有关学生手册读书心得7篇.docx

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1、有关学生手册读书心得7篇同学手册读书心得怎么写篇1 最近读完林语堂先生的苏东坡传，这本被誉为二十世纪四大传记之一的力作，感受良多，收获颇丰。原著为英文写作，书名为The Gay Genius，我读的是由湖南文艺出版社出版的张振玉先生的译本。该书考证史料特别充分，文学颜色又很深厚，以苏东坡一生的命运轨迹为主线，从执政、文学、诗词、书画、情感、佛道教等方面将一位宏大的文学家、政治家、书画家的一生娓娓道来。书中还能不经意就见到王安石、欧阳修、司马光、苏洵等历史大家的影子，仿佛坐着时间机穿过时间隧道，跟着作者穿越到了那个久远的时代 “竹杖芒鞋，一蓑烟雨任平生”。透过这句诗，我看到了一位饱经忧患的老人，

2、在风雨人生中不屈不挠、坚毅前行的身影，这是我感受到的苏东坡人格最有魅力的地方之一。苏东坡的一生，布满了极度的戏剧颜色，是苦与乐并存的一生。人生如戏，戏如人生，再不过如此了。他才气横溢，一生为官，但不断陷入政治漩涡和党派斗争，几度升迁、贬谪，从政40年，地方做官33年，朝廷7年;执政20_年，被贬谪20_年。最高官职与宰相职位仅一步之遥，期间也因“乌台诗案”险些丧命，一再流放至海角天际琼崖岛，最终病死在返回中原的途中。但他一身正气，为官清廉，执政以“民为邦本”，处处念及老百姓的苦忧，为老百姓造福谋福利，致力于兴修水利、种茶、治病、扶贫济困等，深受地方老百姓的爱戴与拥护。 “人生到处知何似，应似飞

3、鸿踏雪泥”，苏东坡年轻时就呈现了一种豁达的哲学思想。尽管在患病迫害时，他也生出“捡尽寒枝不愿栖，孤独沙洲冷”、“小舟从今逝，江海寄余生”之感。但他与生俱来的浩然正气，坚毅、进取、慈善的人格精神，使他何时何地，都能苦中作乐。他酷爱陶渊明，甚至认为自己的前生就是陶潜，在他流放为农夫的期间，也创作了不少经久流传的田园诗，更是簇就了他文学上的登峰造极。“当此去，人生底事，来往如梭。待闲看，秋风洛水清波”，尽显潇洒、超然。 “但愿人长期，千里共婵娟”，苏东坡此人重情重义，对兄弟、伴侣、伴侣皆如此。苏轼、苏辙兄弟俩性格相异，但两人感情非比寻常，在患难一生中始终相互扶持。在苏轼的诗篇中，不少以子由为题，甚至

4、往往为了子由，苏轼会写出最好的诗。如“苦寒念尔衣裳薄，独骑瘦马踏残月。路人行歌居人乐，僮仆怪我苦凄恻。亦知人生要有别，但恐岁月去飘忽”，读来令人不禁动容。“但愿人长期，千里共婵娟”也是他在密州期间惦念不能见面的子由而写下的。 苏轼情感淳朴、真挚，为悼念亡妻王弗，他写下了“小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”，无尽的哀思跃然纸上。除却妻兄外，苏轼一生中也是广交友，在他流放的过程中，处处有友人不顾朝廷施压赐予他和家人生活上的照看。出名的前赤壁赋和后赤壁赋，均是苏轼与友人共同游玩时而写下的，与友人对话佳句连连，“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之

5、无尽藏也，而吾与子之所共适”，充分呈现了他豁达的哲学人生观。而我特别宠爱的“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人耳”，也是苏轼与友人张怀明夜游承天寺留下的小记，人生有三两知己足矣。 苏东坡这一生，伴随着其在诗词、书画、哲学等方面的登峰造极，他的很多执政理念与行文风格在现代看来也是具有很强的前瞻性和时代性。那么，东坡毕竟是个怎样的人呢?林语堂先生作了这样的概括：“东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好伴侣，是新派的画家，是宏大的书法家，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是诗人”。嗯，这些还不够，在我看来，苏东坡身上还有着一股道德的力气，有着人性的力气，有着迷人的魔力，有着一股强

6、大的浩然正气，能催人奋进，乐观前行。“在天为星辰，在地为河狱，幽则为鬼神，而明则复为人”，这就是他。他所具备的这些难能宝贵的优秀品质，使他在历史的长河中永久光辉绚烂，让世人始终无比鄙视，怀念。即便东坡已离去多年，但读这本书，会让你感受到欢快与力气。 同学手册读书心得怎么写篇2 苏东坡传被誉为20世纪四大传记之一。在林语堂笔下，讲千年前的苏东坡的故事娓娓道来，这是一位豁达乐观的智者，天才横溢，是乐天达观随遇而安的伟人，随着林语堂的笔触，一个生动形象的苏东坡向我们走来。 中国文化史上，苏东坡无疑是一座宏伟的高山。苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真

7、的小孩。对于诗词、文赋、书法、绘画，苏东坡几乎无一不精，无一不能。散文方面的“唐宋八大家”，苏轼位居其列。宋词方面有“苏辛”之说，苏轼开创了豪放派的词风。书法上宋四家的“苏黄米蔡”苏轼排名第一，行揩前赤壁赋、行书黄州寒食帖享誉书史。苏轼的画是文人画的典型代表，他明确提出“诗画一律”的概念，林语堂评价说：“苏东坡在中国历史上的特殊地位，一则是由于他对自己的主见原则，始终坚决而不移，二则由于他诗文书画艺术上的卓绝之美。” 从人生经受上看，苏东坡的患病坎坷、磨难深重，亦特别罕见。“世事一场大梦，人生几度新凉”。33岁时苏东坡一度进入中央政权的中心，但很快由于政见不合，他便开头了大半生的颠沛流离，但一

8、生也未能逃离波谲云诡的政治漩涡。35岁时他正值盛年，被贬往杭州任通判，从今开头了恶梦般的贬谪流放生活，按时间挨次大致排列如下：密州、徐州、湖州、黄州、登州、颖州、扬州、定州、惠州、英州、儋州。这个路线图总的趋势是离政治中心越来越远，而离黎民百无耻政客的中伤、流言、攻击、陷害，他不屑反对与回击，只是莞尔一笑，然后整理整理行李奔赴下一个流放地。 在惠州的松风阁流连闲逛时，他想到的是“此间有什么歇不得处”，能放下的是个人恩怨以及功名利禄。而百姓万民之忧乐却总是挂在他的心间。兴修水利、赈济灾民、减免租税、平反冤情、为民请命每到一地，苏东坡总是造福一方。所以，林语堂称他是“百姓之友”。他把任何一个流放地

9、都当作文化传播的场所。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，杭州西湖因东坡而灵动，而“苏堤春晓”成为西湖十景之首。他把长江边的荒僻之地黄州打造成一座文化高地，“东坡赤壁”由此名扬天下。惠州的“玉塔微澜”、徐州的“放鹤亭”、扬州“三过平山堂”，莫不浸润着苏东坡的旷世情怀。 同学手册读书心得怎么写篇3 在我很小的时候，爸爸、妈妈就经常读书给我听。刚开头，我都听不懂他们读了些什么，随着我慢慢长大，渐渐地从不懂到懂一点，从懂一点到懂得越来越多。 现在我已经上一班级了，通过在学校的学习，我已经熟识很多字了，也不用爸爸、妈妈给我读书了，每当有空闲的时候，我就会读一些我宠爱的书。 书本给我带来了丰富的学问，让

10、我知道了什么是美和丑，什么是善和恶，让我知道了怎样做一个对社会有用的人。 让我们沉醉在书的海洋，去体会书带给我们的学问和欢快，让全部的同学们都健康、欢快的成长。 同学手册读书心得怎么写篇4 朱光潜的谈美书简是美学经典，它深化浅出，通俗易懂。我们学文的人都应当看看，由于它对我们的艺术鉴赏力气将有很大的关怀。在戏剧和小说方面，“典型环境中的典型人物”这一章节可以让我们更好地读懂戏剧和小说。 德国诗人歌德在一八二四年的关于艺术的和感想中有一段著名的语录： 诗人究竟为一般而找特殊，还是在特殊中显出一般。前一种程序产生出寓言诗，其中特殊只作为一个例证才有价值。后一种程序才适合诗的本质。它表现出一种特殊，

11、并不想到或明指出一般，谁假如生动地把握住这特殊，他就会同时获得一般而当时却意识不到，或是事后才意识到。 朱光潜认为，这种提法很好地解决了形象思维与文艺思想性的关系问题。我认为，这涉及到艺术典型在创作过程中是从共性动身还是从共性动身的问题。具体在我们的写作活动中，以小说写作为例，这个原则可以指导我们怎样来塑造一个典型环境中的典型人物。 首先，我们应选择一个典型的环境。环境包括具体自然环境和社会环境。这个环境是真实存在的，也可以是艺术的真实存在，因而它具有特殊性，小说的故事都要在这样的环境中发生。 其次，我们要选择的这个人物形象也要是典型的，他有自己的共性，即使你写的是一个一般人，其实也要写出这个

12、人的特殊性。学校生作文中常常把人写成一个样子，通通是“高高的鼻子、大大的眼睛”，其实就是把人物类型化了，不符合典型人物的原则。世上没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的人。所以我们笔下的人物都要有共性，不然就不符合客观规律，当然就不符合写作的规律了。 再次，要树立用典型人物形象来表现一般规律的写作原则。正由于我们笔下的人物是典型的，所以他更真实，更能反映生活的原貌。由于典型，还原了生活多姿多彩的面貌;由于典型，囊括了生活的一般的本质。 最终，为了要塑造出典型环境中的典型人物，我们首先要擅长观看，找到一种事物与它事物的区分，对事物的特殊性要深化挖掘。其次，就是要表现出这个人物的特殊之处，突出人

13、物的典型性。最终把人物置于一个典型环境中，让人物的性格与命运在环境中碰撞、融合。这样我们就能用典型环境中的典型人物来呈现生活的本质。 同学手册读书心得怎么写篇5 高尔基曾说过：我扑在书上，如同饥饿的人扑在面包上。我也像高尔基一样爱书籍。 我刚健的书柜上陈设这许多大大小小的书籍，基本都读过了。比如：简爱老人与海都看过了。还觉得意犹未尽，又把妈妈的书胡乱的看了一遍。 我宠爱在网上看书。由于网上的书不尽全，还可以评价。我隔半个小时就在网上买了七八本书。这不，由于爸爸没有按时将书送回家，我任性了一次。由此可见，我特殊爱书。 我像许多文学家一样宠爱书籍，还把读书视为我生活中不行缺少的一部分。 同学手册读

14、书心得怎么写篇6 我上学校一班级学到了很多学问。我学会了拼音，熟识了很多字。我可以自己读课外书了，会查字典，会有感情的朗读课文，我很兴奋也很欢快。 书中的学问丰富多彩，让我很留恋。每一本或每一篇我宠爱的，我都读好多遍，甚至都能背过了。我把宠爱的书或者文章讲给妈妈和同学们听，有时逗的她们哈哈大笑，我也乐在其中。我虽然没亲自到天安门广场观看升旗仪式，但书中的学问能让我感觉到她的庄重，雄伟。虽然没见过诸葛亮，但我知道他的机智。 读书给我带来了欢声和笑语，就让我们在学问的海洋里畅游吧! 同学手册读书心得怎么写篇7 书籍是人类进步的阶梯，人的一生必定要读许多书籍，才能有大志，子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，读书也是这样。知道读书的人不如宠爱读书的人，而宠爱读书的人不如觉得读书欢快的人，我们要在读书中获得欢快。 暑假时，舅舅从美国寄回了一本困难一日，是关于海豹突击队击毙本?拉登的书，让我很感动，也很欣慰，更多的是惊异，他们早在半年前就开头预备，给我们留下了深刻的印象。 所以，我欢快了，为本?拉登的死感到欢快，这些都是其他的不能给我的，我会为他们喜怒哀乐。 读完一本书，会感到浓浓的满足感，我从读书中获得欢快，幸甚至哉，歌以咏志8