2023年-有关美术教学计划锦集10篇.docx

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1、有关美术教学计划锦集10篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充 实着，在喜悦中收获着，不如为接下来的教学做个教学计划吧。如何 把教学计划写出新花样呢？以下是帮大家整理的美术教学计划10篇, 欢迎阅读与收藏。新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了 搞好本学期工作，我特别制定学年教学工作计划如下：一、提高政治素质，加强自身品质修养学高为师，德高为范。教师自身的品德修养将对学生产生潜移 默化的影响。所以教师必须具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、 人生观、价值观。并处处以身作则，用自己的好思想，好道德，好作 风为学生树立好的榜样。因此,我时刻严格要求自己，关心

2、国家大事， 积极学习教师职业道德，忠诚于人民的教育事业。在加强自身品 质修养的同时，我还深入到学生当中，给学生以思想上的正确指导。二、提高业务素质，加强文化修养新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。有时要讲好一节课往 往涉及的知识面很广，需要教师的综合素质的整体提高。在今年，我 阅读了许多与教育有关的书籍，提高了自己的教育教学水平，加强文 化修养，提高业务素质。要当个好老师，我发现只有渊博的知识还不 够，还要有很强的语言表达能力和很强的感染力，良好的组织能力也5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想 象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。（二）中高年级段1、让学生自行欣赏

3、中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平， 学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、 掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解 中国传统绘画，增强其民族自豪感。4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立 设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术 真正的与实际生活联系起来。（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学 生主动参与放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质 疑，能够学会发现问题、解决问

4、题，发挥学生自由思维的空间。教师 真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过 程，共同研究、探索、解决疑难。三、教学措施：1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激 发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达 学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学 重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当， 结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长 的天地。4、在新课改形式下，教

5、师要转变观念，努力学习新课改相关理 念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以 身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体 验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然 和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文 插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手 工制作，布置美术园地。美术教学计划篇51、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察 习惯和观察能力。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现

6、方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发 学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教 学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求 达到最佳教学效果。课时安排：第一周：参观和旅游第二周：游乐场中外民居第三周：粉印版画生活用品第四周：老房子

7、第五周：点、线、面第六周：会变的花会变的树第七周：水墨游戏第八周：剪纸（一、二）第九周：十二生肖第十周：纸卷造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色彩和变化的笔触第十三周：新老街道第十四周：小设施我设计的小设施第十五周：我制作的小设施（一、二）第十六周：摸物背形第十七周：实物的联想（一、二、三）第十八周：染纸第十九周：书签民间年画第二十周：复习考试美术教学计划篇6一、指导思想：本学期我科组将以市、区教育局、教研中心的指导思想；继续发 扬我科组成员团结协作、积极进取、勇于探索的精神，做好市、区教 研中心以及学校的各项工作任务，争取取得更好的成绩。二、各月份工作要点： 九月份：1、做好新学期开学的

8、准备工作。2、参加区学期工作计划会议，制定我科组工作计划。3、参加市美术教师美术作品展，送作品照片。十月份：1、配合学校市广播操标兵评选工作，积极参加广播操训练。2、动员参加市、区各种师生比赛活动：“广东省水墨国画中小 学师生作品比赛”、“读书月书画比赛”区“遵守法律行为文明” 绘画竞赛等。3、组织组员集体备课，检查教案。4、准备校校结对的上课、听课、评课活动。5、参加区的教研学习活动。H*一份：1、参加市“微课”大赛活动，及其他教研活动。2、做好学校工作。3、进行校校结对的上课、听课、评课活动，书写评课表。十二月份：1、参加区、市美术教研活动和教师培训。2、参加深圳市“读书月”美术创作比赛。

9、3、 参加市中小学生手工创意现场大赛。一月份：1、结束新课，进行考核。2、做好科组学期总结。3、参加区教师专项培训（水墨画）。美术组20xx. 9.美术教学计划篇7一、教材分析全册共二十课。从中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和 兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系一一教材内容 突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。从主题选择上看，突出多元 化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生 活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏 性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础 上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性

10、的发展和知识 技能的学习的两方面的需要。二、学生情况分析三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就 爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术 的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们 接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。三、教学总目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达 自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活 的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语 言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学 生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引

11、导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等 各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的 活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调 趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性, 培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动 的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美 术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和 思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高 尚的审美情操，完善人格。四、单元目标造型、表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使 用自己喜欢的色

12、彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的 结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘 画技法创作星空图。设计、应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设 计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品, 绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。综合、探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和 工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。欣赏、评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使 学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出 动画片的制作过程。五、教学重点1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用

13、水彩画方 法表现生活美和自然美。2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察 力、创造力和表现力。3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。六、教学难点1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥 塑中培养空间想象力。3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得 到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。七、教学措施1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用 常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工

14、具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、 所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极 为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话 等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓 励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能 用简单的话语大胆的表达自己的感受。3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间 建立情感交流和平等关系。4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、 表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。5、教师以各种生动有趣

15、的教学手段，如电视、录像、范画，甚 至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能 力，激发学生学习美术的兴趣。6、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算 机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索 在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交 流。美术教学计划篇8为了开很好地展教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期 的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。一、教材分析：造型表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事 物，发展美术构思与

16、创作的能力，传递自己的思想和感情。设计-应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一 些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化 身边的环境。欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过 描述、分析与讨论拽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的 美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、 技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境 及传统文化的关系二、教学重难点：（一）重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练

17、习；欣赏中国 现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习浅显的手工技法。（二）难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼比例透视的运用能力。是必须的。今年，我积极向有经验的老师请教，积极参加各种活动提 高自己，让自己的教育教学水平有更大的进步。同时还加强自身专业 水平的提高，多动手画画，多练书法，培养自己的一项专长。三、爱岗敬业、以身作则从事美术教学的教师与学生接触的机会不是很多，不像班主任每 天与学生接触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影 响他们O在日常生活中，我很注意自己的言行举止,为学生作好表率。 在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自己的课, 让学生在我的课堂

18、上学到更多的知识，注意培养学生的情感，培养学 生热爱生活，善于发现生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学 生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。因为我 深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在以后的工作中，我 会继续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更 好的成绩。美术教学计划篇2一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：本年级学生美术知识掌握得较牢固。同学们会进行简单的创作; 学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并 有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、 堆积和组合等

19、方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所 要想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。三、学生情况分析1、从学生学习习惯分析：该年级学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲 究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活 跃。2、从教师教中分析，每学生优劣情况不同。经过对该班的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况 的不同，针对性教学方法也有所不同，每个学生都要抓美术技能技巧 的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们 自我能力的表现，展示每一个的自我特色。学生上课纪律认真

20、专心， 对基本知识的掌握有自己的独到的见解，该班学生在手工方面还缺乏 创意与自我体现。四、实施训练总体思路：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、 材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思 想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术 实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正 确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生 进行仔细研究分析。2、具体手工能力比较弱的学生，多渗透本人最拿手的工艺能力, 使该班级的总体水平，有一定能力的提高。3、班内、班际

21、作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣 誉感，互相学习，提高美术兴趣。美术教学计划篇9一、指导思想全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点, 寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法, 挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。以 学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面发 展，打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学 观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的 美术教学工作有一个新的突破。二、基本情况1、学生情况分析2、教材分析：美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养

22、学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审 美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的 特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的 审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、 表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜 的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重 要的内容和目标。三、教学目标1、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别， 感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活 情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品， 认识视觉传达

23、实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。2、成绩目标：要把争先创优，培养名学生作为工作的中心目 标，使学生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异的成绩。四、方法措施1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学 习，认真落实尝试教学法的教学。2、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学 生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开 展，使学生们的水平有所的提高。3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德 育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的 素质，在同一时期平衡发展，相互促进。4、根据学生所学知识的基

24、础上，开始新知识的学习。学生在接 纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识 的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、 鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、 动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美 素质。美术教学计划篇10一、学情分析：该年级学生在绘画方面具有较强的写实能力，已初步理解并能应 用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。但是，学生 的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也远不如低年级。 创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。造型和

25、审美 能力相对低年级比较强。学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够 对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的 门外汉。学生作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风 呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象 差异太大。本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面 的培养。并努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习 惯。二、教材分析1、从整体结构上看，注重学生审美感受和视觉经验的培养。本册教材的各课内容彼此没有非常紧密的联系，和以往一样采用 并列式散点式而非单元式，因此，教师在安排教学时，课序可以根据 上课

26、内容、学校及学生的实际情况做一定的调整。同时本册教材进一 步延续整套教材的知识体系。2、从学习领域上看，强调综合性。全册共有16课，其中造型-表现和设计-应用占有较大比重， 欣赏-评述有一课专题欣赏，“综合探索”领域也是一课，但其 他课中也渗透了综合，如：难忘的一件事中美术于语文相结合， 体现了学科内的综合。再如：路灯设计、电话亭等是手工制作 与设计的结合，体现了跨学科的总和。三、教学目标这册教材分为欣赏、绘画、工艺三部分内容组成。教参中有说明 每一课的教学目标分为认知目标、技能目标、思想情感目标。（一）、认知目标分了解、理解和初步掌握三级。（二）、技能目标分练习和初步学会两级。（三）、情感目

27、标分接受和初步具有两级。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具 材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美 经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本 美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生 活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基 本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、存在问题：1、基础知识薄弱，想象力下降。2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。五、教学措施：这是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时期，欣赏内容和设计教 学的内容在教材中的比重增大。这既要尊重学生目前的兴趣爱好，又 要深

28、入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，注重知识内容的趣味性, 锻炼学生自主学习，主动思维的良好习惯，培养学生的创造能力，使 之更具有理性思维的深刻性。已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法 制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法 反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所 见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物 体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体 或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审 美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。存在问题：1、班级之间，学生之间对美

29、术课的兴趣，对美术知识的掌握， 理解差距较大。2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。3、部分学生上美术课没有激情。二、对教材的分析及补充、增删、改进意见：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知 识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容 包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电 脑美术、欣赏等。教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性 和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方 面的需要。教材难点:强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化 学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和

30、美术文化传统的基 础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。三、教学资源的开发：结合教材内容，在教学资源的开发上，教师一方面可以借助媒体 下载相关知识的资料、图片等素材来为美术服务，另一方面可结合本 地实际，充分利用本地的教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资 源开发的范畴，同时也可布置学生收集整理一些相关的学习资料。四、本期教学的主要任务和要求：。知识和能力方面：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达 自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活 的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语 言的表达方式和方法；培养学生表达自己感

31、受或意愿的能力，发展学 生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。教学过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等 各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的 活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调 趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性, 培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。情感态度价值观:在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持 久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表 达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创 造精神，陶

32、冶高尚的审美情操，完善人格。五、教学措施：1、注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给 学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的 方法，引导学生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积极 的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论等活 动引导学生体验、思考、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性 的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己 的见解。3、创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术 加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文 价值

33、观。4、加强师生的交流，确立学生的主题地位，师生间建立情感交 流。5、鼓励学生进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联 系与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探究能力。6、重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。7、教师以各种教学手段，如：电视、录像、范画、参观、故事、 游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发 学生学习美术的兴趣。六、教学内容安排：由于本学期时间紧，任务重，教学进度应根据具体情况做适当调 整。周次内容第一周教室一角第二周花手帕第三周纸品乐陶陶第四周时间告诉我第五周蔬果的联想第六周玻璃

34、水彩第七周窗口第八周剪纸的故事第九周rdquo；文章第十周拼泥板第H一周色彩ABC第十二周乘风破浪第十三周乘风破浪第十四周至第十八周复习及综合作品创作及展评 七、教学总结及反思的要求:努力推行美术新课改，让学生自主发展，真正成为课堂主人，积 极探索、认真执教，及时总结和反思教学情况，注重学生兴趣，努力 巩固学生基本技能和知识，保证教学效果，加强与学生沟通，了解学 生想法，努力学习先进经验，为争与学两不误。美术教学计划篇3新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课 程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中 的实际状况，结合生活中的艺术，我们将继续以课堂教学研究为

35、基本 点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高 教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定 出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运 用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的 突破。二、教学目标：针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学, 将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学 生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接 受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生 对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学

36、生的审美能 力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想 象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆 的去完成学习任务。三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训1，深化教学观念和理念。本学期，我们将继续加强自身的业务培训I,利用一切时间，多学、 多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自 己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学 中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研 究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用 新理

37、念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交 流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有 机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学 习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。四、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比 较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程 标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良 好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美

38、术技能和美术 创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。美术教学计划篇4一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原 因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在 课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。 年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以 控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横 向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。二、教学目标：（一）低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特 点的作品。2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生 自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。