2023年-有关教学计划集合5篇.docx

《2023年-有关教学计划集合5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年-有关教学计划集合5篇.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关教学计划集合5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将在努力中收获成长， 现在就让我们好好地规划一下吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计 划是什么样的呢？以下是为大家收集的教学计划5篇，欢迎大家分享。一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为 核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改 变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用 能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大 环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理 论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机 练习中，强调人人

2、学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训 练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注 意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育 人的目的，为国家培养出合格的中学生。二、学情分析本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大 多无计算机，只能在校上机练习。1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高2、学生的计算机基础知识掌握不够牢(3) .参加导师带徒的老师每月检查一次。(4) .上课教师每学期检查两次，期中1次，期末1次。(5) .教科室负责将检查结果及时在公示栏向全校公示。(6) .期中检查时，听课节数本着“时间过半，任务过半”的原 则。(7)

3、 .期中、期末两次检查结果要记入教师业务档案。评课坚持本着互相学习、取长补短的态度，做到有听有评，并由 教研组长做好评课记录，教科室已对评课记录整理备案。4、继续开展“一师一优课、一课一名师”活动“一师一优课、一课一名师”是国家级的一个大型活动，教育局 也十分重视，我校根据上级文件要求出台了 “一师一优课、一课一名 师”实施方案，上学期部分老师完成了注册，本学期3月底要求老师 录课完毕并完成上传。5、举行“说课标、说教材”活动计划在四月份举行举行“说课标、说教材”活动，本活动是我校 第五届教科研月工作的一个延续，也是为上一级“说课标说教材”比 赛选拔人才。6、举行导师带徒经验交流会。上学期我们

4、为我校入编三年以内的老师举行了拜师仪式，本学期 按“传帮带”协议加强管理，在适当的时候举行导师带徒经验交流会。7、课题研究本学期加强对课题的引导，通过做课题，尤其是小课题的研究去解决教师实际工作的遇到的问题。计划以备课组为单位，争取每个备 课组立一个课题，也提倡跨学科联合。8、校本研修及培训。本学期将继续完成高中全员网络培训，全 体教师校本研修，阅读专业杂志等以增强教师的理论素养及教育教学 水平。尽量增加教师外出学习的机会，分层次、分批进行培训，暑假 进行全员培训，为教师业务学习创造条件。9、配合上级部门做好各类优质课、课题等一些活动的开展工作。 教科室组织老师参加各级各类教育教学征文活动，认

5、真指导教师总结 经验，修改文章。加强课题研究的过程管理、档案管理，及时做好教 科研成果的阶段性总结和评比，对结题获奖的有关教师给予表彰和奖 励。总之，通过常规工作集体备课，听课研课扎实开展，以导学案为 抓手，以合作学习小组为抓手，落实我校“生本课堂”，逐步完成三 级建模，通过一些活动的扎实开展，使我校教研更具活力，使成果显 现出来，以教研促教学质量的提高。20xx年2月附月度工作安排3月1、开展“一师一优课、一课一名师”活动。2、收交：“课堂五项修练”读书笔记。迎接教育局检查。3、周一上午集体备课和周四下午主题教研检查落实工作4、检查公示本月听课记录情况4月1、开展“说课标、说教材”比赛2、导

6、师带徒经验交流会3、教研组长、备课组长外出培训4、周一上午集体备课和周四下午主题教研检查落实工作5、检查公示本月听课记录情况5月1、外出学习教师心得交流2、开展“小课题研究立项”活动。3、周一上午集体备课和周四下午主题教研检查落实工作4、检查公示本月听课记录情况6、7月1、周一上午集体备课和周四下午主题教研检查落实工作2、检查公示本学期听课记录情况3、教师教改科研成果登记、汇总、通报。4、本学期教科室各种工作总结。为了使高三年级的复习备考工作落到实处，年级要认真落实学校 的各项工作计划，切实提高复习的质量。结合我校高三学生的特殊情 况：学生绝大部分都是艺术生，虽然高考对文化课要求较低，但我校

7、艺术生文化课基础本身就很差，再加上高三上学期艺术生专注于专业 课集训和参加艺术省统考和各个高等院校的单招考试，荒废了文化课 的学习，而本学期开学到高考还有三个月的时间，时间紧任务重，为此特制定如下计划:一、主要工作任务1、明确目标和责任：(1)明确高三年级工作目标和责任。(2)明确每个班级的目标和责任(3)明确每位教师的目标和责任2、实行任课教师包干培优制度，落实年级、各班级和每个任课 教师的责任和目标，。3、继续抓好常规教学的检查工作，并做好通报工作。4、确保高考复习备考有序，全年级各学科统一复习进度、统一 复习资料、统一考试，每次认真分析。5、坚持每周一次的综合训练。6、建立学生目标档案，

8、对学生文化课成绩跟踪分析，培优补差。 采取有效手段，切实提高复习质量，各班级要树立团队协作精神，学 科之间注意协调发展；在提高各科成绩上要动脑筋、花力气、创特色。二、工作内容三月份：1、安排好三月备考会。2、召开班主任会及全体老师会，动员全体师生全力投入高考复 习备考中。3、组织好高考90日动员大会。4、请学校高考领导小组对高三复习进行评价和指导。5、落实各班老师和学生结对子工作。6、召开各个层次的学生会议，特别关注尖子生。四月份1、组织好XX市模拟考试，并做好相关的分析。2、检查、督促第二轮复习的落实情况。3、组织好高考专家的讲座培训。4、对高考第二轮复习进行评估和改进。5、关注学习临界生的

9、分析辅导五月份1、组织好高三的题型训练和模拟考试。2、调整学生备考的气氛和状态。六月份1、组织好高考工作。2、组织好高考志愿的填报工作。三、教师工作本学期开学后，在教学中要重视基础，引领学生画知识树，让学 生吃透主干知识。要明白，艺术生的高考文化课需要也许只要有足够 的基础题目就可以了，列知识树，把基础的东西牢固形成一个“地 图”，并有目的有步骤地突破这些基础知识即可，而不要在难题上下 过多功夫，甚至可以放弃过难过偏的题型。另外，一份高考试卷，基 础题目会占到70%以上，依这个比例，一个普通文化生掌握了基础知 识，也能轻松考取一个二本院校，更何况是文化分要求相对较低的艺术生？教师要吃透高考大纲

10、和考试说明，挖掘教材中的材料、挖掘学生 的学习潜力，调动学生备考的积极性，鼓动学生的热情和激情，和学 生一起投入高考的复习中，在20xx年的高考中再创辉煌。九年级工作是学校教学工作的重中之重，中招成绩是一个学校教 学实力的体现，是学校“外塑形象”工作的重要一环。拟定毕业班工 作计划，然后按照计划开展工作，落到实处，保证20xx年中招的高 质量。一、指导思想根据教务处“20xx20xx学年第二学期教务处工作计划”，以 及学校对九年级的要求。需要九年级教师发扬团结协作的精神，认真 抓好教学工作、模拟考试工作、校本教研工作，保证20xx年中招的 高质量。二、基本情况1、学生成绩根据20xx20xx学

11、年第一学期期末XX市统考统评的成绩来看, 本届学生尖子生不多，尖子生也不够拔尖，学困生人数比较多。2、学习状况（1）从现在来看部分学生虽然在坚持学习，努力学习，但是缺 乏朝气和拼劲。（2）部分学生自主学习的能力有待提高，学习比较被动，课堂上学习的知识没有及时消化好，导致问题越积越多。(3)学生的两极分化比较严重。三、工作目标树立九年级工作一盘棋的思想，抓实工作细节，同心协力，保证 九年级工作的正常开展，力争中招成绩a级人数突破10个。四、工作思路九年级第二学期，一切工作都必须围绕“中招”展开，为中招服 务，所以工作关键词是“教学、模考、分析、督查、辅导”。主抓培 优工作和班级稳定。扎实推进教学

12、进度，力争开学各科进入复习，保 质保量完成三轮复习。抓好常规管理，加强检查力度，抓好每次模考， 做好模考成绩分析。做好心理疏导，培养应考能力。五、主要工作1、加强组织领导，强化责任意识本学期把年级组建设作为工作的基石和前进的保障，增强老师们 的责任意识和使命感，紧紧抓住提高教育教学质量这个中心，依靠严 格科学的教育管理和细致科学的教研教学两条腿走路，在具体工作中 狠抓落实，切实把计划中的工作做好做实。2、强化教师的责任意识在教育教学工作中，班主任起主导作用，所以在本学期中，班主 任要积极主动做好班级的管理和协调工作，而且管理工作要做得细一 些。协调好各科教学，保证学科均衡发展。要抓好语文、数学

13、、英语、 物理、化学、政治、历史、体育八门学科。强化教师认真备课，认真 上好每一节课，夯实每一个知识点；班主任要组织协调，防止学生尤 其是培优对象出现偏科现象。科任老师在教学过程中，除完成教学任 务外，也要配合班主任做好学生的思想工作，管理好课堂纪律，充分 了解学生的学习状态，及时了解学生对自己所教学科的学习情况，不 使自己所教学科因教学效果不显著而拉后腿。六、为提高教学质量所采取的措施1、做好安全纪律教育，抓学风、法制教育，使保持班级良好班 风O2、及时了解学生的思想、学习动态，充分发挥班级的班干部组 织力量，带动班级学风纪律。3、班主任关注学生每次考试成绩，要经常与各科任老师及时沟 通，及

14、时补差补缺。4、实行科任老师包干培优办法，每科包两人利用培优补弱过程 记录表，每周定时与承包学生谈话，激信心，鼓干劲，促成绩。5、加强考试管理。每次考试完后每一位教师都应该及时进行试 卷分析，总结经验教训，查找学生知识缺陷，制定出矫正补救的措施， 为以后的复习打好基础。6、加强教学常规的监督。7、九年级组对以上措施实行跟踪管理，每位教师参与监督。九年级的工作是学校的工作的重中之重，关系到学校的声誉，九 年级教师要明确肩负的责任重大。教师要全面及时掌握中考信息，及 时调整教学内容和教学重点，详细解析中招试题，制定教学策略和辅 导计戈IJ,认真落实，采取以中招为起点，以中招为标准的辅导，争取教学质

15、量大面积提高。具体安排：3月9日开学上课。教师持教案上课，有一周的教案或课件供查 询。开学后每天下午配合好体育教师和班主任安排好学生中招体育 相关训练。3月中旬配合教务处和班主任作好中招报名相关工作。3月20日组织校内中招模拟体育测试。3月24日召开九年级中招百日誓师动员大会。3月26-27日第一次中招模拟考试，及时作模考质量分析，完成 此次模考的所有后续工作。4月上旬配合教务处和理化生组教师做好中招理化生实验考试相 关工作。4月中旬组织校内中招模拟体育测试。4月下旬配合教务处和体育组作好中招体育考试相关工作4月28-29日第二次中招模拟考试，及时作模考质量分析，完成 此次模考的所有后续工作。

16、5月1475日配合教务处组织本校中招模拟考试，及时作模考质 量分析，完成此次模考的所有后续工作。5月28-29日配合教务处第三次中招模拟考试，及时作模考质量 分析，完成此次模考的所有后续工作。6月UT2日配合教务处组织本校中招模拟考试，及时作模考质 量分析，完成此次模考的所有后续工作。6月上旬各科任教师根据学科特点进行查缺补漏，同时作好最后 冲刺辅导工作。审查本学科各个必考环节是否都做好了充分的准备。6月22日学生返校班主任做好学生心理辅导工作，考前动员工 作。6月25-26日中招班主任带队考试，作好安全宣传工作，确保每 一名学生平安参加考试，作好考试完成后的善后工作安排。教学计划篇5新的一学

17、期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级, 家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成 良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希 看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿 能够在小学顺利的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项教 育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，结合本班的实际情况 制订了本学期学前班的教学工作计划。一、班级情况分析：本学期本班学生经过上学期的学习，本班的整体情况的来看：在 学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿 的出勤率高。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼

18、儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。3、学生运用电脑的能力较差4、部分学生上机行为不够规范5、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现 象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习， 要使他们进一步入好门，并能学以致用。三、目的要求1、培养学生爱护公物的良好习惯2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣3、规范学生上机行为4、对学生适时进行爱国主义教育四、教材分析本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信 息，义务教育教看书。本教材主要内容如下：1、信息社会。2、计算机的组成。3、计 算机的操作系统。4、熟悉“我的电脑

19、”。5、用“资源管理器”管理 文件。6、用好“回收站”教学目标：了解信息及其特征。了解计算机在信息社会中的地位和作用。树立信息意识，培养信息道德。教学重点：2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连 贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期 的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼 儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科 教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。二、班级日常工作1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行

20、主题活动，并及时 抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设 计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和 主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的 音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与 反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学 前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材 料，做到与主题相结合。4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型 活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及

21、评比；“三。 八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；积 极准备五一活动、故事展示会；做好庆“六。一”演出工作。三、卫生保健工作：1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现 安全事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易 病的幼儿的照顾。四、本期教育教学目标与要求。语言：1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化， 调整自己说话的内容。2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价

22、作品，归 纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗 歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书 中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音 和声调基本正确。常识：1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能 及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯, 有一定的生活自理能力。2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行合 理配餐，喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中 保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识, 培养竞争意识。3、增强爱祖

23、国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人 民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体 验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学 现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单 问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打 下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作 的心理品质。体育：1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了 解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。2、知

24、道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、 圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演 各种基本体操，培养感受美、表现美的能力，促进身体机能的发展。4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集 体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。信息技术对人类社会的影响，如何迎接信息社会的挑战。在计算机中如何表示信息。五、教学措施1、认真钻研教材，精心备课。2、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。3、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教

25、育，增强信息素养。4、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神六、教学计划：（略）教学计划篇2一、指导思想以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行 提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流 等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行 探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的 积极态度。二、目标、措施1、加大实验教学力度伴随着全国青少年科学教育实验基地师训计划课题的开展，我校 的实验教学也加大了力度，根据新的配备标准补充了仪器，

26、保证了科学课的充分开展，在教学领导小组的组织下，切实把精力放在指导实 验教学研究上。2、扎实开展实验教学小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学教 育要真正作到面向全体，为每一个学生提供适合自身发展的学习机会。 实验教学在课程中占有重要的地位，教学中要贯彻以人为本的教育理 念。学期初，实验教学领导小组根据教研中心的配档要求，制定合理的实验教学配档标准，实验教师要严格按照配档要求组织好实验 教学。教学过程中学校定期组织实验教师开展实验教学研究活动，组 织举行实验教学公开课，经验交流、技术培训等教研活动。抓好实验 的备课，课前仪器准备和实验，课堂实验组织与实施、课后反思四个 环节，不

27、断优化实验教学。根据教学要求填好实验通知单和实验教学 记录，保证实验的开出率，实验教师要明确几种类型实验的基本要求：（1）演示实验的基本要求：目的明确、准备充分、重点突出、 操作规范、准备安全（2）学生分组实验：A准备阶段：制定实验计 划；B实验阶段在教师的指导下，让学生正确操作，细心观察，认真 分析，了解实验反馈和动态，检查实验效果；C总结阶段写出实验报 告，整理仪器，课外实验加强引导，提高兴趣。3、积极培养学生的实践能力实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要手段，结合新教 材的内容，任课教师在实验课前要填好实验通知单，送交仪器室，实 验教师协助任课教师配备仪器，器材和药品。教学过程中，

28、实验教师 根据实验课的配档，充分利用好实验器材，根据新课标的精神，大胆 放手，让学生在开放的空间里，经历科学探究的过程，不断提高实验 操作技能，同时，实验教师要提高组织实验教学能力，让学生养成实 验完毕后整理，清点，清洁回放原处的良好的实验习惯，注意适时地 渗透德育教育。分管领导定期对实验教师进行听课、评课，检查督导， 了解学生的实验技能，促进实验教学的有效发展，真正发挥实验教学 的作用。本学期我们将以此为方针，保证实验教学工作开展得顺利完善!教学计划篇3教学目标：1、认识课文中出现的生字，联系上下文理解出现的生词；2、通过各种形式的读，充分感知、体验和表达，感受詹姆斯在 服从中透出的悲哀，反

29、思他的行为，懂得遵守规则的必要性；3、引导学生设身处地体会感悟的同时将学文与导行相结合，使 学生懂得如何结合实际，遵守规则。教学重点、难点：抓住重点词句，体会“我”钓到妒鱼和放回妒 鱼的心情变化；联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。教学过程：一、课前交流资料，导入新课师：同学们课前搜集了哪些有关规则的资料？下面请同学们在小 组内交流。（生交流搜集的资料。师补充有关名言和美国的一些生态规则。 板书课题：钓鱼的启示。）二、自读课文扫除障碍师：请同学们认真读课文，认识文中生字词，逐步把课文读正确、 流利。（学生读课文后指名课文，检查自读情况。）三、回顾学习方法学生自学交流。1、师：上单元我们又学

30、习了两种自学方法：第一种是解答自己 提出问题的方法。生：？看问题的上文；？看问题的下文；？从全文整体内容理解。师：第二种是做批注笔记，能使我们更深入的学习课文。如何做 批注笔记呢？生：画出自己喜欢的重点词句，记下不懂的问题，做简单的归纳 概括，在课文旁边或者页下写一两句自己的想法。2、老师提出自学要求：（1）再读课文，在文中空白处做批注笔记。（2）小组内交流体会。对于仍有困惑的问题小组代表记录到黑 板上。3、学生自学课文，老师巡视，指导学生实践自学方法。4、小组内交流读书体会，组代表将困惑记录到黑板上。四、交流体会，形成对话。1、各小组代表交流组内体会，其他成员可以补充。2、教师根据学生交流情

31、况，创设对话情景，抓住课文重点引导 学生深入体会。（1）师：请同学们读37页金钥匙的内容。怎样能使自己深入课 文，对课文产生深刻的体会？（学生自读）生：把课文中的人物想象成自己；把自己当成课文中的人物。师：请同学们把文中的詹姆斯换成“我”，然后深入读课文2 12自然段。（学生练读课文212自然段。）（2）指名学生读课文。（3）师：请同学们进行细致评价，如果觉得读得好，说说好在 什么地方，如果有不足之处说说应该怎样读，为什么？（学生进行细 致评价）（4）再指名读课文，让学生在评价中设身处地体会，读出作者 的情感。3、展开辩论深化思想（1）鱼到底该不该放呢？请同学们敞开心扉，实话实说。（学生表达自

32、己的观点：该放或不该放。）（2）根据学生观点，将全班学生（或按座次）分为正反两方。正方：必须放鱼反方：不必放鱼（3）展开辩论。辩论过程中，老师作好方向引导，如，激发学 生从自己的已知经验一一河水的干涸，生物的灭迹等方面来体会遵守 规则的重要性。(4)总结辩论，升华思想。师：“只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。”遵守规 则应成为每个人内心的一种意识，不受环境和人为因素的影响，只有 这样我们的生活才会更美好。你从这篇课文中受到什么启示？根据感 受写出自己喜爱的规则名言。(学生书写名言并交流。根据交流情况，张贴学生写的名言。)五、积累拓展1、小组内合作巩固生字生词。2、做摘录笔记教学计划篇4

33、指导思想：坚持“科研兴校、科研强教”战略，以“立足本校、研究本校、 实践本校、发展本校”为宗旨，贯彻新课改理念，继续深化教育改革， 强化教育科研管理，在教学研究、教学指导、教学示范、教学服务上 充分发挥其职能作用，努力促进教师教学思想、教学方法的转变，规 范开展教育科研活动，切实提高教师、特别是青年教师的科研意识, 做到人人参与、主动投入到教科研活动中去。强化校本培训，促进教 育质量的全面提高。具体工作：1、集体备课。全体任课教师分年级分学科每周一上午进行集体备课。本学期在非毕业年级继续实施导学案，个人提前备课，周一集体研讨、优化学 案、师生共用。每次集体备课活动要做到有中心发言人，有内容，有

34、 记录，让参加的老师真正有所收获2、听课研课。学校实行不打招呼随时听课制度，在此基础上周四下午增加一个 听课研课活动，青年教师上展示课，骨干教师上示范课。每组重点选 拔2-3名课改领航老师，通过领航老师的引领，通过听课研课，落实 我校的“生本课堂”，以及逐步确立二级建模和三级建模，实现以学 生自主学习，合作学习，探究学习，从而推进课改。计划开学初由各 备课组申报上课时间地点和研课时间地点以及参加人员等，教科室负 责公布、服务及检查落实。研课程序：自评：说目标，说设计思路，说得失反思。议课：众说纷纭，人人发表意见，提出建议。辩课：听课老师问，上课老师答，或者上课老师问，听课老师辩二3、继续加强听、评课制度。本学期继续执行听评课制度。全体任课教师每学期听课不得少于 10节；中层、教研组长、年级长每学期听课不得少于20节；加强对 听课的检查力度，及时公布检查结果。(1) .中层以上领导每周检查一次。(周五行政办公会时检查)(2) .教研组长、备课组长每两周检查一次。(备课组长会时检 查)