关于第一学期班主任教学计划三篇.docx

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1、 关于第一学期班主任教学计划三篇 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我信任有眼界才有境地，有思路才有出路,新的学期开头了，针对自身特点和所代班级的教育教学状况，制定工作规划如下： 一、师德师风 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的”全部学问、才华和爱心

2、奉献给学生、奉献给教育事业，我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 二、教育教研 教育教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学水平，我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极参与每周的教 教研活动,把握教育处开展的各种学习时机,向同组教师学习。在同伴互助的根底上提高自己的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式。 在本学期中,我将

3、运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并准时对每节课进展反思,仔细分析课堂中消失的问题,并准时进展反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 三、培优辅差 首先，课堂上制造时机，要多鼓舞、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的时机，或用优生学习思维、方法来影响后进生。多赏识少批判，使他们意识到自己是学习的仆人。 其次，要充分了解后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩

4、。 再次，依据不同层次的学生，安排不同的作业。对后进生实施多做多练措施。对作业中消失的普遍问题在课前进展集中讲解，个别问题进展面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读力量和写作力量。采纳一优生带辅一后进生的“一帮一”行动。 四、读书学习 注意个人素养的培育，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学力量尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍，如：我就是数学，我这样教数学，说课的艺术等。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 五、自我治理 作为一名教师，

5、我要时刻提示自己，我效劳的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守校规校纪，不迟到，不早退，仔细做好体育器材室、试验仪器室的分管工作以及学校安排的其它工作，尽心尽力为全校师生效劳。 第一学期班主任教学规划 篇2 一、班级总体目标： 在仔细学习学校德育处工作规划的根底上，结合班级的实际状况，连续贯彻具有小班特色的教育理念，敬重每个孩子的共性进展，把小班教育做成一个精巧的教育。争取让班级的每个孩子都能布满信念地面对毕业班的学习，欢乐学习，并能提高班级的整体成绩，提高优分率，毁灭差分率;争取班级在学校的各项常规评比中名列前茅，每月获得学校的“卫生流淌红旗”和“常规流

6、淌红旗”;争取成为“优秀班集体”。 二、班级现状介绍： 本学期班级共有28名学生，其中一名学生借读在外。目前，班级共有女生18名，男生10名。团员8名。 目前，班级整体状况比拟稳定，全体学生都有为之努力的班级共同目标;有学生自己制定的班级公约;学生间相互团结，相处融洽;尊师爱生;学生们学习要求上进。 但是，由于学生间原有的学问力量以及共性之间的差异，我班学生身上也存在着以下的各种状况，比方：普遍感觉学习压力较大，青春期的困惑，个别学生在学习上有挫败感等等。 三、班级治理举措： 1、做好班级的团队工作，连续培育好小干部； 班级的小干部队伍在较稳定，他们在学生中已经有了较高的威信，所以这学期要放手

7、让班干部治理班级，并且连续在各方面严格要求班干部，让班级的优秀学生能在治理力量上更上一个台阶，提高他们的综合力量。在学生面前连续做好典范的作用。 连续培育班级要求上进的学生，争取让他们能尽快地参加到团组织的队伍中来，形成个个争当团员，个个争当优秀团员的良好气氛。 争取每两周召开一次班干部会议和团员会议，争论班级事务，以形成一个民主、和谐的班级气氛。 2、紧抓班风治理，连续量化考核； 结合学校的.常规评比，在上学期量化考核的根底上，连续实行“加星制度”，让在各方面优秀的学生脱颖而出，由班级负责的同学特地加星，并且依据学生的详细表现，在每天的夕会及每周的班会上进展点评。对班级各方面表现好的学生，在

8、班级树立为典型，而表现差的学生则进展谈话和扣星。并以此为契机，增加班级学生的集体荣誉感。 3、开展各类符合学生共性和心理现状的活动； 初三学生正处于青春期，对世界布满了奇怪，有探究精神，也简单受到外界的影响和损害，所以在这个学期，班级预备利用好班会和夕会的时间开展各类活动。 （1）班级R规划 这里的R即Reading，书籍是人类进步的阶梯。而我们学校也历来提倡书香校园，国外有阅读周。我们的学生们正处于如饥似渴学习学问的时候，学生们更应当多读书，读好书。所以本学期班级要求，人人都要看一些有意义的课外书，并在班级评出读书月冠军和学期冠军。 （2）“我也有我的闪光点”活动 每个孩子都有自己的特点，都

9、有自己的闪光点。就算是那些成绩临时居后的同学都有自己的优点。作为一个班主任不能总让我们的学生体会失败的感觉，我想创设各种活动让班级的学生体验胜利的感觉。增加每个孩子的自信，让每个孩子认为我是最棒的。 (3) 组织好系列班会活动。 本学期预备组织系列班会活动：最令我感动的一句歌词，今日，我们一起过生日，我预备好了吗?奥运，欢送您等。在活动中，让孩子学会爱的力量， 让孩子们在活动中受到教育。 第一学期班主任教学规划 篇3 指导思想： 仔细贯彻“民族精神”、“生命教育”两个纲要的精神，努力饯行“以诚养德、以静修业”的校训，坚持贯彻“做人与求知”相融合的学校育人思路，做到“科学求真，人文求善，艺术求美

10、”。 重点工作： 新接11班，针对班级状况，先定下四个字：史、思、事、诗 史：回忆市八历史。要求学生了解我校的悠久历史，增加历史使命感，今日我以校荣。 思：思考自身现状。全年级中，我班成绩排末位，学习习惯也不行，要求学生正视现实，增加信念，端正学习态度，抓紧时间，努力学习。 事：做到事事关怀。作为学生，学问自然重要，做人也相当重要。开学就请学生写了一幅对联：一心一意，全心全意。意为：一心一意效劳他人，全心全意奋斗抱负。就是要关怀他人，也要关怀自己的学习。 诗：谱写美妙诗篇。从现在开头好好做人，好好学习，两年后进入各自抱负的.学校。明天校以我荣。 详细工作： 一、思想品德教育： 注意集体荣誉感的

11、培育。 组织学生仔细参加学校的各项活动。 在作业、考试中加强对学生诚信教育。 做好团员进展工作，强化团组织意识。 多与学生思想上进展沟通，正确指导他们的言行。 二、学习效果落实： 建立作业收交制，准时监控作业状况。 指导学生提高学习效率，把握学习方法。 树立学生身边学习的典范，鼓舞后进的同学，力争激发同学的学习热忱。 注意学生学习心态的调整，从根底入手，不断加强训练。 端正对待每门课的态度。要学生懂得每门课的重要。 准时反应学生考试成绩，以期每位学生对自己的学习状况有正确地熟悉。 三、行为治理机制： 日常行为标准要常抓不懈，加强对学生的教育。 检查校服、校徽、团徽，并作为班、团考核的依据之一。 建立迟到登记制，作为班、团考核依据之一。 建立劳动值日制度。 建立值日班长制度。 以上在实践中将进一步改善。