有关教研组工作计划范文锦集七篇.docx

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1、有关教研组工作计划范文锦集七篇教研组工作方案 篇1 一、指导思想： 以学校工作方案为核心，以学校语文新课程标准为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力气，全面提高同学的综合素养。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和呈现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力气。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学争论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习乐观性与语文力气

2、的提高。 三、具体措施 (一)、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题争论目标，以提高争论的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参与活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，留意资源共同共享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写

3、规范字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，留意纠错及状况反馈。(作业检查每学期2次) 5、辅导：做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，经常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。 (二)深化教学争论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织老师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以同学为本的思想，建立民主公正的

4、师生关系，营造乐观、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给同学以人文的关怀，让同学在轻松愉悦的氛围中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践力气的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。 (3)乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 (4)突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间公正对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学

5、习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录(鼓舞老师们都去实践)。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同班级组老师相互之间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新老师和青年老师要多听课。 3、公开课：鼓舞老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐争论课的全部资料存档。 4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，

6、共同提高。 5、开展师生共读及共写随笔活动，加强学校语文阅读习惯的培育争论。 6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 一班级配套课外阅读，激发阅读的爱好。 二班级童话创作，培育想象力和制造力气。 三班级体验阅读，把握初步的阅读方法。 四班级编报，把握组织材料，编排版面的方法，培育综合力气。 五六班级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。 四、具体支配 (行事表) 第一周 组织组内老师参加“新课标”网络研讨，写学习体会 其次周 学习教材制订教研组及学科教学方案 、进度表 第三周 校本教研系列活动学习沙龙 第四周 推广一般话周活动 ：老师美文诵读 第六周 组织组内老师参加网络在线研讨

7、(议题：我是怎样落实每天练字10分钟的?这样做的效果如何，有哪些改进看法。) 第七周 教研组组内学习活动 第八周 拟订书香教研组、书香老师评比方案 校本教研系列活动学习沙龙 第九周 教研组组内学习活动 第十周 学艺竞赛(一班级拼音学问竞赛 三班级、四班级硬笔书写竞赛) 校本教研系列活动学习沙龙 第十一周 校本教研(课堂教学)预备 教研组组内学习活动 第十二周 期中教学工作大检查 校本教研系列活动学习沙龙 第十三周 “书香校内”项目组活动 教研组组内学习活动 第十四周 学艺竞赛(二班级词语听写 五、六班级作文) 校本教研系列活动学习沙龙 第十五、十六周 教研组组内学习活动 第十七周 校本教研系列

8、活动学习沙龙 第十八周 构建理想课堂项目组活动 校本教研系列活动“我的读书故事”论坛 第十九周 书香老师评比 校本教研系列活动学习沙龙 其次十周 期末教学工作大检查 其次十一周 书香教研组评比 教研组工作方案 篇2 一、指导思想 本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，乐观进行校本教研，组织老师参加课改理论学习和培训，并组织老师进行听课学习，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高，从而促进老师专业成长。 二、工作重点 （一）教研组 本学期学校英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化

9、学科教学常规，通过组织老师进行课程和课改理论学习、支配公开课、建立资源库等一系列活动来促进学校英语学科教学质量的提高。 （二）各班级 1.初一要抓好学校与学校的连接教学。 初一同学在学校阶段已消逝了确定的分化现象，初一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中学校连接教学。在这个基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始班级的英语学习习惯。 2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。 课任老师对本班的后进生，要了解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 3.初三教学要以本为本、以纲为纲。 在扎实认真教好课本基础学问的同时，还要挖掘

10、潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力气培育。特别是要认真学习考纲和近几年中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题争论，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1.加强教育理论学习 本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会争辩沟通等方式来学习基础教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读和课程改革与课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2.做好“教学常规”的学习和实施工作。 在开学初的教研组活动中全组老师要认真学习本校的教学管理制度及常

11、规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。 3、建立学校英语教育教学资源库。 本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、 个人总结、班级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立学校英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校学校英语教育教学发挥确定的作用。 4.撰写教育教学论文。 全组老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备

12、案。 5.努力鞭策老师的成长。 教研组将通过听课、评课、说课、争辩等方式促进老师不断提高教学水平。 （1）每周三进行教研活动，集体备课。 （2）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。 （3）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。 （4）组内老师要多听课，同一班级、不同班级的老师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。 （5）依据学校组织的支配，搞好新课程改革，上好课改示范课。 （6）将各种教研活动上形成的老师发言、教学观点、书面材料、试题资料等准时输入资源库。 四、活动支配 （一）

13、九月份： 1.制定本学期学校英语教研组工作方案 2.加强初一级同学英语学习爱好的培育，进行学习方法的指导 （二）十月份： 1.英语公开课教学 2.公开课沟通与评课 3.分散学习英语课程标准、基础教育课程改革纲要等教学理论 （三）十一月份： 1.各班级开展英语后进生转化与促进工作 2.做好毕业班英语月考考试的试题命制、阅卷和讲评工作 （四）十二月份： 1.英语课改示范课。 2.本学期各位老师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内。 （五）一月份 1、制定期末复习方案。 2、撰写教研组工作总结 教研组工作方案 篇3 一、指导思想 依据学校教研工作方案，认真学习教育教学理论，以

14、“新课标背景下的课堂教学”为主题，以全面提高教学质量为目标，以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以培育具有创新精神和实践力气的人才为目的，乐观组织形式多样的教研活动，转变教学思想，改进教学行为，全面提高同学素养，提高一班级数学老师的教育教学水平。数学课堂教学力求体现： 1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学生疏的具体情景，以关怀同学理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲热联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同

15、学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法，比如建立同学课堂发言的“奇思妙语录”等。 二、教研目标 1、深化课堂争论，提高同学课堂学问的巩固率和信息沟通率。 2、认真学习领悟新标准，加强学习教学新理念和优秀阅历，更新教学理念，提高业务素养，转变教学方式。不断充实自己，提高本组老师的业务素养和教研力气。 3、在同学中开展形式多样的竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在学习生活中的体验，促进同学的共性进展。 4、面对班级同学学习实际，实行有效措施，抓好“培优补差”工作，关注学习有困难的同学，切实提高同学学习数学的爱好和信念，提高教学质量。 三、

16、强化本组老师常规管理，提高教学质量。 1、认真备课。 （1）个人备课：每位老师要认真钻研教材，吃透教材，结合同学实际状况细心设计教学过程，（年轻老师确定要备详案）备课教案必需有教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置和板书设计，要体现教法、学法灵敏、恰当，讲练内容科学、合理，准时添补和撰写课后反思。 （2）集体备课：每周三下午集体备课，专时专用，备课时要有方案、有重点、有记录，统一课内外作业和课时进度，在教材处理和教法、学法上多探讨，不断优化教学目标、过程和方法，在提高课堂教学效率和质量上多想方法，提高老师参与活动的乐观性、主动性、要求认真预备，乐观发言。 2、认真上课。 在重视基础学问、基本

17、技能教学的同时，要关注同学数学思考、解决问题力气的训练与情感、态度、价值观的培育。要做到以同学为本，力气为中心，活动为重点，教学过程要开放灵敏，组织形式要宽松民主，评价要多元。 3、认真辅导。 连续做好培优补差工作，要防补结合，课内外结合，要定时间、定方案、定内容组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，方法恰当，效果显著。 4、认真对待作业。 作业的布置要适量，要科学合理，批改要准时、规范。 5、认真考核。 准时进行单元测试及讲评，以恰当的方式评价同学，激励同学不断进步。 6、认真总结。 认真总结教学中的得与失，准时撰写教学论文或有价值、有意义的教学反思，至少做到一个小节写一个反思

18、。 7、组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高同学综合素养。本学期依据同学的爱好及特长，预备开展一次口算赛、笔算竞赛和一节综合实践活动，提高同学学习爱好，营造爱动脑、勤学习的氛围。 四、教研组活动支配： 九月份 1、集体学习学校数学教学课程标准，制订本学期教研方案。 2、认真学习与教改相关的材料。 3、组内相互听课，争论如何培育同学良好的数学学习习惯。 十月份 1、争论如何开展同学的学习活动。 2、各位老师上轮番课，汇报课，组员共同评课、沟通。 十一月份 1、写数字竞赛。 2、同学作业检查展览。 十二月份 1、师徒结队汇报。 2、口算、计算力气竞赛。 一月份 1、争论制订期末复习方案。 2、集体研讨

19、如何上好期末复习争论课。 组内研讨课课题： 15熟识和加减法 0的熟识和有关0的加减法 分类 分类 67的熟识 6、7的熟识 20以内的进位加法 解决问题 在新的学期,我们一班级全体老师将以全新的教育理念,乐观投身到教学工作中，优化课堂教学，全面提高教学质量，争取优异的成果。 教研组工作方案 篇4 一、指导思想 以学校和教育处、教科室及名师室工作方案为指导，以两个负责为目标，以学校核心问题教学模式为准绳，提高课堂效率，增加老师执教力气；开展集体备课，加强对教材和考点的培训、争论；关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量；充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣教育

20、。 二、工作目标 1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。 2、以新课标为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。 3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。 三、工作措施 1、认真学习和领悟本期校本教研讲座精神。 2、进一步规范教研组活动制度。 a、单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必需准时参加。 b、备课组活动应当每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。 c、强化教研组长和备课组长

21、的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少20课时，备课组长听组内至少16课时。 各备课组活动地点： 高一备课组：三楼语文1办公室 高二备课组：三楼语文2办公室 高三备课组：二楼语文办公室 3、连续抓早读和作业的落实，一切从效果动身。各班级开学前以备课组为单位，依据本学期教学内容争辩制订比较规范的、科学有效的早读支配，避开盲目性、无序性。各班级早读要细心支配预备并做好记载工作。高三要规划好学年复习方案，做到进度适中、学问板块扎实、复习效果高效。 4、要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。 要求全部班级要保证同学确定的阅读量，对阅读量有

22、硬指标，每学期至少要把本册书要求的名著导读读完，每一位同学阅读不少于一种（本）课外读物（像读者和中外名著等），每周一篇课外练笔或周记摘抄，要协作阅读搞好阅读评价。作文，则确定要保证2周上1堂作文课。 四、活动 1、搞好组内的转转课、集体助导议课、市级菜单课、校本教研公开课。 2、3月参加学校老师读书活动，每人交一篇读书心得。 3、高一备课组支配同学汉字听写竞赛和成语大会。 4、高二备课组进行一次唐宋诗词朗诵竞赛。 5、4月份其次周星期二进行高一、高二同学现场作文大赛。 6、争取全组有一次外出春游活动。 教研组工作方案 篇5 一、工作思路： 认真学习和贯彻执行全国基础教育课程改革纲要和全国教育工

23、作会议的有关精神，充分熟识基础教育课程改革的重要性和困难性，增加实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学争论的中心工作。，以新课程理念指导音乐、体育、美术课堂教学实践。以提高同学身体素养和艺术素养为中心，以课堂教学为基础，以课余训练为重点。做到音体美教学、爱好活动和课余训练三者的有机结合。使艺体活动显现本校特色特色，艺体训练突出竞技特色。 二、教学工作目标： 1、加强师资培训，建设一支能满足学校艺术教育需要，又具有实施素养教育力气和水平的老师队伍。 2、深化艺术课程教学改革，加强科学争论，大幅度提高学校艺术教育的教学质量。 3、深化开展艺术教育科学争论，形成学校艺术教育争论的特色。 4

24、、体育课坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。激发同学运动爱好，培育同学终身体育的意识。 三、具体措施： 一抓教育教学理念的转变 乐观学习纲要和课程标准，在转变教育观念上下功夫，确立正确的人才观、质量观和学习观，把创新意识和实践力气的培育真正渗透到实际的教学工作中，突破以学科为中心（以乐理为主）的教育主题，体现以人为本的教育理念。 体育老师要认真学习贯彻新的国家课程标准及新的教改理念，在课堂教学中要加以体现以下几点： 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。 2、激发运动爱好，培育同学终身体育的意识。 3、以同学进展为中心，重视同学的主体地位。 4、关注个体差异与不同需求，确

25、保每个同学受益。 二抓教学常规的落实、加强对同学学习常规、学习习惯和学习方法的培育。 1、增加备课的实效性， 优化集体备课和个人备课模式。乐观推行“备课研讲”、“旧案新备”“备课抽测”等制度，引导老师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上下功夫。 2、在教学中要加强对同学学习习惯和学习方法的指导，提高同学的审美力气，进展同学的感知力气和形象思维力气，增加同学的创新精神和技术意识，促进同学共性形成和全面进展，同时，也要重视特长生的培育。 3、加强专职老师的专业的提升，每周确定训练日进行专业训练。 三抓课堂教学效益的提高。 用新的教学理念指导课堂教学，加大课堂教学改革力度，不断优化教学过程，提高教学

26、效益。设想分班级段、分主题来培育同学对音乐的爱好。 低班级寓教于玩。老师供应多样好玩的音乐活动来激发同学对音乐的爱好。如：生动活泼的歌表演、好玩的音乐玩耍等。 中班级寓教于乐。此年段的培育内容与形式，与低班级有相同之处，但由于年龄不同，身心特点不同，内容有了较高的要求。如创编48小节的旋律等。 高班级寓教于美。培育同学对音乐美的制造力。如：曲调的填充、伴奏 乐器音色的选择、表演动作的创编等。 四抓教科研课题争论。 1、乐观围绕音乐、美术学科确立教研课题，并开展丰富多彩的教科研活动。要留意理论联系实际，争论要有实效性和可推广性。 2、以教研组为单位，坚持每天带着争论去学习，定时定期组织专题学习，

27、营造良好的学术氛围。不定期举办专题学术沙龙，沟通教育教学改革的阅历。并加强检查，形成老师学习的一项制度。 五抓爱好小组的训练 1、扎实抓好平常各爱好小组的训练工作，争取多创精品节目，并通过多种渠道和形式（如参加各级各类演出或竞赛、利用学校电视台拍成录象）来向镇、区、市乃至全国来呈现这些节目。 2、在普及同学常规体育活动的状况下，依据自己的实际状况，努力提高运动技术水平，建立自己有特色的体育传统项目，在某一个单项上形成自己的优势。 六工作支配： 九月份： 1、召开全体音体美老师会议，布置新学期教学工作，制定新学期教学方案。 2、 搞好各爱好小组的分工，制定方案并着手训练。 3、组织第一次专题学习

28、。 十月份 1、教材教法研讨座谈。（学术沙龙） 2、新课程音乐争论课。 3、新老师教学争论课。 4、组织其次次专题学习。 十一月份 1、组织音乐、美术新老师开展课堂教学观摩活动暨四班级教材教法争论活动。 2、新课程美术争论课。 十二月份 1、组织新老师参加学习观摩课。 2、组织第三次专题学习。 一月份 1、学术沙龙活动。 2、音乐、美术课程改革阅历沟通座谈会。 3、总结本学期工作，商讨下学期工作。 4、做好音美各科成果的考核总结，完成教研总结论文。 教研组工作方案 篇6 一、指导思想： 围绕学校教育处的工作主题，以乐观学习新课程标准，提高课堂教学效率为重点，立足课堂，围绕主题“如何在阅读教学中

29、培育同学良好阅读习惯”，乐观开展三班级语文教研活动，努力提高本组语文老师素养，全面提高语文教学质量。 二、工作目标： 1、开展教研组语文学科主题教研活动。网络教研与传统教研相结合，充分运用博客进行争辩沟通，促进老师专业化进展。 2、重点抓好教学常规管理，以课堂教学为中心，以抓同学的学习习惯为重点，抓同学的力气培育和抓良好的性格形成。 三、具体措施： 1、每个月由教研组长定期进行专项集体备课检查，每次教研时间同组老师也要相互检查电子备课状况。 2、本组老师相互开放课堂，大家共同学习，共同进步。 3、每位老师每个月要准时完成教学反思。 4、在作业方面连续抓好同学书写常规，让作业的完成和书写成为培育

30、同学良好学习习惯的重要途径。 5、认真抓好后进生的补缺补差工作。 6、通过观课、上课、听讲座、查资料等方式关怀老师解决自己在教学实践中的困惑，在教研时间开展有针对性和有效性的教学争论。同时要充分发挥学校博客中“主题研讨”的作用，让大家对问题的研讨沟通得更广泛、更深化。 四、具体工作支配： 二月： 1、做好开学的各项预备工作。 三月： 1、教研组制订教研活动方案。 2、各位老师制订本学期学科教学方案。 3、争辩制定本学期争论主题，开展教研活动。 4、“培育良好阅读习惯”系列研讨活动。 四月： 1、开展语文新课标培训活动。 2、进行教学常规工作。 4、“培育良好阅读习惯”系列研讨活动。 五月： 1

31、、开展新课标学习活动。 2、开展组内争论课活动。 5、“培育良好阅读习惯”系列研讨活动。 六月： 1、开展课题争论活动。 2、制定期末复习方案，搞好期末复习及评价。 3、“培育良好阅读习惯”系列研讨活动阶段性小结。 4、做好期末测试分析及期末工作总结。 教研组工作方案 篇7 一、指导思想： 以学校、教务处教学工作方案要点为指导，确立使同学“会学、能学、乐学”的基本理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。教学中，乐观探究落实“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻

32、”，质量要“高”。 要把“十字方针”作为我组强化教学中心愿识，着眼于老师素养的整体提高，着眼于同学创新精神和实践力气的培育，全面提高教育教学质量。 二、基本状况： 数学教研组1-6班级有7个教学班，2个学前班，由9位数学老师组成。全组老师个体素养高，留意学习先进教育、教学理念，既有资深老师的引领，又有中青年老师的虚心好学，乐观进取，是一支团结奋进的老师队伍。 三、目标任务： 1、开展以“ 人人上公开课”为主要形式的课堂教学争论活动，着力改革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 2、提倡数学组人人参与教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。 3、乐观创建特色化教研组，规范教研管理，拓

33、宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、关心教育处抓好毕业班教学争论工作，提高毕业班教学质量。 四、主要措施： 1、夯实常规教学工作： （1）备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“每天清、周周清、月月清”，努力打造高效课堂。 （3）加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动 （4）、关心教育处不定时深化课堂检查“常规”执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导同学的状况检查。本期教研组长听课不少于20节，老师相互听课不少于15

34、节。 ， 2、加强教研工作： （1）集体备课时，做到活动前有争论主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录，活动后有分析。 （2）全体数学老师要擅长用新理念来反思自己的教学设计和教学行为，每位老师要上公开课：骨干老师上示范课，青年老师上达标课，并写好反思。 （3）开展“六个一”岗位练兵活动。每人上一堂公开课，进行一个小课题争论，撰写一篇教育故事，每周一篇教学反思，每月印发一期理论学习资料，每学期进行一次读书笔记展评。 （4）落实好“培优辅差”工作，每次月考、期中考后要认真作好分析，制定措施。 （5）做好备课和作业批改的检查，实行抽查、互查、普查的方式，先自查再互查最终普查，严格依据考评标准执行。 （6）以数学组为单位，开展“教学案例反思”沟通学习活动，全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。24