关于数学读物小报版面设计.docx

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1、 关于数学读物小报版面设计 数学小报版面设计内容：中国近代数学历史 1919年五四运动以后，中国近代数学的讨论才真正开头。近现代数学进展时期这一时期是从20世纪初至今的一段时间，常以1949年新中国成立为标志划分为两个阶段。 中国近3年留日的冯祖荀，1908年留美的郑之蕃，1910年留美的胡明复和赵元任，1911年留美的姜立夫，1912年留法的何鲁，1913年留日的陈建功和留比利时的熊庆来(1915年转留法)，1919年留日的苏步青等人。他们中的多数回国后成为闻名数学家和数学教育家，为中国近现代数学进展做出重要奉献。其中胡明复1917年取得美国哈佛大学博士学位，成为第一位获得博士学位的中国数学

2、家。随着留学人员的回国，各地大学的数学教育有了起色。 最初只有北京大学1912年成立时建立的数学系，1920年姜立夫在天津南开大学创立数学系，1921年和1926年熊庆来分别在东南大学(今南京大学)和清华大学建立数学系，不久武汉大学、齐鲁大学、浙江大学、中山大学间续设立了数学系，到1932年各地已有32所大学设立了数学系或数理系。 1930年熊庆来在清华大学首创数学讨论部，开头招收讨论生，陈省身、吴大任成为国内最早的.数学讨论生。 三十年月出国学习数学的还有江泽涵(1927)、陈省身(1934)、华罗庚(1936)、许宝騄(1936)等人，他们都成为中国现代数学进展的骨干力气。同时外国数学家也

3、有来华讲学的，例如英国的罗素(1920)，美国的伯克霍夫(1934)、奥斯古德(1934)、维纳(1935)，法国的阿达马(1936)等人。 1935年中国数学会成立大会在上海召开，共有33名代表出席。 1936年中国数学会学报和数学杂志相继问世，这些标志着中国现代数学讨论的进一步进展。 解放以前的数学讨论集中在纯数学领域，在国内外共发表论着600余种。 在分析学方面，陈建功的三角级数论，熊庆来的亚纯函数与整函数论讨论是代表作，另外还有泛函分析、变分法、微分方程与积分方程的成果; 在数论与代数方面，华罗庚等人的解析数论、几何数论和代数数论以及近世代数讨论取得令世人瞩目的成果; 在几何与拓扑学方

4、面，苏步青的微分几何学，江泽涵的代数拓扑学，陈省身的纤维丛理论和示性类理论等讨论做了开创性的工作： 在概率论与数理统计方面，许宝騄在一元和多元分析方面得到很多根本定理及严密证明。 此外，李俨和钱宝琮开创了中国数学史的讨论，他们在古算史料的解释整理和考证分析方面做了很多奠基性的工作，使我国的民族文化遗产重放光荣。 1949年11月即成立中国科学院。 1951年3月中国数学学报复刊(1952年改为数学学报) 1951年10月中国数学杂志复刊(1953年改为数学通报)。 1951年8月中国数学会召开建国后第一次全国代表大会，争论了数学进展方向和各类学校数学教学改革问题。50年月初期就出版了华罗庚的堆

5、栈素数论(1953)、苏步青的射影曲线概论(1954)、陈建功的直角函数级数的和(1954)和李俨的中算史论丛(5辑，1954-1955)等专着，到1966年，共发表各种数学论文约2万余篇。除了在数论、代数、几何、拓扑、函数论、概率论与数理统计、数学史等学科连续取得新成果外，还在微分方程、计算技术、运筹学、数理规律与数学根底等分支有所突破，有很多论著到达世界先进水平，同时培育和成长起一大批优秀数学家。 60年月后期，中国的数学讨论根本停顿，教育瘫痪、人员丢失、对外沟通中断，后经多方努力状况略有转变。 1970年数学学报恢复出版，并创刊数学的实践与熟悉。 数学小报版面设计资料：数学笑话 家父酒量

6、 数学教员：“桌上有三杯酒，我请你父亲喝一杯，还有几杯?”（小学）生：“一杯也没有了。” 数学教员：“怎么?你没有听懂我的话吗?我再说一遍，桌上有三杯酒，我请你父亲喝一杯，还有几杯?”小学生：“真的一杯也没有了。”数学教师：“你懂得数学吗?”小学生：“先生，你不懂我父亲的脾气，他观察桌上有酒，一杯也不愿放过的。” 结果 教师：“今日我们来学减法。比方说，你哥哥有5个苹果，你从那儿拿走3个，结果（怎样）。” 汤姆：“结果嘛，结果他确定会揍我一顿!” 解题 数学课上。教师说：“一座殿堂位于山的最高处。通向殿堂的路上有5个平台。平台与平台之间有20级台阶。孩子们若要到达殿堂需要登上多少级台阶呢?”

7、“要登上全部的!”小卡洛尔连忙答复。 四舍五入 仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢?” 妈妈看到仔仔兴奋的样子，惊奇地问：“爸爸在家，你找爸爸做（什么）?”“我向爸爸要5角钱。” “为什么?”妈妈问道。 “在考数学以前，爸爸对我说假如考了100分，就给我1元钱，考80分给8角。今日，我数学考了45分。“仔仔答复说。 妈妈惊讶地问：“什么!数学才考45分?” 仔仔得意地说：“是呀，数学上要四舍五入，因此，爸爸必需付5角钱。” 乘法安排律 教师发觉一个学生在作业本上的姓名是：木(1 2 3)。 教师问：“这是谁的作业本?“ 一个学生站起来：“是我的!“ 教师：“你叫什么名字?“ 学生：“木林森!“ 教师：“那你怎么把名字写成这样呢?“ 学生：“我用的是乘法安排律!“ 数字是不会骗人的