关于活动计划范文集合7篇.docx

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1、 关于活动计划范文集合7篇活动规划 篇1 一、活动简介： 21世纪以来，中国的教育事业不断进展，高校林立，在这春暖花开之时，各大高校纷纷举办了各项活动，大大丰富了高校学生的校园生活，同时也肯定程度上让这些大学生开拓了视野，学到了课堂上学不到的东西。因而我校勤工创业中心在校团委的领导下，举办了本次“对对碰”周末集市特殊活动，其含义是： 一、淘宝者与商家之间的欢乐沟通进展开心对对碰，在淘宝中收获难得的小欢乐小温馨； 二、设置体验摊位专区，里面的新手们与学生创业的商家们将自己的创业热忱与现实创业中的阅历对对碰，制造出漂亮的新火花，供应他们新的珍贵的创业阅历。本次活动旨在丰富学生的课余生活，促进学生的

2、沟通沟通力量，为我校学生供应自主创业的平台，也能够为本校学生供应肯定的便利。 二、活动内容： 1、主题：周末集市之欢快对对碰专场 2、对象：浙江*大学全体在校师生 3、时间：5月上旬到中旬不定 4、地点：大学生活动中心 5、物品来源： 校内学生自主创作的电子产品和艺术品等。 有创业兴趣的学生自主批发的商品。 6、活动目的： 开拓一个专供闲置物品买卖的市场，供应一个学生之间互利互惠的平台，从中所获既可以帮忙诸多大学生节约开支，激发他们的节省意识，满意个人的需要，到达创业立业的目的。 活动口号： 对对碰，碰出价廉物美实在货；对对碰，碰出温馨满足放心货。 活动宣传形式： 请宣传做出海报，在活动前期张

3、贴在校园内 横幅 高校通 7、活动特色： 活动一 对对碰嬉戏 一男一女协作，不能提示到题板上的字，另一个人答复出来，有时间限制，决出赢家进入决赛，难度升级，口含矿泉水进展提示，答出数量多的组合获胜。预备问题若干，报纸一张。 规章：一男一女同站一张报纸上，开头回答下列问题，答错问题，报纸折半连续。答对问题，问下一道、男女在回答下列问题时，身体不能接触报纸以外的事物，共20个问题，问完时，男女还能符合上一条规章时，嬉戏完毕发奖品。踩气球。一组出23个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来相互踩，看到肯定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。答复脑筋急转弯，在规定时间内答复对肯定数量即可获胜（可以两三队

4、抢答，记分角逐第一）以上嬉戏均设有指定时间，（一天固定三场。早上十点一场，下午两点一场，晚上六点一场。）吹面粉：在盘子内放入面粉和一个乒乓球，用面粉将球掩盖，两人同时合作将面粉吹掉，将球吹出既为获胜。（可以两队计时竞赛。）点兵点将临时配对，女生给男生打领带，缝扣子。计时以及看完成状况。角逐出“贤惠临时女友”。 活动二 由买家对学生商家售卖的物品进展评估填写“满足卡”，依据“满足卡”上学生买家给出的评估评定出“优秀商家”给于优秀商家周末集市售卖地点优先选择权。（也可以方法一个奖项与其人气指数挂钩） 活动三 在指定活动时间，由买家竞猜商家所给定物品价格，买家所给价格离商家设定价格最近者为优胜者，优

5、胜者可获得由勤工部供应的当星期的树人礼堂电影票一张。 活动四 给每位学生买家登记信息，活动完毕前抽取幸运买家，幸运买家可获得由勤工部嘉奖的情侣挂件一对。 活动五 体验专区：气球里塞上小奖品，脑筋急转弯，笑话的字条。在周末集市但凡购物满37元的同学都可以获得一次选气球抽奖的时机。起到“千金难买，只为博你一笑”的效果。小奖品可以是小挂饰。 三、活动细则： 前期预备：向学校申请使用图书馆前树人广场。在学校各人流量大的地方挂宣传横幅、张贴海报、派学生发宣传单。通知全部浙江*大学周末集市活动学生商家届时参与，说明活动意义以及活动发动。开部门会议安排活动当天的值班人员、负责人、以及人员的工作。 活动两天前

6、与摊主协商时说明摊位设置的详细要求，活动运作： 1、活动分区：将集市分成五个区域，分别为情侣区，吃穿住行区，五个区内分别设有DIY专区，DIY区与买卖区为对对碰理念。 2、其中吃区可自制寿司、蛋糕、饼干等，穿区可自己涂鸦T恤，帆布鞋，情侣区可卖情侣挂饰，手表等，注：（住和行还未想到好的DIY办法）。活动布置： 共100个摊位，全部桌子为统一规格、统一颜色。 每个摊位所占面积为长2.0M宽1.7M，间距为50CM，详细划分以地面划线为标准。 每个摊位前贴标签纸（标有编号）。 每个商家颁发营业执照，其中本次获得营业执照的学生商家一律不收取摊位费。 售卖工作人员统一佩戴工作证，学院可以佩戴学院工作证

7、。 后期阶段：进展活动总结，并评出最正确业绩之星，鼓舞商家连续积极参加活动经费。 四、活动经费 宣传海报、横幅，嬉戏预备费用及奖品 五、留意事项 如遇下雨等事宜，详细跳蚤市场的举办时间，将会以高校通另行通知。 活动当天的晚饭，若为快餐的，统一到大学生活动中心104、105等办公室就餐。 晚上灯光照明问题请学生商家自行解决。 外商赞助统一由学生代卖，外商不得进入。 活动完毕后，商家完成场地的垃圾清理工作。 对于活动当天卫生状况比拟差，并不听从统一治理，在劝阻后照旧不进展改善的商家将撤消营业执照。 六、举办单位： 主办单位：校团委 承办单位：校学生会勤工创业中心 各学院实践部 七、本次活动负责人名

8、单： 活动规划 篇2 设计思路： 在“我是中国人”的主题活动中，孩子们对“旅游去”的活动特别感兴趣，他们沟通着各自的旅行过的地方，回忆着开心的旅游经受，显得意犹未尽，对于大班的孩子来说，旅游能够开拓他们的眼界，丰富他们人文、地理等方面的学问。更重要的是，旅游中一些“不行猜测”的小意外能够提高孩子们应对突发大事的意识，有利于自理力量和自我效劳意识的培育，满意大班幼儿的进展需要。于是，我们将“中国好玩的地方”作为我们设计教学的主题，一方面，通过旅游简报制作、资料收集、照片展现和模型搭建丰富幼儿有关旅游的阅历，使他们对中国几个典型的旅游胜地的气候、名胜、特产等有初步的了解；另一方面，通过采访、资料收

9、集等途径就“旅行中的欢乐和苦恼”绽开调查和争论。了解旅游的意义和人们宠爱旅游的理由，了解在旅游途中可能遇到的突发状况等等。最终，通过一系列预设活动来解决这些问题。 活动目标： 1、 了解去不同的地方旅游会遇到不同的问题，并能为这些问题找到解决的方法。 2、 尝试自己预备旅游物品。 活动预备： 1、 在教室区角内搭建中国有代表性的旅游景点，如北京、海南、哈尔滨、上海等等 2、 供应各种旅行中可能用到的物品，如游泳衣、墨镜、帽子、拐杖、相机、羽绒服、晕船药、运动鞋 3、幼儿人手一个双肩背包 活动过程： 一、 1、 今日那么多客人教师来到我们教室，都觉得我们搭的模型真美丽。请你们来介绍一下。（引导幼

10、儿讲出该旅游地有哪些好玩的工程和气候特点） 2、 那么多好玩的地方，你最想去哪里呢？ 3、 假如请你去这个地方旅游，你觉得要带好什么东西呢？ 二、 1、 想去同一个地方旅游的小朋友可以在一起争论一下，列一张选购清单。 2、 一起去商场选购你们需要的东西，假如没有找到，可以在清单上圈出来。 三、 1、 你们预备去哪里旅游？带了哪些东西？ 2、 为什么要带这些东西呢？ 3、 在争论和选购的时候有没有发生争议呢？讲讲你们的理由 四、 1、 今日你们动了许多的脑筋，下次你们可以出一份关于这些地方的旅游秘籍，以后哪个小朋友要去这些地方旅游，就可以把你们的阅历告知他。 2、 下次和爸爸妈妈出去旅游的时候，

11、也可以自己动手整理自己的东西。 活动规划 篇3 为促进我校校园足球的蓬勃进展，形成我校校园足球文化，培育足球人才，提高我校足球竞技水平，现将我校足球兴趣小组活动规划安排如下。 一、兴趣小组的根本状况 学校以培育学生足球兴趣为目的，依据学生年龄特点，学校实际组 建五六年级喜爱足球运动的男女学生。足球兴趣小组选择的队员主要由男女队员各11名，他们喜爱足球运动，身体素养较好，但由于身处农村，足球技术与技能相对薄弱，需要多加指导与训练。（成员名单后附） 二、 活动内容及重点 1、足球理论学问。 2、足球根本技术。共分为：运球、控球、过人、传球、接球、头顶球、传接球、射门和抢截球等十个工程。 三、兴趣小

12、组指导员的安排 指导员： 贾进东 秦玉观 四、活动时间安排 每 周：二、四、五早上：7：30-8：30 下午：4：40-5：30 （如有活动，零时调整） 五、训练要求及详细措施 （一）训练要求 1、仔细制定活动规划，有规划、有步骤的进展训练。 2、严格要求，严格训练。 3、按质按量完成训练内容和任务。 4、活动中留意安全，以防意外事故的发生。 （二）详细措施 1、不迟到、不早退。 2、有事有病要请假。 3、仔细听讲示范。 4、刻苦训练，坚韧拼搏。 5、按质按量完成训练内容。 6、树立为国为校争光的思想。 六、活动进度 春季学期(甲、乙组) 第一周：学习根本理论学问，了解脚与球接触的各部位。 其

13、次周：脚的各部位，以及各动作符号，脚背外侧运球、颠球、左、右脚背外侧运球。 第三、四周：脚背内侧运球，左、右脚背内侧运球、转体180、接双脚交替后拖球。 第五、六周：脚背接、外侧运、颠球。 第七周：大腿接、外侧运、颠球。 第八周：胸接、脚背接、外侧运、颠球。 第九周：单脚足球拨球,行进中单脚挑拨球，单腿侧跨左、右脚后拖球，运球转体180拖球。 第十周：横拨球、拖拨球，脚背内侧扣球，晃拨球，左、右侧跨跳球，外跨外拨。 第十一周：身后拖拨球，脚内侧对传地滚球，脚内侧对传地滚球接身后拨球，脚背外侧对传地滚球。 第十二周：脚背内侧对传地滚球，脚背内侧低传球，脚内侧左右横拨球。 第十三周：向两侧接半高球

14、，快跑脚背接半高球，两侧移动，胸部接球。 第十四周：四种头部前额顶球，原地前额顶球，两侧移动、跳起正面顶球。向前跳起额侧顶球，后退跳顶。 第十五周：右脚内侧传、转身向后跑，左脚内侧传、转身向后跑，横转斜面、斜传横插。 第十六周：直传、斜跑接传，斜传，直跑接传，运球脚跟传，背后插上接传，绕8字运传。 第十七周：割断护球，护球后拖过人，晃扣过人，晃拨过人，左拖右拨过人。 第十八周：二过一，背后插上二过一，二过二，小场三打二，七打七。 第十九周：射上角靶心、射下角靶心、射远上角靶心，射远下角靶心，原地顶射靶心，一过一射门，一过二射门。 其次十周：正面抢截球、正面铲球、头顶抢球等。 注： 1、学校若有

15、集体活动，足球训练活动顺延，星期日下午稳固本周未把握的技术要点。 2、颠球：每课时都有这方面的训练内容。 3、本活动内容：先易后难，在训练中不断总结与完善。 活动规划 篇4 一活动主题 年大学院间文艺部联谊晚会 二活动目的 (1)协作做好新一年内团委学生会的工作,促进学生会各部门间联络合作,积存活动阅历. (2)做好我部各成员间联系与协作,使我部更具分散力,更便于以后活动的组织与分工. (3)在本学期校园活动纷繁背景下,努力使本 次活动做出新意,做出气概,更好宣传环工学院;同时加强我部与其他学院文艺部的沟通合作,进一步增加校园文艺气氛. 三活动对象 各学院文艺部部长及干事 四活动时间 三月下旬

16、(详细经商讨再定) 五活动地点 大学生活动中心三楼多功能厅 六活动内容 (1)向主席团提交活动申请,联系各部门,进一步筹划活动细节. (2)确定活动后,派我部干事申请场地,;印制活动邀请函并派专人送往各学院院办公室和我院辅导员;以网络、海报、播送等形式对本次活动进展宣传. (3)确定各院参与联谊的人数及节目(包括器乐类、舞蹈类、唱歌类、小品类),征集互动嬉戏34个,初步确定节目单;选拔主持人4名(我部两名、外院两名);确定门迎两名、会场安排。 各两名及现场拍照人员12名. (4预备水果、饮料、巧克力等小奖品及荧光棒、气球适量;预备主持人串词. (5)联谊活动流程:(详细节目安排经商讨再定) a

17、活动开头前2小时,参加活动相关人员集中大活三楼,进展会场布置、设备测试、收集伴奏带、效劳安排等预备活动. b开场节目为我院文艺部集体性节目,.活动中器乐唱歌舞蹈类节目与嬉戏穿插进展,并对参加嬉戏的同学给与适当嘉奖(小礼品)惩处(即兴表演节目),以充分调动现场气氛. c活动完毕后,组织拍照留念(供总结书、新闻稿之用)及清扫场地等.组织我部全体成员开短会总结此次活动,请大家发表意见提出活动的胜利之处与缺乏,并做好会议记录.会后安排干事写此次活动总结书. 附:联谊用嬉戏: (1)经典嬉戏”抢凳子”主持人在现场随机选12个人,组成两组,音乐开头,两组分别围着五张凳子转,音乐一停,就立刻坐下去,其中有一

18、个没坐到凳子的被淘汰,这样各组决出两个参与决赛。 (2)接歌嬉戏 按学院随机分组78组,第一组以“说爱你”为例,则下一组接唱的歌曲名第一个字为“你”.每组成员5到6名,接歌挨次不限.在大家倒数321声中接不下的组,则被淘汰. 活动规划 篇5 一、活动主题：消遣英语，祝愿奥运 二、活动目的：提高大家对英语的兴趣和对奥运的热忱 三、主办方：北京交通大学外语协会 四、活动地点：交大明湖 五、活动流程： 1、开幕式 伴随着激扬的音乐声-We are ready，主持人来到明湖的亭子里宣读开幕词，宣布五四系列活动现在开头。 2、详细的活动内容 a.填词活动：活动当天，协会将在明湖四周将设立一些展台，在这

19、些展台上会有协会细心选择出的好玩的题目来供同学们解答，胜利解答这些题目将会从现场领取精致的小礼品哟! b.猜词活动：每组选手由两人组成。两名选手将相互协作完成答题，其中一名选手负责描述，而另一名选手负责猜词。猜词过程中会有协会人员负责转换词汇板，词汇主要是一些奥运词汇。这个活动最大的特色便是负责描述的选手只允许用英语来表达。在肯定时间内答词胜利次数最多的前三个小组将会得到丰厚的礼品呀! c.奥运福娃与希腊众神的对话：这是外语协会细心设计的一个小型话剧。外语协会的工作人员将分别装扮成奥运福娃和希腊众神，为大家奉献一场幽默幽默且具有划时代意义的精彩的表演呀!这象征了我们对北京奥运的美妙的祝福。另外

20、，大家还可以和现场得意的福娃和希腊神拍照啊! d.校园趣味越野：活动当天，我们将会在明湖四周设立好多点，分别设立若干类型的活动，包括语言类、动作类、互动类和益智类等等。一个小组由若干名同学构成，每答完一个题目，选手将会向下一个点跑去，完成接力。竞赛过程中，为了鼓励大家，在某些点处将会有美味的食品和冷饮等待着大家呀!竞赛的起点设在明湖亭子里，围湖围绕一周完成答题并回到起点，才是胜利地完成嬉戏。在最短时间内完成嬉戏的前三队选手将会获得我们预备的神奇大奖呀! e.手拉手，为奥运祝愿：一天的活动进入了尾声，也进入了高潮!我们将会组织大家一起来参与一个非常有益义的活动。大家手拉手，围绕明湖一圈。明湖的亭

21、子里将会有我们协会组成的领唱团，随着音乐响起，我们唱起经典的Hand in hand，同时大家伴随节奏晃动着手臂，构成一幅完善而动人的画面。歌曲完毕，我们高举手臂，高呼：“奥运加油!中国加油!“表达了新青年对北京奥运会剧烈的感情校园活动筹划书精选校园活动筹划书精选。 3、闭幕式 一天的活动完毕了，但大家对奥运的热忱再次燃起。最终，由主持人宣布，五四系列活动圆满完毕。 活动规划 篇6 一、活动目标： 1、通过带幼儿参观小学让幼儿进一步了解小学生活，消退生疏感，激发幼儿进入小学学习的愿望。 2、提高幼儿适应环境变化的力量，为幼儿进入小学奠定良好的根底。 3、通过参观学校和观看学校的记录片，培育幼儿

22、喜爱我们的学校。 4、通过活动渗透爱惜环境讲究卫生的教育。 二、组织领导： 总 指 挥：黎红霞 副总指挥：但xx 成 员：幼儿园全体教师 三、详细安排： （一）、活动时间：10月15日下午14：3015：30 （二）、地点：京山小学操场及各个教室、功能室 （三）、参与对象：学前班教师和幼儿。 （四）、活动要求： 1、幼儿进入小学部，提示幼儿留意安全，遵守活动规章。 （1）幼儿要遵守纪律，走好路队，参观过程中要认真看，不离开队伍。 （2）参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持宁静。不能大声说话，影响小学生学习和教师办公。 （3）爱惜学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。 （4）在路途中不打闹、不追赶

23、，留意幼儿的文明礼貌行为。 （5）留意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。 （6）弯弯腰美化校园：捡拾校园里的垃圾，并放在随身携带的垃圾袋中。 2、教师做到： （1）班主任教师在队伍前对学生进展讲解和教育，副班主任在队伍后帮助班主任纪律和安全。 （2）参观活动前做好纪律、安全、礼仪等方面的教育。教育幼儿参观活动时不拥挤、不准大声喧哗、不打闹、不追赶，保持宁静；不能大声说话，影响小学生学习和教师办公；遇到教师和同学要有礼貌，要主动问好。 （3）各班教师务必协作好协调工作，将幼儿治理好，留意上下楼梯的安全。 （4）各班预备垃圾袋，在参观的过程中教育幼儿讲究卫生，自己不乱扔，看到脚边的垃圾要弯弯腰捡起来

24、放到垃圾袋中。 （五）活动安排 1、参观小学生是怎样上课的，让幼儿了解小学生的学习状况。 2、带幼儿参观学校环境：熟悉与了解教室、操场、多功能室、计算机教室、食堂、学生公寓等的详细位置，并做适当的讲解，知道这些地方是小学生生活学习的重要场所以及学校教师办公的地方。 3、多媒体厅观看学校记录片15分钟左右，感受学校校园温馨的学习生活气氛。 4、延长活动： 表达与沟通 你在小学里看到了什么？该怎样做个小学生？ 表达与制造 把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用绘画的形式表现“我心目中的小学”，表达憧憬成为小学生的愿望。 （六）参观负责人及路线如下：（时间为30分钟） 学前一班（负责人：李xx）

25、： 启智楼北二楼各年级教学班小卖部打印室多媒体厅图书室二楼微机室舞蹈室三楼微机室语音室心理询问室校长办公室工会政教处播送室教育处餐厅升旗台学生公寓文化长廊多媒体厅（完毕） 学前二班（负责人：张xx）： 启智楼北三楼各年级教学班政教处播送室教育处图书室二楼微机室舞蹈室三楼微机室语音室心理询问室校长办公室工会小卖部打印室多媒体厅餐厅升旗台学生公寓文化长廊多媒体厅（完毕） 学前三班（负责人：周xx）： 启智楼北四楼各年级教学班 工会校长办公室心理询问室语音室三楼微机室舞蹈室二楼微机室图书室教育处政教处播送室小卖部打印室多媒体厅餐厅升旗台学生公寓文化长廊多媒体厅（完毕） 活动规划 篇7 一、嬉戏导入

26、1、今日教师带小朋友们到一个漂亮的星空玩一玩好不好？（音乐） 2、看，我们到了，这么美丽的星空会是谁的家呢？听，他们唱着歌儿欢送我们呢我们静静的坐下来听听吧 二、听儿歌、初步感知儿歌内容，理解儿歌中的人物形象。 教师：“晚上的天空中真美丽，不仅有弯弯的月亮还有很多很多星星，教师这里还有一首好听的儿歌月亮和星星现在我们一起来听听吧！ 第一遍倾听后提问： （1）谁来告知教师，儿歌里都有谁？依据幼儿答复出示图片“月亮”和“星星”。 其次遍倾听： “我们再来听一遍，儿歌中的月亮和星星都分别扮演了谁？” （1）儿歌中的月亮是谁？幼儿学习儿歌：月亮月亮是妈妈。 （2）星星是谁呢？幼儿学习儿歌：星星星星是娃

27、娃。 （3）月亮的嘴巴会怎么样？（笑一笑） 我们一起来学学月亮是怎样笑一笑的。 （4）星星的眼睛又会怎样呢?（眨一眨） 谁来学一学星星刺眼睛？ （5）“这首儿歌真好听，我们一起来念一遍吧。” 完整念一变儿歌。 三、边念儿歌边嬉戏，体验集体活动的欢乐。 四、在音乐活动中完毕活动。 本活动的一个亮点是现代化教学手段的运用。多媒体计算机集图形、动画、视频、声音等多种信息加工合于一身，融视、听、动觉于一体。多媒体教具的使用大大弥补了一般教学图片的缺陷。多媒体教学手段明丽的颜色、流淌的画面、美丽悦耳的音乐、生动形象的配音、逼真的音响效果具有其他传统教育手段所不能比较的独特魅力。它把无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言，极大地刺激了幼儿的感官，有利于集中幼儿的留意力，激发幼儿深厚的学习兴趣和求知欲，促使幼儿主动参加活动。儿歌里有“月亮的嘴巴笑一笑”、“星星的眼睛眨一眨”两句子，“笑一笑”、“眨一眨”两个动作通过多媒体教具敏捷、直观、形象的呈现了出来，加深了幼儿的印象，唤起了幼儿的真挚情感；它所营造的动态情境，激发了幼儿语言表达的积极性。