统编版二年级上册语文园地四 学写留言条 教案 （表格式）.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册二年级上册教材版本课题名称第四单元语文园地四写话：留言条难点名称对留言条的认识进行了简单讲解，让学生明白在什么情况下写留言条，并学会写留言条。难点分析从知识角度分析为什么难让学生明白在什么情况下写留言条，并且用正确的格式学会写留言条。从学生角度分析为什么难由于二年级学生处于写话的起步阶段，对留言条缺少最起码的认识和了解。难点教学方法先从生活实际出发，对留言条的认识进行了简单讲解，接着通过创设情景、先析后写、巩固练习等三个教学步骤，引导学生从内容和格式两大板块步步深入学会写留言条教学环节教学过程导入1.谈话导入:同学们，当你有话要给家人说，可是家人不在你跟

2、前，也无法用电话通知他们的时候，你会怎么办呢？对了，这时候，我们可以用留言条来传话。什么是留言条呢？简单地说，在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。知识讲解（难点突破）1 创设情景（1） 小红和小明要去公园里玩，可是小红的妈妈不在家，电话也联系不上，小红决定给妈妈写一张留言条。（2） 出示留言条：（3） 大家来认读小红的留言条，观察留言条有几个部分组成。（4） 明确留言条写法我们再来看小红的留言条，找一找这四个方面：小红要写留言条给谁呢要写的事情是什么呢？最后写上留言人的名字，日期。2.引导讲析其实，要想写好留言

3、条，不光要把事情讲明白，还要注意留言条的格式。大家认真观察一下，看留言条在格式方面有哪些特点呢？出示格式：先要写留给谁的这叫称呼，称呼要顶格写，称呼后边要加上冒号；另起一行空两格写要说的事情，这部分要写得简洁明白，还要注意有礼貌；再另起一行，在右下方写姓名在姓名下方写上写留言条的日期。3.出示完成范例：4.出示留言条儿歌，巩固识记.5结尾同学们，相信通过今天的微课，你一定学会写留言条了。课堂练习（难点巩固）1.把错误的留言条修改正确。2.大展身手，练习书写留言条。小结从生活实际出发，对留言条的认识进行了简单讲解，接着通过创设情景、先析后写、巩固练习等三个教学步骤，引导学生从内容和格式两大板块步步深入学会写留言条，收到了较好的教学效果。