白雪歌送武判官归京 教学设计 2022-2023学年部编版语文九年级下册.docx

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1、白雪歌送武判归京教学设计教学目标：1 .背诵和理解这首诗的意思；2 .初步学习古诗欣赏方法一一品味意境，理解爱情；3 .感受这首诗送别时无限惆怅的感受。教学重点:读诗，懂诗，感受诗。教学难点：精致的诗歌语言品味教学过程：一、导入新课。我们学过苏轼的水调歌头“明月几时有”这个词，那么，这个词中表 达对家人美好祝愿的词是哪两句呢？ （但愿人长久，千里共禅娟）哪些句子蕴含 着深刻的哲理？（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这件事古难全）在生活中，分 离、聚集和分散是正常的，不可避免，但文人总是多愁善感，家庭分离，朋友 分离他们总是用诗歌表达思念，分离应该用诗歌赞美，这将形成一种诗歌花园 的行为主题，称为“

2、告别诗”。谁能举几个例子？告别诗中的名句。今天我们 要学习另一首告别诗。板书诗题。回答问题并介绍作者。“白雪歌”是“白雪 歌”，“送武判官归京”指出，这首诗是（雪中）送别诗。判官，官称。这首诗 是岑参第二次到西北任安西北庭时写的。吴某是他的前任。白雪歌送武判官 归京是一首七言古体诗。诗中的“歌”说明这首诗的体裁是古诗中的“歌行” （如杜甫的兵车行、丽人行、秋风破茅屋之歌、白居易的琵琶行 等。）。岑参中年时曾两次离开塞子。由于这种特殊的生活经历，他非常擅长写边 塞诗。他的诗歌以慷慨报国的英雄精神和不畏艰辛的乐观精神为基本特征。他 的诗歌具有浪漫主义、宏伟、富有想象力、华丽、热情、多样化的方式，尤

3、其 擅长写七言歌行。二、师生一起仔细阅读课文（一）一读要求：阅读正确的发音，掌握阅读古代诗歌的节奏，让学生欣 赏诗歌的音乐美；结合注释来理解单词的意思，尝试口头翻译。1 .指定学生朗读2 .正字音：裘衾薄着瀚阑饮羌掣3 .明节奏：节奏可分为两种节奏：声调节奏和价值节奏。声调的节奏，通 常是两个单词的声音，注意声音的整洁。七首诗通常是四张照片，如：突如/一夜/微风/来，千树/万树/梨花/开。意义的节奏是根据诗歌的语义来划分的。它比音调的节奏更重要。当我们 划分节奏时，我们通常基于意义的节奏。例如：胡琴/琵琶/和/羌笛，中军/置酒/饮/归客。4 .齐读（二）二读要求:重现诗中的形象，理清思路，找到

4、诗中抒情发展的线索， 交流学生、读者和作者之间的思想感受。1 .朗读指导。大声朗读时，要身临其境地进行联想、想象，让脑海中一幅 幅动人的场景。2 .学生默读，理性思维。看标题可以分为两部分：白雪歌/送武判回京。事 实上，标题提示了诗歌内容的划分。这首诗有18句，前10句是第一部分，重 点是边塞雪景，后8句是第二部分，重点是雪地送行。3 .指导学习古诗词的方法：品味意境，理解爱情。从标题中的雪字开始， 看这首诗中的雪字出现了好几次，找出来：八月飞雪，远门暮雪，雪满天山，雪上空留。其实你可以发现雪字是贯穿 这首诗的线索。（三）三读要求：紧跟词句，感受诗中的意境，探索诗的特点。1 .引导学生品味意境

5、。“八月飞雪”反映了边塞的气候？严寒。诗中还有 哪些其他句子也说明边塞气候严寒？散入珠帘湿罗幕，狐毛不暖锦被薄。这里 用的是衬托手法。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。这两句话也说明了严寒。 气候严寒这个词还不够准确，要改变，引导学生改为“冷”。将军的角弓无法 控制，所有的铁衣都很冷。这两句话也说明天气很冷，体现了守边士兵的军营 生活一一很辛苦。然后我们应该把黑板上的寒冷改成一个字，改成苦寒。2 .引导学生品析写雪的名句。突如一夜春风来临，千树万树梨花盛开。这 句话用了什么修辞？好在哪里？用桃花喻冬雪，形容新奇，给人温暖。3 .比较阅读。让学生背诵沁园春雪的上阙，将这首词与这首诗在意 境上的比较

6、相似。在画面中，颜色有相似之处，在茫茫白原上出现一点红色（红装，红旗）， 色彩鲜艳。从境界上看，千里江山一览无遗，视野开阔，境界浑厚，如“千里冰封， 千里雪飘”、“瀚海阑干百丈冰，忧云惨淡。”（四）四读要求：引导学生理解爱情。辕门暮雪。看看什么时候到了？晚上，顾客走了吗？为什么不去？这是什么意思？既 然是宴会，一定很浓。除了美酒美食，从诗中可以看出气氛热烈。这里用三种 乐器代表音乐，用借代的修辞手法，胡琴琵琶和羌笛。雪满天山。展示客户前进的道路是什么？前途艰险。在雪地上空留马行。顾客离开主 人回去了吗？主人站在那里想什么，请猜猜。学生们可能会谈论担心客户，希 望客户一路安全，所以我们用一首诗来表达：我担心和明月，随风直到夜郎西。 其实也可以改变，随风直到京都西。一些学生说，主人不希望顾客离开，希望 尽快见面。顾客离开后，主人孤独、悲伤。简而言之，这里表达了诗人无限忧 郁的心情。（五）五读。我们应该如何读诗中的爱，让学生猜测品味，尤其是最后几句 话。三、总结并留作业。板书：白雪歌将武判官送回北京品味意境，悟爱情八月飞雪-气候寒冷-气候寒冷倒门暮雪一一保留至切雪满天山一前途艰险雪中久驻-无限忧郁-无限忧郁-无限忧郁-