小学双减主题班会演讲稿5篇.docx

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1、小学双减主题班会演讲稿5篇小学双减主题班会演讲稿1大家好！“双减”是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑情绪、构 建教育良好生态的“及时雨”。要想破除学生负担过重的“顽瘴 痼疾”，教师作为专业人士唯有用专业的力量把各项减负措施落 实到位。要用专业的水准精彩上好每节常态课，把课堂作为立德 树人的主渠道；要用专业的视角设计学生作业，推行作业改革； 要用专业的视野完善课后服务水平，丰富学生的课后学习生活， 满足学生多样化需求。通过高效落实“双减”工作，尽可能多的 给学生提供多元化的成长路径和成长方式，最终实现学生德智体 美劳全面发展。通过学习，让我感受到“双减”是贯彻党的教育方针的重要 举措。其核心是

2、减负提质多措并举，强化学校育人主体地位，从 根本上满足学生多样化教育需求。这就要求我们抓好课堂主阵地, 提高教育教学质量，丰富课后服务内容，扩大覆盖面，促进家校 社协同等方面下功夫。在今后的工作中我们还要加强落实立德树人根本任务，更新 工作理念，拓宽工作思路，厘清工作重点，切实为学生服务，实 心实意办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主 义建设者和接班人。谢谢大家！小学双减主题班会演讲稿2 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！20_年，小学生的教育发生了翻天覆地的变化。为了鼓励生育，减轻学生负担，教育部出台了 “双减”政策 其中的内容主要包含三点：一、学生不准在放假期间上补习班。二、

3、老师不准布置过量家庭作业。三、学校除入学、期中、期末外，不能让学生考试，不能告诉 分数。这项政策让许多小学生觉得自己的春天来了，在之前的假期, 他们多被囚禁在一个接一个的补习班中，手脚被堆积成山的作业 束缚着。现在，他们觉得自己终于自由了。但是，在“双减”之 后，许多家长却是分外焦虑。在没有补习班与考试后，孩子的成 绩是不是会直线下降？我以为，家长们的焦虑确实是个问题，但如何解决它呢，下 边是我的观点：在“双减”之前许多家长会给孩子报很多的补习班，砸进去大量的金钱，总觉得这样才能让孩子高人一头，而得到的效果却 微乎其微。因为家长给孩子报太多太多的补习班，它会逐渐产生 厌学心理，白白浪费时间、金

4、钱与精力。在“双减”之后，在学校里认真学习就变的更加重要，以前 回家还能在辅导班补补，现在我们在学校，只有抓住一切世间以 最高的效率学习，才能保证自己不掉队。而回家之后，我们就有 大量的时间自主安排。这时候，没有老师，没有作业，自学就显 得尤为重要。所谓自学，就是自主学习。在自学时，身边没有老师和家长 的约束管理，自律就成了自学的基础。之前的很多同学都只由他 律约束自己，而他律虽然是一个人必须经历的过程，但自律却是 每个人在成长时必须具备的能力。有自律的基础后，我们就该知道自学要学什么。其实，自学的过程就是查漏补缺的过程。对于自己，应该没 有人比你更了解，你就应该能清楚地发现自己的不足，然后就

5、想 办法把自己的漏洞补上。一个人如果永远在发现漏洞与补漏洞的 过程中，那么它就会逐渐变成一个完美的.人。但如果一个人明明 漏洞百出却无法发现或视若无睹，那么他就是可悲的。而“漏”怎么“查”，“缺”怎么“补”，这也是一个问题。测试是找出漏洞的最好办法，可以买几本练习册，定时完成，并对照答案批改，有一点必须注意，就是一定要定时，要有紧张感， 这样才能准确地找到漏洞。再买几本有针对性的分类练习册，抓 住自己的易错题型练，直到融会贯通，总结出方法，把漏洞彻底 补上，再后继续重复这个过程，就能够很好的自学。在“双减”之后，我们的时间变多，就更要学会合理地利用 它们。而要在有效地时间里收获更多，就要在百分

6、之百地时间里 用百分之无限的效率去做一件百分之百正确的事，这样得到的收 获才能是百分之无限。在“双减”之后，学校不准考试，不准告诉分数，不准排名， 这也是一个问题，自以为成绩很好的，直到揭晓成绩的时候，实 际则不然。不告诉成绩，会让我们比较茫然，不知道自己的水平在什么 程度，好成绩会成为我们前进的动力，差成绩会激励我们继续前 进。面对这种情况，我们就应该改变心态，以面对考试的心态去 面对平常的练习，把它们当做考试，它们能帮我们找出缺点。最后，我想说：双减“之后，教育方法会发生改变，但我们 只要有积极向上的心态并努力进取，不管在什么环境中，我们都 能找到更好的学习方法，去达到我们的目标！谢谢!小

7、学双减主题班会演讲稿3大家好！近日，教育部印发的“双减政策”引起不少家长和老师的注 意，因为今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期。双减政策具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培 训负担。而通俗一点的意思就是，一减轻作业负担，二减轻校外 培训负担，但主要针对的是小学生和初中生。“双减”政策的出台，让我看到了国家对教育改革的决心和 力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快乐的 童年”有了希望。我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学 生身心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校， 整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪， 回应社

8、会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策。“双 减”政策促进学生全面发展，这就要求学校的教学服务水平进一 步提升。科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教 育，满足学生多样化需求，制定课后服务实施方案，提升学校课 后服务质量，增强课后服务的吸引力。把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量:一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常杰课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑 声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃好”。二是加强课后服务，满足学生个性化需求。学校发挥本校教 师自身优势，丰富课后服务供给，开展丰

9、富多彩的德育、体育、 美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解 决放学后接送学生的实际困难。三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系 统，减少作业总量，提升作业质量。同时，探索探究性、实践性、 综合性、跨学科作业。谢谢大家！小学双减主题班会演讲稿4大家好！实施“双减”政策，从本质上说，是对一系列教育观念的纠 偏。第一，纠正育人初心之偏。教育的本质是立德树人。要宣传 教育引导全社会凝聚共识，尊重儿童的休息权、健康权，减轻学 生过重的作业和校外培训负担。第二，纠正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭,为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线 上“，各

10、种违法违规教育行为大行其道。实施“双减”政策，就 是依法依规治教，恢复和重建良好教育生态。第三，纠正超前学习之偏。学校教育是专门的教育机构，承 担着国家培养和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教 育的有益补充。遗憾的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育 的另外一个实施主体。实施“双减”政策，要调整优化学生的学习和生活结构，既 要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做 好促进儿童全面发展、个性发展的“加法”。谢谢大家！小学双减主题班会演讲稿5大家好！“双减”工作事关学生的健康成长，事关人民群众切身利益。“双减”政策为新时代义务教育阶段学生的健康发展指明了 新方向、提出了新要

11、求。实施双减政策，是对教育格局的调整， 更是教育观念的大变革。学校是学生学习的主阵地，课堂是学生成长的摇篮，教育、 引导学生成长是一件长期、持之以恒的工作，需要我们在陪伴成 长的过程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我会在今后的工作中进一步学习，提高站位，从抓科任教师队伍建设入手，加强 教研组建设，提升质量；还要不断丰富校本、课后活动课程，挖 掘校内外教师资源，满足学生个性化学习需求，不断提升课程质 量。新学期我将和教师们一起加强学习，提高思想上的站位，关 注教师队伍的建设，通过提升教师的内在素养来促进日常教学水 平的提升。立足课堂凸显实效，加大作业改革的力度，注重反思， 以评促教。关注课后活动的质量，创设多元的课后活动平台，多 角度激发学生的学习兴趣。力争通过扎实的教学工作，推进“双 减”工作落实落细。谢谢大家！