关于语言工作计划5篇.docx

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1、 关于语言工作计划集锦5篇语言工作规划 篇1 一、指导思想 围绕贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，时刻以实施细则的标准来衡量、检验。进一步完善我园语言文字工作的长效治理机制，积极探究语言文字与学校各项工作的关系，全面推动我园语言文字标准化建立。广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，努力提高教师与幼儿的语言文字标准意识和应用力量，为创设一个语言文字标准化、标准化的良好环境而努力，力争使幼儿园语言文字工作再上一个新台阶。 二、主要工作 （一）加强语言文字宣传 1、更新宣传标语 更新园内的各走廊、楼梯口、主要干道所张贴了宣传标语，教师组织幼儿熟悉，知道其内容。（日常的礼貌用语、日常生活的图标等）

2、（二）加强语言文字日常治理在一日活动各环节中注意标准语言的使用 教师在幼儿一日活动中，能关注标准语言的使用，能正确、精炼地引导幼儿语言表达。采纳集体组织或自学等方式加强教师的一般话练习，促使教师的语言应用力量得到提升。 （三）努力做好语言文字常规工作，与教育教学相促进。 1、在教师100%达标的根底上，定期组织学习、测试，努力提高教师语言文字学问技能。 2、进一步做好学校语言文字标准监测工作。师生在教学、工作、会议、宣传和其他活动中使用一般话率到达100%，学校各级橱窗宣传栏、张贴物、活动会标、宣传资料等用字标准率到达100%。在正规场合100%使用一般话的根底上，连续使一般话真正成为校园范围

3、内使用的工作、沟通语言。 （四）开展丰富多彩的语言文字活动，推动常规工作。 1、推选幼儿参与区青少年朗读、讲故事竞赛。 2、鼓舞教师积极参加演讲、朗读等竞赛。 语言工作规划 篇2 一、指导思想： 以贯彻落实国家通用语言文字法为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生一般话和汉字标准化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字标准化的工作，努力提高我校语言文字工作治理水平，标准化水平，进一步推动语言文字工作制度化、标准化建立。 二、目标要求： 做好校园一般话推广工作；做英雄字标准化推广工作；抓好学生语言文字根本功训练；抓好我校教师语言文字标准化治理；争创区“语言文字标准学校”。 三、

4、详细措施： （一）加强组织领导，建立治理网络。 建立治理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级治理网络，全面开展学校语言文字工作。 1、成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，分管语文教学主任、语文教研组长为语言文字工作骨干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作； 2、学校语言文字骨干依据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥当处理校园语言文字应用中消失的各类问题； 3、语文教研组组长要依据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查； 4、各班语文教师负责班级全体学生的语言文字的培训与检查。 （二）

5、制度严格标准，工作有条不紊。 1、健全学校语言文字工作制度。将语言文字工作纳入学校工作规划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和治理考核。 2、将语言文字标准化要求纳入学校治理常规。 （1）将语言文字标准化要求纳入学校精神文明建立和校园文化建立的重要内容；将教学用语用字标准纳入学校治理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用一般话。 （2）在板书、批改作业、备课中使用标准字，听课评课等教研活动中用语用字标准化；将一般话和标准字使用力量纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学根本功训练，评优评先等的根本内容和条件。 （3）结合学校“推门听课“活动，开

6、展教师课堂教学用语标准化调查。 （4）积极落实，严格根据国家标准，实行教师持一般话等级证书上岗制度；将语言文字标准意识和应用力量纳入学生治理要求，要求学生“在必要场合自觉讲一般话、写标准字“并检查落实，将语言文字标准意识、语文综合力量等纳入各类学生评优评先活动的根本条件。 （三）加大宣传力度，营造良好气氛。 1、校园内大力加强语言文字标准化宣传、营造良好的育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏；在校园播送、班级黑板上进展专题宣传；在各班级开展语言文字手抄报评比活动，增加标准意识。 2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进展语言文字法律法

7、规、方针政策、标准标准及相关文件的宣传和学习；在学校的“红领巾“播送站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进展宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的进展。 3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用力量的培育。在语文教学中切实加强对学生听说读写力量的教学和培训，依据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字力量培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写力量的训练常规化。 4、将语言文字标准教育渗透进各科教学。鼓舞各学科教师通力合作，在培育学生表达力量、阅读力量、写作力量等方面积极探讨，提升学生的语言文字力量。课程教学处定时对教育

8、教学资料进展语言文字标准化检查，包含教学进度、规划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查；定期组织教师进展各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用力量。 （四）以活动促师生对语言文字运用力量的提高 （1）依据上级有关部门精神，从学校的实际动身，仔细筹划，制定具体地的活动方案； （2）积极开展语言标准化的行动，各中队组织各班同学互查一般话用语和作业用字标准化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字标准，还要求每位学生担当小小推普员，向自己的父母推广一般话，让推普活动走入家庭、走进社会。 （3）抓好落实“三结合“。教师结合备

9、课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对教师进展书法竞赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。 （4）连续培育一支工作力量强，有责任心的学生推普员队伍，特殊是对低年级学生推普员的培育。 语言工作规划 篇3 依据20xx年上海市语言文字工作要点的精神和学校语委会相关工作要求，财税与公共治理学院结合自身实际，制定财税与公共治理学院20xx年语言文字工作规划。 一、指导思想 仔细贯彻党的十八届五中、六中全会精神，切实围绕上海市语言文字事业改革进展规划纲要的总体部署，进一步完善学院语言文字工作的长效治理机制，积极探究语言文字与学院各项工作的关系，全面推动语言文字标准

10、化建立。通过广泛开展语言文字宣传活动和举办各类竞赛活动，努力提高广阔师生的语言文字标准意识和应用力量，为创设一个语言文字标准化、标准化的良好环境而努力，力争使我院语言文字工作再上一个新台阶。 二、主要工作 1、围绕中心工作，加强宣传推广 (1)制造性、常常性地开展普及一般话和语言文字标准化宣传教育活动，使之融入校园文化建立中。所开展的活动力求形式多样，内容丰富，有较强的吸引力并产生良好教育效果。学院近期以推动文化建立为契机，在学院的各个办公室内张贴关于教育的箴言，并进一步充实走廊的宣传栏，在上面挂些关于教育的经典语录以及相关专业领域的知名学者专家介绍等具有鼓励性的语言文字宣传形式，使教师萌生斗

11、志和骄傲感，真正把语言文字工作深透到日常工作中去。 (2)“书核心价值，扬语言标准”。随着信息社会的不断进展及多媒体技术的广泛使用，板书的使用日益削减，但是教学板书设计却因其在课堂教学中不行替代的作用而应受到更加重视，板书设计是教师对教材科学讨论的结果，又是教师审美和艺术共性的表达，更是宣传语言文字良好的平台。以“语言文字建立周”系列活动的开展为契机，通过教工板书设计竞赛并融入社会主义核心价值观的主题，扎实推动语言文字的建立，提高教师教学技能，实现课堂教学质量的提升。 (3)“炫彩书画梦，翰墨金院情”。我院围绕和谐学院和和谐家庭建立，在“六一儿童节”前夕将组织开展“炫彩书画梦，翰墨金院情教工子

12、女书画大赛”，通过书画竞赛的形式，丰富教职工的业余文化生活，增进他们与子女之间的感情，推动教工子女深入了解语言文字的重要性，并通过多样的形式，充分发挥才能与创意，提高教工子女说一般话、用标准字的意识与力量，畅游语言文化之旅。 2、注意日常治理，强化监视检查 (1)推动语言文字工作的标准化建立。师生在教学、工作、会议、宣传和其他活动中使用一般话率争取到达100%，学院各级橱窗宣传栏、张贴物、活动会标、宣传资料等用字标准率到达100%，使一般话真正成为校园范围内使用的工作、沟通语言。 (2)提高语言文字标准化运用力量。积极开展语言文字活动，加强语言文字标准化的监视检查。标准学院各办公室的中英文标示

13、，学院的存档材料，包括教学规划、备课笔记、作业批改等资料，做好标准提示工作;对学生的作业、论文等进展语言文字标准化的检查。 3、开展推普宣传，弘扬民族文化 (1)扎实做好语言文字水平测试工作。关怀教师和学生的一般话水平，组织好学生和教师的一般话水平测试。采纳集体组织或自学等方式加强教师的一般话练习，促使教师和学生的语言应用力量得到提升。积极协作学校语委做好一般话水平测试的宣传工作，让学生充分熟悉到一般话水平测试作为一项国家级考试的重要性和一般话水公平级证书的含金量，发动学生踊跃报名参测，通知学生按时参与学校安排的.考前培训，仔细做好考试前的复习预备工作，为提高参测率和测试通过率共同努力。 (2

14、)“壮少数民族语言文字之魂，取中华民族优秀文化之精”。针对少数民族同学一般话普遍不好的状况，我院将进行“壮少数民族语言文字之魂，取中华民族优秀文化之精”主题活动。通过朗读半文言文、成语接龙、造句等活动形式，提高同学的一般话水平，增加标准使用语言的意识，加深对中华文化的理解，唤醒大学生对语言文字爱护方面的意识，强化经典语言文字在日常生活中的使用率。取其精华，去其糟粕!能够让我们古典的语言文字不被网络名词所掩盖湮没，也同时保证我们民族文化得到很好传承。 (3)“丰富社区文化，金院与你同行”。开展“丰富社区文化，金院与你同行”，语言标准进社区活动。一方面可以促进我院周边社区的和谐进展,丰富社区居民的

15、文艺生活,提高社区居民语言文字水平，搭建我院与社区沟通的桥梁，促进学院与社区之间和谐进展，优势互补;另一方面，组织我院学生进社区效劳，全面参加社区建立，宣传语言标准的重要性，在实际工作中受教育、长才能、做奉献，提升我院学生的综合素养加强我院学生的思想道德教育。 (4)“纵横笔墨，软硬兼书”。书法是我们中华民族独有的传统艺术，其历史源远流长气势盛久不衰，书法也是语言文字在实际运用中的表达形式。不仅表达了语言文字的“意”，也呈现了语言文字的“势”。我院将以软、硬笔书写的形式，通过初赛的选拔，对进入初赛的选手，进展复赛，现场即兴书写，最终对作品进展评审。以书法竞赛的形式，标准语言文字的运用，营造深厚

16、校园文化气氛，呈现中国文化的博大精深，传承并发扬社会主义核心价值观，提升当代大学生的个人文化修养、审美情趣及语言文字的标准运用水平。 本学期开头我们利用单周周末的两节课在八年级开展新概念英语课外兴趣小组的活动，任务落实到人，充分利用一切教学资源，激发、培育学生学习英语的兴趣和特长，努力创十里坪九年制英语特色。另外，我们准备在期中前在七年级组织一次书法竞赛，八年级组织一次有主题的英语小报竞赛;期末前七年级组织一次单词竞赛，八年级组织一次朗读竞赛。九年级本学期重点任务是赶进度，在活动方面安排两项：国庆节后举办一次学法指导讲座。在期中考试之后开展一次演讲竞赛。 总之，一般话语言文字水平测试已作为我院

17、一项常规工作列入教学规划，并注意加强语言文字工作的内涵建立。以学校深化各项改革为契机，通过实行多样形式，通过多种渠道及校内外一系列活动，进一步激发学院师生学习一般话的认同度和喜爱，不断提高语言文字应用力量。 语言工作规划 篇4 一、加强领导，建立健全语言文字组织机构。 明确分工，责任到人，把开展达标校创立活动作为全面实施素养教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓。 语言文字工作组织机构： 组长：xxx 副组长：xxx 二、提高熟悉，进一步增加做好语言文字工作的自觉性 语言文字工作关系到学校办“有品尝学校”和创立语言文字标准化示范学校的大局，学校在上学年的根底上，连续做好普及一般话和用字标准化

18、工作，对于学生把握科学文化学问、培育创新精神和实践力量，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培育爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。 1、依据“三纳入一渗透”（纳入学校培育目标、纳入治理常规、纳入根本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中）的要求，结合我校的实际状况，连续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。 2、把语言文字工作列入学校各类工作规划之中并制定专项工作意见，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进展专项总结，切实增加语言文字工作的实效性。 三、加强治理，完善机制，提高语言文字工作标准性 1、加强组织建立，明确职责抓重点 学校各

19、部门及全体教师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级治理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺当实施。 2、加强制度建立，措施得力抓落实 学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规治理、教学治理、教学评优、教职员工考核、评比先进和学生评优等各项详细制度中充分表达，提高治理工作的标准化。 讲好一般话，让一般话成为学习、工作、生活的语言。

20、一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是教师必需通过一般话水平测试并达标，把一般话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用一般话作为教师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必需使用一般话，用一般话有感情地朗读课文，平常交谈提倡使用一般话。把推广一般话列入学生日常行为标准评比中。 推行标准汉字，学校全部的教育教学用字都必需符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必需严守标准。 3、加强检查考核，治理到位促深化 加强课堂检查，把一般话教学状况记入教师业务档案，以真正有效地标准全校师生的语言文字行为；学生一般话使用要标准，依据语文教学大纲对

21、听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈使用一般话。加强校园用语用字的监视和整改工作，通过加强检查考核，使治理到位，以促进标准化工作得到深化。 4、提高学生的书写水平和用一般话沟通、诵读的力量。并且要相应开展写字竞赛和诵读竞赛，通过竞赛活动丰富学生生活，激发学生写好标准汉字、说好一般话及进展经典诵读的兴趣。 5、加强档案建立。建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、准时整理，留意保存原始资料，促进档案治理的标准性和科学性，做好“语言文字标准化示范校”验收档案资料的预备工作。 四、加强校园文化建立，加大宣传力度，营造良好气氛 学校将依据详细状况，仔细开展以语言文字

22、标准化为内容的系列活动，在学校大门口悬挂条幅；在学校显要位置张贴标语；定期出宣传专栏；举办一次诵读竞赛和一次写字竞赛；组织一次主题班会；利用校园播送播出一期专题节目。通过开展活动，积极营造师生都说一般话、使用标准字的良好校园环境。 五、学校要开展一次面对社会的推普周实践行动。 引导我校师生开展社会用字检查，对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字状况进展一次检查，做好记录备案，催促大家订正不标准用字，提高社会用字标准化水平。 六、我校要发挥推广普及一般话和使用标准字中的根底和辐射作用。 在组织好本学校内部活动的同时，面对社会、面对群众开展宣传活动，标准学校周边场所语言文字的使用，增加师生语言标

23、准意识，提高语言文字应用水平和力量。 语言工作规划 篇5 语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成局部，为了连续仔细落实语言文字工作，提高师幼的语言文字素养，促进教学质量的提高，特对20xx年春语言文字工作做如下安排： 一、指导思想： 连续仔细贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，深入学习中华人民共和国国家通用语言文字法精神，积极营造标准语言文字气氛，提高全体教职员工和幼儿标准语言文字意识。 二、工作要求： 1.严格按创立语言文字标准化示范校（园）监视监测及催促整改制度开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施有专人检查落实。 2.组织教师学习中华人民共和国国家通用语言文字法，努力了解国家语言文字

24、法律法规、方针政策和标准标准，提高语言文字标准的意识。 3.将语言文字标准使用，一般话达标与教师的教师资格注册、聘用挂钩。 4.加强教师语言文字标准的应用力量，运用标准文字制定各种规划、总结，运用标准一般话进展教学。 5.教学要重视培育幼儿的听说力量。 6.创设良好的语言文字环境，营造深厚的幼儿园文化气氛，幼儿园内使用和公布的文字都要标准。 7.一般话和语言文字标准化宣传教育要做到常常化，并融入校园文化建立中，做到形式多样，内容丰富。 三、详细工作： （一）加强学习，提升语言文字标准使用意识 1.开展国家通用语言文字法的宣传教育活动。组织全园师幼进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论气氛

25、，形成和稳固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长期效果。 （二）开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字标准化运用力量。 1.美化幼儿园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化气氛。 2.充分发挥班级家园栏的功能，做好推普宣传。 3.以年段为单位，开展“说、上、评”竞赛活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用力量。 4.开展新教师语言教学实践课观摩，进一步催促新教师语言文字的标准化。 5.对教育教学资料语言文字标准化进展检查：如班级规划、一周教育教学规划、区域活动规划、主题活动规划、领域活动规划、嬉戏活动规划、幼儿成长册等资料的检查。 6.连续将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教育教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、叙述、阅读等语言教学活动。