2023年企业人力资源管理师一级复习资料(考场必备).docx





《2023年企业人力资源管理师一级复习资料(考场必备).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年企业人力资源管理师一级复习资料(考场必备).docx(24页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第一章人力资源规划 第一节企业人力资源战略规划 第一单元战略性人力资源管理 一、战略性人力资源管理与人力资源 战略1、战略性人力资源管理有以下特点:(1)代表了企业一种全新的理念;(2)是进行系统化管理的过程;(3)是人力资源发展的更高阶段;(4)对人员有了更高的要求;2、人力资源战略管理的概念人力资源战略是企业总体战略的 下属概念,是指企业在对所处的内外 部环境和条件以及各种相关因素进 行全面系统分析的基础上,从企业全 局利益和发展目标动身,就企业人力 资源开发与管理所作出的总体策划。 人力资源战略管理就是对人力资源 战略及其规划进行全方位的指挥、监 督、协调和限制的过程。二、人力资源管理的
2、发展阶段:1、阅历管理阶段;欧文一工作绩效评价系统2、科学管理时期;泰勒一动作与实践探讨3、人际关系运动阶段;4、现代人力资源管理时期;梅奥人际关系学(霍桑试验) 马斯洛一须要层次理论 赫茨伯格-双因素理论现代人力资源管理时期的三个阶段:(1)传统人事管理由萌芽到成长(2)现代人替代传统人事管理(3)现代由初阶向高阶发展的阶段。 三、战略性人力资源管理的基本特征 1、将企业经营的长期性目标作为人 力资源管理的战略目标。2、集当代多学科、多种理论探讨的 最新成果于一身(五种理论):a一般系统理论b行为角色理论c人力资本理论d交易成本理论e资源基础理论3、人力资源管理部门的性质和功能 发生了重大变
3、更。主要有以下四点: a组织性质转变b管理角色转变 c管理职能转变d管理模式转变:开放性和适应性、 系统性和动态性、针对性和敏捷性 四、战略性人力资源管理的衡量标准 1、基础工作的健全程度2、组织系统的完善程度3、领导观念的更新程度4、综合管理的创新程度5、管理活动的精确程度其次单元 人力资源战略规划的设计 与实施一人力资源战略规划的概念和特点 1、企业战略的特点a目标性b全局性c支配性d长远性 e纲领性f应变性竞争性风险性2、人力资源的概念人力资源是相对于其他物力、财力等 资源的名称称谓,是企业在确定时 间、空间条件下,劳动力数量和质量 的总和。是实现企业发展战略目标重 要的支撑系统,人力资
4、源战略通常泛 指在企业将来的发展中,人力资源开 发与管理的总体方向、工作目标和主 要任务。3、人力资源战略规划的概念人力资源战略规划是企业在对其所 处的外部环境、内部条件以及各种相 关要素进行系统分析的基础上,从企 业的全局利益和发展目标动身,对人 力资源的开发、利用、提高和发展所 作出的总体预料、决策和支配。4、人力资源战略规划的特点第一是他的精神性,其次是他的可变性、可调性。5、人力资源规划的重要意义:(1)有利于企业明确在将来相当长 的一段时期内人力资源管理的重点。(2)有利于界定人力资源的生存环 境和活动空间,(3)有利于发挥企业人力资源管理 的职能以及相关政策的合理定位(4)有利于保
5、持企业人力资源长期 的竞争优势(5)有利于增加领导者的战略意识 (6)有利于全体员工树立正确的奋 斗目标,鼓舞员工的士气,增加员工 的信念,努力进行工作。二、人力资源战略的构成1、总体战略2、业务战略3、职能战略2、人力资源战略规划的区分:(1)从时限上可分为:A:长期战略规划、5年以上。B:中短期战略规划,35年,也叫人力资源策划(2)从层级和内容上可以区分为: 人力资源总体发展战略、组织变革与 创新战略、员工培训开发战略、专才 培育选拔策略、员工聘请策略、绩效 管理策略、薪酬福利与保险策略、员 工激励与发展策略、劳动关系管理策 略。(3)从性质上分为吸引策略、参与 策略、投资策略。三、人力
6、资源策略与经营策略1、企业竞争策略的含义:企业竞争策略是从企业发展的总体 战略动身,通过实行一系列有效的政 策和措施,使企业在市场竞争中克敌 制胜,获得并保持竞争优势的策略。2、企业竞争策略的分类:(1)廉价型竞争策略(2)独特型竞争策略a.创新竞争策略b.优质竞争策略。3、人力资源管理策略的特点:(1)吸引策略特点是:中心集权, 高度分工,严格限制,依靠工资、奖 金维持员工的主动性。(2)投资策略 特点是:重视人才储 备和人力资本投资,企业与员工建立 长期工作关系,重视发挥管理人员和 技术人员的作用。(3)参与策略 特点是:企业决策权 下放,员工参与管理,使员工具有归 属感;留意发挥绝大多数
7、员工的主动 性、主动性和创建性。四、人力资源战略规划的影响因素1、企业外部环境和条件:(1)劳动力市场的完善程度(2)政府劳动法律法规的健全程度 (3)工会组织的作用;2、企业内部环境和条件:(1)企业文化:a家族式 b发展式 c市场式d官僚式; (2)生产技术; (3)财务实力五、企业战略管理的主要内容1、设计企业发展远景;2、明确企业的主要任务;第三章培训与开发第一节企业培训开发体系的构建第一单元培训开发体系的总体设计一、培训开发的目的:企业为员工供应充分的培训与开发 的条件和机会,最终目的是为了增加 员工自身的竞争优势。二、培训的思想体系两方面含义:1.将培训开发作为一种 常态系统;2.
8、培训开发系统总是与组 织的其他系统发生相互作用,培训效 果是与组织其他系统相互作用的结 果。三、培训开发体系的设计与运行的三 个问题1 .培训目标是什么?开展哪些活动 才能实施目标?怎样检验目标是否 达到?【实力要求】员工培新开发系统包括:培训开发需 求的分析与确定;培训开发支配的制 定、培训目标、培训内容和培训对象 的设置;培训方法、方式和设施、器 具、场地等资源的配置;培训老师和 培训主管的选择;培训开发支配的实 施、培训成果的转化及培训评价和反 馈等多个环节和多项内容。四、有效开发觉代企业员工培训总体 体系需求分析系统一培训开发规划系统 培训实施管理系统一培训评估反 馈系统。1、培训开发
9、需求分析系统a.需求动议b.确认需求2.、员工培训开发规划系统开发步骤:a.设计培训开发课程 b.时空方法.c.设施设备资源配置d.选 定师资教材课程e.确定组织机构主 管3、实施员工培训实施管理系统 内容:a.落实地点b.核定培训经费c. 保障资源配置d.组织运行监控 4、员工培训评估反馈系统 评估a.实施过程评估b.老师教材评估 c.组织管理评估d.成果应用评估其次单元培训开发规划的制定 一、企业培训开发的发展趋势 1、加强新技术在培训中的运用;2、加强治理资本的储存和运用;3、加强与外界的合作;4、新型培训方式的实施与开发;二、企业培训开发职能部门的组建模 式可以采纳:学院模式、客户模式
10、、矩 阵模式、企业办学模式、虚拟培训组 织模式。1、学院模式:企业组建部门,部门 负责人会同一组对特定专业或特定 的技术领域具有专业学问的专家共 同领导。优点:a,培训师是所负责领域内的 专家,b.培训部门设计简洁拟定,内 容和进度主要依据受训者的闲暇时 间和专业水平而定。劣势:建立专业水准的职能部门 可能不符合组织须要。培训可能没有 意识到实际经营中的问题。2、客户模式:企业组建培训部门以 满足公司内部某个职能部门的培训 需求,使培训项目与经营部门的特定 须要而不是与培训师的专业技能相 一样。劣势:a.在成为企业有价值的培训 师之前,必需花费相当长的时间来探 讨经营部门业务职能。b.大量的专
11、题 培训项目是由客户开发的,项目的有 效性可能存在差异。3、矩阵模式:企业组建培训部门, 要求培训师既向部门经理又向特定 只能部门经理回报工作。培训师具有 培训专家和职能专家两方面职责。优点:a.有助于将培训与经营联 系起来;b培训师可以通过某一特定 经营职能而获得特地的学问;c由于 培训师还要对培训部门的主管负责, 所以培训师还应保持自身专业学问 的不断更新与完善。劣势:向两方面回报会遇到更多 指令和冲突冲突。4、企业办学模式:适用于方位更广 的培训项目与课程。优点:企业中一些重要的文化和 价值观将在企业高校的课程中得到 重视,他保证了企业某部门内部开展 有价值的培训活动能在整个企业进 行传
12、播,通过开发统一培训实践与培 训政策来限制成本5、虚拟培训组织模式:(VTO)培训 师不仅具有专业实力还有供应完善 的服务。a.员工对学习负有主要责任; b.在工作中而不是课堂上进行有效 学习c.经理与员工的关系对培训成 果转换为工作绩效起着重要的作用。 三、企业员工培训开发规划内容1 .如何结合企业的发展需求,制定核 实的中长期培训开发支配和年度支 配?2 .如何切实满足企业内部员工职业 生涯发展的需求?3 .如何使企业培训开发规划符合投 资效益,得到高层领导的认可?4 .企业员工培训开发规划怎样贯彻 实施,才能在企业人力资源管理与开 发中充分发挥作用?四、制定企业员工培训开发规划的前 提1
13、、经营战略:a.集中战略的培训重点:团队建设、 交叉培训;特殊培训项目;人际交往 技能培训;在职培训;b.企业内部成长战略培训;培育创建 性思维和分析实力;工作中的技术实 力;对管理者进行的反馈与沟通方面 培训;冲突调和技巧培训;c.外部成长战略培训:推断被兼并公 司员工实力;联合培训体系;合并公 司的方法和程序;团队建设;d:紧缩投资战略:革新、目标设置、 时间管理、压力管理、交叉培训;领 导技能培训、人际沟通培训;向外配 置的协助培训;找寻工作进技能的培 训。2、员工自我发展期望与对企业发展 期望的关系:工作说明书是对各类岗 位的性质和特征、工作任务、职责权 限、岗位关系、劳动条件和环境,
14、以 及本岗位人员任职的资格条件等事 物所作出的统一规定员工自我发展 期望与企业发展期望值的关系a.对企业期望高、对自己期望高:将 实现员工和企业双赢;b.对企业期望高、对自己期望低:只 能呢个确定范围和成都促进企业发 展;c对企业期望低、对自己期望高:导 致员工离职;d.对企一业期望低、对自己期望低:“害 群之马”3、年度培训支配的内容:a.培训组织机构的建设b.培训项目 的运作支配c.资源管理支配d.年度培 训预算已培训开发机制建设。4、制定培训支配的留意事项:a.高度重视培训规划的制度b,培训开发规划应落实到部门:了解 企业的发展历程和战略,熟识自身企 业文化;对培训行业有相当的了解, 熟
15、识大量的培训机构和讲师;驾驭培 训需求调查的基本方法和手段,能够 深化了解员工状况;能够进行培训预 算管理和培训实施管理;驾驭培训评 估的主要方法和手段。c,清楚界定培训开发的目标和内容: 培训目的、目标及要求;培训时间、 地点、培训对象、讲师以及培训负责 人;培训方式:内容讲解、实地培训I、 是滴模拟;培训内容:销售技巧、产 品学问、营销策略;培训评估方式和 指标;嘉奖措施。d,重视培训方法的选择;e.重视学员的选择;重视培训师的选择;其次节:企业培训文化的营造第一节培训文化一、培训文化的三个阶段1、萌芽阶段一培训的实施者2、发展阶段一既是组织战略的促进 者,又是培训的实施者3、成熟阶段一是
16、组织战略的促进者 从萌芽到进入发展的标记:a.企业是 否真正理解和相识现代培训b.企业 是否真正拥有了自己行之有效的培 训规划和实施支配c企业时候真正 拥有阶梯化的与需求很好匹配的培 训课程体系。二、学习型组织六个行为准则1、创建不断的学习机会;2、促进学习者之间的探讨和对话3、激励共同合作和团队学习4、建立学习及学习共同系统5、促使员工迈向共同愿景6、使企业的学习组织与环境条件相 结合相适应、。三、学习型组织的特征1、愿景驱动型组织;2、组织由多个创建型团队组成3、自主管理的扁平型组织4、组织的边界将被重新界定5、留意员工家庭生活与职业发展的 平衡6、领导者扮演心的角色7、擅长不断学习的组织
17、8、具有创建能量的组织。四、学习型组织的构建(五项修炼)1、自我超越2、改善心智模型;3、建立共同远景;4、团队学习;5、系统思索;五、组织学习力的培育1、对将来的警觉程度,洞察是否精 确2、对事物的认知程度、驾驭认知实 力3、对信息的传递速度,沟通是否畅 通;4、对变更的调整实力,应是否刚好其次节:创新实力培育 一、常见思维障碍 1、习惯性思维障碍 2、直线型思维障碍 3、权威型思维障碍 4、从众型思维障碍 5、书本型思维障碍 6、自我中心型思维障碍 二、发散思维和收敛思维 1、发散思维类型a.逆向思维b.横向思维c.颠倒思维 三、想象思维和联想思维 1、想象思维a.有意想象b.无意想象:再
18、造型想象; 创建型想象;幻想型想象。2、联想思维a.接近联想b.相像联想c.对比联想d. 因果联想四、逻辑思维和辩证思维1、逻辑思维在创新中的主动作用 a.发觉问题b.干脆创新c.筛选设想d. 评价成果e,推广作用f,总结提高 逻辑思维在创新中的局限性: a:常规性,b:严密性、c稳定性 2、辩证思维在创新重的作用 a.统帅作用b.突破作用c.提升作用 其次单元方法创新 一:设问检查法1、特点:a、以提问的方式找寻独创的的途 径,抓住事物的普遍意义b、从不同的角度、多个方面来进行 设问检查,思维变换敏捷。二:智力激励法1:基板原则A:自由畅想原则、B延迟指责原则C以量求质原则D综合改善原则E
19、限时限人员在三:5W1H1发1、为什么2、做什么3、何时4、何人5、何地6、如何四:组合技发具体步骤:1、有目的地选择一个主体2、运用缺点列举法全面分析主体的 缺点3、运用希望点列举法,对主体提出 种种希望4、考虑能否不变或略变主体的前提 下通过增加附属以克服或弥补主 体的缺陷5、考虑能否利用或借助主体的某种 功能附加一种别的东西使其发挥 作用第三节:企业员工培训开发成果的转 化一、培训成果转化的四个层面:1、第一个层面:依样画瓢式2、其次个层面:举一反三3、第三个层面:融会贯穿4、第四个层面:自我管理二、培训转化理论1、同因理论:强调重点:培训环境 与工作环境相同2、激励推广理论:一般原则运
20、用于 不同环境3、认知转化理论:有意义的培训和 编码策略可增加培训内容的储存和 回忆三、培训成果转化化机制1、环境支持机制a.管理者支持b.同事支持c.受训者支 持d.应用所学技能机会e技术支持2、激励机制a.双因素理论b.强化理论c.公允理论(-)做好细致的思想工作(二)做好退休后的支配和支配(三)做好退休之际的工作连接d.目标理论四、培训成果转化方法1、建立学习小组2、行动支配3、多阶段培训方案4、应用表单5、营造支持性的工作环境第四节:职业生涯管理一、组织职业生涯管理的目标1、实现员工的组织化2、实现员工发展与组织发展的统一3、实现员工实力和潜能的发展4、促进企业事业的许久发展二、组织职
21、业生涯管理原则1、利益整合原则2、机会均等原则3、协作进行原则4、时间梯度原则5、发展创新原则6、全面评价原则组织职业生涯管理中的角色1、组织最高领导者:组织发展战略 由最高领导人企业定并指挥实施2、人力资源部门:开发和管理部门 3、职业生涯委员会:为战略的制定 和实施而设置的部门4、职业生涯指导顾问:在人力资源 部门或职业生涯委员会部门内, 由德高望重的专业人员担当。负 责聘请和管理,也是员工职业生 涯的顾问5、干脆上级6、干脆下级7、同级三、组织职业生涯发展规划制定应 留意的问题1、外部衡量和内部衡量之间的平衡 为员工考虑新的或非传统的职业通 道;2、应当使跨越不同的部门、专业和 岗位的职
22、业通道得到拓展;3、为全部的员工供应均等就业与发 展的机会;4、留意员工个人发展须要的满足;5、通过横向与纵向工作的变换而供 应的在职培训来改善业绩6、确定培训和发展须要的方法四、职业生涯路径设计1、传统职业生涯路径;2、网状职业生涯路径;3、横向职业生涯路径;4、双重职业生涯路径;五、职业生涯早期阶段组织管理(一)相互接纳的表示;1、新员工接纳组织有信号发出a.确定留在组织b.发挥高水平的内激励和承诺c.关注组织发展,具有团队意识和参 与意识d.接受不合意的工作、酬劳、或较低 的职务等级2、组织对新员工的接纳:a.正面的实绩评定b.共享组织中的“机密”c.流向组织内核d.提升e.增加薪资f.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 企业人力资源 管理 一级 复习资料 考场 必备

限制150内