2023年-有关教学计划范文汇编6篇.docx

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1、有关教学计划范文汇编6篇时间一晃而过，新的机遇和挑战向我们走来，做好教学计划，让 自己成为更有竞争力的人吧。如何把教学计划写出新花样呢？以下是 精心整理的教学计划6篇，欢迎阅读与收藏。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。由于刚接手本班，对于 有些情况还不是很了解，相信在我的不断努力下我会很快的和我的孩 子们融为一体，相信我们在纲要的精神和园务计划的引领下， 根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的班 级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开 放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。本学期本班幼儿35名；旧生34名；新生1名。经过大班上学期 的学习，分析

2、学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理 能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社 会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相 差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有 待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工 作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前 的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入 学前班打好基础。1、加强幼儿学习与安全方面的知识 达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和 观点。缺点：本班孩子没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时 喜

3、欢插嘴，部分孩子的词汇量较局限。二、教学目标（1）能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普通话，能较连贯 地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮流 的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。继续学习交往语言，提高语言交 往能力。（2）养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理解图片 和情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句 式完整。（3）在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、 动词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句，能听懂并理解多重 游戏规则。学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相

4、应 的反应。（4）喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品 学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能 运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学作 品提供的线索，扩展想象，自编或续编一个情节或画面。（5）能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图 画书内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。懂得爱护图书，知 道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字 的由来和简单的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望。喜欢描画 图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。三、具体措施（1）创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引

5、孩子与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。（2）养成孩子注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。（3）鼓励孩子大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、 描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。（4）引导孩子接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富 和优美，并通过各种活动帮助孩子加深对作品的体验和理解。（5）加强语言教育与其他领域教育的联系。（6）教师要为孩子学习语言提供榜样。（7）教师作为孩子的实际对象对孩子语言进行指导。（8）教师要为孩子主动学习创造条件，如提供良好的语言范例； 提供丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境；对孩子的语言学 习行为做出积极反馈，增进其学

6、习语言和运用语言的兴趣和信心。教学计划篇5一、学生情况分析。本班共有21名幼儿，其中有部分幼儿之前已经在春雷幼儿园进 行学习，所以他们已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能 初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的 生活-，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿刚进入幼儿园学习，生 活自理能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己， 还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹，这就需要在本 学期加以引导。二、指导思想幼儿园教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活 动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺 术五个范畴方面的经验，掌

7、握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和 初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。三、教学目标1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命 物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形 态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见 的自然现象，获取感性经验。3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验， 初步了解它们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。7、引导幼儿用自己的语言描述

8、自己的发现并与同伴、教师交流。8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行 制作活动。9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现 象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。四、教学内容1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围 的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象 知识。3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类； 学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、观看、比较、判断1

9、0以内的数量关系，逐步建立等量观念; 并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注 周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。五、具体措施1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、 操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿 的好奇心。2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验 感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变, 提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故 事等懂得人类、动物、植物

10、的关系，通过观看社会环境、湘江水源等 懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、 嗅觉。4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数 与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认 识数10,精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物 体；应用一一对应比较两组物体的多少，会用多、少、一样 多的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高 矮、厚薄等。5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货 币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。教学计划篇 6一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让

11、学生亲身经历以探究 为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本 质的理解，使他们学会探窕解决问题的策略，为他们终身的学习和生 活打好基础。二、教学目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知 识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了 解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学 地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成 大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖 国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的 保护，关心科技的新发展。三、学生情况分析：学生们虽经过一年的科学

12、学习，探究能力有了很大的提高，但由 于各种条件的限制，学生们的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意 识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生们没有多少时间 和机会接触大自然，更没有得到大人和教师及时、周到的指导，使学 生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、 培养思想情感。在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他 们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生 的生活，强调用符合小学生们年龄特点的方式学习科学，学生们必将 对科学学科表现出浓厚的兴趣。四、教材分析：1、本册内容情况：科学四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们 的身

13、体”四个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继 续引领学生们经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获 得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。2、本册的主要活动：(1)对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成 天气的四个要素分别进行观测。(2)对身体结构的研究，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运 动情况，并建立保护心脏，保护肺的意识。同时了解食物在口腔内的 变化及与牙、舌头、唾液的关系。3、教学重点：重视对学生典型科学活动的设计，培养小学生的科学素养。4、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成 较强的科学探窕能力。特别是

14、实验中控制变量、采集数据，并对实验 结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。五、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课。2、把握小学生科学学习特点，因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4、让探究成为科学学习的主要方式。5、树立开放的教学观念。6、悉心地引导学生的科学学习活动。7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮 助、研讨中学习。8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行 验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题 的实践。9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有

15、关竞赛以赛促 学。（1）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同 时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。（2）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看 红、绿灯，走人行道；有困难找警*察，记住各种急救电话；知道不 能玩水、玩火，玩电。2、培养幼儿Du*立生活能力（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的Du*立意识，增强 Du*立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名学前班的小朋 友了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做， 碰到问题和困难自己要想办法解快。（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、 自我体验、自我监督、自我批评、自

16、我评价和自我控制等，让他们懂 得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己 的愿望和行为。3、学习方面的预备：（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模 拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔 盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅 笔和其它学习工具。（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让 幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注 重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯； 还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任

17、务意识，游戏、活动中加强 幼儿规则意识的培养。(3)知识经验的积累：A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都 注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作 有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让 幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚 持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单 运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中 引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿Du*立思考问题的 能力。班级日常

18、工作：1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓 住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、 材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地 位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿 的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习 与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。3）在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的 年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与 主题相结合。4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型 活动：新学期

19、新操排练与评选；音乐、体育学科的观摩及评选；”三. 八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参与“小博士知 识竞赛”；积极预备“庆五一”诗歌、故事展示会；做好庆“六. 一”英语周汇演工作；大班毕业典礼。卫生保健工作：1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现 安全事故。3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易 病的幼儿的照顾。家长工作：1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对 班级工作的理解和支持。2）加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。3）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。4、鼓

20、励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动； 与主题相关的亲子活动等。教师团队合作及专业成长：通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛 围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、 及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努 力做到超越自我。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级 而努力。教学计划篇2有人说：一个好班主任就是一个好班集体。班主任在班级有核心 作用，班主任的言行直接影响每个学生，为了让班级充满活力与创新, 为了能更好地塑造学生们的心灵和人格，让他们得到全面的

21、发展，也 为了使班级在新高二学期学生能有新的学习氛围，特制定班主任计划 如下：一、指导思想以学校德育工作和安全教育为主线，以发展与创新为主题，以科 研与课改为动力，以课堂教学为突破口，以实践能力为重点，培养学 生全面发展为奋斗目标。对班级学生加强爱国主义、社会主义和集体 主义教育，强化世界观、人生观，价值观，热爱集体、助人为乐、乐 于奉献、文明守纪，良好道德的养成教育及法制教育。二、班级概况我班现有58人，其中女生18人，男生30人。学生两极分化特 别严重，多数同学能够认真学习，各方面表现较好，能够按时完成作 业；但有的学生学习方法不够灵活，不能适应高中学习，学习成绩不 好；有20左右名同学学

22、习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩不 够理想，有待于提高；有10多名同学对学习完全不感兴趣，还需要 激发他们的兴趣，能使他们顺利完成高中学习。三、工作目标1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明 确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。2、向学生进行安全教育，保证一学期下来不发生一起安全事故。3、鼓励学生大胆创新，勇于探索，培养创新性人才。4、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、 守纪律、讲卫生的好少年。5、健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力。6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。7、组织好学校安排的各项考试和集体活动。四、工

23、作措施1、注重德育教育充分利用自习课和班会向学生进行思想教育，力争做好每位学生 的思想工作，使他们提高认识，不断上进，从而使班上形成良好的学 风、班风。2、强化安全教育作为班主任，抓好学生的安全是一件十分重要的事。本期我将利 用班会、团会以及学校的集会等多种方式对学生进行安全教育，提高 学生的安全意识，以确保本学期无一例安全事故发生。3、加强体育教育一个健康的鞋匠强过一个有病的国王，通过体育教育能让学生有 一个强健的体魄。本期将认真上好每天的体育课，教给学生一些锻炼 身体的方法；带领学生认真做好“两操”。并鼓励体育生加强训练。4、培养班级干部开学初，找班干部，教给他们本学期班级目标及工作方法，

24、让他 们尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能 力。5、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必 要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，根据学 生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合进行良好品德的养成 教育是十分必要的。本学期将重点落实好中学生日常行为规范, 学生守则。经常深入班级检查学生衣着，头发，饰物，言行。力 争使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学 习态度，不使一个学生掉队。6、重视关怀教育要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平 等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的

25、更好。 指导好学生的学习方法。7、加强后进生管理面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握 他们成长道路上的发展情况。加强与家长的联系与沟通。8、做好示范作用我要求学生做到的，我自己首先要做到。例如，每天规定自己七 点之前到达学校，来到教室后要指导学生读书或者辅导中下生的作业9.家校结合经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起 来，本学期，力争找每个学生谈话。特别是后进生。要不厌其烦的做 好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成 为一个团结向上的班集体。以上计划的不足之处，欢迎各位领导

26、批评、指正。教学计划篇3一、指导思想一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得 到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一 手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操 的培养。二、教学目标1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳、， 一拳、一尺、一寸，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学 生逐渐养成良好的写字习惯。2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的 写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确 的同时，尽量把字写好。3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体 美。4、通过平

27、时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发 学生写字的兴趣和积极性。三、教学内容1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提 高书写的速度。3、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩、4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字， 复习巩固所学的生字新词。5、学生习作欣赏。6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评 价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。教学计划篇4一、现状分析优点：本班孩子接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、 谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，孩子的口语表