关于法制教育心得体会7篇.docx

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1、 关于法制教育心得体会7篇 在学法用法的过程中，主要有以下几点体会： 一、充分熟悉学法用法的重要意义，增加使命感，是学好法。用好法的前提。自觉学习法律、宣传法律、贯彻法律，关键是要提高思想熟悉，熟悉有多深，决心就有多大。我认为要增加自己的法制观念、提高法律素养，详细应当做到： 第一是依法治国有目标。建立社会主义法治国家已确定为党和国家的根本方略，并写进了宪法，依法治国的核心是依法治“官”，从“人治”走向法治，从注意依靠行政手段治理向注意依靠法律手段治理，这就需要有一支法律素养较强的领导干部队伍，才能确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。 其次是素养教育的需要。市场经济就是法

2、制经济。为标准社会主义市场经济，我国先后制定了近四万部法律法规和规章，其中有80%以上是由政府执行的，特殊中心提出以人为本，提倡素养教育的今日，作为教师要把握学生的成长规律，进展科学的治理是时代的要求。 第三是自身建立有要求。教师，特殊是班主任教师是班级的组织者、治理者和决策者，也是学校建立的骨干力气，学法用法这个头带得好不好，自身法制观念强不强，严格执法做不做得到，直接影响到班级的治理水平和班风的形成，对学生的成进步步有益，对教师的素养提高同样有很大的帮忙。 第四是学生家长有愿望。通过多年来法制教育，广阔学生家长既要求学校依法治校，同时也要求教师合理治理好班级和学生。教师学习法律不是可学不行

3、学，而是非学不行，势在必行，必需摆上重要的议事日程，作为一件大事来抓。 二、坚持与时俱进，讲究学习方法，是学好法、用好法的重要根底。学法是知法、用法、守法的重要根底。在学法上，我校坚持紧贴实际，持之以恒，与时俱进，扎实高效，法律素养得到不断提高。学法要突出重点。法学根底理论，以及教师法，教育法等有关内容。通过学习，进一步明确了社会主义现代化建立与民主法制的关系，正确理解了依法治国与社会主义经济进展的关系，依法治国与以德治国的关系，明确了依法治校，科学治理班级的重要意义！ 三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事，是学好法、用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能推

4、动各项事业顺当安康进展。在学法用法过程中，我校坚持学用结合、学以致用，努力做到“讨论问题先学法，制定决策遵循法，解决问题依照法，言论行动符合法”。在用法方面，体会是要做到“三个坚持”： 第一是坚持依法进展决策。把遵守法律贯穿于班级治理的全过程，通过治理法制化，实现了决策的科学化、标准化。充分调动了学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性，确保了班级治理的持续性和连续性。 其次是坚持依法推开工作。教师言行举止是无声的命令，身教远重于言教，要求学生做到的教师首先做到，为搞好班级的治理，推动全面工作起到了明显的推动作用。 第三是坚持依法解决问题。班里的学生出问题是正常的事情。不出问题才不正常。每当这时候，

5、严格根据学校的治理制度进展教育，使孩子们知道什么是对的，什么错的，什么能做，什么不能做，做到防微杜渐，确保了各类安全事故的发生。 法制教育心得体会 篇二 在一个阳光明媚的星期五的下午，我们学校进行了一年一度的法制报告会，我们班的同学听了这个消息兴高采烈欣喜若狂。 最终，第一节下课铃响了，我们都协调有序地搬着凳子下了楼，首先是郝校长讲话，郝校长讲的都是关于法制的事情，有一个六年级的同学被坏人骗走，说给她买好东西，带他去旅游。结果，这个女生就跟这些坏人走了。然后，这些坏人把她带到消遣场所，时间长了她在这个游乐场呆不下了，就从消遣场所偷偷地跑出来了，幸好她遇到了一名警察，她才得到解脱。还讲了一个初二

6、的学生乱偷别人的东西，自己想要什么、想得到什么就去偷去抢。结果长大了偷金偷银。养成了不良的习惯，最终，被警察抓了起来。接着，又讲了不要乱吃垃圾食品、不能乱信任别人的诱惑和哄骗，要让好的小我战胜坏的小我、两个小我斗争，做胜利的人士、有用的好孩子，不要做小偷小摸的事。最终薛主席又对郝校长的讲话做了一下总结，要做一个遵纪守法的好孩子、好少年，还对郝校进步行了赞扬，说郝校长虽然不是一位教师，但是她有一种真正教师的行为和品质。 随着下课铃的敲响，法制教育报告会完毕了，我在这次报告会中深受教育，要做一个不偷别人东西，要在两个小我斗争中，好的小我战胜坏的小我仔细遵守小学生文明守则。 法制教育心得体会 篇三

7、我从事了几十年的教育工作，但关于教育法律法规这方面的学问，我自己认为还是需要进一步学习提高。经过这段时间的学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师根本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备肯定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。由于作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必需具备良好的修养与师德，这一点特别重要。 在学习的过程中，我不仅清晰地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的熟悉。我知道不管是教师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更清晰地熟悉到作为教师所应尽

8、的责任和义务。与我们教师相关的法律法规还有许多，比方中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、义务教育法、未成年人爱护法等等，这些都是我们最应当好好学习的。其中中华人民共和国教育法是我国教育工作的根本方法，要求我们做到：教育必需为社会主义现代化建立效劳，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体、美、老全面进展的社会主义事业的建立者和接班人。这是我们国家的教育方针政策，我们每位教师必需仔细贯彻这一方针。 学习了中华人民共和国教师法的根本内容，知道了教师法不仅帮忙教师得到自己的所得，也让我在行为上有了准则，只有好好学习才能保证自己享有的权利。义务教育法于1986年实施的，国家始终都非常重视进展社会主

9、义教育事业，把普及义务教育、实施素养教育和促进全面进展作为立法的根本目标。因此它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和根底性。让我更明确了，作为一名教师该履行的义务和遵守的行为标准。而未成年人爱护法的根本内容，让我知道在今后的教育工作中，要让学生喜爱，家长满足，校长认同，就必需标准自己的思想和行为，做到不体罚、不挖苦、不挖苦、不威逼学生等等，要时刻关怀后进生，公正对待每一位学生，发觉他们的闪光点大胆鼓舞，做到因材施教。 工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的，必需受得住挫折，将

10、自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去。 教师必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到进展，我们应多与学生进展情感方面的沟通，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相称的热忱，对其各方面赐予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。“金凤凰”当然得意，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮忙他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关怀他们。教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且

11、是很剧烈的。教师对学生的批判，恰当的，就是一种鼓励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部学生不喜爱教师批判时讥讽、损伤学生，损害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。 固然，教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位教师学习的过程。教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对一位教师来说固然很重要。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，

12、我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代替展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。 今后我肯定要用法律学问来武装自己，让自己成为一个真正知法、执法的合格教师。让我们在传授科学文化学问的同时，爱护学生的身心安康，保障学生的合法权益，使自己的教育对象能够安康欢乐地成长！ 法制教育的心得体会 篇四 今日，烈日炎炎下，实中进行了法制教育报告会，请来了市劳教所王所长与三名典例犯人来此做了报告。那些犯罪人员有的是交友不慎，有的。是父母溺爱，有的是家庭贫困，一切种种缘由，使他们从一般违法走上了违法犯罪道路。在社

13、会上的危害，使青少年受影响，患病诱惑，走上深渊。有的是不良交往，使他们结伙斗殴，偷窃抢劫。从这里看出，我们四周的环境并不是太好，一些人中也有好友也有坏友，这就要求我们在生活、学习和工作中保持一种糊涂头脑，择其善者而从之，其不善者而改之，使自己在社会生活交往中不断完善；好朋友又是我们一生的财宝，有 利于我们的学习与生活，这要求我们在生活中要学会交往，交益友，择好友；近朱者赤，近墨者黑，交坏友，对我们多么无益。这就要求我们提高识别和理解力量，拥有一双火眼金睛识天下，使我们不会被华美的外表所迷惑。同时留意良好习惯的培育，不要以自我为中心，这样一旦形成孤傲性格对自己危害甚大。我们要努力学习法律意识，把

14、握法律法规，明辨是非善恶美丑，提高自我爱护力量，坚决守法，坚决抵抗诱惑，以免涉入非法行列。此外，我们要仔细履行公民之义务，遵纪守法，同时要勇于同不法行为作斗争。 人生的关键，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作为学生，我们首先要做的就是努力学习，再创佳绩，细心规划好我们的人生！ 法制教育心得体会 篇五 在我校升旗广场进展了长寿区青少年普法教育活动，作为班主任，我始终随学生一道仔细听讲，收益颇多。这次活动使我坚决了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素养和依法治理学生的信念。在学法过程中，主要有以下几点体会： 一、使我充分熟悉到了学法用法的重要性。 作为班主任，要做到依法施教、依法育人，必需

15、自觉学习法律学问、宣传法律学问、贯彻法律学问。固然，前提是要增加自己的法制观念、提高法律素养。只有这样，才能在学生中带好头。班主任假如带不好这个头，自身法制观念不强，会直接影响到班级的治理水平和班风的形成。 二、坚持理论与实践相结合，严格依法办事。 这是学好法、用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人工作，使学生安康成长。因此，在今后的工作中，我将把遵守法律贯穿于班级治理的全过程，充分调动学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性。同时，还要坚持依法解决问题。班里的学生出问题是正常的事情，一旦问题消失，必需严格根据学校的治理制度进展教育和处理，不搞“土政策”

16、，使学生知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么不能做，做到防微杜渐。 三、留意讨论青少年犯罪的成因，预防我班学生消失违法犯罪现象。 当我听到近年来我国青少年犯罪率每年以10%左右增加时，很是惊讶。因此，加强法制教育，增加青少年法律意识尤为重要。 那么导致青少年犯罪率如此之高的缘由毕竟是什么呢？ 主要是由于他们正处于青春期年龄不成熟，他们的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上布满着独立性、依靠性、自觉性、抵抗性的冲突，起伏比拟大、易冲动、自我掌握力量较差、做事情欠缺考虑；而且他们的人生阅历浅，社会环境却又特别简单，所以假如没有正确得法的引导，他们很简单走上歧途，甚至违法犯罪。 此外，

17、社会文化对青少年学生的成长也发生着重要的影响。由于改革开放，文化也日益富强。一些非主流文化的负面影响及不同背景的西方文化、港台文化对青少年产生了不行低估的影响。这些影响也是导致青少年犯罪的缘由之一。社会的主流文化是安康向上的，对青少年起着积极的正面引导作用，但色情、暴力、荒唐、享乐主义以及西方、港台文化中所宣传的私有化、极端个人主义文化及文化商业化作用下产生的文化糟粕，则在社会上起着极坏的影响，诱导着他们走上违法犯罪之路。在二十一世纪的今日，计算机网络已经成为一种遍布全球的公共设施，它是一个比传统媒体传播和使用信息更高效、更便利、更自由，普及面更广的媒体。但从负面意义上讲，计算机网络与传统媒体

18、最大的不同点可能是由于网络的开放性、互动性、广泛性等功能特点，使那些在传统媒体和现实生活中无法作案的人在网上找到了实施其违法犯罪的空间和手段。因此自从计算机网络产生以来，网上违法犯罪行为便与之相伴而生并与日俱增。很多青少年身陷网络，难以自拔，成为青少年犯罪的重要诱因之一。一位服刑人员由大学生沦落为阶下囚，就是深陷网络的结果。 因此，作为班主任，应当把有效遏制青少年犯罪，最大限度地预防和削减青少年犯罪，作为自己教育的一项重要职责和任务，大力加强法制教育，增加青少年法律意识，从而为青少年的安康成长奠定基矗 法制教育心得体会 篇六 今年我校领导开了一个“法制学问讲座”听完后我的心久久不能安静。法律，

19、听起来虽觉得离我们很远，但它实际就在我们的身边，并且无处不在。 今日教育主任给我们讲了不能做的事情、小学生应当学习的法律规章等严厉而又重要的学问，我也最终明白了我们为什么要学习法律。最终校长给我们提了一点法制小提议这次讲座就开心地完毕了。这次的讲座对我来说终身受益。 人生犹如一张白纸，我们的成长过程就是在给这张白纸着色的过程，我们走的每一步都会留在这张人生的纸上。有的人留下的是一张颜色斑斓的纸，上头满是绚丽的图案；有的人留下的则是灰暗一片；更有的是还没来得及在这张纸上添满颜色，这张纸就早早飘落！这个讲座对于我们以后的人生道路起着重要的指引作用。它给了我很多真理和启发，告知我们要想成才必先学会做

20、人，我们会一向受用！ 法制教育心得与体会 篇七 新义务教育法公布后，我校教师在学校领导的组织下，通过多种形式，进展了广泛深入的探讨和沟通，对如何才能强化师德，树立教育新风，每一位教师都有了自己更深刻的体会。下面是我的熟悉和感受。 我觉得新义务教育法是教育春天的到来，它的公布实施，让我们欣喜地看到义务教育真正做到了本位回归，不再隔着教育的“义务”二字雾里看花，为我国义务教育带来了全新的进展模式、治理机制与制度支持。随着法律的贯彻，实施，我国义务教育必将在若干重要方面呈现出全新的面貌，义务教育改革与进展的方面更加明确，步伐会进一步加快。 新义务教育法将为中国社会主义事业宏大复兴奠定坚实的根底。新义

21、务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的进展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育阅历总结的根底上，形成的一系列指导和保障义务教育事业进展的制度与准则。法律将维护教育的公正公正，促进义务教育均衡进展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素养教育，保障义务教育投入，提高义务教育质量，推动义务教育均衡进展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育进展的各项制度，在许多方面有创新，有突破，为我国义务教育的持续，安康进展供应了有力的制度保证。 新义务教育法的公布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的进展，是一件具有里程碑意义的大事。新义务教育法的诞生标志着我国义务教育进入

22、到一个新的阶段，对全民族素养的提高和国家将来的进展，都将产生积极的作用。 真正以人为本，保障义务教育阶段全部孩子，全部学校，全部教师的根本权利，这是我读新义务教育法最深刻的感受之一。新义务教育法立法的理念有了较大的突破，其中最根本的一个立法理念是以学生进展为本，真正给学生以进展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的进展空间。 新的义务教育法更加突出公益性、统一性和强制性。这三个根本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工转变观念却特别关键。 新的义务教育法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素养教育明确写入法律，提出要面对全体学生，促进学生全面进展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。在实施新义务教育法过程中，提高教育质量从某种程度上来说就是要提高教师质量。教师专业化的问题也正影响到学校的教育质量，开展好德、智、体、美、劳、心理等多方面行为素养评价，是实施素养教育一个有效途径。素养教育不是一种运动，也不是一阵风。素养教育的落实需要细致的工作，落实在每一个孩子在学校中的每一天，表达在学校各项日常的教育教学工作当中。每个人，每所学校都会得到真正的成长，而每个人，每个学校真正得到进展了，才是实实在在的素养教育目标实现。