2023年-有关教学计划锦集10篇.docx

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1、有关教学计划锦集10篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的教学工作，这 也意味着，又要准备开始写教学计划了。如何把教学计划写出新花样 呢？以下是帮大家整理的教学计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探 索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破， 并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育, 我制定以下计划。一、工作目标1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验， 使之内化为自己的行为。2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪 习惯。3、通过评选文明小天使树立榜样，促使幼

2、儿自觉遵守幼儿礼 仪行为。二、具体措施制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常 规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一 日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解礼仪教育内 容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容28 1足球1田径15 29 1发展身体素质1篮球30 1武术1篮球16 31 1武术1篮球32 1武术1篮球17 33 1武术1篮球34 1发展身体素质1篮球备注：1、田径一一短跑、耐久跑、跳远2、体操一一技巧、支撑跳跃3、结合国家学生体质健康标准进行综合性评价（二）设计说明1、本计划设计是依据体育与健康课程标准和教材及

3、全年教 学工作计划来制定的。2、本计划主要是为了解决学习内容与课时数量之间的矛盾，协 调学生发展的基础性和全面性，更好的贯彻落实好新课标，提高教材 的使用率，实施有效教学，满足学生的学习特点和需求，同时达到终 生体育意识培养的目的。3、结合国家学生体质健康标准进行教学综合评价，建立和 建全评价体系，不断完善教学。三、全年和学期教学计划设计的注意事项（一）七年级体育与健康课程全年和学期教学计划的设计要 确保实施和完成。依据课程标准，遵循新课标开放和放开的精神, 将教学内容全部实施并落实到每一节课中。（二）七年级体育与健康课程全年和学期教学计划的设计要 适合学生的发展，从运动技术、技能为中心向以学

4、生发展为主体 转移将教的内容转化为学的内容，强调设计内容的健身性、实用性、 科学性，以培养学生为自主学习能力提高和达到终生体育意识的目的。（三）七年级体育与健康课程全年和学期教学计划的设计要 注意课程资源的开发，为学生提供一个思辩和探究学习、练习、运用 的平台，培养学生的实践能力和创新精神。（四）七年级体育与健康课程全年和学期教学计划的设计要 将评价体系真正建立起来，对教与学都有一个客观的综合性评价，尤 其是要重视对学生发展体系特有功能的评价，使学生在原有水平上得 到发展灵活运用评价体系。如由终结性评价发展到形成性评价；由相 对评价发展到个人的差异评价；由绝对评价发展到差异性评价。同时， 重视

5、社会有关方面特别是家长的任何意见，发展评价的多元化。教学计划篇3一、学生基本情况分析：政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习 的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期 本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础 高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养 成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材 施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教材分析：1 .用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必 需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面, 以开阔学生的眼界，培养学生

6、面向未来的适应能力，体现义务教育 的性质和任务。2 .教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基 本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散 学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安 排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较 突出。3 .从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生 学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以 及习题难度上合理安排。4.为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学 的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和 认知规律，便于教和学外，在教材内容的

7、叙述上力求使学生愿读、易 懂、有兴趣。三、教学目的和要求：L理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生 活实际，使学生学以致用。Ji发学生学习的兴趣。培养学生的科学 态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步 运用知识解释或解决一些简单的问题。20重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生 的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识, 学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。3o培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对 学生进行安全教育和爱国主义教育。四、具体措施：lo重视基本概念的教学在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意

8、概念形成的阶段性。 由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的 原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初 步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事 实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在 学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和 提高运用知识的能力。2O加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的 理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动 和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。3O加强实践教学政治是一门以实践为基础的学科。实践教学

9、可以Ji发学生学习 政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践 能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方 法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中， 要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。4O积极开展课外活动。课外活动的内容和方式应该灵活多样O在活动内容方面可包括联 系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学 过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞 赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应 注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。教学计划篇4一、培养目标与要求（一）培养目标：本

10、专业培养适应社会主义现代化建设，适应高新技术发展要求, 在德、智、体、美、劳等全面发展，具有综合职业能力，掌握必需的 科学文化知识，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能，能进行 计算机在企事业单位、电脑网络公司计算机系统管理、维护和应用操 作等岗位的需要，具有一定职业能力的中等职业技能型人才，计算机 应用教学计划。（二）基本要求：1、思想品德要求：毕业生应具有爱国主义、集体主义精神和良 好的思想品德；有较强的社会责任感和良好的职业道德；具有积极进 取的职业心理素质和创新精神，勇于自谋职业和自主创业。2、专业知识要求：毕业生应掌握windows基本操作、文字录入、 office办公自动化、ex

11、cel图表处理、多媒体软件的基本应用和计算 机网络基本理论及因特网基本操作，熟悉计算机软硬件应用与维护, 能排除计算机常见故障，了解计算机局域网络的组建流程与方法。二、主要课程计算机应用：本课程主要介绍计算机的基础知识及计算机组装与维护，中英文 字录入，WINDOWS基本操作，OFFICE中WORD、EXCEL的使用，多媒体 素材的加工，INTERNET的利用等。三、修业年限23年四、毕业条件1、具有良好的思想品德和职业道德；2、所学课程成绩合格；3、通过相关计算机等级考试；五、实践教学内容安排实践教学对学生技能的掌握、动手能力、分析问题、解决问题和 创新能力的培养起着重要的作用。在理论教学的

12、同时，必须加强实践 教学，使理论与实践相结合，突出中等职业教育的特色，促使学生所 掌握的知识向实践能力方面转化，从而提高解决实际问题的能力，工 作计划计算机应用教学计划。实践性教学内容包括校内实习实训（含课堂实习）、企业实习两种形式。（一）校内实习实训通过本综合实训，使学生进一步巩固所学理论知识，熟练操作计 算机，掌握OFFICE办公自动化软件的综合运用技能，提升文字录入 与处理能力。（二）企业实习毕业实习的内容，可根据当时社会实际需要，安排学生到专业对 口的企业进行实习。通过实习，使学生了解当时计算机产业的发展和 计算机技术的应用状况；为毕业后从事相关行业工作打下良好的基础。实践教学的考核，

13、根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体 的考核方案和评分标准。实践性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。对 技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核，单独列入学生成绩册。教学计划篇5一、指导思想：新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学 方式转变等方面作了改革,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐 前进。为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步提升,我们的教学 要切实有利于广大学生的自主发展。对我们教师来讲既是一个挑战， 也是一个机遇。只有认真研究,深入思考,努力实践才能适应新课程需 要。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模 式、提高教学技能、

14、放宽教学视野的指导精神,积极摸索和总结教学 规律，提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现历史教学 的新突破。二、教材分析历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括中国和世界 的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方 面：(1)中国和外国政治制度及发展特点;(2)重大的政治事件;(3)政 治文明发展过程中涌现出重要政治人物；(4)重要的历史现象。通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历史上出现的重大政 治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律;理解政治变革是社会 发展多种因素共同作用的结果;通过对历史的回顾，还能更清醒的把 握当今中国和世界政治特点及未来走向。三、学

15、生现状分析今年任教高中历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史 学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯没有养成, 而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。四、本学期教学目标1过程与方法:学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能 进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产 生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同 作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；2、情感态度与价值观:理解从专制到民主、从人治到法治是人类 社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋 斗的人生理想。五、重点工作及具体措施：(一)重点工作：(1)

16、明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴 趣。(2)精心备课，把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探 索。(3)注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习 方法。(二)具体措施：1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛。高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大 转变,理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高中年级的学生还没 有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全 适合他们的认知层次。所以,在教学过程中既要培养他们对于事件本 质和事件规律的认识和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史 逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和

17、分析。2、转变教学方式，力求做到以下几点：(1)每堂课均采取1+2+1的模式。前3-5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最后3-5分钟检测本节课学习情况。(2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要内容以提问形式 或 试卷形式考察一遍。(3)每月一次月考,查漏补缺,让学生做到心中有数。3、培养学生的理性思维和研究能力(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们 的概括总结能力。(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他 们的应考意识。(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知 识面,培养他们的联系能力六、教学方法：综合考点内容，突出学科内的知识衔接，

18、注重学科间的贯通，拓 宽学生知识面，提高了学生的思维能力;基础训练，重在运用；拓展训 练，重在提高;综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，有 能对所学知识点结合，融会贯通。历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文 化活动等一起构成了人类历史上多彩的社会活动。只要同学们潜心学 习，细心探究，就一定会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真 谛。教学计划篇6一、在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处 和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意 按礼仪教育的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固 的良好行为习惯。1、创设礼仪良好环境氛围。根据

19、每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语; 在语言角投放礼仪行为图片。2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育 教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比 一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知 不觉中趋于礼仪化。3、训练礼仪评比竞赛活动。每周开展文明小天使评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和 自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。4、与家庭教育结合。通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的重要性，以 身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪礼仪教

20、育的养成教育；文明小 天使、文明家长”；创设礼仪良好环境氛围；做好与家庭的交流、 配合；九月份工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助 下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加 教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过 传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习 地理的兴趣和初步能力，最终使从 学会地理，走向会学。二、基本情况分析本学期，本人承担七年级一（六班的地理教学任务，每周2个课 时。所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日 制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版新教材。 新课标,新教材,

21、新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。 世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教学提供了 理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高综合素质的理念给了地理 学科应有的地位，大多生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教 学，网络环境，完备的地理教具为教学提供了最根本的保障。三、本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章认识大洲概括了各大洲 的位置、地形、气候等情况.第二章了解地区本章通过具体实例 分析各地的人文特征.第三章走近国家具体说明了几个国家各自 特点.四、本期总体教学目的要求1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、认真学

22、习新课标理论，领会新课标精髓，用的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课资料的收集，整理工作， 为的制作准备充分的素材。五、本期教材重点、难点重点、难点(1各大洲的地形特征和气候特征；(2几个大国的人文特征.六、完成本期教学任务的具体措施2、申请购置教学必备的教具，软件。做好器材的登记，使用， 保管工作。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力 使教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识 竞赛活动，激发学习兴趣。5、认真参与集体，精益求精，争创优秀。6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高 教学水平。7、拟好复习

23、，制定复习提纲，认真组织复习。8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。 注意发现教学和学习中存在的问题并及时解决教学计划篇7新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教学成绩，特 做计划如下：调查分析由于本校学生大多家住农村，从小就没有条件很好地接触音乐与 学习乐理知识，许多学生均不会识谱，对音乐的感觉相对城里的学生 较弱。需要掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐 知识，技能基础，音乐能力水平，做到上课之前认真备课，不断改进 教学方法，积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。认 真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学 内容、及教学

24、方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划， 要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。二、课堂教学方面新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。 本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实 践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的 音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友 爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。要 实现以上目标，在教学过程中要注意以下几点：1、唱歌教学唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐 于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学

25、占去课堂 教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。a、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设 与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格, 进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生 体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲 进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自 己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机 械的训练。一、教学要求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势， 加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性

26、的综合，追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、 “写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。二、本册教材的教学目标1、表现要素：a、对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的 声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作 出反应；b、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和 西洋乐器，并能听辨其音色；c、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或 线条、色彩作出相应的反应。2、情绪与情感：a、听辨不同的音乐，能用

27、语言作简单描述；b、能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：a、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所 听音乐作出反应。c、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说 出曲名。三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，可针对情况，适当选 唱健康向上的流行歌曲。2、教唱歌曲时，乐理知识贯穿其中教授。3、适当的时候可利用录音范唱，或利用多媒体从网上找相关的 歌曲给学生欣赏及教唱。4、每学一支歌

28、曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演 唱，若有不正确的地方教师及时进行纠正。5、引导学生积极运用不同的力度、速度、音色表现歌曲，声音 要饱满。（二）、欣赏部分：找一些名歌名曲给学生欣赏，以进一步加强情感体验的能力，加 深对音乐形象的感知。教学计划篇8一、学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣, 已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和 探究欲望，乐于动手.不足之处：学生在活动的时候常常耗时低效， 不能很好地利用宝贵的课堂时间。有的学生发言不积极,表现欲望差, 应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识, 培养探究能力，提升科

29、学素养。二、教材分析本册共分四个单元，共32课。1、工具和机械单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面 的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置 了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各 类机械和工具的特点和作用。2、形状和结构单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及 其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创 新意识和创新实践能力。3、能量单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之 间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转 化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。4、生物的多样性单元让学生知道生物的

30、种类是多种多样的; 知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构 是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要 资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本 方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。三、教学目标科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力， 使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日 常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全 过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科 学的真谛，逐步学会科学地看问题、

31、想问题。3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关 系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解 释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息 的能力。5、增强学生法制意识，培养学生学法、懂法和用法的好习惯。情感态度与价值观1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细 心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情 感。2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与 资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐 相处的意识。3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争

32、辩的胆识，同时学会 尊重他人意见，合理的表达自己的见解。科学概念1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”， 体验科学与技术结合的乐趣。3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析 和阐述。4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。四、教学重难点1、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3、让探究成为科学学习的主要方式。4、树立开放的教学观念。五、教学措施1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解 过程中出现的想法。2、指导学生反复进行控制变

33、量的实验。（控制变量实验要加以指 导）3、悉心地引导学生的科学学习活动，引导学生在观察和实验的 过程中做好记录。4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解 释。教学计划篇9一、学生情况的再分析。经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生 们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对 问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差, 对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。二、再研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指 导思想。1 .立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本

34、。回到课本，并非 简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、 扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度， 以求深化和提高。2 .做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习 和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完 成。因此必须系统复习，不能遗漏。3 .立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、 知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。4 .提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、 独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知 识或技能的解题能力。5 .分类教学和指导。学生存在智力发

35、展和解题能力上差异。对优 秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。 中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学 生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。三、复习的具体做法。1 .循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的 过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是: 内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网 或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。按照知识的有 机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充 分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形 式进行。1、幼儿

36、礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪 培养幼儿良好的交往习惯。十月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是尊长互敬我先行，知道九月 九重阳节是老人的节日。2、让幼儿乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情， 同时也让幼儿感受老人对他们的爱。3、举行相应的幼儿竞赛活动。H一月份1、在活动中让幼儿自主地学会在公共场所中自觉排队知道自觉 排队日的是那一日。2、知道在公共场所中乘扶梯、走楼梯、乘升降电梯、进入旋转 门应注意的礼仪。3、进行研究小结：讨论幼儿礼仪的好处，分享幼儿礼仪培养的 途径和方法，鼓励幼儿自编礼仪教育故

37、事、儿歌、游戏、教育活动等。十二月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是以交通安全为主题开展教育 教学活动，主要学习过红绿灯、马路行走、知道马路不是游戏场、认 识一些交通标志、交通警告标志以。2、进行研究小结：讨论交通安全教育的重要要性，养成良好的2 .讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难 度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性 和适应性。3 .采取灵活多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教学 和题海战术。在教学中我常用：启发式讲授、自学式的阅读和钻研, 有题组式训练、小组讨论、让学生对实验装置进行改装，对结论进行 论证等

38、复习形式。激发学生学习兴趣，提高学习积极性。4 .进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律, 掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种 题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出 适量题目给学生练，切不要照抄照搬。教师进行题型分析，既使学生 掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受 学生欢迎。四、加强信息反馈，及时调整教学计划。在总复习中要重视信息反馈。正如控制论创始人维纳所说：有效 行为必须由某种反馈过程来提供信息，看它是否达到预定目标，最简 单的反馈是检验任务的成功或失败。我们通常说：实践是检验真理的 唯一标准。所谓检

39、验就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否 符合。让教学的信息反馈体现在教学的全过程中。1、发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、教 师传授知识与学生提供反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活 动中密切配合。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的 疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。 也激发学生提供教学反馈信息的积极性，愿意与教师合作。2、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。教师对一个知识点的复习，学生反应会有所不同，如精神集中或 焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对 教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生头脑中

40、和知识是否 被学生接受贮存?哪些仍含糊不清?从而调整复习的程序，达到教与学 的和谐。3.课后听取学生的反馈信息。教师讲授知识的过程中，必然受到 各到各种干扰。每个学生接受程度不同，常会造成种种的差异。教师 课后及收集真实和准确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性, 避免闭门造车，易被学生所接受。五、做好备考工作，提高应变能力。1 .加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我 们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、判断、 推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才 可取得较好成绩。审题是解好题的前奏，磨刀不误砍柴工。2 .提高表达能力。不少学生会

41、算知思路，就是说不清，逻辑混乱; 书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式 抓起。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密;计 算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。3、发掘学生的非智力因素。学生的信心、毅力、意志、情绪、学习 方法、记忆方法等对学习有很大映响。因此在传授知识和教会方法的 同时，要加强思想工作，全面关心学生成长，帮助学生端正态度，改 进方法，克服畏难情绪，激励学习热情，使其聪明才智充分发挥。4、注意心理训练。在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要 连续进行三天超负荷的严格考试,毅力不坚,缺乏斗志，则难以坚持。 因此,考前要减压

42、，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱， 轻装上阵，考出水平。在最后阶段（约考前两周），主要安排学生自我复习，自我完善。 由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点 加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。我希望通过自己努力，我所教的学生初中化学的升考都取得较好 成绩。教学计划篇10一、教材分析：本册内容由“微小世界” “物质的变化”“宇宙”和“环境和 我们”四个单元组成。“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察, 再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及 微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观 世界的部分成果进行梳理

43、，扩大视野，提高认识。“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物 质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种 类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象, 认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区 别开来。“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处 理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、 日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是 一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。 人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。“环境和我们”单元，从垃圾和水两个

44、主题出发，学生将探究垃 圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的 方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识 到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事 做起，开展环境保护行动。通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学 的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世 界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进 行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得 到进一步的发展。本册的重点是：1 .通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，

45、学生除 了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式 来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。2 .对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资 料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。3 .学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学 习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察 出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方 案等。4 .加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与 证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。5 .在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物 的兴趣和

46、好奇心。二、主要材料清单：1. “微小世界”单元观察工具：不同放大倍数的放大镜，玻璃片，平面镜片，显微镜。观察对象：昆虫或昆虫器官（昆虫的足、翅、触角等）标本；食盐、 味精、矿物晶体；水中的微生物如草履虫、眼虫等；洋葱、动物、植 物和人体的细胞装片。其他工具或材料：小刀、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、 脱脂棉或其他纤维。观察的图片：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。2 .“物质的变化”单元实验材料：火柴、生锈的铁钉和铁片、蜡烛、米饭、淀粉、碘酒、 几种常见的食物、小苏打、白醋、铁锈、硫酸铜溶液、涂有油漆的铁 制品、小自行车、白糖、柠檬酸、自制电路检测器。其他工具：滴管、榔头、镒子、玻璃

47、杯、小饮料瓶。3 .“宇宙”单元模拟实验材料：圆纸片、皮球、玻璃球、兵乓球、打气筒、注射 器、沙盘、电筒、蜡烛、纸板、橡皮泥、棉线、铁丝、星空图。相关资料：有关月球、日食、月食、太阳系、北斗一七星、夏季 星座、航天器、人类宇宙历程的图片或多媒体资料。4 .“环境和我们”单元观察实验材料：广口瓶、洗净的小石子、纸巾、墨水、有回收标 志的塑料瓶、堆肥箱、包装盒。常用工具：弹簧秤、自制量杯、放大镜、显微镜。相关资料：有关垃圾场、垃圾污染河道、回收垃圾、水污染等图 片或多媒体资料。三、各单元概述、教学目标和实验清单：单元概述：本单元按人类观察工具的不断发展，视野不断开扩的线索编写。 学生将经历用肉眼观察，到放大镜观察，再到显微镜观察的过程。对 昆虫、晶体、细胞和微生物进行进一步的观察，激发他们深人探索大 自然奥秘的兴趣。使学生了解到，人类为了更好地探索自然界，一直 在不断地改进观察工具。观察工具的改进，使人类的视野越来越开阔, 发现了原来不知道的许多秘密。教学的重点是拓展学生观察的范围，激发学生的观察兴趣，鼓励 他们探究和发现大自然的奇妙，学习和领悟使用观察工具的好处，体 会科学、技术、社会的关系。第1课：学生通过讨论和体验，对放大镜的构造和功能有进一步 的了解。第2-3课：指导学生用放大镜观察昆虫