关于高三英语教师学期工作计划7篇.docx

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1、 关于高三英语教师学期工作计划7篇 一、学情分析 今年高一总共10个班级，学生力量参差不齐，层次差异较大。经初步了解大局部学生在英语学习方面始终属于薄弱环节。因此，首先要想方法培育学生英语学习的习惯。主要工作是从书写和朗读着手：利用早读培育学生的朗读习惯;在下半学期安排一个英语书法竞赛，养成学生良好的书写习惯。 高一第一学期是初中向高中的重要转折点，学生能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务。这对高一英语教学提出挑战，教师应当多专心，应兼顾不同层次学生的需求，做到真正有效教学。 二、指导思想 在市、区教研室的指导下，全面贯彻学校工作规划，以年级组的工作规划为指导思想，以学生为

2、核心，抓好根底，培育学生对学问综合运用的力量。 三、总体目标 1、 完成教研组工作规划中提出的各项工作要求。 2、 查找有效的措施，拿出有效的培育思路，既保障尖子生的稳定进展又培育后进生学习兴趣，养成良好学习习惯，使他们适应高中英语学习并有所进步。 3、 集体备课充分，作业批改准时，上课学生满足率高。 4、 期末考试成绩能有效表达一学期来教学成果，学生力量有所提升。 四、详细措施 1、加大备课投入，发挥集体优势。每周都会安排一次集体备课活动，为实现脑力资源共享，我们将更严格执行集体备课程序：个人深备主备人说课集体争论修改完善分头执教教后反思。 2、 细心设计课堂教学过程，提高课堂教学效益。依据

3、高一学生特点，任课教师指导学生明确学习规划，维持好课堂秩序，指导学生听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教育，准时监视学生每天完成“预习听课复习”三步。充分发挥学生的主观能动性，让学生尽快适应高中英语的学习，并对英语能有兴趣和热忱。 3、 注意英语根底学问，强调词汇量的积存。同时加强对学生阅读力量的培育，每一模块特地设置一节阅读课，教给学生阅读方法，培育学生良好的阅读习惯。 4、 书面表达方面，教给学生写作的方法。每两周进展一次作文训练，教师准时批改讲评，且对卷面严格要求。 5、 实行得力措施，关注后进生。教师多课下辅导，多鼓舞谈心，逐步培育他们对英语学习的兴趣，从而逐步提高成绩。 6、加强对学

4、生周末自主学习的指导，精选习题，仔细批改，下周讲评。 7、加强听力训练。每周利用周一下午第四节时间对学生进展听力训练，并加强对学生听力方面的指导。 8、 搞好大小考试的质量分析，仔细查找缘由，查找对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。 总之，我们将一如既往，多沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结阅历教训的前提下，努力，仔细完成高一备课组的各项任务。 五、教学规划表 高三英语教师学期工作规划【篇2】 一.指导思想 依据小学生的生理和心理以及进展需求，我把小学阶段英语课程的目确实定为：激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语

5、感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通的力量，为进一步学习打下根底。 二.学情分析 本学期我主要担当一年级的英语教师。一年级的孩子比拟活泼，天真，好动，布满了奇怪心，想象力量和观看力量都特别的丰富，同时也要培育学生的学习兴趣，创新力量。现将规划如下： 三.教材分析 本学期我们主要使用三年级上册的英语课本，总共有10个模块，每个模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学生对英语的学习兴趣，让学生快速记忆所学过的单词和句子。依据孩子的年龄特征，本学期只上三年级上册的前五个模块，重点是让学生会读，会认前五个模块的单词和句子，并学会运用简洁的句子与班里的同学以

6、及教师进展简洁的问候和对话。同时还要把握课本里涉及到前五个模块的歌曲，歌谣，教师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还可以配上一些相适应的动作，而且动作要自然，大方，标准，表情要面带笑容。为了到达此目标，我觉得小学英语教学应具备以下特点： (1)教学内容贴近生活。 (2)符合小学生兴趣的需求。 突出兴趣培育，爱护和进展求知欲，寓教于乐。小学英语教材突出对学生的兴趣培育。教科书全部采纳彩_画，情景会话贯串全套教材。严密结合儿童好新颖、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。在教学中应当多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故

7、事。 四.教学目标 一年级英语的目标是：主要培育学生对英语的兴趣，让学生喜爱上英语，对于教师所教的内容要会读，会认，而且发音要清楚，标准，语音，语调要适中，要带有感_彩，这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。教师要加强训练自己的语音，语调和感_彩。 五.教学方法 实行方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣： 1.集各家所长，多和老英语教师沟通，采纳综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、构造法、功能法(交际法)、全身反响法、沉醉法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以接受。 2.创设情景、相互沟通、鼓励情意，启发学习动机，树立学习信念。充分利用教科书中的课文创设栩

8、栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应使用英语进展沟通的时机。每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信念加强，动机和情意受到了很大地鼓励。 3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 4.设计任务型活动(task-basedactivities)，开放空间，激活学生的思维，培育制造思维。这类活动，可以自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语

9、言，让学生为了特定的学习目的去进展特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积存相应的学习阅历。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示，但要给学生留有思索和想象地空间，启发学生动脑思索同思维(convergentthinking)，更有利于进展他们地求异思维(divergentthinking)。 另外，在教学组织和课堂安排敏捷，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性： 1.短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的实践量，这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。 2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学

10、生充分地参加课堂实践，才能表达出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。 3.课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的需要采纳不同的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮忙学生培育起相互关怀，合作团体精神。 高三英语教师学期工作规划【篇3】 从事小学英语教学工作仅仅一年多的时间，但是感觉自己在这一年中学到了许多，在学问上我还欠缺许多，在力量上我还有许多缺乏，因此我要连续努力学习，钻研教材，学教结合，做好自己的本职工作下面是我个人的学期工作规划： 一、教育工作中 要课前精备、课上精讲、课后精练，减轻学生负担，提高教

11、学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。 1、搞好练兵：仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。提高思想熟悉。为了提高自身熟悉，将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课-模拟演课听课走访吸取精华实际课堂五方面的教学环节。 2、多读书，读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语教师自我“充电”的途径。读书不仅为制造供应原材料，而且能够启发英语教师制造的灵感。 3、多多请教是关键;教学中我仔细的调查讨论，虚心向同仁学习，地访问求教。不断汲

12、取别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度快， 4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 5、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语;多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等;要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话;多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍;多与学生沟通，进展口语交际训练。 二、工作中要留意的事项 首先，要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次，要留意教学内容的开放性。要

13、使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 高三英语教师学期工作规划【篇4】 一、指导思想 本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作规划为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学讨论，提高教师驾驭课堂力量，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，共性得到充分的进展，使“后进生”能够顺当摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改良以往做得不够的地

14、方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。 二、工作目标 1、深入学习英语课程标准，仔细进展教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。 2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 3、以“有效课堂初探新课程语音教学”为主题，绽开磨课活动。 4、探究小课题实践讨论，以课堂为主阵地，积极探究、注意实效性，准时结题。 5.努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。 6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，全部英语教师都能把握。 三、本学期工作重点、措施 1、备课、上课。 仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时仔细制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注

15、意教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思力量，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改良学生作业提高教学质量的实施意见”。，指导于实践，并仔细写出心得体会。 2、常规校本教研活动。 以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有规划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。 3、积极参与各项活动。 依据校教研

16、处和县、市相关教研规划，我们组将积极参与各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比拟多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。 4、教师自身素养的提高。 通过各种形式的学习、争论，不断提高自己的教育理论水平、专业学问水平、教学力量和教科研水平。积极参与学校，县、市进行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参与课题讨论工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题讨论和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。 5、各年级详细工作 三年级重点工作： a.英语学习兴趣培育

17、。课本学问的把握外，能增加一些课外兴趣学问增加学生的学习兴趣。 b.英语学习习惯的培育。 四年级教研重点： a.做好根底较差的学生和后进生的辅导工作。 b.加强课本学问的稳固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的连接工作。 c.在教学内容范围内，进展英语表演赛。 五年级教研重点。 a.融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参与学区、县、市英语书写竞赛。 b.仔细实在地对待口语操练，使口语操练能够的确有效的效劳于英语教学工作。 c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的学问真正的运用于生活。 六年级毕业班工作重点： a.仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科

18、规划。 b.与其他年级教师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的预备。 c.连续训练学生各方面的力量，为期中质量抽测和期末统考做好充分的预备。 三、详细措施 1、定期开展常规教研活动。 确定专题、指定发言人与时间。 2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学阅历，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。 3、积极探究进展小课题讨论。 4、积极参与各项教研活动与学科竞赛活动。 如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。 5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。 6、三年级必需做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。

19、 做好县、市教学质量调研预备。 7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他教师商议打算增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。 高三英语教师学期工作规划【篇5】 本学期，依据根底教育阶段英语课程学习的任务，将连续以学校和教育处工作规划为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念, 积极组织教师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念,开展课题讨论等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 一、指导思想 以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作规划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学讨论、教学指导和效劳于

20、教学的职能。我们工作的主题是进展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育，为学生获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下良好的根底。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题讨论，推动教学改革。 三、详细措施 (一)、加强理论学习，更新教学观念 1.连续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著; 积极开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好

21、理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。 2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底; 使他们初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 (二)、抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。 重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的力量;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教

22、具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 2、充分发挥教研组作用。 加强、深化联片校本教研工作。以转变联片教研活动过程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对比新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、催促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮忙新教师快速成长。进一步加强指导综合

23、学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 3、连续抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、标准书写、多读勤写、擅长思索等习惯。 标准作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得最大进展。 (三)、仔细搞好教学讨论，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实讨论过程，注意学问的积存，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改，从而促进教学观念的更新和教学

24、质量的提高。 (四)、每月详细事项安排： 九月： 1、制定教学规划。 2、集体备课，上传电子备课。 3、教学课堂评估，推门听课。 4、课标解读。 5、推行青蓝工程，结对子。 十月： 1、参与区优质课评比活动。 2、英语课堂教学擂台赛。 3、英语口语竞赛。 4、英语社团的成立与进展。 5、英语教师力量培训。 6、英语书法竞赛。 十一月： 1、学业水平阶段性评价。 2、英语质量抽测。 3、期中考试，期中检查。 4、手抄报展评和总结。 十二月： 1、终结性评价命题研讨沟通活动。 2、教研网络研修(词汇、对话、阅读课堂教学根本模式)。 3、多课型教学研讨活动。 4、网络备课，作业检查。 5、英语作文竞

25、赛 。 一月： 1、制定复习规划，总结教研组工作。 2、常规教学检查。 3、做好期末考试和统计分析工作。 高三英语教师学期工作规划【篇6】 时间飞逝，短暂而又开心的假期生活已经完毕了。接下来我所面临的是紧急而又开心的新学期的教育教学生活。为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学规划： 一、指导思想。 积极响应和贯彻素养教育钻研素养教育的实质。“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。 二、根本状况。 这一学期，我连续担当初一(1，2)班的英语教学工作。这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，根底却不尽人意。初一1班的

26、学生根底还可以，但是2班的根底却相差很远，学生根底参差不齐，两极分化严峻，没有学习的兴趣。因此，教学工作开展的相当困难。 三、教材特点。 初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生根本能用英语进展简洁的沟通。 四、教学目标。 力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率到达60%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的根底。 五、详细措施。 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下

27、去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7、实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用力量。 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动

28、，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 10、仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 总之，新的学期已经开头了，我要以上一学期的根底为起点，树立信念，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。 高三英语教师学期工作规划【篇7】 本学期我担当九年级的英语教学工作，依据学校制定的教学工作规划，现对本学期的详细工作做如下规划： 一、指导思想 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成

29、就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神; 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野; 3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、学生状况分析 今年学生的根本状况较差，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加

30、根底性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 三、教学措施 我依据近几年中考试题新特点及学生实际状况，实行“三轮复习法”作为毕业班的总复习规划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进展重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地把握所学的学问考出优异成绩。 第一轮复习针对学生对已学根底学问，因时间久，局部已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好根底学问的复习。这一阶段按教材挨次归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进展梳理，同时应注意根底词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看，渐

31、渐加强词汇、词组的考察)并通过配套练习、复习检测形成力量。 在复习过程中，还要实行一些必要的措施来稳固和增加复习效果。如做到：(一)依据复习内容，布置适量的难度适中的练习;(二)循环考试，即每学完一局部后，进展阶段性测试，对试卷进展评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。(时间：34月) 其次轮复习要求突出重点，坚固把握，进展专项训练。在总揽教材，学生对根底学问把握得比拟扎实根底上，相应地提高要求，进展系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中屡次消失和辅导教材中一再提及，反复强调局部，应视为重点，非常加以留意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培育记忆力量。其次

32、轮复习直接关系到中考的效果。学问把握不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会推断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮忙学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写力量的考察份量渐渐加强。因此在复习的过程中要进展适量的听力强化练习，不能光临着对语言的归纳总结而无视了听的力量的训练。训练应贯穿整个复习当中。再有从这几年的试题看渐渐加强了对阅读力量的综合考察。从动词填空，到看图填空，阅读理解都是以短文的形

33、式消失，这说明白试题不仅要求学生把握所学的词汇和语法学问，还要求学生结合文章大意对其进展综合运用力量。因此这几类题型有必要进展特地性的操练。值得一提的是书面表达试题是一个难点，因此在第一、二轮复习过程中应当多加练习，渐渐培育学生的写作力量，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进展写作练习。时间：5月份 第三轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培育学生审题解题力量，同时要在教师指导下进展综合练习和模拟测试，学问考察和力量考察并重，从而使复习到达良性的循环：学问力量学问。时间：6月份 总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和

34、强化练习，由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化，使力量得到提高和加强力争中考取得抱负的成绩。 初三阶段的复习工作非常关键。在这种状况下，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于承受的教学方法及模式。同时，要进展分层次教学。对于学生要因势利导，因材施教，使学生在原有的根底上有所提高。 四、自我提高与教科研 本学期连续作好做好理论学习工作，我要努力学习英语教育教学理论和新课程理念，常常阅读教师业务书籍，自觉参与学习与培训，使自己的业务水平有所提高。阅读给教师的建议，胜利教育，人文读本等并做好学习笔记。连续执行学校的要求，并准时做好学习笔记。学习过程中，针对自己的读书进展反思，积极向其他教师学习，取长补短，本学期听课应不少于20节。针对自己的教学也应积极做好教学后记和反应，在教研组活动中进展每次阅历沟通。积极参与学校组织的汇报课活动。 本学期连续开展课题讨论工作，在平常的教学中，要有规划的进展德育渗透，并准时反思，做好笔记。多阅读英语教学的