关于高中班主任个人工作总结5篇.docx

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1、 关于高中班主任个人工作总结5篇 我担当高一班班主任，工作至今，我仔细根据学校和年级的要求，努力做好班级治理的各项工作。现对这段时间的班级治理工作做如下总结，以期为以后开展班主任工作积存阅历。 担当高一_班的班主任对我来说是一个挑战，接到这个任务时，我有些忐忑担心，由于刚刚参与工作，在教学上和班级治理上缺乏实践阅历，同时我深知高一对于学生来说是关键的一年，是高中三年的重要根底。作为高一年级的班主任，肩上担子的重量可想而知。庆幸的是，在工作过程中，我得到了在学校领导、教师的悉心指导和帮忙，这让我在班级治理中克制了阻力，班级工作比拟顺当地开展。 本学期工作至今，我深深地体会到班主任的工作态度、组织

2、治理力量、教育艺术影响着班级建立，影响着学生成长。我熟悉到作为班主任，不但要有深厚的理论根底，还要有良好的个人文化素养和科学的工作方法。 下面是我对近期工作的总结。 一、大力宣传教育，形成良好班风 我充分利用班会课及其它时间加强宣传教育力度，调动学生学习的积极性。固然，我更以自己的实际行动，以自己的学识、学养去感化他们。针对有些学生对刚上高一消失的懒散状态，我注意培育学生的恒心和毅力，强调做任何事都贵在坚持，努力让学生们都能团结友爱、勤奋学习。 二、培育班干部，让学生“自治” 要管好一个班级，班主任不行能事必躬亲，很多工作需要班干部来做，因此，选拔和培育班干部显得尤为重要。班干部的选拔，我实行

3、竞选和民主投票的方式，最大限度保证公正。在班干部培育上，我赐予适时的指导，充分调动班干部工作的积极性和主动性。 三、与学生、家长、任课教师沟通、沟通 除了公开的宣传教育之外，我也常与个别学生进展面对面的谈话，了解学生的思想动态。同时，通过家访或打电话等方式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体状况。同时把教师的一些要求传达给学生。 四、不断学习，提高综合素养 “学高为师”作为班主任，不仅要教育指导学生，还要积存学问，更新观念。工作至今我注意业务学习，努力提高自己的综合素养。例如，我每天都看中国教育报中国教师报等报刊。 今后的工作规划和

4、安排： 一）连续抓好学生的思想工作： 1、多了解关怀学生，做好学生心理辅导； 2、利用空余时间进展电话家访，准时与家长沟通学生状况； 3、对一些要求上进的学生，充分调动他们的积极性，鼓舞他们再上一个台阶； 4、留意树立典范，班主任要严于律已，以身作则，为人师表。 二）常规工作： 1、创新班级治理的方式、方法，促进良好班风和学风的进一步形成； 2、适当调整班干部，召开班干部会议并做好记录； 3、加强对学生的心理安康教育，优化学生的心理状态； 4、注意教室文化建立，利用教室的墙壁，开展各项有益的文化展现，如班级照片展，公告栏等。 三）学风建立： 1、常常与各学科的任课教师进展沟通，了解学生状况，做

5、好协调工作； 2、做好尖子生的培育工作； 3、做好后进生转化工作； 4、加强对学生综合力量的培育，培育学生的创新精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会； 5、加强学生早自习，晚自习等时段的自主学习； 以上就是本学期至今我对班级治理的总结和规划，在以后的班主任工作中我会再接再厉，不断探究，努力做好各方面的工作，为建立优秀的班集体和培育学生的综合素养不懈努力！ 高中班主任个人工作总结（精选篇2） 本学期，我担当高一（1）班班主任工作，积极协作学校和年级的要求，仔细开展班级治理的各项工作，为了引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以安康的进展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“

6、团结民主、自律自强”的班风，现对本学年的班级治理工作做一下总结，以期不断改良，为以后开展班主任工作积存阅历。 在学校领导的支持下，在政教处的协作下，在以下方面又取得了更大的进步，班风积极安康，学生团结向上，班干部的工作力量有很大提高，大局部学生已经渐渐养成良好的学习习惯。但是仍不排解少数学生自控力较差，学习效率低，本学年坚持培育学生良好的学习习惯，引导个别学生取得了明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，在期中考试和各项活动中，班级团结向上，勇于争先，取得了很好的成绩。 详细措施如下： （一）连续抓好学生的思想工作： 1、针对个别学生进展急躁的谈话，直到行之有效； 2、

7、多多了解关怀学生，努力开导学生，尽力做好心理辅导； 3、利用空余时间进展电话家访，准时与家长沟通状况，统一思想； 4、对一些要求上进的学生，充分调动他们的积极性，鼓舞他们再上一个台阶； 5、留意树立典范，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 （二）常规工作： 1、敏捷运用表扬与批判，调动学习、工作的积极性，促进良好班风和学风的进一步形成； 2、适当调整班干部组织，召开班干部会议并做好记录。鼓舞班干部积极主动并制造性地处理班内事务，培育工作力量； 3、加强对学生的心理安康教育，优化学生的心理状态； 4、注意教室文化的建立，利用教师的各块墙壁，开展各项有益的文化展现

8、，如班级照片展，班级量化考核展，公告栏等，使得我班学生等关怀我们这个集体； （三）学风建立： 1、常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学生状况，做好协调工作； 2、和各科任教师一起搞好尖子生的培育工作； 3、做好后进生转化工作； 4、加强对学生综合力量的培育，积极培育学生的制造精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等； 5、加强学生早自习，晚自习等时段的自主学习； 本学期，班级工作取得了肯定的成绩： 1、在开学初的新生军训中，我们班艰难奋斗，荣获“优胜团体”的称号； 2、在一年一度的运动会上，我班同学赛出水平，团结全都，最终赢得了团体总分其次的好成绩； 3、在期中考

9、试中班级成绩优异，有6人进入年级前100名，28人取得肯定的进步； 4、在遵守校规校纪方面，我班本学期没有任何违反校规的大事发生，班级团结，班风良好，纪律严明。 我会总结阅历，在以后的班主任工作中连续发扬，不断探究，抓住班级教育的契机，协调各科任教师的教学工作，为培育优秀的班集体和全面提高每一位学生的素养而奋斗！ 高中班主任个人工作总结（精选篇3） 时间荏苒，回忆与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们胜利过，失败过但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝! 在这一学期的工作中，我深深地体会到班

10、主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织治理力量、以及以身作则的表率作用，影响着班级建立、稳固和进展，影响着学生成长的速度和趋向。我熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。 一、用爱心鼓励学生的自尊和自信，开展抱负教育。 虽然大局部学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的憧憬来学习的，有肯定的学习热忱。但多数同学因根底较差，听讲有肯定困难，在开学一个月后，学生中消失了一种畏难心情，有局部学生甚至想到退学。针对这种状况，我们班组织几两次以抱负为主题的班会，让学生们讲抱负、树抱负，学习那些以坚决抱负支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今日、盼望在明天。 二、运用把握

11、的教育和心理学规律，科学的进展班级治理，让这个班级和谐、暖和。 十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育治理者只有走进他们心中，才能顺当的处理和解决可能和已经消失的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用自己把握的心理和教育学学问，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。 三、用各种方式开展如何做人、如何提升素养教育，让学生学会做人，文明行事。 学会学习和学会做人中，许多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。 “孝顺，心中布满爱，对人真诚但不软弱，敬重但不谄媚，不欺软怕

12、硬，自尊自爱、自强独立，坚持原则，有内涵、高素养”是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了寻常的治理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更加文明，素养得到提升。 四、加强养成教育，形成勤奋好学的良好班风。 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集体力气制定班级治理量化细则，形成集体的标准;采纳班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我掌握的良好的行为习惯。 为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们，做任何事情都贵在坚持，学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。 五、抓住各种时机，准时与学生、家长及科任教师沟通、沟通。 除了公

13、开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进展面对面的谈话。通过平常的观看来了解学生的思想动态，准时与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。通过班主任与家长的协作，准时把学生错误行为制止在萌芽的状态。 六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在

14、这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意 七、不断学习，提高自身业务力量及综合学问水平。 “学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担当班主任。作为一名班主任，不仅要教育指导学生，还要准时更新自己的学问，转变观念。信息时代中，学生接触的信息量大、学问面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。 总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但这些小事又关系到每个学生家长的盼望，关系到他们将来的前进方向，所以做得好坏，影响深远，责任重大。 高中班主任个人工作总结（精选篇4） 几十人编成一个班，并不

15、能说这个班就是班级体。只有具备了正确的政治方向，顽强的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作： 一、选拔班干部，培育积极分子 选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能准时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的详细行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特别的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。 因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯

16、定组织力量、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平常留心观看发觉和培育了一些积极分子，扩大了先进面，让新发觉的积极分子参加班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力;使更多的优秀学生有担当班干部的时机，得到熬炼。我这样做，一方面能使班集体愈加稳固，另一方面可以使更多的学生学会组织和治理的本事，为将来社会培育更多的有组织力量和治理力量的人才。 二、不断提出新的共同的奋斗目标，查找鼓舞学生前进的力气 班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和进展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，鼓励和指导全班学生

17、朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的进展前景就布满信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。 新学期开头，为了协作学校抓好清洁卫生，我在班里进展了一屋不扫何以扫天下的演讲竞赛活动，以及组织学生学习了公民意识与臣民意识一文，使学生熟悉到学校是我家，细心爱惜她帮忙学生树立仆人翁意识，把爱护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。 为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间沟通，评出做得的同学赐予鼓舞。 临进元月，高三学生将有四科要会考，随后还要进展期未统考，学习任务特别坚艰难，为了防止局部同学因跟不上而泄气，我准时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要

18、精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“送会考迎统考，优异成绩献给父老”的奋斗目标。使学生一鼓作气，顺当通过统考。 三、形成正确的集体舆论，培育优良班风 集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和意见。它以谈论、褒贬等形式确定或否认集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力气帮忙班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力气要有效得多。 正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是

19、通过班主任的艰难劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我详细采纳了以下一些方法。 1、有意识、有规划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。 2、运用典型事例，进展表扬和批判。 3、运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。 4、常常性地有规划地组织好各种有益于学生身心安康的集体活动。 5、组织好班会。班会是对学生进展教育，过民主生活，参加治理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规章等，并教育学生要严

20、格遵守;引导学生分析讨论班集体中的问题，提出稳固和进展班集体体的措施;审议班级工作规划，总结班级工作;争论班级成员共同关怀的问题;定期的时事教育;处理偶发大事等等。 本学期，我班同学在我的带着下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，根本上没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参与，并取得较好的成绩，能很好地遵守中学生守则，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。 俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观。 高中班主任个人工作总结（精选篇5） 今年我会担当班主任，这是意料之外的事情。

21、今年刚大学毕业，就担当了整个高中年级的历史教学工作，深感责任重大。在接到学校让我当高三文科班班主任的消息的时候，我很迟疑要不要接下这个担子，之后想想觉得这是一个很好的熬炼时机，年轻就是应当多点挑战，没有挑战的人生是没有颜色的人生，不逼自己一把，永久不知道自己的潜力有多大。于是我特别愿意的接下了班主任的工作。到现在担当班主任的时间已经两个月了，在这两个月中虽没有取得到达胜利，但是在领导和科任教师的帮忙下，我比拟顺当的完成了任务，以下是我对这两个月以来的工作总结： 第一，坦诚相待，认真观看，了解学生。 由于在当班主任以前我担当了高三文科班历史教师，所以对学生有肯定的了解，但是要当好一个班主任还需进

22、步一的去了解班上的每个学生。我在打算当班主任以后，更认真的观看每一个学生的生活学习习惯、性格特点，并积极的找前班主任陶婷教师了解学生的心理特点和班级的状况，以及在三个月以来班级治理的心得，陶教师也毫无保存的给我传授她的阅历教训。依据我对他们的了解，我认为要治理好他们首先要和他们成为朋友，获得学生的认可。我在担当班主任后，第一次训导课上，我夸奖了自己发觉的本班的优点和班上同学的闪光点，获得了他们的信任。并以坦诚的态度提出了自己对的期盼和要求。这对我以后工作的开展是一个良好的开端。 其次，强化日常行为标准教育，做好学生德育量化工作。 学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活

23、动，每一节课，长期熏陶才能形成。学生的德育量化制度真的是很好的制度，从学生上课时的行为和生活中的行为都有和细致的规定、标准，利用好了对标准学生的行为特别有效，对提高学生学习的积极性也有肯定的效果。在青年教师的汇报课中李教师上课时，把做练习以学问竞赛的形式进展，答对的学生可以给以德育量化加分，学生们都踊跃回答下列问题，课堂气氛特别活泼，是我听的我们学校的青年教师汇报课中课堂气氛最好的一堂。从中我更意识到了要好好运用德育量化制度。这就需要和其他教师的合作，多与其他科任教师沟通合作，每个教师都严抓严管，发挥出制度的作用。 每个班都有每个班的特点，所以要治理好班级，不仅要用好学校的德育量化制度，还要制

24、度适合班级的班规。我们班现在存在的最大的问题在于上课睡觉和手机问题，对于这两个问题，我除了根据学校规定的德育量化扣分以外，还规定要围着教室外面的厅跑步，这对避开学生再犯同样的错误起到了肯定的作用。以后还要更关注学生的行为习惯，制定出更完备的班规。固然班规最重要的还是要严格执行，不能有破例，不然班规只是一纸空文。 第三，鼓舞士气，培育班风。 高三年级是学生人生中特别重要的阶段，面临着毕业、升学等实际问题，加上我班学生的根底比拟差，随着课时和学问简单程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念，班上还有一些港澳台及外籍学生。因此，学生的思想工作显得更加简单和重要。在这两个月中我通过与

25、学生的个别谈话了解学生的想法，帮忙学生确立自己的目标，鼓励学生坚持不懈的为自己的目标奋斗。我还特别重视对学生自信念的培育。 其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我予以表扬增加学生的自信念。 其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。 其三，我加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生

26、学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是包袱。 第四、亲密课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进展沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时做好学生的思想工作，为了增加做学生工作的实效性，我常常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。 但是班上仍旧存在不少问题，如学生成绩仍旧没有多大提高，究其缘由主要在于班上的学习气氛不够深厚，学生在学习习惯方面还有待进一步改良。 总之，这两个月中我通过我的努力，班级的班风有了肯定的改善，我得以顺当的完成班主任工作。由于自己缺乏班级治理的阅历，在班级治理方面仍存在一些问题。我会吸取阅历教训，争取下学期自己在治理班级方面更上一层楼，学生在学习生活上也更上一层楼!