2023年-有关高三教学教学计划范文合集9篇.docx

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1、有关高三教学教学计划范文合集9篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇 章，请一起努力，写一份教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教 学计划是什么样的呢？下面是为大家收集的高三教学教学计划10篇, 仅供参考，大家一起来看看吧。一、指导思想以新课程标准为指导，以教材，大纲为依据，以考试说明为准绳， 充分研究高考。不断进行高三地理课堂教学改革，探索高三地理教学 模式，增强地理课的针对性和实效性。培养学生分析问题，解决问题 和应用的能力，提地理学科的教学质量二、工作目标1、充分研读地理大纲，考纲和课程标准，从整体上把握高考复 习的要求，让学生形成地理学科思想和地理思维方式。改变教学

2、观念， 向课堂要质量，相信学生，发挥学生学习主体作用，培养学生的地理 思维能力，给学生以思考和融会贯通的时间2、加强教研，研究考纲考题，研究课堂教学模式和方法，研究 对学生学习指导方法，研究热点问题与教材知识的结合，精选例题， 练习题。3、进行有效的知识落实，把课堂作为知识落实的主渠道，及时 进行章结，单元过关和月清。须立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、 综合起来，加强记忆。近年来，文综考试下的政治试题基础性非常突 出，对主干知识，核心概念的考查有增无减，呈现出回归课本的势态， 所以，教师一定要引导学生夯实基础知识，督促学生牢固掌握基础知 识。第二，此阶段要理论联系实

3、际，在知识点的复习中要关注党和国 家的大政方针政策，结合热点，穿插热点，补充热点内容。第三，开始训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。 良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并 反复训练。a.阅读题目。b.分析题意，确定答题方向和范围。（仔细审题，确定理论范围 和行为主体）c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。d.根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理 来表达。2.第二轮复习（专题复习，构建知识网络）：综合能力突破。目标：紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，构建 知识网络，完善体系。要求：第二轮复习不是第二遍复习，它是建立在

4、第一轮复习基 础上的深入、综合和提高，使由知识到能力转化的一个重要阶段。本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：立足学科内综 合，加强学科间渗透;精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和 得分能力。注意事项：此阶段要实际联系理论，特别要重视和注意时政热 点专题复习，要注意掌握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。 与教材的知识点对接，既是对教材知识点的应用，又是对教材知识点 的重新梳理，是对学生知识和能力的再一次提升。第一，在综合训练阶段为使学生将所学到的分析与解决问题的方 法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们 注意以下几点：a.要注意审题，强化审题意识。在审题中，

5、要注意审材料，审范 围，审主体，审分值，审设问，通过反复训练，可以提高学生的审题 能力。b.要研究试题题型的设计，提高应试技巧。一般来说，高考试题 的设问主要围绕三个方面考察，即是什么，为什么，怎么样，弄清设 问的方向，可以提高答题的准确性。c.答题要确切、简炼，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。 答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写 得不少，得分却极少的现象。四、总复习中要重视并要解决的几个问题L要研究考纲和考试说明。教育部考试中心颁布的普通高等学 校招生全国统一考试大纲，体现了高校对入学新生的基本要求，是 有关普通高考命题、备考和评价的依据。对此，我们应该深入研究

6、今 年的考纲和说明，深入理解高考的命题精神，明确学科考核 目标与要求，确定复习的内容、方向、能力要求等，以便科学地进行 高考复习。另外，要把握考纲变化。对考纲的变化，我们应该把握增加内容， 合理淡化删减。对于增。新增的考点与现实的热点问题紧密相关。新 增的考点应当是高考后期复习需重点关注的问题，因此要明确新增的 知识点，杜绝出现知识盲点。同时，要深思增加的原因，并结合时政 热点问题逐一对新增的考点进行全面思考;删k面对删减的内容，切 忌不要完全弃之不理，而是要在明确重点的基础上将被删的知识点进 行合理淡化，否则将会影响对知识体系的完整理解。2 .要把握考试的命题趋势。综观近几年的高考试题，通过

7、分析其 命题趋势，高考政治试题会有以下几个特点：(1)紧扣考纲命题，体现高考命题的严肃性和权威性。(2)试题依然会坚持理论联系实际，具有鲜明的时代性，还可能 会立足地方实际，进一步体现浓郁的地方色彩。(3)试题突出考查双基，具有强烈的基础性，对学生掌握教材中 的基本概念、基本原理、基本术语的要求较高。(4)试题依然会注重考查能力，以能力立意为主导，考察学生解 决问题的思维能力，是近年来高考显著的特点，而且具有相当的灵活 性，对考生多角度、多层次、全方位地分析问题、解决问题的能力要 求较高。综合性增强，包括学科内综合和跨学科综合。3 .要加强对学生和课堂教学的研究，在研究中增效。首先，要研究学生

8、的基本情况，做到对症下药。对不同类型的班 级，对不同类型的学生，采取不同的复习方法。并在深入了解和研究 学生的基础上，扎扎实实地做好培优扶弱和个性化辅导工作。其次，要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。积极探 索以学生活动为中心的备考模式，充分发挥学生在复习备考中的主体 作用，努力调动和提高学生学习的主动性、积极性和创造性。教师要 精心备课，精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补 漏，切切实实地提高课堂教学的有效性。4 .要加强对选题的研究，特别要重视高考真题。教师在总复习中，尤其要重视研究选题，因为选择什么样的习题 来训练，直接关系到学生复习的效果和能力的提高。要收集一定数

9、量 的高考真题，既要有历年的高考真题，又要有各地的高考真题,然后， 根据本班学生的实际，选择一定数量的真题来训练学生，并引导学生 分析答题的思路和规律，经过多次反复系统的高考真题训练，学生的 解题能力才能真正的提高，才能适应高考并获得好的成绩。（高三第 二学期要从网上精选试题组题，题题围绕热点，一道主观题是就热点 的设问，每天一张。）5 .要纠正学生在复习中易犯的错误。让学生准备纠错本，积累知 识点。6.要重视对学生进行心理辅导和心理素质的优化。在高考前，一定要重视对学生的心理辅导，要引导学生正确对待 高考，要训练学生怎样保持良好的心态，要引导学生怎样保持考试过 程中心态的稳定，要加强对学生非

10、智力因素的培养，让学生把物质准 备，知识准备，心理准备充分结合起来，在考场中发挥最佳的水平。高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师 为大家整理的第一学期高三政治备课组工作计划，希望大家喜欢。高三教学教学计划篇5一、指导思想：依据课程标准、考试大纲和考试说明，准确把握考情、教情、学 情，制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在20xx年高考中取 得优异成绩。二、具体工作安排：（一）高三历史一轮复习计划。1、总体时间：20xx年9月20xx年3月。2、增强复习的计划性。第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。第二，计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三类。第三，

11、计划须经充分讨论后制定，要有较强的可操作性。第四，各类计划可考虑进班上墙，做到师生共享。3、复习形式探讨第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提 问进行。第二步为“重点知识点拨”。教师确定点拨内容，通过提问 深化知识理解。第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题 完成。复习时，要分块落实“知识概括梳理”内容的检查督促。4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的管理 策略。第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。第二，要对尖子 生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。第三，要加强对“三生” 的人文关怀。5、学习方法的指导第一，加强对选择题类型、特点的分析和解 题技巧的指导。第二，

12、加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指 导。（二）备课组活动情况。1、加强集体备课，提高备考效益。第一，加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点, 要有计划性。第二,优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡, 由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。第三，优化备课内容。要认真关注三情（考情、学情、材情）、 三态（原生态知识、衍生态知识、动态知识）、三生（尖子生、边缘 生、学困生）等问题。2、公开课的开展。第一，本学期教研组公开课定于9月的第二周举行，人员的确定。第二，组内公开课的开展，912期间完成。3、考试试题的命制，每次命题人员、命题范围、命题难度的确定。4、组内教

13、师常规：听课数量与质量的保证，监考等考勤的到位。高三教学教学计划篇6一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建 系统知识网络；2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科 科学思维，培养物理学科科学方法。3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题 的能力，训练解题规范和答题速度；4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知 识解释、处理现实问题。二、复习具体时间安排20xx年9月至20xx年1月上旬。三、复习具体措施1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原 理复习，指导学生梳理知识点知识结构。2、注重方法、步

14、骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学 生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。3、提高课堂教学的质量,每周集体备课2次,平时多交流,多听课, 多研究课堂教学。4 .提高训练的效率，训练题要做到精心设计,每一题要体现它的 功能.训练题全收全改，有针对性地做好讲评.5 .典型的习题,学生容易错的题目，通过作业加强训练.四、复习策略（一）去年可借鉴的经验1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生 合理分配答题时间3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补（二）今年在吸取去年经验的基础

15、上将从以下几方面操作1、综合科目的考试主要是学科内的综合，因此一轮复习要抓好 学科基础知识的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明 中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，理解含义, 掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会 运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理，构建知识结 构，把学科知识和学科能力紧密结合起来,提高学科内部的综合能力。 复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解 决实际问题的能力。2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲， 针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作. 高考立足课

16、本考基础，于变化中考能力。高考试题源于课本，不拘泥 于课本，高考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复 习题中找到它们的“影子”，甚至课本中的插图、阅读材料等都可成 为高考命题的素材;文字表述、规范答题都可以课本为参照。在复习 中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识，如对物理概 念的理解，复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知 识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系, 使知识系统化、网络化.以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材， 深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，应 用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有

17、特色、概念性 强、构思新颖和方法灵活的习题.围绕考点，参透考纲，认真研究三 年高考试题特点考试说明是高考复习的纲领，结合考试说明 分析高考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于准确把握高 考动向，有针对性地做好复习指导工作;高考试题是经过命题专家精 心设计的，在考查学生的能力方面是一般试题所不能替代的。近年来, 高考命题不回避陈题，并且推“陈”出“新”，及各地高考试题相互 借鉴等等。研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察 命题者的命题思路。通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命 题的技巧与方法，有利于指导复习备考，3、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指 导

18、、分类推进措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体学生， 夯实基础。做到低起点、小台阶，逐渐提高。据大纲要求，对内容进 行细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何 一个死角。增加课堂讨论，畅通教师与学生之间的沟通桥梁。课堂模 式为“练一例一用”教学法，即每一节教学目标由三步完成，第一步 是课前预练，这组题数量小难度低，只要涵盖本节知识体系中的主要 部位和某中思想方法。第二步是引导评析与典型示例。尤其要对学生 做错的题让学生展示思维过程，导出知识体系，讲解典型例题，将解 题方法进行提炼升华。第三步是巩固反馈，即学生完成课上习题使学 生及时得到训练。充分利用电化教学手段，提高

19、课堂教学质量。充分利用多媒体, 培养学生兴趣，增大课堂容量，提高教学效果。在作业订正、方法总 结、展示规范解题格式、展示例习题、增强图形直观性等方面都要充 分发挥它的作用。4、精留作业，严格要求，。作业设置针对性要强作业时间在半小 时左右。对目标生作业实行全批全改，重点目标生作业经常面批面改。 督促目标生独立、认真、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消 化和巩固，通过批改作业反馈学生情况，共性问题课上集体订正，个 性问题通过面批面改和辅导解决。5、搞好周测，每到周六进行一次测验。对不过关的题目组织考 后练习，保证考后练习的针对性。对每个单元的考试情况做详尽分析, 统计目标生各题得失分情况，找

20、准出错原因，保留试卷和分析结果, 为下一阶段复习工作提供依据。6、坚持天天辅导，及时解决学生中的疑难问题，主动找目标生 辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清学生 在各方面的情况，坚持在思想、方法、知识等各方面的全面推进。4、使学生的学科成绩在优生率，平均成绩和合格率上有明显提 升，使高考能上一个新台阶。三、采取措施1、周密计划，有序复习高三地理复习一般分三轮：第一轮基础复习到20xx年3月底， 其任务是复习考点，系统知识，形成网络，夯实双基，基本上是教师 围绕考点讲重点，难点，疑点，学生在教师的指导下，详读教材，注 重课本知识的掌握，加强基本知识和基本技能的训练。第二轮专题

21、复 习从4月上旬到5月上旬，其任务是完善体系，重组知识，训练能力。 一般是学生练，教师导和评。专题复习指导，导基础，导方法；练运 用，练技能；评错因，评思路。第三轮综合复习在5月中下旬，其任 务是整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培养能力。一般采用练, 评，看方式。练综合运用，练重组整合，练应试技能；评解题思路, 评答题规范；看错点误点，追根溯源。2、学纲研题，把握高考学两纲两纲即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分。目前高考 考虑到中学教学的实际，是以地理教材为基本内容，以两纲为基本依 据，以新课标为方向来命题的。因此如果对两纲不熟悉，对教材内 容不理解，不掌握，就谈不上高考要求的灵活运用

22、知识了。学两纲 就要做到：纲纲对照，纲本（课本）对照，纲题（高考题）对照和新 旧对照（特别是考纲的变化）。7、学法指导：第一，指导好学生听课方法，改变被动去听的做 法，正确处理好听与记的关系。第二，指导好学生作业训练方法，克 服不良习惯，真正起到巩固提高的作用。第三，指导好课堂记物理笔 记，即典型题解题心得，解不出的原因，和老师一再强调的物理解题 方法和解题思维方法。第四，指导好学生有一本理想的参考书，有各 类题的详细解题过程，使学生可以自己参考回顾提高。集体备课，分工协作，精心挑选各地各类训练试题8、加强集体备课，搞好集体研究，通过集体备课来发挥群体优 势，有效提高教学质量，我们的做法是：(

23、1)在复习每一章前，共同讨论复习章节重点、难点及高考中经 常出现的题型、物理思想方法，要集思广益，反复推敲各知识要点的 复习、典型例题的讲解和练习题的收集、设置等。(2)采取网络加参考资料的方式，分工协作，在网络上收集、在 各类资料上寻找我们所需要的训练习题。选择的习题要满足：能较 好地加强对课本中基本概念的理解，加强对基本规律的应用，做到既 能较好地复习“双基”，又能提高学生的能力;能弥补课本上和复 习资料上的不足但不超纲;有一定的代表性，能代表一类的习题， 有一定的拓展空间，便于教师在使用过程中进行拓展、延伸和归类; 能体现物理方法和物理思想，通过训练后能让学生灵活应用物理方法 解决同类习

24、题，提炼出重要的物理思想。高三教学教学计划篇7一、指导思想以新课程标准为指导，以教材，大纲为依据，以考 试说明为准绳，充分研究高考。不断进行高三地理课堂教学改革，探 索高三地理教学模式，增强地理课的针对性和实效性。培养学生分析 问题，解决问题和应用的能力，提地理学科的教学质量二、工作目标1充分研读地理大纲，考纲和课程标准，从整体上把握高考复习 的要求，让学生形成地理学科思想和地理思维方式。改变教学观念, 向课堂要质量，相信学生，发挥学生学习主体作用，培养学生的地理 思维能力，给学生以思考和融会贯通的时间2加强教研，研究考纲考题，研究课堂教学模式和方法，研究对 学生学习指导方法，研究热点问题与教

25、材知识的结合，精选例题，练 习题。3进行有效的知识落实，把课堂作为知识落实的主渠道，及时进 行章结，单元过关和月清。4使学生的学科成绩在优生率，平均成绩和合格率上有明显提升, 使高考能上一个新台阶。三、采取措施1,周密计划，有序复习高三地理复习一般分三轮：第一轮基础复习到20xx年3月底， 其任务是复习考点，系统知识，形成网络，夯实双基，基本上是教师 围绕考点讲重点，难点，疑点，学生在教师的指导下，详读教材，注 重课本知识的掌握，加强基本知识和基本技能的训练。第二轮专题复 习从4月上旬到5月上旬，其任务是完善体系，重组知识，训练能力。 一般是学生练，教师导和评。专题复习指导，导基础，导方法；练

26、运 用，练技能；评错因，评思路。第三轮综合复习在5月中下旬，其任 务是整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培养能力。一般采用练, 评，看方式。练综合运用，练重组整合，练应试技能；评解题思路, 评答题规范；看错点误点，追根溯源。2,学纲研题，把握高考学两纲两纲即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分。目前高考 考虑到中学教学的实际，是以地理教材为基本内容，以两纲为基本依 据，以新课标为方向来命题的。因此如果对两纲不熟悉，对教材内 容不理解，不掌握，就谈不上高考要求的灵活运用知识了。学两纲 就要做到：纲纲对照，纲本（课本）对照，纲题（高考题）对照和新 旧对照（特别是考纲的变化）。研两题两题即高考题和

27、训练题。在两题研究方面做到五找：对历年 高考试题整体研究找共性；对近三年高考试题重点研究找趋势；对相 同考点的试题对比研究找变化；对不同模式的试题分类研究找差别; 对各地考试题集中研究找信息。通过两纲的学习和两题的研究，做到：对考试目标，能力要 求，考试内容和形式心中有数，对高考题型和难度获得一种感性认识, 以增强复习时的目的性和针对性，减少复习的随意性和盲目性。3,重组知识，突破能力近年的地理试题强调地理学科基础，学科能力和学科本位。因此， 夯实基础是复习备考中最根本的环节。只有在复习中坚持以双基为主, 才能以不变应万变。二轮复习强调重组知识，可以结合时间变化，空间分布，人地关 系，区域特征

28、和差异以及地理的技能，通过地图来进行。高三教学教学计划篇8一、工作措施为了实现我们的奋斗目标，全体高三师生都要振奋精神，真抓实 干，勤奋努力，讲求质量，提高效率。（一）、思想工作1、班风、学风建设良好的班风，学风是胜利的保证。全体师生都应高度重视班风、 学风建设。应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生 的带头、榜样作用，切实搞好班风、学风建设。良好的班风要求：树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关心集体、团结友 爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。整个班 级体班风正，显得朝气蓬勃。良好的学风要求：有理想，能够持之以恒的努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍 不拔的

29、钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习； 有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个班集体学习风气浓，表现出 欣欣向荣的景象。2、班主任工作班主任是一个班的领路人，班主任的工作直接相关一个班的班风、 学风建设，至关重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深入教室、寝室、操场等学生生活学习的地方，多调查 研究，采取有力措施，切实搞好班风班主任要善于做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一 次，对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明”。班主任要关心学生身心健康，切实帮助学生解决思想、学习和生 活上的困难。班主任要适当组织主题班会，周末晚会等人人参与的丰富多彩的 校园生活，调

30、适学生的心身。（每周至少一次）班主任要带领全班同学进行课外体育锻炼（每周二次，每次半小 时），增强学生的体质，消除学生大脑的疲劳。3、科任老师配合教育全体教师均是教育工作者！科任教师在做好教学“六认真”的同 时，要善于观察、分析学生的状况，通过学生课堂精神状况、作业质 量、考试成绩等问题的表象，分析、把握学生的思想，有针对性地进 行思想教育和心理诱导；切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难， 让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。4、健康心理、健全人格培养学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至 关重要的作用，根据中学生的心理特点，有针对性地进行有关心理培 训和心理疏导。开设心

31、理咨询室，请大学心理学毕业的教师尹超和邵成俊作心理 咨询教师。开展“对逆反心理的认识和修正策略的教育”。开设“克服心理焦虑、增强心理承受能力”的专题讲座（第五期 半期后）开设考试“应考策略”的专题讲座（“一摸”前）开设“人际关系谈”专题讲座（第六学期初）开设“科学用脑，提高学习效率”专题讲座（第五期半期前）开设“如何填好高考志愿”的专题讲座。5、学生身理的调适学校为学生提供良好的生活条件，保证学生的饮食、住宿的安全 和舒适。家长为高三学生提供经济保障，适应改善高三学生的伙食学生要积极参加体育锻炼，增强体质，调适身心，消除大脑疲劳。全体教职工均应关心学生的生活和健康，为学生提供必要的帮助 和指导

32、。6、家长座谈会:学校要积极寻求社会、家庭对学生教育培养的支持，高三拟开三 次家长座谈会。第五期半期后家长座谈会，让家长明确对高三学生的教育和管理 的特点及方法，明确子女升学应奋斗的方向，教育家长鼓励子女升大 学，为子女提供精神鼓励和经济保障。第六学期初（第五期一摸考试后）家长座谈会，进一步明确抓保 对象，了解学生状况，积极配合老师给学生添活力，增措施促效果。第六学期高考填志愿前家长座谈会，指导家长明确对填高考志愿 的认识，让学生填好高考志愿。（二）、教学工作思想工作的落脚点是一、精讲精练为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为 教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、

33、听懂，学生只 有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组 合，而最终目的就是要培养能力。1 .精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复 强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。 这也是课改的要求。教学时应注意：明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属 性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。若这种概念 属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。定义的语言表达形式可以不同，但数

34、学表达式应该相同。注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度, 且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。2 .精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值 得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题 都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都 能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。二、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即 时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题 所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。三、对于学习最困难学生的具体措施一定要让这些学

35、生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即 帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使 他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。四、师生关系：良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习 态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的 教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心 每一个学生特别是学习有困难的学生。五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合1 .课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是教师讲授，学生听 讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程，教师以一个交流 者（甚至不是指导者）的身

36、份出现在课堂上。教师以话题的形式引入 教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。甚 至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学 生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发，不 然时间有限，会浪费掉大量的时间。2 .与信息技术的应用与整合信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重 要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得 途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活 中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题 很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示 的活灵活现

37、，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体 设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设 备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。新的开始，新的面貌，期待新的成绩。搞好教学工作，大面积提高教学质量。搞好教学工作的重点，是 完成目标任务的关键。因此，我们要有切实可行的措施，抓好教学工 作。1、时间安排整个高三年级各科在第五学期半期前结束新课，半期后进入全面 系统复习阶段。各科订出切实可行的复习计划；在时间安排上要留有余地。为了有针对性地搞好复习教学，教师在解答近十年的高考题的基 础上，在第五学期半期前解答四套“新课程”卷的高考试题。2、做好“六认真”工作教师要切实做到“备课

38、、上课、作业布置批改、辅导、检测、评 讲”六认真。教师要有具体、规范的备课本。要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识的条 理、系统化。练习课既重知识、又重能力训练，题目的设计要有梯度。 评讲课要统计采样，对错得多的题详讲，不平均分布力气，不管学生 是否能做均讲一遍；对典型的错误要进行个案分析；要注意分析思路 和解题方法的引导，不照本宣科，这个题就是这个答案、就这样做或 把重点放在运算过程式的讲评；要作“试题评讲”，对试题特点，对 知识和能力的要求，对试题的不足作概要介绍；对错误多的题类，要 重新设计针对性训练作业要批改，几尽力全批全改。要有错题本。做 好学生错题记载，以便评讲或重

39、新设计针对性训练。作业不能不改或 很少批改、只作评讲，这样，没有针对性，无法提高效率。研两题两题即高考题和训练题。在两题研究方面做到五找：对历年 高考试题整体研究找共性；对近三年高考试题重点研究找趋势；对相 同考点的试题对比研究找变化；对不同模式的试题分类研究找差别； 对各地考试题集中研究找信息。通过两纲的学习和两题的研究，做到：对考试目标，能力要 求，考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识， 以增强复习时的目的性和针对性，减少复习的随意性和盲目性。3、重组知识，突破能力近年的地理试题强调地理学科基础，学科能力和学科本位。因此， 夯实基础是复习备考中最根本的环节。只有在复习中

40、坚持以双基为主, 才能以不变应万变。二轮复习强调重组知识，可以结合时间变化，空间分布，人地关 系，区域特征和差异以及地理的技能，通过地图来进行。高三教学教学计划篇2一、指导思想高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查，增加了能力型和应 用型试题，强调理论联系实际，注意考察学生分析问题和解决问题的 能力，而针对考生存在的基础知识掌握不够牢固；解决实际问题的能 力不强；图表信息的提取能力不强；自然地理难点知识理解困难；文辅导要落实到位，要定出“辅导对象，辅导时间，辅导内容”。 加以落实，并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。检测要认真组织，严格监考，认真阅卷和评析。要进行仿真性考试和训练，要锻炼

41、学生的解题的速度、思维的敏 捷性和严密性、计算机的准确性；特别要锻炼学生读懂题、发掘出题 中的隐含条件，努力钻研和分析题意，建立起条件和结论联系，解好 综合题的能力和“韧性”。半期考试后开始组织月考。师生均应把月考和三次模拟考试当作 高考来对待进行心理素质、应考策略等全方位的锻炼。3、集体备课发挥年级教师集体的优势，取长补短，互帮互学。各科每周集体 备课一次。做到同科“教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、 教学检测”五统一，确保该科全年级的教学质量得到整体提高。4、办好“两类”辅导为了遵循因材施教、分层教学的原则，各班在狠抓基础的同时, 以年级为单位，办好两类辅导班：尖子生班、中等生班。根

42、据高考的 方向，要达到辅导班应有的效果，实现高考超额完成目标任务，辅导 班应提升辅导教学的重心。尖子生班，把他们全体作升本科大学的对象加以培养，主要培养 他们解中高档综合题的能力。理科尖子生班（17班）由拟升本 科以上的65名学生组成，此班命名为辅导一班。文科尖子生班 （811班）由拟升本科以上的66名学生组成，此班命名为辅导 二班。中等生班，把他们全作升专一以上的对象加以培养，此班既重基 础又重能力。主要培养他们解综合题的能力。理科中等生班由70人 左右组成，命名为辅导三班，文科中等生班由60人左右组成，命名 为辅导四班。全校本科按现状前130名，专一按前300名分类。辅导 班具体安排如下：

43、科目语文数学英语物理政治化学历史生物地理时间星期日晚星期日下午星期日下午星期二晚星期三晚星期四晚6 ： 207 ： 502 : 203 ： 504 ： 005 ： 306 : 007 ： 006 : 007 ： 006 ： 007 ： 0高三教学教学计划篇9一：学生的学习基础、态度、习惯等基本情况暑期团体总分竞赛的成绩已经揭晓，物理学科的成绩总体还可以, 中档学生表现比较强劲，但尖子生表现不是很理想，需要我们备课组 内各成员，充分调动学生学习的各级性，在对尖子生的培养上要下足 工夫。物理团体赛平均成绩在各个学科中是最低的，这导致在平时的 学习过程中，有部分同学信心不足，有种恐惧感，当面对需要有

44、所思 考的问题时，往往容易退缩;还有部分同学对物理学习有一定的兴趣， 但在复习阶段对基础知识的重视不够到位，解决问题的过程和逻辑性 不够严密。一般同学对错题的纠错和整理工作欠佳，以完成作业为主 要任务，导致学习的过程不够扎实。二：在品德、技能、学习常规及习惯方面的目标物理高三教学工作计划高三第一轮复习对明年的高考的意义非 常重要，对基础较差的同学而言，是查漏补缺的极好机会，对于中上同学而言，又是提升自己解题能力的重要阶段，因此在这一学期主要 做好以下几个方面，以期达到各方面的目标：1、抓好学风建设，创造良好的学习氛围，让学生对本学习的物 理学习引起足够的重视，让学生养成一种积极学习、主动学习的

45、心态 和习惯；2、加强对平时的作业质量的监控和反馈，以促使同学们能认真 完成作业，并能对作业中的错题加以及时的订正，能分析自己的错误 所在，并能对典型的错题加以整理，能让同学们自己体会到住址面对 作业并及时纠错的重要意义；3、通过老师在课堂中的榜样作用，让学生在平时自己思考和讨 论问题的过程中思路严谨，逻辑清晰，避免随心所欲的解题习惯。三：教材的概貌和重点、难点本学期主要的任务是完成高考的一轮复习。从教学内容上讲，高中物理的重点是牛顿运动定律和功能关系, 这也是平时解题的两大思路；从习惯和能力层面来讲，本阶段主要是强化培养分析问题能力, 特别是运动状态（过程）的分析和受力分析；但不管在什么时候

46、，解题方法也好，还是解题技巧也好，都要建 立在对基础知识和基本技能的掌握上。四：提高课堂效率和教学质量的主要措施1、一轮复习以抓好基础知识为主，但在课堂中不单调地重复基 本概念和规律，侧重对基础部分中的要点进行展开，避免出现单调乏味的局面；2、突出课堂重点，能通过一堂课的教学后让学生清晰的认识到 今天学的主要内容是什么，自己通过学习解决了什么问题，在当天作 业中要注意什么，做到学有所获；3、精选例题，使同学们对在课堂上所讨论的问题产生兴趣，充 分调动同学们在课堂上的学习积极性和主动性；4、加强对作业质量的监督和反馈，在现阶段仍要做好提优补弱， 根据团体总分竞赛的情况，还要进一步做好临界生的工作

47、；5、充分发挥备课组集体的力量，定时进行备课组活动，对一个 阶段的情况进行总结，对下一个阶段作出安排。商讨在教学过程中所 发现的问题，集思广益，让备课组有生气，有活力。6、根据学校及各班的高考指标，分析确定各档的临界生，对物 理学科拖后腿的临界生，要在课堂及课后加以足够的重视。五：教学进度安排周次节次教学内容1 8. 319. 78试卷分析1,直线运动5,相互作用22 9. 99. 15三项5相互作用53 9. 169. 226相互作用2,牛顿运动定律44 9. 239. 29运动3牛顿运动定律35 9. 3010. 6国庆3牛顿运动定律36 10. 710. 13月考6圆周运动67 10. 1410. 206万有引力与航天与 机械能48 10. 2110. 276 机械能 69 10. 2811. 36 静电场 610 11. 411. 10期中3静电场1机动211 11. 1111. 176 恒定电流 612 11. 1811. 246 恒定电流 613 11.2512. 16 磁场 614 12.212. 86磁场2,电磁感应415 12.912. 15月考3电磁感应316 12. 1612. 226交变电流4,机动217 12. 2312. 296振动和波4,机动