2023年内蒙古自治区教师资格证认定考试教育学及答案.docx

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1、2023年内蒙古自治区认定老师资格考试教化学（初等）试卷一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1 1分，共40分）1 .西周在地方设置的学校叫做什么（）0A.庠B.乡学C.太学D.国学2 .教化性质的规定性主要体现在（）。A.教化具有相对独立性B.教化具有社会性C.教化是一种转化的活动D.教化是培育人的社会活动3 .西欧中世纪骑士教化的核心，主要体现在（）。A.附庸B.军事征战C.效忠领主D.风雅4 .我国历史上第一本教化专著是（）。A.学记B.论语C.尚书D.高校5 .学校德育中的核心部分是（）0A.道德的教化B.思想的教化C.政治的教化D.心理健康的教化6 .基础教化课程改革的主要理论依

2、据是（）0A.结构主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.联结主义学习理论7 .为教化学成为独立学科的萌芽做出贡献的是（）。57.班级授课制的主要优点有:(1)有严格的制度保证教学的正常开展和达到肯定质量；(2)有利于大面积地培育人才；(3)有利于系统学问的传授；(4)有利于充分发挥老师的主导作用。58. (1)明确的共同目标；(2)肯定的组织结构；(3)共同的生活准则； 集体成员之间同等、心理相容的氛围。59. 学生是发展中的人，要用发展的可能性和发展的须要相识学生；(1)学生具有与成人不同的身心特点；(2)学生具有发展的可能性与可塑性；(3)学生是具有发展须要的人。五、论述

3、题60. (1)小学生的德育过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展 的过程；(2)德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程；(3)德育过程是一个多种因素互动、反复且长期的逐步提高的过程；(4)德育过程是一个儿童自我教化实力逐步提高的过程。六、案例分析题.1.教学方法是为完成教学任务而采纳的方法。它包括老师教的方法 和学生学的方法，是老师引导学生驾驭学问技能、获得身心发展而共 同活动的方法。正所谓“教学有法，教无定法，贵在得法”，教学方 法各有特点，在教学中要选择合适的、多样的教学方法。2 .选择与运用教学方法的基本依据：（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和教材特点；（3）学生

4、 特点；（4）教学时间、设备、条件；（5）老师业务水平、实际阅历及 特性特点。3 .我国常用的教学方法有：讲授法、谈话法、探讨法、演示法和练习 法等。课上要敏捷运用，贵在得法。A.卢梭B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.桑代克8 .教化目的一般是由两部分组成的：规定要培育人的身心素养、要规定所要培育出人的（）oA.质量规格B.发展方向C.发展速度D.社会价值9 .现代教化与传统教化的根本区分是（）0A.培育各项学问技能B.重视创新实力的培育C.培育实践实力D.实现全面发展10 .在个体的身心发展中主导作用的因素是（）0A.遗传B.环境C.学校教化D.个体的实践活动11 .心理学家提出了发展关键期或最佳

5、期的概念，这说明个体身心发展的（）oA.依次性B.阶段性C.不平衡性D.差异性12 .下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是（）。A.小学生可以很系统的视察事物B.留意力分散C.形象记忆为主D.道德感模糊13 .下列关于小学生教化详细任务表述中，正确的是（）。A.老师无需培育学生学习的正确姿态B.老师短暂无需培育学生自我意识C.要培育学生初步辨别是非的实力D.小学生自我评价实力可以等他们长大后在培育。14 .人权中最基本的是（）。A.受教化权B.生存权和发展权C.财产权D.生命健康权15 .老师职业道德的核心（）oA.老师对教化事业的忠诚B.老师自身的道德修养C.老师的责任心D.酷爱学生

6、16 .老师自己检查教学质量的依据是（）0A.课程安排B.课程目标C.课程标准D.讲义和参考书17 .当今教化改革的核心是（）oA.教学方法改革B.教化评价制度改革C.课程改革D.教化结构改革18 .整个课程编制过程中最关键的准则是（）。A.课程文件B.课程目标C.教材D.教科书19 .班会一般解决几个问题合适（）oA. 1-2 个 B. 2-3 个C. 3-4 个 D. 4-5 个20 .“学、思、行统一发展”观点的提出者是（）0A.孟子B,荀子C.孔子D.墨子21 .小学阶段课程性质表述符合的是（）。A.选拔性B.基础性C.综合性D.精英性22 .课程改革实质，是课程的（）问题。A.综合性

7、B.系统性C.实践性D.现代化23 .对小学的智力发展起主导作用的是（）。A.学习B.教学C.遗传D.同学24 .格赛尔说的话属于（）oA.内发论B.外铢论C.教化无能论D.多因素论25 .温故知新体现的教学原则（）0A.巩固性原则B.启发性原则C按部就班性原则D.因材施教性原则26 .以下属于理论联系实际原则的要求的是（）。A.多传授理论学问B.培育学生运用学问的实力C.尽量运用国家统一教材，削减乡土教材运用D.为了让学生快速驾驭大量学问，削减试验课的学时27 .教学的首要任务是（）。A.关注学生的特性发展B.发展智力、体力和创建才能C.基础学问与基本技能D.品德和审美28 .教学在学校整个

8、教化系统中位于（）0A.基础地位B.中心地位C.主要地位D.重要地位29 .干脆认知评价者的最好方法是（）oA.测验法B.调查法C.试验法D.视察法30 .取得教学胜利的内因是（）oA.老师主导B.学生的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用31 .活动和交往是学生品德形成的（）oA.基础B.关键C.内容D.遗传32 .“尽量多地要求一个人，尽量多地敬重一个人”体现的德育原则 是（）。A.因材施教原则B.敬重学生与严格要求学生相结合的原则C.疏导性原则D.教化性原则33 .班主任工作的根本任务是（）oA.促进学生全面发展B.多对学生进行品德教化C.提高学生成果D.做好管理工作34 .校内

9、文化的核心是（）oA.学生亚文化B.学校的物质文化C.学校的组织和制度文化D.学校的精神和观念文化35 .班级管理的中心是（）oA.学生B.班集体C.班主任D.班长36 .衡量学校办学水平的关键性指标是（）。A.学生发展B.学校管理C.老师队伍D.办学条件37 .是教化的志向也是教化本质的是（）oA.发挥人的潜能B.发展人的价值C.进行特性化教化D.挖掘人的力气38 .当代老师质量集中体现在（）oA.专业学问B.专业素养C.专业实力D.人格39 .课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是（）。A.师生共同参与B.学生自愿选择C.有目的、有安排、有组织D.课程安排40 .下列课外活动中，能引发学

10、生主动性的是（）0A.体育竞赛B.科普讲座C.专家报告D.班会二、多项选择题（本大题共5 5小题，每小题2 2分，共10分） 在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将 其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少 涂均无分。41 .下列表述中体现了制度化教化特点的是（）。A.非正规教化的概念B.非学校化的观念C.按年龄分级D.具有层次结构42 .小学教化目的的作用有（）0A.导向B.甄别C.评价D.激励43 .小学老师要树立正确的教化观念有（）。A.具有时代特征的教化观B.具有时代特征的学生观C.具有全面发展的质量观D.具有时代特征的人才观44 .讲授法通常包括（

11、）。A.讲解并描述B.讲解C.讲演D.讲译45 .我国小学德育特点有（）0A.启发性B.基础性C.奠基性D.发展性三、推断选择题（本大题共10小题，每小题1 1分，共10 分）推断下列每小题的正误，正确的将答卡上该小题的A 涂 黑,错误的将“ B ”涂黑。46 .老师职业是一种特地职业，老师是专业人员。（）47 .良好的师生关系是教化教学活动顺当进行的保障。（）48 .老师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。（）49 .政治经济制度确定了教化的发展水平及教化的规模和速度。（）50 .教学过程中的主要冲突的实质是教和学的冲突。（）51 .构建学习型社会的志向是非制度化教化的重要体现。（）

12、52 .教学中学生相识的主要任务是学习干脆阅历。（）53 班集体在育人方面，突出价值观的实现是通过个人教化。（）54 .小学教化在义务教化中的地位主要体现在普及性、基础性、强制 性。（）55 .老师劳动手段的特殊性，确定了老师劳动具有示范性。（）四、简答题（本大题共4 4小题，每小题5 5分，共20分）56 .简述义务教化法的立法宗旨。57 .简述班级授课制的优点。58 .简述班集体的特征。59 .简述学生是发展中的人的内涵。五、论述题0 （10 分）60 .试论述小学德育过程的特点六、案例分析题（10分）61 .谈一谈你对“教学有法，但无定法，贵在得法”的评价。2023年内蒙古自治区认定老师

13、资格考试教化学(初等)试卷答案单项选择题1.B 2. D 3. C 4. A 5. A6. B 7. C 8. D 9. B 10. C11. C 12. A 13. C14. B15. D16. C17. C18. B19. A20. C21. B 22. D 23. B24. A25. A26. B27. C28. B29. D30. D31. A 32. B 33. A34. D35. A36. A37. C38. B39. C40. A二、多项选择题41. CD 42. ACD 43. ABC44. ABC 45. BC三、推断题46. A 47. A 48. A 49. B50. B 51. A 52. B53. B54. A55. A四、简答题56.中华人民共和国义务教化法的立法宗旨是:(1)发展基础教化：制定义务教化法就是为了更好地促进我国基础教化的发展。(2)促进社会主义物质文明建设：义务教化法为培育合格的劳动 者和建设者打下了基础，从而为社会主义物质文明建设创建了必要的 前提条件。(3)促进社会主义精神文明建设：义务教化法的实施，可以促进 整个教化事业特殊是基础教化的发展，进而达到促进社会主义精神文 明建设的目的。