开展教学视导活动简报.docx

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1、简报学校2023年6月30日教学视导促提升，行稳致远向未来2023年5月11日，为进一步推进新课标改革背景下的一线教学 发展，促进教师专业成长，实现课堂教学优化，本次视导主要通过常 规检查、一线听课及科组会谈三个环节，聚焦课堂实效，深入教研， 充分了解可樨我校教学各学科教研员观摩靠校三年级学科教学现场，从课堂组织、师生 互动等方面深入了解各科教师的课堂实际情况，感受到我校各科融合 信息技术的智慧教育。语文科组老师执教三年级下册的海底世界一课，该课结构清 晰，用生动形象的语言介绍了海底景色奇异、物产丰富的特点。吴老 师通过创设情境、朗读梳理等方式引导学生了解课文是从哪几个方面 写清楚的，并通过小

2、组合作的方式进行了文本学法的探究，进而指导 迁移运用，充分重视练笔的语用价值。整节课，学生都沉浸在趣味化 情境中，学得积极认真。观课后，语文教研员对授课教师的课堂进行了深入点评。他首先 肯定了吴老师课堂中的亮点，然后从教学目标的确定以及学生学习实 效性、思维拓展性等方面提出意见建议。江主任强调，教师教学应回 归语文本真，以评促教。在江主任的指导下，语文老师们对于如何更 好地开展指向核心素养的有效且本真的语文课堂有了更进一步的思 若接着，江主任对语文老师们的教学常规工作进行了细致的评价指 导。他充分肯定了教师们在日常备课、作业评改等方面所做出的努力， 同时特别指出在作文批改方面，老师可结合学生年

3、段特点，进行有针 对性且多样化的优化评改，如面批、生生互批、师生互评等方式相结 合，真正实现语文教学中的“提质增效”。数学科组的老师执教三年级下册分一分（一）这一课例。叶 老师教学基本功扎实，善于引导学生思考，整节课思路清晰，通过折 一折、涂一涂、写一写和利用课堂的再生资源让学生在思考中不断深 化理解，发展思维。随后，教研员对本堂课进行评课并对这节课给予 肯定的评价和有用的建议。她指出：自主性的学习方式有利于学习能力 的培养；对本质概念的深入引导有利于核心素养的落实；有效的练习 丰富学生数学学习的认知。她的话让每一位老师在这次教研中受益匪 浅。英语科组老师执教了三年级下册第十单元Funny c

4、artoonso周老 师重视学生核心素养的培养，通过以卡通人物Beebo为主线，创设丰 富的语境。以歌曲热身，编创歌谣，对话表演等教学活动，引导学生 在唱跳的过程中激发学生学英语的积极性和热情，在理解和表达中帮 助学生习得词汇和语法知识。同时通过设计Cartoon Show开展小组合 作活动，引导学生通过小组合作的预演、展示来提高自己的语言表达 能力。引导学生做到想表达，能表达，会表达，体验英语学习的乐趣 和意义，获得成就感和自信心。课后，英语教研员对授课老师执教的这一课进行了深入透彻的点 评。首先严主任肯定了周老师的课堂亮点。他指出，通过音乐与英语 学科融合的方式，来调动课堂活跃度，这也正是中低年段学生需要的 课堂教学方式。同时严主任也强调了英语的文本重构要注重层次性， 关注学生整体输出情况。在整堂课中要树立教学评的整体育人观念， 体现以学定教，以教定评。最后严主任就“如何备课、如何设计教学 活动及如何将活动真正深入落实到教学中”三方面提出了宝贵的意见。“视”以促教，“导”以致远。此次视导教研活动，为水晶城小 学教师专业化发展指明了方向，为教学落实“提质增效”提供了专家 的引导与助力。水晶城小学将紧跟时代步伐，不忘初心，深耕课堂， 聚力新课标，让核心素养真正落地。