部编版语文六年级上册单元主题阅读第三单元有目的地阅读 课件（74张PPT).pptx

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1、1.学生根据特定的任务,选择相关的读物,寻找某些必要的信息,或确定需要进一步阅读的读物,可采用浏览、略读、跳读等方式阅读。2.“有目的地阅读”的主要技能包括:根据需要检索阅读材料的能力。对材料的理解能力,如掌握阅读方法,理解作者是怎样把自己的思想表达出来的。选择自己所需材料的能力。对所读材料内容的组织能力,如编列提纲。1.如果是对文章内容感兴趣,只需浏览全文,感知大意就可以。2.如果要把文章的相关内容讲给别人听,那就需要找到相应的部分,进行归纳整理,再清楚有序地转述。3.如果你想体验文中的情感,可以找出关键的句子,细细品味,或展开想象,或联系生活经验,深入感受、体会。4.有的时候,我们还可以把

2、几篇文章联系在一起想一想,说不定会有更多的发现。这两篇短文都是说明文,宇宙生命之谜介绍了科学家对“”这个问题的研究和探索;中国结则向我们介绍了的有关知识,内容丰富。地球以外的其他星球上是否有生命存在地球以外的其他星球上是否有生命存在中国结中国结如何阅读宇宙生命之谜?下列阅读方法不正确的一项是()。A.第自然段从古代神话讲起,引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题,增强了文章的吸引力,要把它作为重点段落进行反复阅读B.有的段落往往有提示主要意思的语句,如第自然段等,阅读时要注意找出来C.“科学家是怎样判断其他星球有没有生命的呢”?要想回答这一问题,可采用仔细阅读和反复阅读的方法,关注有

3、生命存在的天体必须具备的四个条件D.“人类是否有可能移居火星”?要想回答这一问题,可采用快速阅读的方法,关注科学家对火星研究的新发现A A阅读目的不同,关注的内容、采用的阅读方法也应有所不同。阅读中国结,根据下面的阅读目的,选择恰当的阅读内容。(1)向朋友介绍中国结丰富的图案样式及其包含的美好寓意。()(2)了解中国结的起源及其得名的原因。 ()(3)了解中国结的编制方法和与饰物搭配的技巧。()A.重点阅读第自然段B.重点阅读第自然段C.重点阅读第自然段A AB BC C下列关于中国结的说法,有误的一项是()。A.中国结为我国所特有,它是上古时期就已出现的一种手工编织工艺品,历史悠久B.中国结

4、的得名与其外观对称精致有关,它符合我国传统装饰的习俗和审美观念C.中国结在编结原理相通的基础上,采用不同技法,编结出类型不一、各具特色的结饰D.中国结在红楼梦中有记载,清代称其为络子,是当时流行的女性服饰的专有饰品D D下面对两篇短文说明特点的分析不正确的一项是()。A.两篇短文的题目都点明了说明对象,揭示了文章要说明的内容,富有吸引力B.宇宙生命之谜主要运用了举例子、列数字、作比较等说明方法,中国结主要运用了举例子、分类别等说明方法C.宇宙生命之谜是按照“分析问题提出问题得出结论”的逻辑顺序进行说明的,语句严谨,体现出说明文语言的科学性、准确性D.中国结依次介绍了中国结的起源、得名、工艺、编

5、制、搭配及图案寓意等相关内容,说明条理清晰有序C C为了了解地球以外其他星球上是否也存在生命,你在阅读宇宙生命之谜时是怎么做的?试着说一说自己的阅读方法。示例示例: :我有选择地阅读这篇短文我有选择地阅读这篇短文, ,与问题有关的内容仔细读与问题有关的内容仔细读, ,与问题关系与问题关系不大的内容只浏览一遍。我重点阅读了第不大的内容只浏览一遍。我重点阅读了第- -自然段自然段, ,知道了有生命知道了有生命存在的天体必须具备的条件存在的天体必须具备的条件, ,并根据这些条件并根据这些条件, ,分析出水星、金星、火分析出水星、金星、火星等星球上不可能存在生命。我又查阅了资料星等星球上不可能存在生命

6、。我又查阅了资料, ,对作者的观点进行了进对作者的观点进行了进一步的验证。近年来一步的验证。近年来, ,科学家虽然对火星的研究有了新发现科学家虽然对火星的研究有了新发现, ,但始终没但始终没有发现火星上有生命存在的强有力的证据。有发现火星上有生命存在的强有力的证据。阅读不同文章我们要采用不同的方法。这篇文章是散文,阅读时,我们要关注作者在字里行间透露出来的各种感悟。第自然段写“我”在田埂上摔跤,第自然段写“我”听豆荚炸裂的声音,分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的句子回答。(1)“我”在田埂上摔跤后的感悟:(2)“我”听到豆荚炸裂的声音后的感悟: 摔跤摔跤, , 原来是我和土地的见面礼原来是

7、我和土地的见面礼: :你你必须恭敬地贴紧地面必须恭敬地贴紧地面, ,才能接受土地最好的生命启蒙。才能接受土地最好的生命启蒙。 诗诗, , 还用得着你去苦思冥还用得着你去苦思冥想吗想吗? ?面朝土地面朝土地, ,谦恭地低下头来谦恭地低下头来, ,拾进篮子里的拾进篮子里的, , 全是好诗。全是好诗。下列对第自然段在文中的作用分析不正确的一项是()。A.这段话的内容和第自然段中的儿时摔跤被虫子逗乐形成了对比B.这段话突出了儿时乡村生活的情趣C.这段话与第自然段中的田亩被购、变成永恒荒芜相呼应D.这段话告诉我们钢筋水泥浇铸的地面非常坚硬,没有虫儿在上面生活D DC C下面对第自然段中画线句子的理解不正

8、确的一项是()。A.这句话运用拟人的修辞手法,把葱行拟人化,赋予他们人的思想行为,更生动、有趣,充满了诗意B.这句话运用排比的修辞手法,形象地表现了菜地里的葱整齐优美C.这句话运用反复的修辞手法,强调了菜地里的葱排列得整齐好看D.这句话把作者对乡村美景的喜爱之情淋漓尽致地抒发了出来“固执固执”在这里是在这里是“执着执着”的意思的意思, ,写写出了父亲对土地的出了父亲对土地的不舍不舍, ,表达了父亲及表达了父亲及世代农民对乡村田世代农民对乡村田园的热爱、依恋。园的热爱、依恋。结合语境,品味第自然段中加点词语“固执”的内涵,并试着在旁边的栏中进行批注。ABCDABCD下列是对题目“远去的乡村”的理

9、解,正确的说法有()。(多选)A.作者回忆的是已逝去的乡村生活,相对现在而言,那的确是“远去的”了B.“远去的乡村”留有作者美好的回忆,和现在的“城市文明”形成了强烈的对比C.表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落,引发人们对未来发展的思考D.标题新颖,可以吸引读者,并能引起读者的阅读兴趣短文的叙述线索是()。A.童年的记忆 B.爆米花C.爆米花的香味D.吃爆米花的快乐小时候,爆米花带给“我”的是快乐,“快乐”体现在()。(多选)A.去爆爆米花的快乐B.看到爆米花出锅的快乐C.吃了多加糖的爆米花的快乐D.扫完雪能吃到爆米花的快乐B BABCDABCD“我一个激灵跳起来,让母亲准备好玉

10、米粒,然后飞快地跑出家门。”这句话中的“跳”和“跑”这两个动词写出了“我”听到爆米花师傅的吆喝声时的以及想吃爆米花的急切心情。阅读文章时,要根据阅读目的选择合适的内容重点阅读。根据下面的阅读目的,选择相应的阅读内容。(1)了解爆米花制作的过程。 ()(2)感受爆米花给作者带来的快乐。()(3)体会作者对物质极大丰富的今天的感叹。() A.第自然段 B.第自然段 C.第自然段 D.第自然段兴奋、喜悦兴奋、喜悦B BC CD D“如今,爆米花的口味更丰富了,制作过程也与原来不一样,街上随处可以买得到。”如今的爆米花这样完美,作者却对童年的爆米花情有独钟,是因为 那个时代物质匮乏那个时代物质匮乏,

11、,爆米花给孩子们带来了无穷的快乐与爆米花给孩子们带来了无穷的快乐与满足满足, ,那种急切的盼望与极大的满足是现在的爆米花所无法给予的。那种急切的盼望与极大的满足是现在的爆米花所无法给予的。下列对题目中“飘香”一词的理解,不正确的一项是()。 A.指记忆中爆米花香香甜甜的味道 B.指童年时代孩子们内心的快乐感受 C.表达了作者对童年时代的无限怀念之情 D.感叹现在的孩子对爆米花的不屑一顾D D下列与文末“童年远去,那些飘香的记忆却会永存”相照应的一项是()。A.走在小城的街上,我忽然闻到一股香味,扭身一看,是爆米花B.我不由想起小时候那些爆米花飘香的岁月C.我明白,母亲想让我们细水长流地享受这点

12、美味和快乐D.爆米花飘香的童年,让我们学会了知足和惜福B B爆米花让作者对童年拥有了美好的回忆,让作者的童年生活更美好。回忆一下,你的童年生活中有什么特别的事物?它给你的生活带来了怎样的快乐?请你写一段话,把它记录下来。示例示例: :书让我的童年生活更美好。对于我来说书让我的童年生活更美好。对于我来说, ,书散发的墨香如同水果的书散发的墨香如同水果的甜香。当我打开书沉浸其中甜香。当我打开书沉浸其中, ,我可以品味优美的语言我可以品味优美的语言, ,可以与文中的人物可以与文中的人物交流交流, ,可以欣赏动人的故事情节可以欣赏动人的故事情节, ,可以为人物的命运或喜或忧可以为人物的命运或喜或忧,

13、,可以感悟作可以感悟作者表达的情感者表达的情感书书, ,让我的童年生活充实而美好。让我的童年生活充实而美好。短文围绕着骆驼队,写了“ ”“”“ ”“好奇地问夏天骆驼到哪儿去了”这些看似小小的却很有童趣的事,让人感到作者充满童真的童年生活的美好。(3分)文中画线的句子细致入微地写出了的样子,突出“我”观察得仔细,表现了儿童的特点。(4分)骆驼吃草料咀嚼骆驼吃草料咀嚼天真天真看骆驼咀嚼看骆驼咀嚼和爸爸谈骆驼脖子上系铃铛的原因和爸爸谈骆驼脖子上系铃铛的原因想为骆驼剪垂在肚皮底下的毛皮想为骆驼剪垂在肚皮底下的毛皮关于驼铃的作用,爸爸和“我”的看法有什么不同?爸爸为什么觉得“我”的想法更美些?下面分析不

14、正确的一项是()。(2分)A.爸爸认为骆驼很怕狼,因为狼会咬它们,给它们戴上铃铛,狼听见铃铛的声音知道有人在保护着骆驼,就不敢侵犯了B.“我”认为是拉骆驼的人耐不住那长途寂寞的旅程才给骆驼戴上铃铛的,这样可以增加一些行路的情趣C.“我”的回答幼稚有趣,充满了想象力,父亲为了鼓励“我”,所以称赞“我”的想法更美些D.“我”用充满童趣的眼光看待生活,那是美好的,充满诗意的;而爸爸是用成人的眼光看待生活,那是现实的,所以爸爸认为“我”的想法更美些C C文章多处描写骆驼队,下面对此分析不恰当的一项是()。(2分)A.第自然段先写骆驼群的沉默,再写拉骆驼的人头上冒的热气,有比较的意味B.第自然段中“屈”

15、“撅”“跪”一连串的动作描写,让人们感觉到骆驼的温驯C.第自然段不用对话描写而是转述爸爸的话,改变了表达方式,行文富有变化D.第自然段描写了冬天快过完时的骆驼队,暗示“我”对骆驼的感情发生改变D D童年已经过去,但文章结尾却说“童年重临于我的心头”,下面对此理解正确的有()。(多选)(2分)A.“童年重临于我的心头”是说作者回忆往事时仿佛又回到了充满情趣的童年时代B.作者在回忆中发现童年的一切并没有走远,骆驼队仿佛就在眼前,驼铃声仿佛也响在耳边,童年的一切,又在心头出现C.作者怀念童年住在北京城南时的那些景色和人物,更怀念童年生活的故乡,作者借此表达了对故乡的思念之情D.这句话是说实际的童年虽

16、已过去,但心灵中的童年应该永存下来ABCDABCD下面对文题“冬阳童年骆驼队”的理解不正确的一项是()。(2分)A.“冬阳”告诉我们短文叙述的事情发生在冬季的太阳下B.“童年”揭示了短文的内容主旨C.“骆驼队”是贯穿全文的叙述线索D.这三个词语的结合,勾画出作者记忆深处的童年印象,营造出了一种深沉广阔的想象空间和情感空间A A短文思路清晰,按照逻辑顺序依次介绍了 、. 和 三个方面的内容。(3分)北斗三号系统通过配置新一代原子钟,提升了卫星性能,大大提高了定位精度,因而被称为()。(2分)A.“收官之星”B.独门绝技的“短报文”C.“太空灯塔”D.“这是多么美妙的体验!”建设北斗系统的原因建设

17、北斗系统的原因北斗三号系统独特的服务功能北斗三号系统独特的服务功能北斗三号系统目前的应用情况北斗三号系统目前的应用情况C C相比其他的卫星导航系统,北斗三号系统拥有的独特服务功能有()。(多选)(2分)A.可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位,实现车道级的导航;还可以向用户提供精密测量测绘数据B.能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务C.更有效的搜救服务D.附加了通信功能,具备在没有网络信号条件下的通信功能 ACDACD下面对文章内容的分析理解,不正确的一项是()。(2分)A.国之重器北斗导航系统的研制和组网完成必将在保障社会经济发展、维护国家安全以及方便人民生

18、活等方面发挥重要作用B.短文中画线句子运用列数字和举例子的方法,具体说明了北斗三号系统通过配置新一代原子钟,提升了定位精度C.第6自然段引用GPS之父帕金森教授对北斗三号一体化功能的赞誉,说明了该项功能给用户带来的全新体验D.北斗三号系统“收官之星”成功发射,标志着北斗全球卫星导航系统全系统组网完成,这是我国研发周期最长、投资规模最大、技术最为复杂的航天系统工程B B“据统计,截至2019年底,北斗导航型芯片、模块销量已突破1亿片。”句中的“截至2019年底”是否可以删去?请试着说明你的观点及理由。(3分) 不能删去。不能删去。“截至截至20192019年底年底”对北斗导航型芯片、模块的销量统

19、计从对北斗导航型芯片、模块的销量统计从时间上进行了限制时间上进行了限制, ,去掉后与原文意思不符去掉后与原文意思不符, ,这体现了说明文语言的准这体现了说明文语言的准确性和严密性。确性和严密性。北斗三号卫星导航系统已在交通运输、农林渔业、气象测报、防灾减灾以及公共安全等领域广泛应用。结合短文,说说北斗三号卫星导航系统被广泛应用的原因。(3分)示例示例: :北斗三号卫星导航系统拥有其他导航系统的功能北斗三号卫星导航系统拥有其他导航系统的功能; ;北斗三号北斗三号卫星导航系统拥有更高的精准度卫星导航系统拥有更高的精准度, ,更有效的搜救服务更有效的搜救服务, ,独特的独特的“短报文短报文”功能。功

20、能。2021年是辛丑年,“辛丑年”中的“丑”指的是十二生肖中的。(2分)牛牛下面关于辛丑年特种邮票中的“牛年大吉”的说法不正确的一项是()。(2分)A.这枚邮票的设计延续了第四轮生肖邮票的“家国”理念,由著名画家姚钟华先生创作B.这枚邮票描绘的是大牛与小牛舐犊情深的温馨画面C.这枚邮票表达出不畏艰险、砥砺前行,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的寓意D.这枚邮票向全国人民传递家庭兴旺和谐、团圆美满的美好祝愿C C结合邮票名称“奋发图强”的意思,仔细观察第一枚邮票,试着在短文中的横线上填上恰当的内容,描写出奔牛的形象。(2分)四蹄扬起四蹄扬起, ,昂首向前昂首向前, ,目光炯炯目光炯炯随着长期的历

21、史文化发展,牛被赋予了丰富的象征意义,具体有()。(多选)(2分)A.吉祥、力量B.勤劳、踏实C.善良、温驯D.奉献、财富辛丑年特种邮票的小本票使用胶印雕刻联合印刷的方式呈现,下面对其特点表述不正确的一项是()。(2分)A.图案细节更加丰富、细腻 B.搭配鲜艳的色彩C.画面具有立体化的感觉 D.整体图稿显得典雅、庄重ABDABDC C2021年1月5日,辛丑年特种邮票正式发行。邮票爱好者孙琳琳可以通过哪些途径购买呢?请你告诉她。(3分)可以在全国指定的邮政网点、集邮网厅、中国邮政手机客户端以及中可以在全国指定的邮政网点、集邮网厅、中国邮政手机客户端以及中国邮政微邮局集邮微信商城购买该套邮票。国

22、邮政微邮局集邮微信商城购买该套邮票。短文主要写了哪些内容?(多选)()A.柯林站起来,在迪肯的搀扶下走到树边,靠在树干上站着B.柯林站起来看太阳离开C.玛丽在花园里跳舞D.柯林在迪肯和季元本的帮助下挖坑种玫瑰“奇怪的新型锻炼”在文中是指。文中两处写“兴奋”,柯林兴奋是因为 ；季元本兴奋是因为。ABDABD挖坑、翻挖坑、翻土土他开始能够自己挖坑了他开始能够自己挖坑了, ,感受到了自己生命的力量感受到了自己生命的力量他看到柯林的身体康健起来他看到柯林的身体康健起来, ,心里高兴心里高兴用“”画出文中描写柯林脸部变化的句子,并谈谈自己的体会。我体会到我体会到, ,在劳动中在劳动中, ,柯林的身体状况

23、在变好柯林的身体状况在变好, ,他心情激动他心情激动, ,充满了生命充满了生命的活力。的活力。下列对短文内容的理解和分析不正确的一项是()。A.“季元本一路走去,忘了风湿。”读了这句话,我知道季元本因为看到柯林开始动起来,激动不已,忘了自己的风湿B.这个下午,玛丽和柯林一起用铁锹挖坑C.“玛丽觉得也许太阳故意停留了几分钟。”这句话运用了拟人的修辞手法,写出了柯林在太阳下山之前种完玫瑰,表达了玛丽的高兴之情D.短文对柯林的动作、语言、神态进行了描写,表现了柯林乐观向上、顽强不屈的品质B B读最后一个自然段,为什么说这是一个“为他们而设的奇妙的下午”?这个下午这个下午, ,柯林从坐得笔直柯林从坐得笔直, ,到在迪肯的到在迪肯的搀扶下走到树边并靠树站着搀扶下走到树边并靠树站着, ,再到他栽种再到他栽种玫瑰玫瑰, ,这表明他的身体逐渐康健起来。而这表明他的身体逐渐康健起来。而且且, ,他感受到了生命的美好他感受到了生命的美好, ,全身迸发着全身迸发着蓬勃、顽强的生命力。蓬勃、顽强的生命力。