2023年-有关一般工作方案模板锦集七篇.docx

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1、有关工作方案模板锦集七篇为保障事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是 书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么你有了解过方案 吗？下面是为大家整理的工作方案8篇，希望对大家有所帮助。教学工作是学校的中心工作，加强教学基础管理，是开展教学研 究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本 保证。随着教育改革的进一步深化，强化素质教育，减轻学生课业负 担等方针的提出对当今学校的教学工作有了新的更高的要求，通过特 级教师王玉华老师的讲座，重新审视本校教学实际情况，发现学校教 学工作存在的一些问题。为了改变这种现状，真正实现从教学结果管 理向教学过程管理的转变，进一步提

2、高教学基础管理的实效性，特制 定我校教学改进方案：一、努力转变教师滞后的教育观念，践行“以人为本”的教育理 念。传统教育教学理念，习惯于专制管理，要求教师抓学生的考试成 绩，片面地以考试成绩检验教师的教学水平，导致教师对学生实施满 堂灌，不断加大对学生的学习压力，逼迫学生延长学习时间，结果, 教师和学生都沦为应试教育的奴隶。这种现象在我们学校仍然存在, 在某种程度上，不仅制约了学生能力的发展，同时也禁锢了教师素质 的提升，阻碍了学校长足发展的道路。新课程理念下，改变教师滞后 及时处理有关事务，要切实增强使命感和责任感，坚守岗位，做到情 况明、数据准。（五）进一步做好防汛抗灾木材的供应工作，积极

3、提高应对能力。我局将做好防汛抗灾木材的供应工作，储备一定数量的木材，如 一旦发生洪灾，木材调运地点安排在县金汤木材加工厂，可以随时向 灾区提供所需木材。工作方案篇4本年级有X个班,共计XXX名幼儿,其中男女队XX名，女XX名， 除个别幼儿外，都为独生子女.绝大多数幼儿为托中班升上来的，所 以在常规、纪律、自理能力等方面都有一定基础，但能力发展不是很 均衡，幼儿之间的个体差异性还是很大的，比如大多幼儿能独立用餐、 午睡、入厕等，但有的幼儿还需依赖大人来完成这一切;大多幼儿能 用较完整、流利的语言来表达自己的想法、要求，而有的幼儿还是用 看你、拉你，甚至哭等动作来表达;大多幼儿能大方的在大家面前唱

4、 歌、念儿歌，而有的幼儿则不愿意;大多幼儿在上课、游戏时能认真 对待、开动脑筋，有时他们的创意会令大人都感到惊喜，而有的幼儿 则不愿参与其中；大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、 投等动作，而有的幼儿动作就显得不那么协调。二.主要工作1 .认真研读新纲要、生活化、游戏化幼儿园课程，领会其 精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际情况，落实到日常生活中 去，从幼儿兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动, 既适合幼儿的水平，又有一定的挑战性，既符合幼儿的现实需要，又 有利于其长远发展，2 .既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于 拓展幼儿的经验和视野，使幼儿快乐的生

5、活游戏。3 .根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题，老师要积极做 好班级管理工作，使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶, 并有创造性地组织开展好班级活动。4 .认真开展主题活动，如“我爱我家”、“有趣的形与色”、“我 们喜欢的食物”、“冬天”等，认真实施多元整合课程，进行“美 术活动促进幼儿发展”、“活动区与幼儿合作能力的培养”、“早期 阅读有利于幼儿语言能力的提高”、“音乐教育对幼儿良好性格的培 养”等园内课题研究。5 .组织开展好本年龄段的“家长开放半日活动”、“全市开放半 日活动”，做好“中秋、国庆、春节、儿童节”等节日庆祝活动。工作方案篇5一、班级情况1）幼儿情况我班共有幼儿三

6、十名（其中八名是刚入园的新生）男十一名，女 十四名，其中小组幼儿7名；中组幼儿11名，大组幼儿12名，通 过几天的观察与了解，我班幼儿有如下几个特点：去年留下来的大中组幼儿，大部分已养成良好的行为习惯，对人 较有礼貌，有的孩子如易忻月、姚询等几位小朋友还能用记得好些英 语儿歌和歌曲，会简单英语对话，刚入园的小组幼儿有哭、想家现象。大部分幼儿未能恢复和形成常规，物品用过后有随手乱丢的现象, 有待老师正确引导和教育，尽快形成良好的班级常规。在智力方面，大部分幼儿聪明伶俐，发展良好，个别幼儿性格内 向，不够大胆。在体质方面，多数幼儿身体素质较好,但有一部分幼儿体质较弱， 经常留鼻涕和留鼻血。2）家长

7、情况我班家长文化水平较高，素质较好，最高学历研究生，最低学历初中文化，以在公司工作为主，亦有少数个体户及待业者，原 班级的旧生中有个别家长对班级工作给予了很大的支持。3）教师情况本班共有三位半老师，黄老师和朱老师主要负责班级教育教学活 动，莫老师主要负责孩子的保育工作。另外赵晓榆老师只在每周一和 周三的9点到10点到班上。二、本学期工作重点目标：我们教育的总目标就是在孩子体智德美全面发展的基础上，培养 和激发孩子对英语的兴趣、爱好，提高孩子的英语口语的水平。利用 英语教育的手段培养孩子的勇气和自信心。内容：本学期我班将开展以下主题活动：家庭和朋友，秋天到，食物，动物，环境，新年在以上的主题里，

8、 将会组织一个社区的环保活动、一个家长的开放日，还有冬季运动会 和器械操表演。手段：采用意大利浸入式英语教育为主要教材，以游戏为主载体、主要 采用音乐（包括奥尔夫）、蒙氏教育的方法，以及充分发挥混合班大 带小的优势来达到本班的教育目标。家长工作1）畅通家园联系的渠道：利用多种方式，包括家园联系手册、 电话、面谈、家访、写信等主动及时地与幼儿家长沟通交流，尽量能 将教育思想达成共识，共同处理好幼儿一些特殊行为。2 ）向家长宣传一些先进的教育思想，提供幼儿生活、教育常 识并给予指导，定期了解家庭教育的情况。3 ）争取家长对班级管理的理解，另外，争取一些有时间的家 长能参与到班级的教育教学工作中来。

9、工作方案篇6在学校管理工作中，其核心内容和基础就是教学与管理，学校工 作的核心就是教学，要将教学工作落到实处，最重要的就是加强管理, 实现二者的协调发展。在新的时代形势下，要全面提高小学教学质量, 就要加强学校管理，推动教学活动的有序开展。但就现实情况而言, 小学学校管理仍存在诸多问题，难以满足家长和社会的现实需求。1 .当前小学学校管理现状及存在的主要问题1.1 侧重知识传授，轻视素质培养。当前，部分小学学校管理仍 将工作重点放在知识传授上，不注重培养学生的综合素质。因而在教 学安排上，学校仍将“主课”放在关键位置，轻视音体美等科目，导 致学校管理工作出现偏差。1.2 偏重学生管理，轻视教师

10、管理。就管理对象而言，学校管理 者将教育管理的重点放在学生身上，不注重教学关键因素的控制。在 执行相关管理制度时，要求学生严格执行相关规范，在教师管理这一 块相对薄弱，教师自律和教研组负责教师管理，这不利于落实学校管 理工作。1.3 重视硬件建设，轻视软件提高。在学校管理工作中，硬件建 设往往是管理的重点，相对轻视对学校师生精神层面和文化层面的管 控。部分学校将行政管理、教学管理和硬件管理纳为学校管理的主要 内容，对师生精神培养和校园文化建设则相对轻视。1.4 重视强制管控，轻视沟通交流。在选择管理方式时，学校不 注重提高师生民主意识，在日常管理中不注重沟通，加剧了管理者和 被管理者之间的矛盾

11、，不利于建设和谐校园，导致同事关系、干群关 系和师生关系的紧张，无法在第一时间反馈信息，不利于强化学校管 理。2 .提高小学学校管理工作质量的有效对策学校管理工作能有效连接学校与教师、与家长、与学生的关系, 有利于提高课堂教学质量，和谐师生关系，有利于营造和谐、愉悦的 校园氛围。所以，学校方面要进一步解放思想，提高学校管理工作水 平。1 .1坚持以人为本。在新的时代形势下，学校管理者要坚持实事 求是，逐渐改变传统的、落后的管理方式，贯彻落实以人为本的基本 方针，将学校工作重点放在服务上。第一，更好的服务教师，倾听教 师心声，鼓励教师各抒己见，积极改进教学管理工作中出现的弊端, 为教师提供更大的

12、发展空间。第二，更好的服务学生，定期与学生家 长交流意见，将学生、家长对学校及教师意见反馈给管理者，建立起 沟通的桥梁，尊重学生的个性发展需求。第三，营造和谐的校园文化 环境。从小学生生理和心理特点出发，为学生营造和谐的校园文化氛 围，帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，从整体上提高 学生素质2。2 . 2贯彻落实素质教育的理念。要以新课改理念为基本指导思想, 重点突出教学工作的中心。第一，帮助教师转变教学观念，尤其要重 视对美术、体育等科目教师的培养，强化其对本职工作的认知，给与 其一定的奖惩措施和物质保障，为其创造良好的发展平台。第二，合 理安排教学保障、课程安排以及教师培养等工作

13、，从根本上提高教学 质量。第三，树立先进的教学理念。素质教育的基本着眼点就是培养 并提高学生的创新精神，在教学管理工作中要鼓励学生大胆发言，认 真听取学生的建议，尊重学生的个性发展需求，营造和谐发展的校园 文化环境。2. 3强化教师队伍建设。第一，注重培养并提高教师的能力素质。 随着社会经济形势的发展，教师要进一步解放思想，充分发挥新技术 的优势，从根本上提高教学活动质量。在学校日常管理工作中，要将 提高教师素质作为管理的基本着眼点，多渠道、多角度的提高教师综 合素质和能力。第二，加强教师与管理者之间的交流。管理者要倾听 教师意见，主动与教师交流，认真听取教师关于学校管理的意见和建 议，鼓励教

14、师积极参与到教学管理中，提高教学管理工作的有效性和 针对性，密切教师与学校之间的关系。第三，积极构建完善的教学网 络平台。要加强学校管理系统建设，为广大教师与学生创造良好的交 流环境，提高学校管理工作的有效性和科学性，推动教学活动的有序 开展。2. 4提高管理机构的管理水平。学校管理机构人员要积极解放思 想，规范自身言行举止，树立良好的形象，为广大教职工树立表率, 形成求真务实的工作环境。第一，要讲究民主。积极与教职工进行沟 通和交流，和谐工作氛围，强化教师与管理者之间的配合。第二，做 好表率。领导干部要以身作则，形成良好的表率作用，遵循服务至上 的理念，发挥榜样的力量，以自身言行感染教师。第

15、三，加强廉政建 设。要树立良好的信誉和形象，营造积极、正面的工作形象；实现权 利的制约和平衡，提高服务水平和质量。学校管理人员要强化自身服 务意识，积极寻求合作伙伴，与教师建立起和谐、亲密的工作关系和 朋友关系，推动学校各项管理工作的有序开展工作方案篇7为贯彻落实上级文明创建工作精神，推进城乡一体化进程，切实 改善我镇集市和农村环境卫生面貌，提高广大人民群众生活质量，加 快社会主义新农村建设，根据县文明委员会滩文委20xx4号、6号 文件，关于认真做好争创全省文明县城迎检工作和关于下发源 溪县乡镇市容环境卫生目标责任管理办法的通知精神，结合刘政 20xx44号文件刘桥镇环境整治暨“清洁乡村、美

16、化家园”实施 方案，经研究同意制定文明创建实施方案。考核范围：镇直各单位，各行政村考核方式：采取自查和督查考核相结合的方式。自查，镇直各单位各行政村 对照目标要求进行自查,认真补缺补差。督查考核，由镇“清洁乡村， 美化家园”活动领导小组的领导带队。对镇直各单位，各行政村进行 全面督查考核。目标任务通过扎实推进环境卫生综合整治工作，建立农村环境卫生管理长 效机制，不断提高环境卫生管理水平，进一步美化辖区形象，努力营 造环境整洁井然有序，管理科学，文明和谐的集镇和农村新面貌。（一）“合欢大道”两侧的环境卫生和交通秩序，镇市容管理行 政执法人员要加大工作力度，建立奖惩制度，其工作目标任务：一是 加强

17、沿街店面的卫生、秩序管理达到无乱搭乱建，无占道经营，无乱 摆摊设点，无乱扔乱倒垃圾，使街道环境整洁有序。二是刘桥集贸市 场管理有限公司要成立专职机构，加强对集贸市场的环境卫生秩序治 理，使农贸市场内科学规划各类摊位，做到环境整洁，摆放有序。三 是开展交通秩序治理，彻底清理骑路逢集，整治机动车辆乱停乱放、 违章占道等行为，确保沿街、集市道路安全畅通。（二）基层环境整洁采取重点突破。一是突出重点，两矿工人村 与镇辖区结合部、工业园区南北路、农贸市场北头以及三个示范行政 村。既要清理道路的垃圾、杂物、建筑材料等，又要拆除有碍观瞻的 路边广告及违章搭建，还要把垃圾及时清运到垃圾场，确保解决垃圾 乱倒的

18、问题，三个新农村示范村要按照“乡风文明、村容整洁”的要 求，在道路硬化的基础上，加快村庄绿化、环境净化，积极推进乡村 环境和村容村貌综合整治工作。二是全面铺开。主要针对垃圾乱倒、 污水乱排、物料乱放、棚舍乱搭、杆线乱拉、墙体乱涂、柴草乱堆、 禽畜乱跑等“八乱”现象，要全面开展“六项清理”活动，即：1、 清理农户室内卫生,摆放物品整齐、住宅与圈舍分离、牧畜不准散养， 不要乱拴。2、清理房前屋后和道路两侧的乱堆乱放杂物和粪堆，规 范柴草堆放。3、清理公路边、沟塘边、桥涵边以及公共地带的暴露 垃圾和牲畜粪便。4、清理、疏流村庄及其周边的污水沟和排水沟。5、 清理墙体的乱涂画、小广告和不规范的标语口号

19、，同时增设村规民约 等公益广告，以村为单位整理残旧的围墙院落。6、清理集镇村庄乱 搭乱建，规范摊点设置，整理杂乱杆线。（三）建立长效机制。各行政村和企事业单位要根据自身的实际 情况，建立健全组织管理机构，镇政府成立“一办两队”和综合管理 队伍，探索适合农村的环境卫生管理新方式，建立管理制度。1、巩固镇环境卫生管理机构，镇文明办公室与镇建设规划办公 室为一个机构、两块牌子，作为镇对行政管辖区域内进行环境卫生管 理的机构，负责对全镇文明创建，爱国卫生、镇容镇貌管理、监督、 考核等工作。2、建立市容管理和环卫清扫保洁两支队伍。一是建立市容综合 管理队伍，在镇建设所人员的基础上成立市容环境卫生管理监察

20、中队, 依法履行本辖区的市容环境卫生监察职权，接受镇市容环境卫生管理 办公室的管理。市容环境卫生管理监督中队的组成人员与原机构规格、 性质、隶属关系、编制和供给渠道不变，实行条块结合，以块为主的 双重领导模式。二是加强清扫保洁队伍的管理，由镇文明办负责，主 要针对镇合欢大道沿街公路两侧，农贸市场北头至镇工业园区路口的 清扫保洁、垃圾清运、垃圾场处理等工作。三是各行政村企事业单位， 要结合自身实际配备保洁人员，负责村庄、道路和单位的保洁以及农 户家庭的垃圾清运。3、落实经费保障，镇清扫保洁人员工资和费用已列入镇财政预 算，各行政村和企事业单位配备的清扫保洁人员工资以及费用由单位 自筹，根据考评实

21、行以奖代补。4、为保证该项工作始终如一，列入重要议事日程，从20xx年度 的教育观念是教育改革的大前提，只有这样，才能真正践行“以人为 本”的教育理念。今后我校会组织教师集中学习先进的教育教学理念, 组织教师观摩先进教师的课堂实录，专题报告等活动，开阔了教师们 的视野，拓宽了教师们的思路，并把他们所学到的教育教学经验和最 新的教育信息带回学校，使学校的发展充满生机。帮助教师们打开课 改的新天地，引导教师转变落后的教育观念，真正将学生的身心发展 和学识水平的提高作为工作的重点，实实在在地贯彻“以人为本”的 教学理念。二、全面提升教师的育人能力水平，全面扎实开展学校的德育工 作。学校教育致力于培养

22、具有良好思想道德素质的新一代公民，而思 想道德素质的灵魂是民族精神，教育的发展对于教师的专业化发展提 出了新的要求，教师不仅要重视师德建设、现代教育理论的学习、信 息技术的应用，更应该把自己的育德水平和能力作为专业化发展的重 要组成部分，促使教师专业化的平衡和谐的发展，而如何以“大课程” 的概念来拓展学校德育的内涵，提高教师育德水平，使教师的每一言、 每一行都成为有意识的教育行为，将是我们进一步提品德教育实效性 和针对性地关键。我校将建立“人文素养系列讲座”等制度，保证教 师先进教育文化思想的学习以及有关教育发展的信息学习成为教师 工作的组成部分，为德育课程的理念融入到教育教学中提供帮助。为

23、教师学习职业礼仪、学习中西方文化差异等提供条件，使教师在学习 新知识、新技能中提高人文素质，赶上教育现代化的进程。逐步建立 起，环境整洁纳入年度目标考核，实行一票否决。（四）逐步完善配套环卫基础设施，为垃圾日产日清，按时清理， 定点集中处理，各行政村选址设置垃圾池，配备垃圾运输车辆，镇在 现有垃圾填埋场的基础上，选址建设垃圾中转站，使产生的垃圾能够 统一处置。（五）培育典型、示范带动，全镇按照“四化四改”的标准，“四 化”即：环境净化、村庄绿化、村容美化、路面硬化，村通水泥路, 自然村通砂石路，农户门面前有硬化道、硬化路面村村通、户户连。 积极推进“改水、改厕、改厨、改圈”工作，普及农户手压井

24、，村村 实行集中供水，安全饮水，普及率达到100%,全面取缔露天粪坑、 农户卫生厕所普及率达到95%以上，以发展再生能源推动改厨改灶工 作，推广使用沼气、太阳能等清洁能源，推行住宅与圈舍分离，家畜 家禽分舍饲养，人畜分离，第一批培育典型示范村三个，即：前吕楼 行政村、周大庄行政村、大陈集行政村;第二批培育典型试点村三个， 即：后吕楼行政村、周口行政村、丁楼行政村；第三批培育典型试点 村三个，即：孟口行政村、彭楼行政村、刘桥行政村；第四批全面达 标，即：小城、任坪、关帝、王塘、干庄、杨庄、留古、火神庙等八 个行政村。（六）不断加强制度建设，镇环卫队和几个试点村以及镇直各单 位，要明确各自职责分工

25、、制定和完善相应的工作管理制度，环境卫 生管理制度，人员录用办法，清扫保洁工作制度，垃圾收集清运工作 制度，垃圾处理工作制度和清扫保洁人员考勤制度，同时制订村规民 约，定期开展农民文明素质教育活动。培养农民讲究卫生，爱护环境 的良好习惯，不断提升农村文明程度。考核要求（一）加强组织领导落实工作责任，建立党委统一领导，党政齐 抓共管，相关部门参与，各司其职的市容环境卫生领导体制和工作机 制，党委书记同志是第一责任人，分管领导刘须芹同志，周文彬同志 具体抓，镇文明办具体负责。镇直各单位的一把手，各行政村书记要 把环境整治活动作为一项重点工作，制定出细化工作方案，有计划、 有步骤，重点突破，扎实推进

26、。（二）加强舆论宣传，营造浓厚氛围，镇电视台广播站，要开设 专题、专栏大力宣传城乡环境整治目的、意义和要求，宣传各行政村 的贯彻落实情况及工作推进措施，重点村（庄）要在有关地段设置专 栏，以讲卫生、讲文明、讲科学、移风易俗的生活观念和健康的行为 准则去改变落后的生活方式和思想观念，尤其要抓好在环境整治工作 中先进典型的宣传，进一步提高广大干部群众更加积极地投入到环境 整治和新农村建设的实践之中。推动我镇市容环境卫生整治工作不断 取得新的成效。（三）实施步骤1、动员部署阶段（20xx年8月11日至8月20日）召开村两委 全体人员会议，制定具体方案，明确专人负责，然后召开党员扩大会 议进行动员，镇

27、派宣传车和拉横幅标语，广泛开展宣传，形成强大的 舆论氛围，充分调动广大干群参与行动的积极性。2、集中整治阶段（20xx年8月21日至20xx年8月30日）建 立和完善各项制度，全面推进落实活动的各项任务，重点开展镇容镇 貌环境整治活动并加强日常管理，切实建立清洁工程长效机制，同时 对三个试点村工作进行定期不定期检查，促使起到试点示范典型村的 作用。3、检查评比，树典型，以点带面，（自20xx年9月1日至20xx 年9月30日）镇统一组织检查评比，按照考核标准”进行逐项评比， 并及时总结工作经验，适时召开现场会，采取以奖代补，推动全镇面 上的工作开展。4、巩固提高阶段（20xx年10月1日至20

28、xx年10月30日）不 断总结经验，学习先进单位经验，结合本镇实际按照全镇四步走的做 法，确保镇容镇貌，合欢大道和三个试点村达到县考核镇的标准，六 个村均达到县考核试点村的标准，九个村根据各自条件，进一步加强 环境卫生基础设施建设。5、要加强组织领导，落实工作责任，为切实加强对活动的领导， 经研究成立市容环境卫生管理领导小组。并实行文明办公室与建设规 划办公室的负责人互相配合，相互支持，在领导小组的统一领导下, 齐抓共管、各司其职,各行政村书记是第一责任人，分管领导具体抓， 切实把环境整治活动作为一项重点工作，要制定细化工作方案，有计 划、有步骤、重点突破，扎实推进，力争通过“清洁乡村、美化家

29、园” 活动实施方案的落实，使刘桥镇容村貌焕然一新，呈现“生产发展、 生活宽裕、乡风文明、村容整洁、民主管理、文明和谐”新的农村景象。了诸如：班主任育人沙龙，“阳光之行”社区服务，青年教师心理健 康辅导工作研究小组等。研究教育教学的新问题，激发德育创新。随 着教师群体人文素养的提高，必将整体提高学校德育工作的实效性。 促进学校各项德育活动的全面扎实顺利有效的开展。三、建立健全教师专业化学习制度，打造高素质的专业化教师队 伍。课程改革，教师是关键。在应试教育的长期影响下，教师的教育 观念、知识结构、教学技能、综合素养都滞后于课程改革的需要，如 何更新我校教师的观念，引领教师专业发展，这是一个十分艰

30、巨的任 务。王老师的讲座，为我们提供了一个很好的契机，我校将在原有的 基础之上，继续建立健全教师专业化学习制度，建立以教研组、年级 组为单位的教研组织，制定详实的活动计划，每一项计划都要做到人 员、内容、组织保障、检查督促四落实。校长、主任具体包保一个教 研组、年级组，参与活动。通过完善制度保障和强化规章的约束，促 使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。 通过组织参观考察、区域教研、教学座谈会，课题研究等形式多样的 集体活动，与开展“四课”（即：组内研究课、个人精品课、骨干教 师公开课、优秀教师示范课活动）相结合，给教师宽松的发展空间, 提升教师的专业化素质。要变教室为

31、研究室，变教师为研究者，发挥 集体智慧，促进每位教师自我反思创新，使教师习惯于教授者、研究 者的双重角色，主动把课堂教学实践与新成果，新理论联系起来，缩 短教学理论和课堂实践的距离，提高教师的业务素质，力求每位教师 都真正成为研究型、反思型教师。将学校建成具有浓郁研究氛围的学 习化集体。四、积极落实校本教研实施方案，努力探索教育教学高效新思路。校本教研是促进教师专业化成长与发展的有效途径，是创办特色 学校的重要支撑，是保障新课程实施与推进的重要策略。走向校本教 研，也就是走向每一个教师自己的生活舞台，更加关注教师自己的生 存空间和生活方式，更大的激发学校、教师的创造热情，使教师的专 业发展水平

32、大副度提高，使学校更具活力。多年的教学管理体制，形 成了领导主动，教师被动，教师习惯于听从指挥、调度、埋头干活, 完成领导的教研活动设计。这种“束缚式”的管理思想使教师在长期 的教学研究活动中，缺乏主动性、创造性，喜欢模仿，顺从他人，这 决不是专业化的教师形象，也不利于教师自主发展。我们提倡校本教 研的主角是教师，提倡以教师发展为本的教学管理思想，管理者要积 极创建和谐的以校为本的激发每一名教师的教研氛围，并在此基础 上，为教师服务，与教师沟通、交流、对话，建立一种合作的关系。 使广大教师体会到校本教研教师是主人，有自主权，可以实施自己的 想法，从而产生内趋力，避免产生负压力，这样才更有利于教

33、师的成 长，增强教师的职业自信心。在校本教研过程中，教学观点的交锋思 维的碰撞的交流，改善教师的心智模式，提升思维的深度，广度和高 度，使教师不断发现新问题，探索新方法，增强反思和研究能力，提 升理论素养。学校将通过组织教师集体备课，教学反思，听课评课, 专题研究等形式，整合教育资源，总结教育教学经验教训，打破教师 课堂教学自封闭现象，促进学年与学年间的有效沟通，学科与学科间 的有机融合，增强教师配合与协作意识，创设宽松、平等、和谐的研 究氛围，为教师搭建展现自我、学习交流的平台，使教师的困惑能及 时得到回应，经验及时得到关注和分享，努力探索出一条既适合本校 教学实际，有宽松高效的教学新思路。

34、五、引导教师学习课改先进理念，创设富有活性的和谐高效课堂。随着基础教育课程改革的不断深入，教师的教学方法和学生的学 习方式正发生着积极的变化。“和谐高效”课堂将继承我国传统教学 优良传统，又努力消除其中部分不合理因素，全面体现新课程的教学 理念，追求教学过程中教学各要素的协调、和谐，强调师生通过心灵 的对接、意见的沟通、思维的碰撞，实现学生高效学习、自主发展。 为推动“和谐高效”课堂建设，我们首先要让老师们真正走进先进的 课程理念当中，针对当前课堂教学实际，初步尝试“五还”的教学策 略。即：把课堂的时间还给学生，教师讲授、启发、点拨和用于组织 教学的时间原则上控制在20分钟以内，学生在课堂上自

35、主学习、活 动的时间不少于25分钟；把课堂的空间还给学生，学生不是固定在 座位上，根据学习需要可以变动方向和位置，采取多种方式学习和活 动，以提高学生的语言思维能力、动手操作能力、身体行为能力和组 织协调能力；把提问的权力还给学生，充分发挥学生的主动性，培养 学生发现问题、提出问题、分析问题的能力；把评价的权力还给学生， 以培养学生的判断能力、解决问题的能力和语言表述能力；把学习、 认知和习得的过程还给学生，培养学生掌握科学的学习方法，形成较 强的学习能力，最终达到“教是为了不教”的目的。让我们的课堂和 谐宽松，富有活性，扎实高效。工作方案篇2根据教育部办公厅国家民委学校民族团结教育指导纲要的

36、精 神，根据内教基20xx） 406号文件和四川省教育厅关于在中小学 广泛开展民族团结教育活动的通知（川教20xx281号）文件精神， 内江一小学拟在全校师生中开展民族团结教育工作。通过开展活动, 提高师生民族团结意识，维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉 性。一、指导思想以四川省教育厅关于在中小学广泛开展民族团结教育活动的通 知（川教（20xx） 281号）文件精神为指导，以“弘扬民族精神活动” 为载体，把民族团结教育作为学校德育的重要内容，用生动的事实, 坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，大力唱响共产党好、改革 开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，增强民族自尊心和 自信心，确

37、保民族团结教育活动落到实处。二、健全领导组长：陈光元（书记、校长）副组长：张文彬甘红宇成员：陆文辉王蕾各班主任三、组织实施(一)、在教师中开展民族团结教育lo提高认识：利用全体教职工大会集体学习，向全体教师传达 学校民族团结教育指导纲要的精神，了解掌握民族团结教育的目 标和任务。提高对开展此项工作意义的认识。2o学习、掌握相关业务知识：(1)组织相关学科教学科任老师，学习有关民族团结教育所包含 的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并 能够在课堂教学中做到有机渗透。(2)组织政教处、大队部工作人员，认真学习文件，领会活动精 神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动

38、。(二)、在学生中开展民族团结教育1、在学生中开展国情教育：让学生了解祖国的传统文化，增进 对中华民族的认同以及增强对中国历史、文化的了解，开展国情讲座。2、扩宽课堂教育渠道：结合思品、科学、语文、艺术等学科课 程，强化民族常识教育。每学年8课时安排教学内容，具体安排为: 一、二年级在品德与生活安排4课时，在地方课程和学校课程中 各安排2课时进行民族团结教育;三一一六年级在品德与社会中 各安排4课时，在地方课程和学校课程中各安排2课时，进行中华民 族大家庭教育。了解我国的民族构成;地域分布特点;各民族在文化艺 术、发展等方面的特色和成就;各民族对祖国大家庭的发展所作的贡 献，增进各族学生对我国

39、各民族共同缔造伟大祖国历史的认识。让民 族教育走进课堂。3、开展民族团结教育系列活动(1)举办经典诗文朗诵会。(2) “辉煌六十年我与我的祖国”读书教育活动。(3)举办“我的祖国”征文竞赛。(4)开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”活动。(5)民族教育主题的升旗仪式(祖国是个大家庭，56个民族一家 亲，校长作专题讲话)。(6)利用红领巾广播站开设系列国学讲座(如：弟子规、三字经、 唐诗宋词、论语等)。(7)开展“爱我中华，建设美好内江”青少年思想道德教育主题 活动。(8)举办校园“苗苗杯”艺术节(歌颂民族团结与进步)。(9)民族团结教育手抄报、电子小报展览(团结奋斗共同繁荣等)。(10) “祖

40、国发展我成长”少先队主题班队会活动。工作方案篇3一、防汛指导思想高度重视、加强领导、严密监测、及时预报、准确出击，以保证 国家财产及人民生命安全为宗旨，全力抢险救灾，把灾害造成的损失 降低到最低程度。二、今年防汛工作的目标及主要措施今年防汛工作的目标是：贯彻“安全第一、预防为主、常备不懈、 全力抢险”的预防方针，立足防大汛、抗大灾，针对可能发生的各类 洪水灾害，从组织、制度、人员、物资等方面制定方案、对策和措施。 采取的主要措施：（一）提高认识，进一步加强对防汛工作的领导。我局要充分认识到洪灾是一种破坏性极大的自然灾害，它不仅毁 坏天然林工程、退耕还林工程已取得的成果，破坏生态环境，而且还 会

41、造成巨大经济损失和人民生命财产损失，而且影响社会稳定，影响 国家关于可持续发展战略的实现。要按党的群众路线教育实践活动的 要求和对人民高度负责的精神，从改革发展稳定的大局出发，把防汛 工作列入重要议事日程。（二）认真做好防汛宣传，切实提高防汛意识。各林业站要经常性地深入林区、牧区、村寨，结合防洪法、 防汛条例等法律法规，开展形式多样、内容丰富的宣传活动，采 取集中宣传与分散结合，定点宣传与流动结合的宣传方式，使防汛深 入到林区每一个群众心中，使广大的林区干部群众提高防汛的积极性 和自觉性。（三）加强巡查，消除防汛隐患。各林业站的干部职工以及各乡镇的护林员要切实履行自己的职 责，加大对辖区的河道、山体容易发生灾害区域进行排除，做到提前 预测预警，防止发生洪水灾害和山体滑坡。（四）加强值班及防汛上报制度。在防汛期间，我局要坚持24小时值班制度，领导必须亲自带班，