实用的幼儿园班主任学期工作计划四篇.docx

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1、实用的幼儿园班主任学期工作计划四篇幼儿园班主任学期工作计划篇1一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游 戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了 不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大 多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能 斗胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感 受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节 奏做各种较复杂的基本动作、摹仿动作和舞蹈动作组合;社会交 往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也 存在一些不足之处，如语言方面部份幼儿倾听习惯欠佳，不能听 别人发

2、言完就插嘴，特别是对同伴的发言，没能认真倾听。针对 本年段幼儿实际情况及部份幼儿存在的不足之处，我们将继续注 重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学 期年段工作制定如下：二、日常保教工作2、匡助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行 为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中故意识将问题 矛盾交给幼儿，让他们有机会商议、讨论，并在教师的引导下自 己解决问题。3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨 论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们 对自然现象、事物的探索欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的 求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识

3、。4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式 与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同 层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让 幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课 程的发展、是课程的记录。”5、充分保证幼儿各类游戏，特殊是角色游戏的开展。保证 幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体 现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主 开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念 和自控能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、 看图书、讨论等生动活泼的形

4、式，由浅入深地讲清行为的要求和 其实际含义，并通过实践练习加以巩固。7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交 往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步 提高幼儿斗胆表达及表达的联贯能力。三、工作目标及具体措施班级管理1、树立安全第一思想，及时检查环境设备的安全性，认 真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故 的发生。2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做 到有事、有病请假。3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯； 爱护公物；节约用水、用电、用纸等。4、三位老师认真做好本职工作，并互相匡助、共同合作完 成班级各项工作。发现问

5、题，及时召开班务会，共同商议解决办 法。5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。教育工作1、教师树立正确的教育观念，认真思量所教学科的教育活 动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参 加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学 活动。2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿 良好地倾听习惯。3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中 通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿 的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级 组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的

6、发展。5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强 幼儿的自我保护意识。6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特 长，做好特色教育。保育工作1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周 一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室 内空气流通。4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩 具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。四、家长工作1、通过期初、期末家长会及家访工作，使

7、家长了解本学期 工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革 思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚 心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进 工作，使家园教育更协调。2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公 布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育 心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。 定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏” 了解孩子在园学 习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多 样化（口头、便条、电话、家长接待日及年级家园网络

8、联系等），以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反 应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整 理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优 解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长 的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解 放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包 办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时， 还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开 放活动”“社会活动”“家长助教

9、活动”等，参预幼儿园一日活 动的交流。五、个别教育1、对个别能力弱的幼儿赋予更多的鼓励，匡助他们树立自 信心，并不厌其烦的教育和匡助他们，同时与家长密切配合，使 他们在幼儿园这个集体中能与火伴友好相处，开心快乐。2、要赋予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到集体的温暖，喜欢上幼儿园。3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便时常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便，耐 心护理，不怕麻烦和辛苦。4、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物， 鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质， 不断提高身高、体重达标率。幼儿园

10、班主任学期工作计划篇3本学期，我担任大一班班主任工作，教授英语、主题活动、 手指操等多个学科。为了更好的完成学校交给我的任务，特作如 下计划：一政治思想方面继续认真学习幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要 的相关内容，坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导，转变 观念，加强自身的修养。认真写好政治笔记，关心国家大事，做 一个与时俱进的新型教师。二业务方面由于本学期教授的课程比较多，除英语外，有一些是自己的 弱项，这就需要我及时为自己充电，加强学习，多看一些与业务 有关的书籍，利用课余时间上网查找资料，同时虚心向别的教师 请教，做到“不耻下问”，并且认真参加了学校组织的各种培训， 努力提高自己的简

11、笔划、手指操、弹唱能力。三教学方面为了更好的提高自己的教学水平，我要多看一些与教学有关 的理论书籍，并在教学实践中总结经验，将理论与实际相结合。 针对幼儿的年龄和心理特点，在教学设计上适当加入一些游戏、 绘画、儿歌、谜语等小元素来活跃课堂气氛，增加学习兴趣，并 制作各种教具来辅助教学，使课堂不枯燥，不乏味。四其他方面本学期我要积极与家长沟通，及时了解孩子的身心情况，努 力培养幼儿好的卫生习惯，让他们懂礼貌，守纪律，爱学习，互 相匡助。在节假日，还要做好孩子的安全教育工作。以上是我本学期的个人工作计划，请领导赋予批评指正。幼儿园班主任学期工作计划篇4这一学期，我担任了大五班的班主任，这些孩子与我

12、相处了 半年多的时间，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子 已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个 不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知 心大姐姐，是她们的亲密火伴，她们对我一点也不畏惧，下课总 喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任 和爱戴，这是非常令人欣慰的，我真心爱慕我们班上的每一个孩 子，衷心希翼他们将来能成为对社会实用的人材。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成为了许多良 好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和恭敬老师、 团结同学，诚实慷慨等各种文明行为，也有了相当的明辨是非 的能力。为了更好地教育、培养幼儿

13、，使他们的身心得到更加 更加全面的发展，本学期特制定计划如下：（一）日常生活习惯方面：1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、慷慨。2、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。3、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹 事生非。:4、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己 想办法解决。5、进一步提高幼儿明辨是非的能力。（二）教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希翼。要 使之成为实用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针 对性的教育。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时 期，我们一定要精心呵护

14、每一朵小花，使他们快乐地成长，但是 对幼儿也一定要严格要求，对他们的所作所为赋予充分的肯定和 否定。每一个孩子都希翼得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自 己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但 是如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应该视情况赋予相应 的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为 他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、 德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。1、体育方面：十分重视幼儿的身体健康和正常发育。保证 幼儿必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基 本动作，锻炼身体，以增强幼儿的反抗能力，保障其身心健

15、康发 展。2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成 的重要时期。要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五 爱”教育，培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、 有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活 泼开朗的性格。3、智育方面：创造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼 儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，注重发 展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表 达能力，培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯。4、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知 识和技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步发展他们对周围生 活、文学艺术中美的感

16、受力、表现力和创造力。以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏 废，我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿 他们的自制能力较差，上课往往不能专心听讲，课后也往往惹事 生非，是些使老师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿 的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观 察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其积极主动地参加各项 活动。我们还可以用奖励“小红花”的方法激励幼儿，如果一周 表现良好，周五则能评到小红花。这样坚持几星期，基本上有所 改进。我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要 适可而止。（三）配合家长教育好幼儿。充分利用家长早晚接送幼儿

17、的短暂时间与家长交流、沟通。 了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听， 同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断 更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习， 在快乐中发展，真正的做到保教并重。1 .能用较规范性的语言完整、具体、联贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活 中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动， 如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注 重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验 的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点

18、;其次改 进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼 儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的 集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多 讲述机会，从而能让幼儿更斗胆放开地说出自己的见解;再次如 开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言 经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭 是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因 素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合催促幼儿完成任 务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容， 目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述 一定的内容

19、的语言实践活动。种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持， 共同教育好幼儿。我们是新世纪的教育工作者，是人生阶段的启蒙老师，我们 应持之以恒、不断进取、开辟创新，用我们的力量和爱心，做好 教育工作！2 .学习从不同角度、不同方面观察与思量问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动 空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操 作活动。能用完整、联贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过 程和结果，并能提出问题参预讨论，培养幼儿好奇、好问、好探 索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学 探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中

20、体味科科学现象。以集体、 小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯通于幼儿一 日生活之中，如科学游戏活动一风车转转转，借助一定的材料或 者 玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参预有一定规则的、 有 趣的顽耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展 种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活 动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富 经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步， 参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解 一些科科学知识。3 .喜欢参预各种艺术活动，斗胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜

21、的环境。以集体、 小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或者废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感 受 和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源, 让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣 赏中不断地提高。4 .进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力， 有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生 活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全 问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿 进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理

22、能力，同时，开展各 项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通 过家家长有目的的实际演示和游戏，匡助幼幼儿形成自我保护的 意识。5 .能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交 往和合作过程中浮现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼 儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导， 培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿 自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解 决问题，匡助幼幼儿积累成功的经验三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加 强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联

23、 系， 创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游 戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往 能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参预，记 录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互 助、合作和分享。四、绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设 的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系 到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础 先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目 标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境 意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现

24、可持续发展教 育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提 升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社 会公民更广泛地参预环境保护行动。五、教育措施：1 .以“活动” “整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子 全面发展的主题活动。2 .灵便运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开 展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的 主体性。3 .主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节 的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参预 进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与 主题相适应的区域，

25、并随着主题的深入增添、更改区域内容。充 分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料匡助幼儿进一步认 识，从而增强对音乐艺术的憧憬。注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解 需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在 展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理 问题的机会。启示幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进 行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。七、德育工作1 .班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际 地开展，

26、充分发挥晨间谈话的教育作用。2 .有重点环绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导 幼儿了解初浅的德育知识。3 .开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守 纪律、好行为的孩子。4 .开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品 德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。八、安全工作1 .严格执行接送制度，防范于未然2 .时常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。3 .认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。4 .利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动 前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等5

27、.根据中班特点时常讲一些有关安全的小常识、小故事。九、家长工作1 .定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目 标。2 .每月一次家园栏地宣传。3.做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。4 .听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养 目标一致。5 .对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放 心。6 .在“家长助教” “亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。幼儿班主任学期工作计划篇2本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把工作做得更科学、 更具体，使每一个都有进步；在教学上，认真抓好每各项，向要 质 量，让在“动中学”，提高的学习兴趣；并进一步加强班级 的常

28、 规管理，培养良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的 孩子非但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园！本班50名， 其中，男孩27名，女孩23名。从一个月来与的接触，基本上了 解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求 在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏，且玩得非常投入。大部份 孩子娇生惯养、自理能力较差。，自我控制意识较差，喜欢以自 我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的 做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认 识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每 一颗心灵。”二、班级工作措施：1、建立民主、平等的火伴式师生关系，参预幼儿的活动， 分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的 反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。