关于甘守三尺讲台争做四有老师主题演讲稿（3篇）.docx

《关于甘守三尺讲台争做四有老师主题演讲稿（3篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于甘守三尺讲台争做四有老师主题演讲稿（3篇）.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于甘守三尺讲台争做四有老师主题演讲稿（3篇）甘守三尺讲台争做四有教师主题演讲稿1 在教育的路上，我们是一群追赶者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有制造力、有执行力、有影响力的人。 一、做一名有思索力的教师 人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。教师的思索力，主要表达在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最正确的方法到达目标；其次，常时间集中关注在某一主题的讨论上，持续

2、推动，尽量查找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做预备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。 二、做一名有制造力的教师 制造力是指产生新思想，发觉和制造新事物的力量，它是胜利地完成某种制造性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有制造。做为一名有制造力的教师，他所做的，都是经过思索的，他所使用的方法都是最简洁有效的。不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够熟悉到：智力、想像力及学问，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作，经常是缺少制造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一

3、篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年月。阅历永久是制造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过制造去改善，我们的生活境遇需要制造去点亮。没有制造，就没有不同，没有制造，就没有出色的表现。 三、做一名有执行力的教师 任何事只有做，才会有结果。假如只停留在规划和想的层面，永久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。治理学家德鲁克曾说，“我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识，是主动进展的反响。假如时间还充分，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的

4、心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改良有回还、修正的余地。性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克制“不思索”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。 四、做一名有影响力的教师 一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮忙他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得奉献、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。 假如多年以后，教的学生身上模糊可见他的影子，那么，他就是一个胜利的教师！在一个地理教师的影响下，有一些学

5、生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语文教师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人；一位英语教师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样教师肯定是幸福的，由于他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生进展供应了建议。一位教师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思索“人存在的价值与意义”，不让时间虚度，始终在做好“有意义的事情”，始终在思索“有价值的人生”。 教师的进展理念打算了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位打算的。固然，目光短浅者也很难看得远，由于他既

6、近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮忙别人，帮忙别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐！经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力寻找，成长自己，坚信选择，收获欢乐！ 甘守三尺讲台争做四有教师主题演讲稿2 各位领导、各位教师： 大家下午好！今日我演讲的题目是甘守三尺讲台，争做“四有”好教师。 我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。 韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”可见，教师必需教人道理，解人怀疑。礼记曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”，教育家陶行知说，“先生不应当专教书，他的责任是

7、教人做人”，乃知，教师不光要授人以学问，还必需教人以做人。 总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生学问与技能；又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。而现在时代又给予教师新的使命。要做好教师，就要做“有抱负信念，有道德情操，有扎实学问，有仁爱之心”的四有教师。我扪心自问：我是四有好教师吗？ 在现在的小学英语教学中，我始终致力于构建我抱负的课堂。可这过程是困难的，由于在这样一所农村小学，学生对这门课程完全生疏，他们羞于读英语，更别说用英语沟通。即使面对这样一个现状，我仍旧坚决一个信念：只要急躁去教，他们总会读会说的。所以每次上课时，我总会用各种方式鼓舞学生讲英语。经过这段时间的努力，让我

8、最满足的是三年级的学生，他们上课表现活泼，积极，英勇，能够背诵一些对话和进展简洁的英语沟通。我信任，只要我始终坚决这个信念，英语是肯定难不倒孩子们的！所以，我可以说，我是有抱负信念的教师。我是有抱负信念的教师！ 教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好教师应当是仁师，高尔基曾说过，谁爱孩子，孩子才爱谁，只有爱孩子的人才可以教育孩子。我们作为教师必需有一颗爱孩子的心。 记得有一次，我们班一孩子头疼，我一走进教室，其他孩子都大声说她生病了，头疼。我走过去，摸了摸她的额头，和气地说：“能坚持吗？假如不能，教师就带你去校外看医生。”她坚决地点了点头。在这之后的一次日记里，我看

9、到学生用她那稚嫩的语言表达着对我的感恩之情。 我发觉教师一次鼓舞的微笑，一声关切的问候，一次暖和的摩挲对孩子们来说都是引以为傲的，都是意义重大的！是啊，对于教师来说这是多么简洁的一个动作，可对孩子们来说却意义非凡。这一份简洁平凡的爱却让学生将感恩之情倾注笔端，让我收获着满满的感动与幸福。 关于我是否有扎实的学问，我们或许可以用考试来作为一个衡量的标准，我自信自己的学问还是相当扎实的。可是高尚的道德情操，怎么评判？有什么详细的标准？一下子我还真的不好信口雌黄，但是学生的心里有杆秤，家长的心里也有杆秤，领导、同事的眼中同样有杆秤，我无法左右他们的评判，我只能撑一支竹篙，向青草更青处漫溯！孟子说人生

10、有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。 假如一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家进展、民族复兴培育更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了宏大意义。我既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，我要为实现中国梦培育更多更好的人才！这算是高尚的道德情操吗？ 在这里，我呼吁我们全部教师以“四有”好教师的标准要求自己，这也是我自己在今后工作中的努力方向。让我们团结一心，携手并进，分散你我的真心，用这颗饱含抱负、道德、学识得仁爱之心去迎接学生的信念、士气和力气吧！ 甘守三尺讲台争做四有教师主题演讲稿3 每年的教师节通过表扬一批先进教师来表达大家

11、对教师的敬重，是一件很有意义的事情。同时，我们更应当进一步营造敬重教师的社会风气。 教师是实现教育现代化的关键因素。当前，我认为教师应当把精力放在课程上，放在教学上。上好每一节课，教好每一个学生，才能真正办好每一所学校，才能实现教育现代化。 我们身边有着一群教师，他们在自己的教育田地中辛勤耕耘，在日常生活的点点滴滴中奉献着自己的爱心，他们是学生心中、同事眼里、家长认可的最美教师。最美的教师，美在哪里？美在他们有一颗义勇之心。盛怡萍教师和杨念文教师的事迹最牵动我们的思绪。盛教师在商场电梯消失故障时，在一位妈妈抱着孩子鞋带却被卷进电梯时，最先冲上前去，镇静机灵的关闭了电梯开关，拯救了这对母子。杨教

12、师乘坐公交，在司机和乘客发生剧烈冲突，进而升级为打架的状况下，英勇的跳出来，用自己良好的沟通技巧化解了这次冲突。学校为她们的古道热肠而感到骄傲，教师们为这样见义勇为的好同事而感到由衷的鄙视，她们是平直当之无愧的最美教师。 最美的教师，美在哪里？美在他们把帮忙别人也当做一件欢乐的事。有一个人，是我们学校的大忙人，常常观察他穿梭在学校的各个角落，大到维护学校网络，录制视频，小到发放书本、处理课桌椅，他总能急躁细致的处理教师们的.问题，为教师和学习供应了优质的后勤保障，他是我们可亲的总务主任韩栋教师。还有脸上永久挂着绚烂笑容，坚持把欢乐传递给身边每个人的刘晨希教师。助人为乐，让他们闪闪发亮。 最美教

13、师，还美在哪里？储淼、张程晓教师坚持诚信待人，踏踏实实的工作，真诚之心犹如出水的芙蓉，清丽脱俗，静守住自己的教育乐土。张筝、曹家娴教师用一颗不倦的爱心，在微小之处，在不经意间悄悄润泽孩子们的心灵，她们是爱生如子的典范。在平凡的岗位上悄悄付出，无私奉献，遵守自己的育人之道，这是陆静超教师的追求；虽然家在外地，却从未迟到早退，每天早早到校，和学生一起用朗朗书声开启新的一天，这是钟丽莺教师的坚守。 仔细工作的教师是美的，能兼顾好家庭的教师更是漂亮。摄影技术一流、烧菜技术一流的府教师哪怕工作再忙再累，每个双休都要给父母烧一手好菜，将家务活干得井井有条。正如鲍宇睿教师说，父母的微笑是她最大的幸福，父母的

14、安康是她最大的财宝。 在这次评比“最美教师”活动中，除了以上12位获奖教师外，还有17位教师获得了提名奖，他们中有的怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里演绎着作为教师的精彩；有的与学生亦师亦友，享受着与学生在一起的温馨欢乐；有的用急躁、爱心，沁入孩子们心田，喜看幼苗在爱的滋润下健壮成长；还有的工作面前大局为重，更好地为学校和师生效劳，放弃很多的闲暇时间他们都是我们身边可敬得意的人。 活动的最终，季文学书记和徐玉英校长向教师们表示了庆贺，也鼓励在场的每一位教师都能立足本职、扎实工作，人人争做“有抱负信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有教师，以更加饱满的工作热忱、更加昂扬的精神状态、更加执著的事业追求，积极投身到平直实小的教育教学的实践中，人人争当“最美平直教师”。 这是一次绚丽的盛会，在平直校园之中，让人仿佛置身于绚烂的星空下，每一位教师都在自己的位置散发出光线，或闪烁、光明、或严厉。在这片闪耀的星光里，我们找到了真、善、美、爱，找到了为人师表，廉洁从教，找到了事业与人生的位置。甘守三尺讲台，争做四有教师，我们虽然平凡，但我们的脊梁支撑的却是祖国的将来；我们虽然清贫，但我们的双手托举的却是明天的太阳！