2023年-有关舞蹈教学计划模板汇编五篇.docx

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1、有关舞蹈教学计划模板汇编五篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，一 起对今后的学习做个计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？ 下面是整理的舞蹈教学计划5篇，希望对大家有所帮助。舞蹈教学计划篇1新学期新的开始，本学期由我和赵晶担任中班舞蹈课的教学工作, 通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解。 下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用 地面训练的方式，训练（46岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈 基本能力和基本动作。二、表演性组合。主要训练幼儿

2、动作的协调性和艺术表现力。力 求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调 流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训 练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。九月2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；4-8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）间奏：重点练习脚尖

3、脚跟踢步反复一次第四课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小八字步准备，1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体 向左后倾斜，面向2点上方2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体 略前倾面向8点上方第五课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上 课常规等2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边， 头向正前方看、背部脚尖随音乐节拍做勾脚一绷脚，提醒幼儿面带笑 容。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右

4、摆动2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧3 8：重复第一个八拍4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左 转身面向2点6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状第六课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的 站立姿势、上课常规等2、复习小舞蹈两只老虎，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分 组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸

5、左脚做踵趾步（反复一次）2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；4-8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次第七课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手 部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、复习小舞蹈两只老虎小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队2-8：双手做小鸟飞一身体由1点侧向3点，反复一次3-8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；4-8：双手叉腰，双脚走小碎

6、步，幼儿由一队变成两队间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次第八课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手 部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、复习小律动萤火虫前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队2-8：双手做小鸟飞一身体由1点侧向3点，反复一次3-8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；4-8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地 双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走

7、动。强调膝关节一定要放 松。第九课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、 手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、学习头部动作组合：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑1-8：双手叉腰，低头一向前一仰头一向前2-8：双手叉腰，左旁一向前一右旁一向前3-8：反复第一个八拍；4-8：反复第二个八拍舞蹈教学计划篇4一、指导思想：在音乐教学的基础上，以培养学生们良好的审美情操为切入点, 通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时 也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培养孩子们内 涵修养，使

8、其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好 气质和高雅风度。二、社团特点分析：低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生们，这个年级段 的学生们主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体 各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小 节目，以学生们动作协调能力为训练重点，发挥学生们的想象力、创 造力，培养学生们良好的气质，提高艺术修养，增加学生们对舞蹈的 了解。三、教学重点：针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程, 希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训 练，让学生们更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生们在学完 这节课

9、程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢 这门课程。四、活动目的：1、循序渐进地进行身体软开度的训练，培养孩子的兴趣、激发 孩子的快乐天性。2、通过舞蹈组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力。3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心，勇于去感受美、学习美、表现美。五、具体教学目标：1 .通过训练使学生们身体各部位有一定的灵活与协调能力。2 .跳舞时与音乐协调一致。3 .对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童 集体活动。4 .初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5 .在舞蹈中与他人合作。6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。六、活动主要内容：(一)：基础训

10、练(1)、压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后 腿。压腿的练习有助于打开学生们腿部关节的韧带。(2)、压肩这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。(3)、把杆训练组合这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生们 各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈训练的要求。(4)、劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合.在做这一动 作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开.打开过程中，绷直脚背，伸 直膝盖,跳跃越高，腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来 着地.（5）、下腰年龄偏小的学生们腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力量，支撑 不住

11、身体，常常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双 膝，头埋下来。教师顺着脊柱给学生们做按摩，保护她们的脊柱不受 到伤害。（6）、劈腿有利于拉伸学生们腿部韧带。在训练时，注意脚背不能松弛。我 们可以按照这样的顺序训练：（二）：成品舞蹈的排练麦田童话七、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预 防纠正错误法、练习法等。2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。八、活动安排第一周：制定计划第二周：基础训练（压腿、压肩、把杆训练）第三周：基础训练（劈腿跳、下腰、劈腿）第四周：欣赏舞蹈第五周：舞蹈排练麦田童话第六周：舞蹈排练麦田童话第七

12、周：舞蹈排练麦田童话第八周：舞蹈排练麦田童话第九周：舞蹈排练麦田童话第十周：舞蹈排练麦田童话第十一周：舞蹈排练麦田童话第十二周：舞蹈排练麦田童话第十三周：舞蹈排练麦田童话第十四周：舞蹈排练麦田童话第十五周：舞蹈展示舞蹈教学计划篇5一、教学目标1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种 最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素 质。2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考 级的部分组合。二、教学内容在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热, 如：高抬腿、蹦跳等等1、基本功训练；一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是

13、练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下 腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在 横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩 腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五 级学生的知识。五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧 方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候 必须要注意学生的规范性，安全性。2考级内容一级内容（北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压 腿、8脚位、（舞鞋）四级内容（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢 腿、10后

14、踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、 11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤 一级 每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）四级每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的 时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）五级每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个 组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组

15、合 的基本动作，这样以便下节课的学习）第2篇：舞蹈兴趣班教学计划在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二 课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。 他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学 生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的 童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小 学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能; 发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动作与身体 机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常 为了表示高兴而

16、手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而 是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程 中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学 会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学第三周：1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容：波浪训练目的：训练手臂各个关节的灵活性.要领及注意点：1.做“小波浪”时，要求手经抓握状，指尖摸手 心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.2.做“大波浪”时，眼要随手.第四周：1 .基础训练内容：1、正压腿2、侧压腿2 .舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼训练目的：学会吸跳

17、步，训练上下身协调要领及注意点：1. ”吸跳步”要求做到“吸腿”准确，挺胸，拔背, 上下肢协调配合.2 .辆次行礼动作要注意姿态准确.3 .培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯.十月一一第一周：基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习4 .舞蹈组合内容：勾绷脚训练目的：训练手脚的协调，踝关节的灵活.生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美 的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的 基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、 手

18、位（一）基本脚型（二）基本脚位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位（六）舞蹈技能，（下腰。下一字马，倒后腰走）（七）舞蹈组合第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断 提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教新疆舞前，为了丰富 学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点，第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分 重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投 入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内 容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学 们情绪高高涨，快乐地和我跳起舞来，动

19、作是那样的到位、漂亮，小 脸蛋笑得是那样的甜美。第四、教师要认真设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。 在深入进行教学领域改革的今天，我非常重视课的设计，及复研究修 改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一 节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层展开, 环环相扣，形成一个整体。第五、对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴进步都要 及时给予表扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励, 增强他们的自信心。对一些学习上有困难的同学，教师的态度更要亲 切、耐心，帮助他们克服恐惧心理，多个别辅导，只有这样才能使每 个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。

20、训练中重视培养孩子对 舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈。我们观察到，小孩子在欣赏节奏明 快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并 模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我们特别注 意充分调动童心这一积极因素，引导小孩子热爱音乐，热爱舞蹈。有 时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪。音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深入了解上述影响 因素，能使我们舞蹈更加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生热爱舞蹈。融 入到舞蹈世界去。第3篇：舞蹈兴趣班教学计划一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。 年龄差距较大而且大班幼

21、儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐 的感受力、协调能力的发展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起 步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来 了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班 的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小， 协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性, 但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们 老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的 教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而小班幼儿 的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的

22、教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。二、工作目标：1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能，促进儿童 身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐 的感受力和节奏感。4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调 能力。5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、 表达思想、情意的创作能力。三、具体工作安排 第一周：熟悉幼儿新授：方位练习第二周：复习：方位练习新授：肩部练习，小碎步，第三周：复习：肩部练习，小碎步，新授：表情舞（配乐：大西瓜）第四周：复习：

23、表情舞（配乐：大西瓜）新授：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）走步和敬礼（配乐：中国舞 等级考试教材伴奏）第五周：复习：复习：芭蕾手位（配乐：秘密的 庭院）走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）音乐反应（一）（配乐：中 国舞等级考试教材伴奏）第六周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：推指绕腕（配乐

24、：中国舞等级考试教材伴奏）第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反应（二）（配乐：中国舞等 级考试教材伴奏）第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反应 （二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十一周：复习：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：综合训练（歌曲：小天使）第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使）新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情）第十四周：复习：民族舞蹈（一）（新疆舞：欢乐的玩吧。配乐

25、： 西域风情）新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域 风情）第十五周：复习：民族舞蹈（二）（新疆舞：欢乐的玩吧。配乐： 西域风情）新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域 风情）第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：欢乐的玩吧。 配乐：西域风情）第十七：总复习第二周：1、基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习2、舞蹈组合内容：吸伸腿训练目的：训练前腿部的灵活要领及注意点：1.前吸腿时脚尖点地.2,抬腿和伸腿要腿直.绷脚.第三周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容：后吸腿训练目的：训练后吸腿膝关节的灵活第四周：1、基础训

26、练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：手位训练目的：训练几个手位要领及注意点：1.做手位时,一定要经过提压腕.2.注意手动眼随十一月一一第一周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：松肩训练目的：训练肩关节的灵活要领及注意点：1.松肩的动作重拍向下.2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.第二周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：半蹲训练目的：膝控制蹲的方法第三周：1、基础训练内容：踮脚走2、舞蹈组合内容：踮脚走小孔雀第四周：1、基础训练内容：大八字位，小八字位2、舞蹈组合内容：鸭走步十二月一一第一周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：蹦跳步第二周：1、基础训练内容：跪

27、地踢后腿2、舞蹈组合内容：踏点步第三周：1、基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合舞蹈教学计划篇2教学目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。九月份一第一周：课堂基本要求目标:规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。第二周：练习队形，站立姿势。目标：学习形体的常规要求。（时间与物品）第三周：1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容：波 浪目标：训练手臂各个关节的灵活性。要领及注意点：1 .做

28、小波浪时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌展开，手 指上翘，双手与腿部的距离拉开。2 .做大波浪时，眼要随手。第四周：1.基础训练内容：正压腿、侧压腿2.舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及注意点：1 .吸跳步要求做到吸腿准确,挺胸，拔背，上下肢协调配合。2 .两次行礼动作要注意姿态准确。3 .培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。十月份一第五周：1.基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练 习2.舞蹈组合内容：勾绷脚目标：训练手脚的协调，踝关节的灵活。第六周：1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯 练习2、舞蹈组合内容：吸伸腿目标：

29、训练前腿部的灵活要领及注意点：1 .前吸腿时脚尖点地。2 .抬腿和伸腿要腿直。绷脚。第七周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容：后吸 腿目标：训练后吸腿膝关节的灵活第八周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合 内容：手位目标：训练几个手位要领及注意点：1 .做手位时，一定要经过提压腕。2 .注意手动眼随。十一月份一第九周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：松肩目标：训练肩关节的灵活要领及注意点：1 .松肩的动作重拍向下。2 .踮脚时脚腕内侧要靠拢。第十周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：半蹲目标：膝控制蹲的方法第十一周：1、基础训练内容：踮

30、脚走2、舞蹈组合内容：踮脚走小孔雀第十二周：1、基础训练内容：大八字位，小八字位2、舞蹈组合内容：鸭 走步十二月份一第十三周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：蹦跳步第十 四周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：踏点步第十 五周一第十六周：1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯 练习2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合一月份一第十七周 第二十周：复习、汇报演出。舞蹈教学计划篇3一、舞蹈教学计划本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分 协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时 让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信

31、心。在此基础上让 幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认 识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小 跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的 协调性，节奏感及乐感。二、舞蹈教学要求1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众 人面前自由地、愉快地表演。三、舞蹈教学进度安排（共16课时）第一课时：（一）、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师 学习舞蹈；认识自己身体的各个部位

32、（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、 脚背、脚跟等）认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头头一胸胸一肚子一头胸肚子2-8：反复一次。3 8：肩肩一肘肘一腕子腕子一手手（左右各一次）4-8：跨跨一膝盖膝盖一脚腕脚腕一脚脚5-8：双手向左旁平伸，反复一次。6-8：前伸手，低头一后伸手，仰头7-8：左前方一右后方（双手平伸）8-8：反复一第二课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常 规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立1-8：双手前伸五指伸开，手（打开一合拢）2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸一双山膀（手转动）3-8：左手握拳一打开，反复一次4 8：手画圈一手放背后一双手向前伸出（最后一拍）重复一次第三课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等