济南市历下区2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题.docx

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1、20222023学年第二学期八年级期末教学质量检测语文试题（LX 2023.6）本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座 号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。注意事项：1 .答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。2 .答非选择题时，必须使用0.5亳米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所 指示的答题区域内作答。一、（16 分）“读万卷书，行万里路”。学校组织“黄河文化”主题研学活动，让我们跟着文字踏上旅程

2、。【任务一】下面是小历同学为本次研学活动撰写的策划案的部分内容，我们一起去完善下。九曲黄河，从巴颜喀拉山脉一路向东，万里cht则,涌入渤海。她在130万平方公里的*流域内，孕育了城琛的此河文化。传承弘扬出河文化，是我们责无旁贷的针任。到济宇，我们将 一起游览历史文化名城曲阜，感受名倒武史的儒家文化发xidng地的底yM;赘泰山，我 们极目远牛，饱览云海的风云变幻.感受“一览众山小”的豪情满怀；在济南，我们驻仰济南战役 纪念馆，细怀革命先烈，传承黄河精神：赴东营，随着纷至t。来的游客，乘船驶往黄河入海口，聆听处应验的怒吼，一览“黄蓝文汇”的寺观L文段中加点字的读音有误的一项是（）（3分） A.九

3、四（qQ） B.极目远陟（zhdo）C.%仰（zhfin） D,缅怀（midn）2.文段中依次填入横线上的词，书写完全正确的一项是（）（3分） 儿弛详的沓B.驰详蕴踏C.弛祥韵踏D.%科蕴沓3.文段中画线成语使用恰当的一项是（）（3分） A.货无旁贷B.名副其实C.风云变幻D振生发联【任务二】下面是小夏同学为本次研学撰写的倡议书，我们一起去检查下。4,下面倡议书中的四个画线句，没有语病的一项是（）（3分） 同饮一河水；守护母亲河亲爱的同学们：黄河是中华民族的母亲河，是华再文明的摇篮. A.从古至今.她不但孕育了伟大的华互 文明.史无私地滋涧着两岸的土地。水是生命之源.保护母亲河，就是保护我们的

4、生命之源。 在此，我们发出如下倡议：（-）主动保护黄河生态环境。-在沿线景区内.我们切忌不乱丢垃圾（-）积极参与志愿服务活动。C.我们要像爱护自己的眼睛一样爱护黄河。（三）牢固树立节约用水意识.我们要从关紫水龙头做起，从一点一滴做起，节约用水.D.让我们行动起来.认真践行“绿水青山就是金山银山”为建设美丽黄河而努力！【任务三】围绕本次研学，小郝同学从网上搜集了与黄河文化有关的资料，我们一起去欣赏下。怦分意见:项目评分细则基 础 等 级一双（3648分）思想健康，切合题意,内容充实，中心突出，感倩真挚， 结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，书写规范， 符合文体要求。一尖乂（2435分）思想健

5、康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情 真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当， 语百通顺，书与基本规范，基本符合文体要求。二尖乂（023 分）思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确， 感情虚假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得当， 语病较多，书写潦草，卷面不整洁，问题混乱。发 展 等 级（012 分）选材文采创新素材丰富 素材新鲜 见解新颖用词贴切 句式灵活 善用修辞 文句有表现力构思新巧想象有独到之处 表达有创意 有个性色彩减分无题目、写错题目扣2分。错别字、标点每处错误扣1分，最多扣5分。重复的不计。字数不足每少50字扣1分。1.基础等级从题意、内容、表达、结构、感

6、情、文体（考生所选文体）等方 面综合分类判分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经 确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。2.每份作文实际得分工基础等级分+发展等级分+书写加分-减分；实得分不得 超过60分。5 .（1）下面是一副写黄河的对联，请根据上联，从选项中选出最怡当的下联（）（2分） 上琮：白日依上将家气下层：A.麦而黄河九白柒B.黄河入海湎摩掰C.万里黄河绕区山 D.黄河运上白云问意，要求语意简明，句子通项。（2分）YELLOW RIVER HADOHAL CULTURAL PARK（2）如图为“黄河国家文化公园”的形象标志，请尝试写出该标志除文字以外的构

7、图要素及其寓二、（36 分）（）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成68题。（共9分） 北冥有鱼，庄子北冥有皇，其名为空。空之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹤。塔之背，不知其几千 篦也：怒而飞，其翼若叁天之云。是鸟也，海运则将优于南冥。南冥者，天泡也。齐谐者，志 性者也。芳之言曰：“鸥之徒亍南冥也，水主三千里，挂扶指而上者九万里，去以六月息者也 野马也，尘埃也，生物之以总相吹也。天之苍苍，其正岂邪？其远而无所至极耶？其羽下也，亦若 走则已矣。6 .下列加点词解释有误的一项是（）（3分）A.怒而飞 B.志怪者也 C.持技按而上者九万里 .D.去以六月息者也怒：报奋，这里指用力鼓动翅膀志：记菽

8、#:叁旋飞翔总：休息7 .下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）人化而为鸟K由冥者，天池也 C.西之徙于南冥也 D.其正包邪 中伯乐不常有i轩散考为舱于独爱运之出淤泥而不染 其此之谓乎8 .下列对文章相关内容的理解与分析，有误的一项是（）（3分）I作者名下的“鸣”是一个力大无穷、硕大无比、志存高远、善借长风的形象.B.法文浓.圣重彩地描绘出一幅舞变化为雪，从北海迁徙到南海的壮丽田景。C.选文中，无论是大鸡，还是山野中的雾气、空气中的尘埃，都是有所依表的。D.支文想象奇幻，构总巧妙，文笔汪洋达肆，具有拜明的现实主义风格。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成911题。（共8分）某学

9、者，师逸而功倍，又从而用之 不善学者师勤而功半又从而怨之J客问者如攻坚木，先 其易者，后其节目, 及其久也，相说以解不善问者反此。善待问者如捡钟，叩之以小者即小呜,叩之以大者刖大鸣，待其从容:然后尽其声.不杏答问者反此,此皆进学之道也.礼记芋记【注之：归功于他也 怨恨于他 国 木竹之关节，辘硬.巡同.悦.，其声方尽喻答问时，一问然后答，以尽义理也9 .用给下面的文字断句。（画两处）（2分） 不善学者师勤而功半又从而居之10 .用现代汉语翻译下面的句子。（3分）及其久也，相说以解。11 .根据选文，用自己的话说说你在学习方面的收获。（至少可点）（3分）（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成1213题

10、。（共7分）新城道中（其一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披索帽一 树头初日挂铜铤J 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西岭人家应最乐，煮芹烧笋的中春耕.【注】紫帽：棉帽.E （zheng）：铜锣，呈圆形西峰（yan）：这里泛指山，诗人将要前往的地方.饷：用食物款待别人.12 .下列对这首诗的理解和分析，下恰当的一项是（）（3分）A.诗人“欲山行”之际，东风如善解人总的知己，吹枝阴云，雨过天晴。B.颔联和颈联分别运用比喻和拟人的修辞，呈现出一幅生动秀丽的乡野春景困。C.尾联诗人亲眼目喏西岭人家煮芹、烧笋和春耕的欢乐场景，这属于实写。D.这首诗写了出巡途中所见所闻，借景抒情，赘美了

11、山村人家的劳动生活。13 .这首诗的诗眼是“乐”，请结合全诗分析作者因何而“乐”。（4分）（四）古代文学文化常识14 .下列关于文学文化常识的表述，下年申的一项是（）（3分）A.礼记，战国至秦汉间儒家羹高汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。8. “大苏”，即苏轼，后人习惯于用“大苏”和“小苏”来称呼苏轼和他的弟弟苏辙。C杜甫，唐代现实主义诗歌的代表诗人，与李商除合称“李杜”，被后世尊称为“诘仙”。D.送友人中，蓬指蓬草，是诗歌中重要的意象，常用来比喻远行的人。（五）根据原文默写15 .按要求填写相应语句。（共9分，每空1分）（1）,端居耻条明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2）是故学然后知不足，o

12、（虽有嘉肴）（3） ，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）（4）拣尽寒枝不肯栖， （苏轼卜算子黄州定熬院寓居作）（5） , 一任群芳妒。（陆游卜算子咏梅）（6）茅屋为秋风所破歌中，写诗人因安史之乱和屋漏逢雨而彻夜难眠的句子是：（7）卖炭翁中，通过外就描写，表现卖炭就砍柴烧炭极其辛苦的句子是：三、（7分）16 .近日，学校开展钢铁是怎样炼成的名著阅读活动，请根据提示和要求，完成下列阅读记录卡。（7分）阅读 策略内容呈现阅读记录关注 人物他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共舟团 区委王记，在一次战斗中不幸被流弹击中,英勇拈牲。(1) “他”是指二一他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识

13、的形成产 生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。(2) “他”是指她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保 尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。(3) “她”是指关注情节无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯疲的 身体站在那里像筛子筛过一般的细雨不停地下着，来冷的 雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一 样从路基上湎下来。(4)从这段自然环境 描写中可以看出保尔 在参与的任务是：一关注我们生活在这样一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？(5)可以从保尔身上 汲取到的精神：四、(31分)(一)阅读下面的文章，回答1719题。(共10分)斑

14、鸠鸣春刘琪瑞早起散步，走在初春的田间小路上，忽听得树林里传来几声鸟鸣，“咕咕、咕咕，咕一咕一”, 宛转悠扬，清脆悦耳。“树上斑墙叫，春天已来到。”我知道，这是赤树隐匿的斑鸠鸟开始鸣春求 偶了。斑鸠是鸽形目鸠鸽科斑鸠属鸟类，常见的品种多为山斑鸠和珠颈斑鸠。山斑鸠全身羽毛以褐 色为主，头颈部染有一层酒红色，像披了个酒红色的纱巾。珠颈斑鸠体羽大多为蓝灰色，其颈侧缀 有一片黑白斑点，像是镶嵌了一层亮闪闪的珍珠，珠颈斑鸠的脚为紫红色，鸣叫声轻柔悦耳，回旋 往复，袅袅不绝。斑鸠形似鸽子而比鸽子略小，故又被称为“野鸽子”。又因其呆愍，不怕生人， 常在打谷场边觅食散落的谷物，农人又叫它“呆鸽子”。斑鸠的别名还

15、有鸨坞、咕咕鸟、笑鸽、锦 鸠、祝鸠等。斑鸠主要生活在山地和林区，也喜欢自然环境优美、植被覆盖率高的村庄、农舍,以谷物、 野果和草木的种子为食。斑鸠是春天的使者，是春回大地的报春鸟。当一浪浪东风款款吹拂，斑鸠早早感知春天的讯 息，呼朋引伴，引吭高歌，用优美的歌喉开启春天的序曲。唐代诗人元稹在存鸠中写道：“称 鸠与百舌，音响诅同年。如何一时语，俱得春风怜。犹知造物意，当春不生坤.免教争叫噪，沸渭 桃花前。”斑鸠和百舌鸟一起加入春天的合唱，虽然是去年的音韵和声调，可点风听得真，花草懂 其情.它们不像夏日聒噪的鸣洋，鸟鸣会把树木染绿，把桃花泗红。农谚云：“斑鸠鸟儿叫，而落打树梢“斑鸠咕咕叫， 预兆雨天

16、到。斑鸠是主雨的鸟，它把几天呼唤来了，还要催来蒙蒙春而，使田牙阡陌万千草木焕 发盎然生机。明代诗人陈玺作斑鸠诗云：“杳禽自何处，共立枝头语。唤起晚耕人，西畴是卷 雨。”这些斑鸠不知从哪儿飞来了，站在田垄地头的高枝上，一声声咕咕呼唤：下雨啦！下雨啦！ 快快耕、快快耕！斑鸠是模范的夫矣，是忠贞不渝的爱情鸟。诗经通义中记载，这种鸟“尤笃于伉俪之情， 其一或无，其一亦即忧思不食，愧伴而死”。斑鸠是一夫一宴制，它们对爱情非常忠贞，夫宴之间 也非常默契。雌雄共同筑巢，其巢筑建得也很简朴，枝Y枯草搭建而已.明代贤奕编中有欹诀：“人道斑鸠拙，我道斑鸠巧。一根两根烬，便是家缘了。它们还会枪班仲化幼也，幼患出生后

17、， 邸雄斑鸠还要轮流觅食，共同抚育后代，可谓标沿的根应夫安。班超寓也快乐吉祥，足斗庆祥和的吉祥鸟。春天来了，它们会成双成时飞临农公做奴，给农 人带来快乐和吉祥。故人问常用“的笑鸠舞”作4庆祝辞，俗语也说：“耳鸣欢叫,4事来到：血 鸠飞舞,家室有榴。”斑鸠和再叫一样，都是福星鸟、古朴鸟。斑鸠还受征着福寿，是祈寿延年的长寿白。后汉书礼仪志中云：八十九十，札7r加 赐。王杖长九尺，端以腐鸟之为饰。鸠者，不喀:之与也。欲老人不噎。”说杨鸠为“不吹之西”， 恚为祝愿老人牙口好，伏企平安，住康长寿。“腐”者“九”也，“九”为放大的阳数，代a长长 久久之意，古人以此象征福寿加长。古时，人们表达对长春的耳敝时

18、，常在玉杖上酥琢斑腐的图案 作为装饰，送给八十岁、九十岁的老人，这种玉杖也被称作腐杖”。小小斑鸠鸟，给我们带来了这么多计情画也。农诱云：“劝君英打三泰冬，子在果中里母归。” 我们一定要爱护斑鸠爱护鸟央，与我们赖以生存的大自然和谐和处、关头与共！17 .下列的表述与文章内容相籍的一项是（）（3分）A斑鸠的品种共有两类，分别/山岚鸠和珠珀斑鸠。B.斑鸠主要生活在山地和林区，也寻欢自然环境优美和植被或成率高的村庄。G窕鸠夫妻之间分工明确，品合非常默契，雄妈负贡筑奴，咐励负力觅食0自古以来，人们把斑鸠作为长寿的象征也因为咏旭的寿命可以达到八九十岁。18 .下列对文章的理解和分析，不年州的一项是（）（3

19、分）A.本文按照逻辑顺序，主要介绍了斑腐的形体制征、生活习性及其象征就义。B.第段中的“呼朋引伴”“引吭曲歌”运用比喻手法，生动形象，宙有观味性。C.第段空白处，可补写的句子为：斑鸠/农人的帮手，走唤而侬耕的勤快鸟。”D.本文多处引用古诗文及俗语，既丰宙了斑鸠的文化内涵，也为文章增添了诗情画总。19.结合全文内容，说说文章第段的妙处。（4分）（二）阅读下面文章，完成2023题。（共21分）一树楝花开林翠珍“门前桃李都飞尽，又见力光到楝花。”走在乡村，一树树的楝花，安沙地伫立在农家院前。 淡紫碎花，悠悠物落，岁月膀好，让人流连。记忆深处那段美好时光，也与楝花有关。幼时，外婆家门前也有一棵苦楝树。

20、外婆说，这树 好种，因为苦，不招虫，鸟也不吃它的花和果。侬而苦楝树太高，长出的花太小，我却不大喜欢它。暮春时节，楝花纷纷扬扬地开了。我还没上学，有若辽阔无垠的自由和快乐。楝花盛开时， 我和表妹每天在树下玩，抓子儿、跳飞机、佣花绳只有外公外婆总在忙活。外公走个木匠，他 总在琢磨若那一根根木头。外婆呢，洗衣服、砍柴等，一刻也不闲着。我们玩累了，就央求外婆讲 故事，还要她用勃古编个靖蜒。外终说，她会编一个新奴。“新娘美吗？ “我们睁大了眼暗。“美呀！发型上插着花。”恰逢，微风拂过，淡紫色的小花朵儿执下来，落到外终花白的头发上，温柔淡雅，然是好看。 表妹大呼：“噢！我知道了，是像外终这样漂亮的而娘！

21、”此话一出，外公逗乐般应道：你外婆 年轻时，美得赛过花儿呐！”外漏笑得前俯后仰,两颊泛起了红紫。随后说起.这棵楝花是外公外 婆姑将之初，龙房子时种下的，它见证了外公外婆白手起家、投手并肩的几十年。“这棵树年年都 开花，年年都开得好。外笑而兴地说。我抬头，才发现俅花竟也有别样的灵。它秀丽玲珑的叶片，如剪纸般青耳均匀。那质地致密 的树干树枝，总是清清爽爽，远看如同一把挂开的绿伞。细碎的花朵儿，聚集一齐开放时，纷繁而 热烈，静道又意撼，满树紫白相间，密密匝匝，美得如诗如色，我不由得口欢上了它.秋天，苦楝树结好了。一簇簇的苦楝籽，由青变黄，像一个个金玲，成串成串地桂在树枝上， 在秋阳的映照下熠熠闪亮，

22、分外加眼。地上的苦楝籽，不计其数。我杞苦楝籽带到学校，卖给同学 们，一毛钱五粒。男孩子玩弹弓，又圆又硬的苦楝籽是最好的“子弹”。女孩子呢，我对始们说：“这个苦楝种子，能种出一棵美丽的花树来。”没想到这“生意”不错，我趺了整整五块线！外婆知道后，把我叫到跟前。她端坐着，两手放在藤椅上，神电严翕。然后问道：“你拿苦 楝籽去卖钱了，是不是？ ”我不曾见过外婆这样，便一句话也不敢说，只是低着头。良久，外婆才 说：“树虽然是我们种的，但大家都能欣赏。要是不懂得分享，那还算什么美？ ”又一季的楝花开过后，我要去上学了 .那时乡村学校，课室髡子要由学生自带。外公买来苦 楝木材，又锯又刨，给我打了一张薪新的髡

23、子。这张髡子高矮适中，表面光滑，还自带淡淡的清香。 外公说苦楝木轻，做兔子好拿不费劲，正适合我。又语重心长地说：“苦楝，苦练，求学不怕苦练， 才能成大器。“我听了，心中又欢喜，又备受鼓舞。上二年级后，学校购买了全新桌椅，我的“苦 楝究子”便闲重了。但我一直记得外公说的“苦练”，读书向来都很刻苦。小学毕业后，我和表妹都离开了家乡。彼时外公已去世，外婆一人守着老屋，陪伴她的只有 庭院前那棵苦楝树。每逢放假，我就回去看她，她都是满脸欣慰的笑容，常对我说起“你小时候” 在外婆的回忆与叙述中，美好记忆便一幕幕铺展开来.我却未察觉，外婆已垂垂老矣。告别外婆时， 楝花开得正盛，她一只手扶着树干，一只手向我挥

24、别。我回头望，外婆与楝树伫立着，她的笑容一 如灿烂绽放的楝花，我永远也忘不了后来，外婆不在了，老屋拆了，那棵苦楝树也砍掉了。从别后，忆相逢。纵然岁月老去.而 记忆常新,那一树楝花.年年开在我心中。（选自中国青年报2023年5月4日，有改动） 【注】筋古：一种常绿灌木，其嫩芽可食用，叶可包粽、编篮子等.20.通读全文，概括本文讲述的“我”与外公外遮的故事。（4分）苦楝树下，“我”央求外婆讲故事、编靖蜓；外公外婆为“我讲述林树见证两人奋斗历程的故事；我与外婆重温美好记忆，难忘离别时她灿烂的笑容。21 .品味语言，回答下面问题。（6分）（1）从物承写的角度，赏析第段画线句。（3分）外婆笑得前俯后仰，

25、两颊泛起了红晕。（2）结合语境，赏析第段中加点词语。（3分）在外婆的回忆与叙述中，美好记忆便一幕幕铺展开来。22 .结合文章内容，谈谈你对第段画线句“纵然岁月老去，而记忆常新，那一树林花，年年开在我心中”的理解。（5分）23 .结合全文，说说“我”对苦楝树的情感态度变化，并分析其在钙和内容方面的作用。（6分）五、（60分）24 .按要求作文。诗人林希说：“附着在大地上，你是土填；沉浮在空间里，你是尘埃。”其实，我们太多时候忽 略了身边那些普通的人。他们或许渺小，或许卑微，或许平凡，但是他们在平凡中创造卓越，让生 命溢彩流虹。他们如同尘埃里的花朵，虽然小，却散发出叔郁的清杳.请以“尘埃里的花朵”

26、为题，写一篇文章。要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不少于600字。20222023学年第二学期八年级期末教学质量检测语文试题参考答案及评分意见（2023。6）【解析】B.眺（tig【评分意见】本题3分.。2. D【解析】D.驰祥【评分意见】本题3分3. B【解析】人责无毒学 是事己不 iaiM人、多用于指自己应当做的不可推卸的事.。语意重复8 1rl鹏犊号名1MM僵）-三际一致、相符合o符合情，c风云Wb ”回云化不*比喻9 aMttflMe望文生义。G提我袋且意思是画音很大9 ： 听辑见。比“用flHHEmc人.望文生义

27、。4. Ct解析】A.语序不当B.否定失当D,成分残缺评分意见】本题3分5. （1） B（2）该形象标志图整体由黄河“几”字形构成，同时也融入了 “龙图腾”的 造型特征。寓意：传达出中华文明起源、形成、发展的历史进程，象征着中华民 族的生生不息以及新时代的崛起与腾飞。【评分意见】本题4分小每小题2分*6. D【解析】D.fts气息9这里指风。【评分意见】本题3分,。【解析】A.表顺承/表转折 B.,9判*的的部分D,表选择/表推测| C.都是主调的助词g *“于立【评分意见】本题3分r8 D【解析】具有鲜明的浪漫主义风格 .【评分意见】本题3分。9 .不善学者/师勤而功半/又从而怨之*MUU本

28、2分.画两处9画对一处即可得1二9错画、漏画、巧画均 不得分。10 .经过长久努力，就能相互愉悦地解决（疑难）。【评分意见】本题3分.。关键词幽及w翻译正确需1分9,保持原意退暗句通顺1分。H.善于学习，找到正确的学习方法；善于反思，查漏补缺；要善于发现 问题，提出问题；学习要讲究方法，先易后难，循序渐进；要善于思考，耐 心回答他人提问，进而推动自己深入学习。t见左敏3分答对一点得7分g NU，33【参考译文】善于学习的人，老师轻松而效果加倍，而又归功于老师；不善学习的人，老 师辛苦而效果减半，而又怨恨于老师。善于提问的人，总是像攻治竹木，先治容 易的地方，然后攻治关节处。经过长久努力，就能相

29、互愉悦地解决疑难。不善提 问的人与此相反。善于对待别人提问的，好像撞钟，撞得重则声音大些，撞得轻 则声音小些，就在不慌不忙中解决了疑难。不善于回答的则相反。这些都是进德 修业的基本原则。12 . C【解析】。尾联诗人象西嶂人*芹，KWimMU幽R并非亲眼所见, 所以这属于盅写虚方【评分意见】本题3分，13 .示例一：因旅途顺利的山中之行而乐。东风多情，雨声有意，和煦的东风送 行赶走阴云，天公作美决定了旅途中的愉悦心情。示例二：因清新秀丽的山野美景而乐。晴天的云朵、初升的太阳、鲜艳的红花、 矮矮的竹篱、袅娜的垂柳，清澈的消息，雨后春景图清新秀丽，使得诗人心中充 满喜悦。示例三：因闲适愉悦的心情而

30、乐。诗人想象美好的农家生活，日出而作，日落而 息，妇童饷耕，春耕秋收，自食其力，体现了诗人内心的快乐。【谭分越Ji】加14分.因7分9 会内分新2分.mtinr分.14 . CK解析寸G检南与李力合称李杜L被后世苒称为“诗圣典。【评分意见】本题3分815 - （1）欲济无舟楫（2）教然后知困（3）山光悦鸟性（4）寂寞沙洲冷（5）无意苦争春（6）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。（7）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。每空1语句爆写正确且无誓JW字方笔画不清晰无法辨识的均不得分，16 .（1）谢廖沙（2）朱赫来（3）冬妮亚 （4）筑路（修建铁路）（5）自强不息、奋发向上的精神；忘我的献身精神、坚强的

31、斗争意志、乐观的 生活态度及明确的人生目标等【评分意见】本题7分下前四个每空1分；第五个空答对一点得Z分9,普釉两 点得3分9,意对均可得分彳17 . B【解析】A.原文说常见的品种多为山斑鸠和珠颈斑鸠” C.原文说“雌雄共同 筑巢9,轮流觅食，共同抚商后代”顺.人力弘 W薪九”醺 储九”为大立事代*fc长久久古人 W1E，M 长力。【评分意见】本题3分18 . B【解析】B.拟人的修辞f【评分意见】本题3分.。19 .文章第段描写初春树林里斑鸠鸟鸣声，并引用俗语，引出本文的说明对象斑鸠鸣春。选取贴近民众生活的情景，激发读者的阅读兴趣。【评分意见】本题4分优20 .“我”拿苦楝籽去卖钱，外婆严

32、肃教育我要懂得分享； 外公给我打楝木凳子，教育“我”求学要“苦练”的道理。【部分蹙见1木4分.每空7分9 HR对可.21 . (1)示例一：神态描写，通过“笑”“红晕”等词，形象地写出了外婆听到 外公夸赞她美丽时的样子，表现了外婆既高兴又害羞的心情。示例二：动作描写，通过“前俯后仰” 一词，形象地写出了外婆听到外公夸赞她 美丽时的样子，表现了外婆既高兴又害羞的心情。【评分意见】*3分人物描写1分9 分11的11112分,(2) “铺展”本意是指铺开并向四周扩展，这里是指外婆的回忆与叙述，让我 想起了一幕幕美好记忆，形象地写出我和外婆美好记忆之丰富，表现了我和外婆感情深厚。【评分意见/本3分KM

33、M1分勺22 .外公外婆已经离去，然而与楝花相关的美好往事却历久弥新，难以忘怀。表 达了我对外公外婆的感激、怀念之情，以及对儿时美好生活的流连。总结全文， 升华主旨。【评分意见】本6分IMMt2分.主分.”作用1分。23 . (1)情感态度变化：不大喜欢一一喜欢一一难忘(流连、怀念)(2)示例一：线索。对苦楝树情感态度变化，构成全文情感线索。文章脉络清 晰，情感层层推进，突出文章主题，在外公外婆关爱教育下，我不断成长，表达 了我对他们的感激、怀念之情，以及对儿时美好生活的流连。示例二：对比。我对苦楝树的前后态度形成鲜明对比，给人强烈情感冲击。突出 文章主旨，在外公外婆关爱教育下，我不断成长，表达了我对他们的感激、怀念 之情，以及对儿时美好生活的流连。KIMMMn本6分.情图6度变化2分I将作手法1分9 1MI1分9表达效果2分24 .作文