不变。 Fe2O3化学性质化学性质(2)该小伙子失去意识并不是温度过高和身体本身的原因该小伙子失去意识并不是温度过高和身体本身的原因,而而是是 。铁粉锈蚀消耗了氧气铁粉锈蚀消耗了氧气,造成人体缺

16、氧而窒息造成人体缺氧而窒息物质物质 CH3COOH Cr(OH)3K2CrO4Cr2(SO4)3KCr(OH)4K2Cr2O7颜色颜色无色无色灰蓝色灰蓝色黄色黄色蓝紫色蓝紫色绿色绿色橙红色橙红色溶解溶解性性易溶于水易溶于水难溶于难溶于水水易溶于水易溶于水易溶于水易溶于水易溶于水易溶于水易溶于易溶于水水(1)重铬酸钾酸性溶液检测出司机大量饮酒的现象是重铬酸钾酸性溶液检测出司机大量饮酒的现象是 。 溶液由橙红色变成蓝紫色溶液由橙红色变成蓝紫色Cr2(SO4)3+3Ba(OH)22Cr(OH)3+3BaSO4复分解复分解(3)高锰酸铬中铬元素显高锰酸铬中铬元素显+3价价,请写出高锰酸铬的化学式请写出

17、高锰酸铬的化学式: ,属于属于 (选填字母选填字母)。 A.酸酸B.氧化物氧化物C.盐盐D.混合物混合物Cr(MnO4)3C(4)如图是铬在元素周期表中的信息及其原子结构示意图如图是铬在元素周期表中的信息及其原子结构示意图,请请回答下列问题回答下列问题:铬的相对原子质量为铬的相对原子质量为 ;铬元素处于元素周期表中的第铬元素处于元素周期表中的第 周期。周期。 52.00四四9.(2021福建福建)为方便推测某些复杂物质的化学性质为方便推测某些复杂物质的化学性质,可将其化可将其化学式改用常见物质的化学式表示。如碱式碳酸铜学式改用常见物质的化学式表示。如碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3可改写为可改

18、写为Cu(OH)2CuCO3,推测其兼具推测其兼具Cu(OH)2和和CuCO3的化学性质。的化学性质。(1)举重运动员常用碱式碳酸镁举重运动员常用碱式碳酸镁Mg2(OH)2CO3粉末抹在手掌粉末抹在手掌以增大摩擦力。以增大摩擦力。参照上述方法参照上述方法,碱式碳酸镁的化学式可改写为碱式碳酸镁的化学式可改写为 。 Mg(OH)2MgCO3该物质兼具该物质兼具 (选填选填“酸酸”或或“碱碱”)和碳酸盐的化学性质。和碳酸盐的化学性质。 碱碱MgO过氧化氢受热分解生成水和氧气过氧化氢受热分解生成水和氧气Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3+2NaOH10.(2021株洲株洲)我国化学工程专家侯德榜于

19、我国化学工程专家侯德榜于1943年在实验室完年在实验室完成了成了“侯氏制碱法侯氏制碱法”,并于并于1953年年7月月1日获得了新中国第一号日获得了新中国第一号发明专利证书。发明专利证书。“侯氏制碱法侯氏制碱法”的反应原理可简单表示为的反应原理可简单表示为:(3)反应反应的反应类型是的反应类型是 。 (1)“侯氏制碱法侯氏制碱法”得到的得到的“碱碱”是是 (选填选填“烧碱烧碱”或或“纯纯碱碱”)。 (2)反应反应条件下条件下,NaCl、NH4Cl、NaHCO3三种物质中溶解三种物质中溶解度最小的是度最小的是 。 纯碱纯碱NaHCO3分解反应分解反应类型四类型四教材小实验及其拓展教材小实验及其拓展

20、(7年年4考考)【例【例4】(2014广东广东)点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸,如如图是某同学的改进装置。请回答。图是某同学的改进装置。请回答。(1)图图1是可燃性气体的洗气改进装置是可燃性气体的洗气改进装置,检查它的气密性的方法检查它的气密性的方法是向导管是向导管a处处 ,若若 ,则气密性好则气密性好;若在导管若在导管a处通入可燃性气体处通入可燃性气体,在导管在导管b处连上尖处连上尖嘴管并松开止水夹嘴管并松开止水夹,点燃点燃,即使气体不纯也不会爆炸即使气体不纯也不会爆炸,可见此装可见此装置的作用是置的作用是 。 通入气体通入气体水从中间玻璃导管上升水从中间玻

21、璃导管上升阻断燃烧阻断燃烧(2)用图用图2尖嘴管导出可燃性气体并点燃尖嘴管导出可燃性气体并点燃,也不会使管中气体爆也不会使管中气体爆炸炸,其原理是铜丝或水可以其原理是铜丝或水可以 。 吸热将温度降到气体着火点以下吸热将温度降到气体着火点以下【强化训练】【强化训练】11.(2021广东省模拟广东省模拟)研究研究“水水”可从多角度展开。可从多角度展开。(1)水的电解水的电解宏观现象宏观现象:按图按图1所示装置所示装置,通电一段时间后通电一段时间后,试管试管A、B中产中产生气体的体积比约为生气体的体积比约为 ;2 1微观分析微观分析:该反应中发生分解的微粒名称是该反应中发生分解的微粒名称是 。 结论

22、结论:水由水由 组成。组成。 (2)水的性质将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中,生成H2;在反应后的溶液中滴入酚酞试液,溶液变红。写出该反应的化学方程式: 。水分子水分子氢、氧元素氢、氧元素(或或H、O)2K+2H2O= =KOH+H2(3)水的用途水的用途碘与锌在常温下反应速度很慢碘与锌在常温下反应速度很慢,若滴入几滴水则反应剧烈若滴入几滴水则反应剧烈,水在此的作用是水在此的作用是 。 加快反应速度加快反应速度(或作催化剂或作催化剂)下图所示的实验中下图所示的实验中,对水的主要作用分析不全面的是对水的主要作用分析不全面的是 (选填字母选填字母)。A.a图中的水便于观察烧瓶内气压变化图中的水

23、便于观察烧瓶内气压变化 B.b图中的水提供热量图中的水提供热量C.c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满何时集满D.d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶图中的水防止熔融物炸裂集气瓶AB氧气氧气Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O(2)如图是实验室根据工业冶炼生铁的原理炼铁的装置图如图是实验室根据工业冶炼生铁的原理炼铁的装置图,从从环保角度看环保角度看,该实验还必须如何改进该实验还必须如何改进? ,加尾气处理装置加尾气处理装置(或装置或装置B后加一个酒精灯或后加一个气球后加一个酒精灯或后加一个气球)3CO+Fe2O32Fe+3CO213.(2021齐齐哈尔

24、齐齐哈尔)化学是以实验为基础的科学化学是以实验为基础的科学,实验是科学实验是科学探究的重要手段。根据图示回答下列问题探究的重要手段。根据图示回答下列问题:(1)A实验中实验中,打开活塞打开活塞,用用 分别接近分别接近a、b玻璃尖玻璃尖嘴口处嘴口处,检验产生的气体。检验产生的气体。 燃着的木条燃着的木条(2)B实验实验 (选填选填“能能”或或“不能不能”)测定空气中氧气的含量。测定空气中氧气的含量。 (3)C实验中实验中,能观察到的实验现象是能观察到的实验现象是 。 (4)D实验过程中小气球的变化是实验过程中小气球的变化是 ，如果将红磷直接如果将红磷直接放在锥形瓶底部放在锥形瓶底部,可能造成的后

25、果是可能造成的后果是 。 不能不能蜡烛由低到高依次熄灭蜡烛由低到高依次熄灭先膨胀后变瘪先膨胀后变瘪(或先变大或先变大后变小或先鼓起后收缩等后变小或先鼓起后收缩等,合理即可合理即可)锥形瓶底炸裂锥形瓶底炸裂类型五类型五元素周期表和原子结构示意图元素周期表和原子结构示意图(7年年3考考)【例【例5】(2015广东广东)根据图回答根据图回答:硫元素的相对原子质量为硫元素的相对原子质量为 , 硫原子的质子数为硫原子的质子数为 ,该元素的原子易该元素的原子易 (选选填填“得得”或或“失失”)电子。电子。1632.06得得【强化训练】【强化训练】14.(2021铁岭铁岭)AD是不同粒子的结构示意图是不同粒

26、子的结构示意图,E是汞元素在元是汞元素在元素周期表中的信息。请根据下列图示回答。素周期表中的信息。请根据下列图示回答。(1)AD的粒子中共表示的粒子中共表示 种元素。种元素。 (2)与与A化学性质相似的原子是化学性质相似的原子是 。 3C(3)汞元素的相对原子质量是汞元素的相对原子质量是 ,汞元素属于汞元素属于 (选填选填“金属金属”“非金属非金属”或或“稀有气体稀有气体”)元素。元素。 200.6金属金属15.(2021顺德二模顺德二模)元素周期表、原子结构及微观模型图有助元素周期表、原子结构及微观模型图有助于认识化学于认识化学,并揭示化学反应的实质。并揭示化学反应的实质。(1)铝元素在元素

27、周期表中的某些信息及其原子结构示意图铝元素在元素周期表中的某些信息及其原子结构示意图如图如图1所示。所示。铝元素的相对原子质量为铝元素的相对原子质量为 ;x= ;26.988反应后的溶液中反应后的溶液中,溶质的化学式是溶质的化学式是 ;该反应能发生的原该反应能发生的原因是因是 。 Ca2+CO2-3CaCO3NaCl有沉淀生成有沉淀生成类型六类型六溶解度表和溶解度曲线溶解度表和溶解度曲线(7年年3考考)【例【例6】如图是如图是A、B两种物质的溶解度曲线两种物质的溶解度曲线,根据图示回答根据图示回答下列问题下列问题:(1)t1 时时,A、B两种物质的溶解度大小关系是两种物质的溶解度大小关系是A

28、B(选填选填“”“”或或“=”,下同下同)。 (2)将将t3 的的A、B两种物质的饱和溶液各两种物质的饱和溶液各200 g,降温至降温至t1 ,析析出晶体的质量关系是出晶体的质量关系是A B。 (3)t2 时时,100 g水中溶解水中溶解50 g A刚好饱和刚好饱和,那么那么50 g水中溶解水中溶解 g B也刚好达饱和也刚好达饱和,此时溶液的溶质质量分数是此时溶液的溶质质量分数是 (精精确到确到0.1%)。 2533.3%【强化训练】【强化训练】16.(2021佛山三水区模拟佛山三水区模拟)结合水和溶液的相关知识结合水和溶液的相关知识,回答下回答下列问题列问题:(1)静置、过滤、吸附、蒸馏等净

29、化水的操作中静置、过滤、吸附、蒸馏等净化水的操作中,净化程度最净化程度最低的操作是低的操作是 。 (2)通过电解水通过电解水,可以知道水的组成可以知道水的组成,连接电源负极的试管中收连接电源负极的试管中收集到的气体为集到的气体为 。 静置静置氢气氢气(3)二氧化氯是自来水厂生产过程中使用的一种新型消毒剂。二氧化氯是自来水厂生产过程中使用的一种新型消毒剂。二氧化氯二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合价为中氯元素的化合价为 。 +4(4)如图是如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线三种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题回答下列问题:P点表示点表示 。 在在t1 时时,将将240 g a物质的饱和溶

30、液物质的饱和溶液,升温至升温至t2 ,至少需要至少需要加加 g a物质物质,溶液依然饱和溶液依然饱和;t1 时时,a、c物质的溶解度相等物质的溶解度相等60将将t1 时时,将将a、b、c三种物质的饱和溶液升温至三种物质的饱和溶液升温至t2 ,所得所得的溶液中的溶液中,溶质的质量分数由大到小的关系是溶质的质量分数由大到小的关系是 。bac17.(2021武汉武汉)下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度下的溶解度。下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度下的溶解度。温度温度/01020304050溶解度溶解度/gNaCl 35.735.836.036.336.637.0KNO313.320.931.645.863.

31、985.5请回答下列问题请回答下列问题:(1)30 时时,硝酸钾的溶解度为硝酸钾的溶解度为 。 45.8 g(2)使硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液使硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的一种方法是可采用的一种方法是 。 (3)50 时时,将将80.0 g一定质量分数的氯化钠溶液恒温蒸发一定质量分数的氯化钠溶液恒温蒸发,溶溶液的质量随蒸发水的质量变化关系如图所示液的质量随蒸发水的质量变化关系如图所示,则则a点溶液中溶点溶液中溶质的质量为质的质量为 。 加溶剂加溶剂(或升温或加或升温或加KNO3的不饱和溶液等的不饱和溶液等)18.5 g(4)下列有关说法正确的是下列有关说法正确的是 (选填字母选填字

32、母)。 A.与氯化钠相比与氯化钠相比,硝酸钾的溶解度受温度影响较大硝酸钾的溶解度受温度影响较大B.除去硝酸钾中混有的氯化钠除去硝酸钾中混有的氯化钠,可采用降温结晶的方法可采用降温结晶的方法C.20 时时,向向40.0 g质量分数为质量分数为25%的氯化钠溶液中加入的氯化钠溶液中加入10.0 g氯化钠氯化钠,可得到可得到40%的氯化钠溶液的氯化钠溶液D.40 时时,分别向氯化钠和硝酸钾的饱和溶液中加入等量的分别向氯化钠和硝酸钾的饱和溶液中加入等量的水水,所得溶液的质量分数可能相等所得溶液的质量分数可能相等ABD中考母题中考母题(2020广东广东,第第17题题,8分分)H2被视为未来理想的清洁能源

33、被视为未来理想的清洁能源,科学科学家对氢的研究从未停歇。家对氢的研究从未停歇。图图1(1)H2是清洁能源的原因是是清洁能源的原因是 。 (2)2020年年5月月,Nature期刊报道了一种新型催化期刊报道了一种新型催化剂用于光催化分解水剂用于光催化分解水,结果表明结果表明,水分解生成的水分解生成的两种气体的体积与时间的关系如图两种气体的体积与时间的关系如图1所示所示,其中表示氢气的是其中表示氢气的是 (选填选填“a”或或“b”)。 氢气燃烧的产物只有水氢气燃烧的产物只有水,清洁无污染清洁无污染a(3)2020年年5月月,科学家在科学家在Science期刊上首次报道了原子与分子期刊上首次报道了原

34、子与分子的的“最简单最简单”反应存在两种路径反应存在两种路径,并用先进技术手段拍下了该并用先进技术手段拍下了该反应的影像资料反应的影像资料,其中一种路径的简化示意图如图其中一种路径的简化示意图如图2所示。所示。图图2HDD11命题分析命题分析 自自2020年广东省中考化学题型改革年广东省中考化学题型改革,填空题从原来的填空题从原来的5小题小题调整为调整为2小题小题,分值为分值为15分。但考查的知识点仍为往年高频考分。但考查的知识点仍为往年高频考点点,如上面的样题如上面的样题(卷中第卷中第17题题),虽然以学术论文为素材背景虽然以学术论文为素材背景,但但考查的依然是考查的依然是用微粒观点审视物质

35、及其变化的化学思维方式用微粒观点审视物质及其变化的化学思维方式。试题设置数据、图表呈现微观的反应过程试题设置数据、图表呈现微观的反应过程,考查学生宏观辨析考查学生宏观辨析和微观探析、证据推理与模型认知等核心素养和微观探析、证据推理与模型认知等核心素养,考查的是考查的是每年每年都考查的、课标要求学生掌握的基本反应、经典模型都考查的、课标要求学生掌握的基本反应、经典模型。因此因此,对课标要求的基本概念、化学变化及其规律、典型物对课标要求的基本概念、化学变化及其规律、典型物质及其性质进行系统的复习质及其性质进行系统的复习,对往年高频考查的知识点进行对往年高频考查的知识点进行重点攻破重点攻破,如元素周期表和原子结构示意图、化学反应微观如元素周期表和原子结构示意图、化学反应微观示意图、溶解度表和溶解度曲线、燃烧条件等示意图、溶解度表和溶解度曲线、燃烧条件等,是填空题获是填空题获得高分的两大关键。得高分的两大关键。