7.23图形与位置回顾与整理 教案 六年级数学下册-苏教版.doc

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1、7.23图形与位置回顾与整理1、 复习目标1、 经历复习、总结“图形与位置”有关知识的过程。2、 能根据比例尺、量角器等解决平面图中的问题，能用数对表示位置。3、 在观察平面图、确定物体位置的过程中，进一步发展学生的空间观念。2、 课时安排1课时三、复习重难点能根据比例尺、量角器等解决平面图中的问题，能用数对表示位置。四、教学过程（一）知识梳理讨论交流：生：小组讨论：1、 我们学过哪些确定位置的方法？2、 在确定位置时，还应用过哪些知识？师生交流，生展示讨论结果。知识回顾：1、放在方格图中的物体的位置在格线上时，就可以用（）表示物体的位置。2、通常情况下，数对中前面的数表示第几（ ），（ ）的

2、数表示第几行。3、画出的图形，与要求的尺寸一样，我们就说这样的图形是按（ ）画的。4、画图时，可以把图形的长和宽（ ）后，画出示意图。（二）题型、方法归纳与典例精讲1、物体的位置和比例尺。例：观察下面平面图。（1） 先量出镇政府与各村庄之间的图上距离，再根据比例尺算出它们之间的实际距离。（2） 以镇政府为中心，用量角器测量出与描述个村庄位置相关的角度。（3） 汽车站在镇政府北偏西60的800米处，把汽车站的位置标在图上。2、 用数对表示物体的位置。例：用数对表示点在右图中描述出来。A（1,6） B（2,1） C（7,2） D（6,7） E（6,6）（3） 随堂检测1、下面是青山动物园平面图的一

3、部分。（1） 孔雀园在大门的哪一面？（2） 猴山在孔雀山的哪一面？狮虎山、鹿岛和熊猫馆呢？（3） 小华设计了一条游览线，并用如下方法表示：（6,1） （9,3）（10,6）（6,4）（2,5）（3,2）（6,1）先按顺序说说小华游览的景点，再设计一条不同的游览路线，与同学交流。2、 以电视塔为观测点，填一填，画一画。（1） 市民广场在电视塔（ ）方向（ ）米处，电信大楼在电视塔（ ）方向（ ）米处。（2） 市政府在电视塔（ ）偏（ ）（ ）方向（ ）米处，少年宫在电视塔（ ）偏（ ）（ ）方向（ ）米处。（3） 百货大楼在电视塔南偏东30方向240米处，图书馆在电视塔北偏西45方向320米处，在图中表示出百货大楼和图书馆的位置。3、 下面是2路公共汽车行驶的路线图。说说从红梅新村到淮定桥的行驶方向和经过的站点。5、 板书设计图形与位置表示物体的位置可以用数对表示通常情况下，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。确定物体的位置要从方向和距离两方面来确定。描述行走路线时，既要说明行走的方向，又要说明行走的距离。6、 作业布置1、你的家乡在哪里？有哪些旅游景点？试着介绍家乡的位置、旅游景点，以及游览路线？2、预习第101、102页的有关内容。七、教学反思